考研英語(yǔ)怎么準(zhǔn)備
要準(zhǔn)備好考研英語(yǔ)的考試,復(fù)習(xí)是最好的方式。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的考研英語(yǔ)怎么準(zhǔn)備,供大家參閱!
考研英語(yǔ)怎么準(zhǔn)備
閱讀理解C節(jié)翻譯技法2
3. 減詞法
減詞法是指在翻譯時(shí)省略一些可有可無(wú)的內(nèi)容,比如冗余累贅的內(nèi)容、不符合中文語(yǔ)言習(xí)慣的詞語(yǔ)等。注意,減詞法只簡(jiǎn)化語(yǔ)言,不能刪去原文思想或內(nèi)容。
?、偈÷源~
In dealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say, “United we stand, divided we fall”.【2005年50題】在應(yīng)對(duì)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)時(shí),我們可以毫不夸張地說(shuō):“團(tuán)結(jié)則立,分裂則亡。”
?、谑÷赃B接詞
漢語(yǔ)詞語(yǔ)之間連接詞用得不多,其上下邏輯關(guān)系往往是暗含的,英語(yǔ)則不然,連接詞用得較多。因此,漢譯時(shí)在很多情況下不必譯出連接詞。
They are the possessions of the autonomous(self-governing) man of traditional theory, and they’re essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements.【2002年65題】自由和尊嚴(yán)是傳統(tǒng)理論中的獨(dú)立自主的人所擁有的,是認(rèn)定一個(gè)人對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)并因其成就而得到肯定的必不可少的前提。
?、凼÷远陶Z(yǔ)
為使譯文簡(jiǎn)潔明了,在翻譯時(shí)可酌情省略一些英語(yǔ)中重復(fù)出現(xiàn)的短語(yǔ)。
Instead of one old woman knocking me about and starving me, everybody of all ages knocked me about and starved me. 那時(shí)打我并讓我挨餓的不只是一個(gè)老太婆,而是老老少少各式各樣的人。
4. 分譯法
漢語(yǔ)和英語(yǔ)在句式結(jié)構(gòu)方面的重大差別之一是:漢語(yǔ)多用短句,英語(yǔ)偏愛(ài)長(zhǎng)句。漢語(yǔ)句子往往短小精悍,英語(yǔ)句子則嵌套復(fù)雜。因此,在漢譯時(shí),為了便于理解,使譯文不致晦澀難懂,我們宜將繁復(fù)、冗長(zhǎng)的英語(yǔ)句子進(jìn)行切分,譯成若干中文短句。
?、?gòu)膯卧~處切分
英語(yǔ)中有些單詞的語(yǔ)意在漢譯時(shí)無(wú)法譯成對(duì)等的一個(gè)詞,這時(shí)可將這個(gè)單詞分譯。 They are understandably upset at being given the wrong information.
他們因得到錯(cuò)誤的消息而不高興,這是可以理解的。
?、趶亩陶Z(yǔ)處切分
英語(yǔ)中有相當(dāng)一部分句子由多個(gè)短語(yǔ)構(gòu)成,且短語(yǔ)都較長(zhǎng),結(jié)構(gòu)復(fù)雜。這時(shí),可把原文中的短語(yǔ)分譯為一個(gè)個(gè)小句,再根據(jù)語(yǔ)段邏輯選擇性地增加一些邏輯連接詞。
Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects
would eat us up if birds failed to control them.【2010年46題】科學(xué)家們迅速進(jìn)行救援,但提出的證據(jù)顯然站不住腳,這些證據(jù)的大意是,如果鳥(niǎo)類(lèi)不能控制昆蟲(chóng)的數(shù)量,昆蟲(chóng)便會(huì)將人類(lèi)吞噬。
?、蹚姆志涮幥蟹?/p>
