2018如何備考考研數(shù)學(xué)_2018考研數(shù)學(xué)備考建議
2017年研究生入學(xué)考試的數(shù)學(xué)考試已經(jīng)落下帷幕,為了幫助2018年參加考研的考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),接下來,學(xué)習(xí)啦小編為你分享2018考研數(shù)學(xué)備考建議,希望對你有幫助?!?/p>
2018考研數(shù)學(xué)備考方法
2018考研數(shù)學(xué)備考建議一、重視基礎(chǔ)
考研數(shù)學(xué)主要考察的就是考生對基本概念、基本理論和基本方法的掌握程度,所以復(fù)習(xí)的時(shí)候仍然是以基礎(chǔ)為主,熟練地掌握一些基本的解題方法、概念、性質(zhì)。
2018考研數(shù)學(xué)備考建議二、正確解讀大綱
《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》是每位考生在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須了解的一份十分重要的資料。只有準(zhǔn)確把握大綱的內(nèi)容,才能更清楚地明確復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)重點(diǎn),從而制訂合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃,獲得更好的考試成績。大綱中的考試要求版塊,對考試內(nèi)容作了進(jìn)一步細(xì)化,列出不同的概念、性質(zhì)、理論和計(jì)算方法在考試中的不同要求。
對于概念和理論(包括部分性質(zhì)),有兩種不同的要求:一種是理解,另一種是了解。如果是要求“理解”的知識點(diǎn),說明考試對這部分的概念和理論要求往往是比較高的,不僅要求考生對基本概念理解透徹,而且還要前后融會貫通,靈活運(yùn)用;如果是要求“了解”的知識點(diǎn),則要求相對來說就低一些,但是這并不意味著不考,只是要求的比較低,僅僅需要大家簡單地記住公式或者結(jié)論性質(zhì)即可。
同樣,對于計(jì)算方法(包括部分性質(zhì)的使用),也有兩個(gè)層面的要求:一種是掌握,另一種是會用。
對于要求“掌握”的知識點(diǎn),要求考生達(dá)到的程度是:首先,正確使用該種計(jì)算方法,其次,還得做到靈活運(yùn)用該方法,包括掌握某些方法中的技巧點(diǎn);如使用的是“會用,會求”這些字眼,則對此類計(jì)算要求相對低一些,掌握一些基本的算法即可。
2018考研數(shù)學(xué)備考建議三、研究歷年真題
仔細(xì)研究歷年真題有一個(gè)很大的特點(diǎn),比如你做十年真題,做完后你會有一個(gè)感覺,至少考研題目出題的規(guī)律和特點(diǎn)能夠基本把握住了,在做真題的過程中,通過真題能夠把握住考研的高頻考點(diǎn)和低頻考點(diǎn),不管是橫向還是縱向做比較,對于考研題目的特點(diǎn)、出題方式,宏觀上至少有一個(gè)把握。
2018考研數(shù)學(xué)備考建議四、勤動筆
考研數(shù)學(xué)這門課程,是靠筆桿子才能打下來的一片江山。強(qiáng)調(diào)勤練習(xí),多動筆,這樣才能把別人的思路、方法徹底轉(zhuǎn)化為自己的方法,從而考場上才能得心應(yīng)手答好題目。另外,自己親自動筆去做一些題目,也可以有效地避免某些考生眼高手低的做題態(tài)度,而且還可以提高自己的計(jì)算能力。考研數(shù)學(xué)試題計(jì)算量還是偏大的,有的考生考試時(shí)想到了解題方法,但由于平時(shí)不注重練習(xí),速度跟不上,時(shí)間不夠用,終失分,豈不是很可惜?
考研數(shù)學(xué)初期備考建議
01
點(diǎn)式學(xué)習(xí)
數(shù)學(xué)知識由一系列的基本定義基本定理基本方法組成,這些基本的知識點(diǎn)兩兩結(jié)合,三兩結(jié)合就能構(gòu)成不同難度,不同層次的考題,但追根究底,若沒有對這些小知識點(diǎn)透徹地學(xué)習(xí)是不可能漂亮求解復(fù)雜問題的。所謂“不積跬步無以至千里”就是道理所在。如何才能深刻理解這些知識點(diǎn)的內(nèi)涵呢?一般也需要分三步:一、這個(gè)點(diǎn)在講什么?二、這個(gè)點(diǎn)揭示了什么?三、這個(gè)點(diǎn)如何使用?例如,中值定理里有一個(gè)拉格朗日中值定理,從以上三個(gè)層次理解就是:一、講切線與兩端點(diǎn)連線的問題;二、揭示了導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的內(nèi)在關(guān)系;三、可以用來溝通函數(shù)與導(dǎo)數(shù),出現(xiàn)在不等式證明及中值定理證明題目中。
02
線式學(xué)習(xí)
在掌握好第一步單個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)后,就好比我們手里有了一把珠子,要想便于攜帶需要把這些散珠穿起來,這就是線式學(xué)習(xí)。那么這條穿珠子的線是什么呢?我認(rèn)為應(yīng)該是各章節(jié)之間的聯(lián)系。至于如何找到這條線,其實(shí)不難,大家手頭的教材的編排都是按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行的,我們只需深刻理解教材的編排方式就可以將珠子穿起來了。當(dāng)然,每個(gè)人的水平又是不同的,有人理解得深刻,有人理解就淺見一些,不過,只要多下功夫,“讀書百遍,其意自現(xiàn)”。
03
面式學(xué)習(xí)
經(jīng)過線式學(xué)習(xí),我們已經(jīng)把知識做成了一根根線,現(xiàn)在需要把這些線織起來。線與線之間的聯(lián)系就需要站高一些來看了,各個(gè)章節(jié)是要解決什么問題,綜合起來又是要解決什么問題,這需要較高的抽象綜合能力,分析問題的能力。例如,從整體上看高等數(shù)學(xué),首先研究函數(shù)極限連續(xù),那這是在說明高等數(shù)學(xué)研究的對象及使用的工具,以極限的手段研究連續(xù)函數(shù);后續(xù)研究導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用以及中值定理,這是進(jìn)入一元函數(shù)微分學(xué)的,一元函數(shù)微分學(xué)學(xué)清楚了后邊多元微分的學(xué)習(xí)就可以輕松進(jìn)入,對比學(xué)習(xí)即可;再者就是一元函數(shù)積分學(xué)的學(xué)習(xí),這是整個(gè)積分學(xué)的基礎(chǔ),后續(xù)多元的積分學(xué),包括二重積分、三重積分、曲線面積分,從本質(zhì)上說要想計(jì)算出來都要轉(zhuǎn)化成一元函數(shù)的積分來處理等等。
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