考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
英語(yǔ)閱讀，在我們睡前陪伴著我們，在我們考研的時(shí)候督促著我們。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，供大家參閱!
考研英語(yǔ)閱讀能力提升技巧
一、養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力
很多書上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，惟一可做的就是對(duì)答案，事實(shí)上，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不再是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題：如果自己寫同樣題目或題材的文章，會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?也許有人會(huì)說(shuō)，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是應(yīng)試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的，可以做類似于考研英語(yǔ)《閱讀基礎(chǔ)90篇》這樣的模擬閱讀，閱讀練習(xí)只是為了練習(xí)閱讀速度，最主要的還是要以真題為主，多研究真題。另外，地道的文章分析多了，對(duì)自己寫文章布局謀篇也不無(wú)好處。
二、自己學(xué)寫長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽(tīng)力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽(tīng)力好。同樣，能寫出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語(yǔ)法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過(guò)多。我們一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫長(zhǎng)句，在提高閱讀的同時(shí)還能提高作文。
三、文章歸類閱讀，考前復(fù)習(xí)有奇效
閱讀文章成千上萬(wàn)，如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵?？佳杏⒄Z(yǔ)閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班?？墒侨绻覀儼炎约鹤x過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。最好的方法是，我們一開(kāi)始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來(lái)就容易多了。
帶著以上三個(gè)辦法，輔以限時(shí)定量的練習(xí)，相信一段時(shí)間過(guò)后，能非常明顯地發(fā)現(xiàn)自己閱讀水平的提高。
考研英語(yǔ)閱讀遇到生詞怎么辦
一、找出句子主干
為什么要找句子主干，因?yàn)橛⑽氖?ldquo;形意雙合”的語(yǔ)言，句子形式上的主干要表達(dá)該句所要表達(dá)的中心意思，也就是說(shuō)，找出了句子的主干，這句話你基本上看懂了80%，句子中的其它修飾語(yǔ)都圍繞主干中的成分展開(kāi)。
英語(yǔ)有著中文完全不同的寫作規(guī)律，有時(shí)候甚至是非常死板，如
1、英文的主干一般只有一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，要出現(xiàn)其它謂語(yǔ)動(dòng)詞，必須要?jiǎng)佑脧木湫纬芍鲝膹?fù)合句，或者動(dòng)用連詞形成并列句。
2、并列連詞連接的結(jié)構(gòu)如同中文的對(duì)聯(lián)一樣，不但形式要對(duì)稱和工整，連意思也要基本相近，光是這點(diǎn)就能解決不少生詞難題。
3、所有分詞、不定式、動(dòng)名詞都是由相關(guān)的從句簡(jiǎn)化而來(lái)。
4、形容詞和定語(yǔ)永遠(yuǎn)修飾某一個(gè)特定的名詞和代詞，介詞基本上都和名詞在一起，副詞修飾動(dòng)詞、形容詞和副詞。
二、通過(guò)主干把握作者的態(tài)度觀點(diǎn)
上句中即使你不認(rèn)識(shí)主語(yǔ)concertgoers以及從句中的substitute不知道是什么意思，但是通過(guò)關(guān)系代詞who肯定能知道這個(gè)先行詞肯定是人，于是至少可以得出作者對(duì)于“主語(yǔ)concertgoers”這些人是持否定態(tài)度的，因?yàn)楹竺娴膍issing明顯是一個(gè)消極意義的詞匯。通過(guò)僅有的信息判斷作者的好惡是閱讀理解中的一個(gè)非常重要的技能。
三、通過(guò)后面的文字補(bǔ)充理解首句內(nèi)容
從上面的角度出發(fā)，至少不會(huì)發(fā)生意識(shí)形態(tài)方面的錯(cuò)誤，這句是首句，后面作者肯定還會(huì)展開(kāi)，通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯思維，你仍然可以通過(guò)后面的文字對(duì)本句進(jìn)行補(bǔ)充理解，還原生詞的本來(lái)面目，我們平常在閱讀時(shí)就要做類似的猜詞訓(xùn)練，在查詞典和看答案之前，先認(rèn)真猜猜生詞的詞義是閱讀的必備技能，但是很可惜，絕大多數(shù)人看見(jiàn)一個(gè)稍微不認(rèn)識(shí)的詞手心就開(kāi)始出冷汗，心情跌入到谷底，而不是冷靜地進(jìn)行分析。
在一般情況下，你永遠(yuǎn)不要期望你在閱讀過(guò)程中會(huì)認(rèn)識(shí)所有的詞，因?yàn)榧词鼓阒滥承﹩卧~的某一個(gè)意思，在語(yǔ)境中它完全是另外一個(gè)意思，而這個(gè)方面正是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)考查內(nèi)容。
考研英語(yǔ)尤其是英語(yǔ)一是公認(rèn)的難度較大的考試，你不要期望閱讀理解中的所有詞匯你都認(rèn)識(shí)，即使是你認(rèn)識(shí)的詞匯，極有可能也是熟詞僻意，如何根據(jù)大部分的單詞信息，掌握英文的語(yǔ)法框架和寫作規(guī)律，大部分問(wèn)題通過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯推理都能迎刃而解。
也就是說(shuō)，在考研這場(chǎng)賭局中，命題老師發(fā)到每個(gè)人手上的肯定是一副相對(duì)比較濫的牌，如何利用各種方法打好手上僅有的爛牌，你就是勝者。