并列句和各類(lèi)從句往往在分句連接處加以切分。就考研來(lái)說(shuō),通??忌盐詹缓玫氖嵌ㄕZ(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句的分譯。在翻譯含有定語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句的句子時(shí),可先找出主句的主干并將其先譯出,再采用重復(fù)先行詞的方法引出定語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句。
限定性定語(yǔ)從句大多被前置譯為漢語(yǔ)中的定語(yǔ)。但有時(shí)出于漢語(yǔ)行文的考慮,為避免修飾語(yǔ)過(guò)于冗長(zhǎng)累贅,宜將限定性定語(yǔ)從句譯成一個(gè)分句,這種情況下往往需要重復(fù)先行詞。例如:
They are striving for the ideal which is close to the heart of every Chinese and for which, in the past, many Chinese have laid down their lives. 他們正在為實(shí)現(xiàn)一個(gè)理想而努力,這個(gè)理想是每個(gè)中國(guó)人所珍視的,在過(guò)去,許多中國(guó)人曾為這個(gè)理想犧牲了自己的生命。
翻譯非限定性定語(yǔ)從句時(shí),常用的方法是將其譯成與主句并列的分句,用以對(duì)先行詞進(jìn)行補(bǔ)充,此時(shí)通常需要重復(fù)先行詞或以代詞代替先行詞。例如:
I told the story to John, who told it to his brother. 我把這件事告訴了約翰,他又告訴了他的弟弟。
同位語(yǔ)從句可譯為獨(dú)立的句子,用“認(rèn)為„„”、 就是„„”、 即„„”、冒號(hào)或破折號(hào)引出。例如:
My grandfather was obviously wrong in his opinion that a woman’s place was in the home. 我祖父的觀點(diǎn),即所謂女人的位置應(yīng)該在家里,很明顯是錯(cuò)誤的。
5. 改變語(yǔ)序
大部分時(shí)候我們都可以按照原句順序翻譯,但有些時(shí)候,出于語(yǔ)言習(xí)慣或邏輯需要等,在翻譯時(shí)我們要改變語(yǔ)序。
?、儆h語(yǔ)言表達(dá)的差異
首先,英漢兩種語(yǔ)言在定語(yǔ)的位置上有很大差異。漢語(yǔ)的定語(yǔ)位于中心名詞之前, 而英語(yǔ)的定語(yǔ)則可依據(jù)其與中心詞的位置分為前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ)兩類(lèi)(定語(yǔ)從句屬于后置定語(yǔ))。因此,我們?cè)趯⒂⑽亩ㄕZ(yǔ)譯為漢語(yǔ)時(shí),不可避免地要改變語(yǔ)序??偟膩?lái)說(shuō),英文的前置定語(yǔ)通常直接譯作漢語(yǔ)的定語(yǔ);若前置定語(yǔ)較長(zhǎng),可酌情采用轉(zhuǎn)譯法將其后置。英語(yǔ)的后置定語(yǔ),如果能譯為“的”字結(jié)構(gòu)作漢語(yǔ)的定語(yǔ),則應(yīng)優(yōu)先選擇這種譯法;如果不能,則可采用轉(zhuǎn)譯或分譯的方法進(jìn)行翻譯。
除了定語(yǔ)以外,英漢兩種語(yǔ)言的狀語(yǔ)位置也有一定差異。比如英語(yǔ)中副詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí),往往放在動(dòng)詞之后,這與漢語(yǔ)的習(xí)慣正相反。在漢譯時(shí),應(yīng)視需要將作狀語(yǔ)的副詞調(diào)整到所修飾詞之前或轉(zhuǎn)譯為“得”字結(jié)構(gòu)作動(dòng)詞的補(bǔ)語(yǔ)。英語(yǔ)中短語(yǔ)作狀語(yǔ)或狀語(yǔ)為從句時(shí),既可以在所修飾動(dòng)詞之前,也可以在之后。漢譯時(shí),應(yīng)遵循事物發(fā)展的時(shí)間和邏輯順序,適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序。
最后,英語(yǔ)中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于漢語(yǔ)。因此,在英譯漢時(shí),我們往往要考慮將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)譯為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。這時(shí),句子的語(yǔ)序會(huì)發(fā)生變化,即動(dòng)作的發(fā)出者位于主語(yǔ)位
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)攻略
▶打好基礎(chǔ),為總分沖刺
從客觀上來(lái)講,考研英語(yǔ)二的難度不大,所以想要提高自己的總成績(jī),英語(yǔ)是一個(gè)很好的選擇。
首先要認(rèn)識(shí)到,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。所以,在整個(gè)考研的復(fù)習(xí)中,同樣要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)長(zhǎng)期性。意思就是,從考研備考的第一天開(kāi)始,到考試的前一天,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一天都不能放下的。學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是需要一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程。只有通過(guò)這種長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),才能打好基礎(chǔ)。英語(yǔ)是前期的重點(diǎn),后期主要是對(duì)之前學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí),沖刺的項(xiàng)目主要是作文。
▶英語(yǔ)復(fù)習(xí)參考書(shū)
《考研英語(yǔ)歷年真題詳解及復(fù)習(xí)指南》
《考研英語(yǔ)閱讀理解基礎(chǔ)進(jìn)階88篇》
《王江濤考研英語(yǔ)滿(mǎn)分范文背誦》
▶閱讀提分方法
一、英語(yǔ)一真題閱讀精讀
請(qǐng)注意精讀訓(xùn)練的學(xué)習(xí)對(duì)象是英語(yǔ)一不是英語(yǔ)二!
由于英語(yǔ)一的難度比英語(yǔ)二要高,所以復(fù)習(xí)好了英語(yǔ)一,再來(lái)應(yīng)對(duì)英語(yǔ)二,真的可以說(shuō)是小菜一碟。
二、精讀方法
首先,當(dāng)然是做題。
然后,通過(guò)聽(tīng)培訓(xùn)班的課程或者是自己看《考研英語(yǔ)歷年真題詳解及復(fù)習(xí)指南》來(lái)學(xué)習(xí)閱讀當(dāng)中的單詞。
其次,用專(zhuān)門(mén)的一個(gè)筆記本,將真題閱讀的全文(每篇大概400字左右的英文)全部翻譯成中文。并用紅筆批注。
最后,第二天早上要朗讀真題閱讀,并結(jié)合自己批注后的翻譯來(lái)復(fù)習(xí)。
三、精讀學(xué)習(xí)的誤區(qū)
1、不要只用嘴巴念一遍自己的翻譯,一定要將自己的翻譯動(dòng)筆形成文字。
2、這里需要強(qiáng)調(diào)的是,這項(xiàng)工作在兩個(gè)多月能夠完成,之后還要繼續(xù)復(fù)習(xí)這些已經(jīng)精讀過(guò)的閱讀真題,不斷重復(fù)才能夠起到作用。這一點(diǎn)非常重要,并非做完了精讀,這些真題閱讀的文章就可以丟棄到一邊了。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)常學(xué)常新的過(guò)程。
四、精讀閱讀真題的好處
考研英語(yǔ)除了閱讀和作文,還有完形填空、翻譯、新題型。而閱讀的精讀學(xué)習(xí),讓閱讀迎刃而解則不用說(shuō)。同時(shí)在翻譯全文的過(guò)程中,翻譯這項(xiàng)考試也就不再話(huà)下。閱讀的學(xué)習(xí)還有一個(gè)最直接的好處,就是對(duì)考研核心單詞的掌握。單詞拿下了,完形填空好做了,新題型凱程考研,考研機(jī)構(gòu),10年高質(zhì)量輔導(dǎo),值得信賴(lài)!