考研英語(yǔ)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成
一、好的閱讀習(xí)慣
1.多看考研閱讀來(lái)源文章
既然大部分短文選自當(dāng)代的報(bào)刊雜志，那么考生在日常復(fù)習(xí)中，多參考一下考研英語(yǔ)閱讀文章，當(dāng)然是最好的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感的同時(shí)，還幫助自己分析句子結(jié)構(gòu)。
2.自己動(dòng)手多翻譯
閱讀中有些句型或句子結(jié)構(gòu)特別是長(zhǎng)句、難句必須多看，自己動(dòng)手多翻譯。只有這樣做才能把全文看懂，答題才有真正的把握。
僅供參考，書籍的關(guān)鍵在于適合自己的才是最好的，用適合你自己學(xué)習(xí)方法和書籍才能提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、考研英語(yǔ)閱讀解題規(guī)律
(一)解題順序先閱讀題目，再讀文章。在題目中標(biāo)出定位線索詞語(yǔ)。了解文章大意。
(二)閱讀文章閱讀時(shí)，每讀完一段，標(biāo)出段落中心句，總結(jié)段落大意。同時(shí)標(biāo)出題中的定位線索詞語(yǔ)。
(三)解題規(guī)律：1、事實(shí)細(xì)節(jié)題迅速定位到原文，精讀與問(wèn)題相關(guān)的部分，準(zhǔn)確理解文章的含義。題目選項(xiàng)的特點(diǎn)是原文的同義轉(zhuǎn)述，因此，重疊原文，選項(xiàng)中意思與原文最為接近的為正確答案。細(xì)節(jié)題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行推理的必錯(cuò)。偷梁換柱，利用原文中出現(xiàn)的詞匯但是意思已經(jīng)改變的必錯(cuò)。細(xì)節(jié)題中如果有兩個(gè)相近的答案，語(yǔ)氣上絕對(duì)的錯(cuò)，客觀的對(duì)。2、主旨題(例證題)有全文主旨題和段落主旨題。例證題和主旨題是同一的，題中的選項(xiàng)可能是原文主旨的同義表述，其解題順序?yàn)椋?1)快速作文法，根據(jù)不同選項(xiàng)的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行快速作文，迅速排除掉與原文不符的選項(xiàng)，如果某選項(xiàng)經(jīng)過(guò)快速作文后的重點(diǎn)與原文一致，則為正確選項(xiàng)。如果快速作文后選項(xiàng)的范圍縮小到幾個(gè)選項(xiàng)上，則根據(jù)主旨題的分類采用以下兩種方法進(jìn)行篩選。(2)對(duì)于全文主旨題，把各段的主旨串一下，對(duì)比選項(xiàng)，能夠包含這些段落主旨的選項(xiàng)為正確選項(xiàng)。(3)對(duì)于段落主旨題(例證題)，90%向上找，10%向下找，可以發(fā)現(xiàn)該例論證的主旨，選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最為一致的為正確答案。主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：只包含局部信息，包含的內(nèi)容多于文章內(nèi)容，包含文章中不存在的內(nèi)容。例證題中錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：偷換概念、無(wú)中生有，就事論事。把例子中的某一點(diǎn)進(jìn)行羅列或者是進(jìn)行推理，必錯(cuò)。
【注意】1、如果對(duì)某一例子或者文章中某人說(shuō)的話提問(wèn)，把我一個(gè)原則，舉例為主旨服務(wù)，把握例子所在段的主旨。2、主旨題不能推理。3、推理題原文定位，千萬(wàn)不能靠自己的常識(shí)判斷和想當(dāng)然。如果題干中提供了定為線索，則找到原文中的相關(guān)信息進(jìn)行推理。如果沒(méi)有線索，則先掃一下題目的選項(xiàng)，排除不可能的答案，然后根據(jù)最有可能選項(xiàng)中的定位詞語(yǔ)找到文中的相關(guān)句子，對(duì)其進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述或綜合的選項(xiàng)為正確答案。易出推理題的地方：文章主旨處、段落主旨處、文章中的重要結(jié)論處。正確選項(xiàng)的特點(diǎn)：推理最直接，步驟最少的為正確答案。推理題錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：改變某個(gè)觀點(diǎn)的范圍。表達(dá)的意思與原文相反，從非主要觀點(diǎn)進(jìn)行推理必錯(cuò)。無(wú)中生有必錯(cuò)。過(guò)于絕對(duì)的推理必錯(cuò)。把相對(duì)當(dāng)成絕對(duì)，把可能當(dāng)作必然的必錯(cuò)，把偶然當(dāng)做必然得必錯(cuò)。同時(shí)注意作者在表述某個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候的態(tài)度語(yǔ)氣是否包含著對(duì)另外某個(gè)觀點(diǎn)的否定。推理題在很大意義上是原文意思的重現(xiàn)。讀懂原文是關(guān)鍵。
【重點(diǎn)】1、把握文章段落的主旨是關(guān)鍵。2、對(duì)問(wèn)題中的每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行原文定位，仔細(xì)理解相關(guān)內(nèi)容的含義，進(jìn)行排除，太專注于細(xì)節(jié)的錯(cuò)。3、注意作者對(duì)某一事物的語(yǔ)氣和態(tài)度暗示。以上的方法一定要記住，在讀題目時(shí)要標(biāo)出題目屬于什么類型，要想相應(yīng)的方法，一開(kāi)始會(huì)感覺(jué)陌生，練練就好了。開(kāi)始不要太快，要熟悉每一種方法，最后不用想就知道怎樣去做了。所以要耐心。我當(dāng)時(shí)練了大概40篇才熟悉，做了一百篇左右才總結(jié)出這些方法，還有，當(dāng)你熟悉了之后，就不用刻意去想這些方法了。我開(kāi)始用的時(shí)候，做題的準(zhǔn)確率在32分。最好在36分。如果做閱讀練習(xí)時(shí)出錯(cuò)了不用在意，在做真題時(shí)出錯(cuò)了要仔細(xì)分析。
看過(guò)考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人還看了：
考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
上一篇：考研英語(yǔ)閱讀方法