也不難了。最棒的就是,如果你能摘抄一些好句子,連作文的模板和例句你都有了。所以,閱讀精讀的學(xué)習(xí)的重要性就很明顯了。
五、英語(yǔ)閱讀精讀“開(kāi)頭難”
在剛剛開(kāi)始做英語(yǔ)閱讀精讀的時(shí)候,非常的痛苦。面對(duì)400多個(gè)英語(yǔ)單詞,不認(rèn)識(shí)的單詞還好說(shuō),有些句子所有的單詞都認(rèn)識(shí),但是就是不知道怎么翻譯。這種現(xiàn)象很常見(jiàn)。所以剛剛開(kāi)始翻譯全文會(huì)很吃力。但是,咬牙堅(jiān)持下去,你會(huì)發(fā)現(xiàn),越到后面,你會(huì)翻譯的越順,而且說(shuō)不定會(huì)躍躍欲試,對(duì)某些文章想要小試身手。
所以,一定不要因?yàn)榈谝淮畏g很難就選擇了放棄。堅(jiān)持下去,必有回報(bào)。
六、練習(xí)閱讀需要實(shí)戰(zhàn)
建議用《考研英語(yǔ)閱讀理解基礎(chǔ)進(jìn)階88篇》進(jìn)行練習(xí),因?yàn)槠渲袑?duì)單詞進(jìn)行了很好的總結(jié),還有翻譯的對(duì)照,感覺(jué)用起來(lái)很方便。
▶作文提分方法
一、學(xué)習(xí)階段
作文是后期英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重點(diǎn),是短時(shí)間能夠取得高分的很“劃算”的一個(gè)項(xiàng)目。建議最晚從考試倒數(shù)第二個(gè)月時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備作文熟背和默寫(xiě)作文范文并且練習(xí)寫(xiě)作??荚囎詈笠粋€(gè)月,由于心里很慌張,是很難再記住新的東西的,所以,最后一個(gè)月是以重復(fù)之前的學(xué)習(xí)為主,最多研究一下答題技巧。所以建議最晚的準(zhǔn)備時(shí)間是倒數(shù)第二個(gè)月。
二、具體方法
1、根據(jù)《王江濤考研英語(yǔ)滿(mǎn)分范文背誦》中的大小作文的題目,寫(xiě)出自己的作文。如果,寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有思路,建議看著書(shū)中作文的中文翻譯來(lái)寫(xiě)英文。也就是做漢譯英的工作。
2、用紅筆批改。最好能找高手或?qū)I(yè)老師批改,幫助自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
3、開(kāi)始背作文范文。
4、默寫(xiě)范文,并用紅筆批改。并且默寫(xiě)的工作要反復(fù),要多次的默寫(xiě)。給自己規(guī)定時(shí)間進(jìn)行默寫(xiě),從而讓自己變得更加熟練。
請(qǐng)注意,很多時(shí)候,一定要?jiǎng)庸P去寫(xiě),這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很粗心,總是這里錯(cuò)一點(diǎn),那里錯(cuò)一點(diǎn),總是會(huì)有沒(méi)有注意到的點(diǎn)。所以要反反復(fù)復(fù)的來(lái)默寫(xiě),來(lái)強(qiáng)化。
5、找真題或者練習(xí)題,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)練習(xí)英語(yǔ)作文的寫(xiě)作,并批改。
三、平時(shí)的積累
針對(duì)英語(yǔ)的作文學(xué)習(xí),平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀的時(shí)候,可以多積累一些好詞好句。
▶真題模擬
在進(jìn)行過(guò)閱讀的練習(xí)之后,需要在自己規(guī)定的3個(gè)小時(shí)里完成一套英語(yǔ)二的真題訓(xùn)練(包括寫(xiě)作文)。在考前的最后一個(gè)月做這個(gè)工作比較好,讓自己在考前對(duì)考試更有感覺(jué)。建議最好在下午2點(diǎn)到5點(diǎn)進(jìn)行,即正式的考試時(shí)間。
此時(shí)可以更加注重對(duì)完形填空、翻譯、新題型的訓(xùn)練,調(diào)整自己的應(yīng)試技巧和時(shí)間。 考研英語(yǔ)的各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的答題順序,可以根據(jù)自己的情況而來(lái)。我自己是先做的閱讀,再是新題型和翻譯,然后是完形填空,最后是作文。我認(rèn)為閱讀是一個(gè)大項(xiàng)目,所以我放在了開(kāi)頭去完成。
所以,英語(yǔ)二的真題大家千萬(wàn)不要浪費(fèi)了,不要在剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)就做完了。如果這樣到
后期,由于對(duì)英語(yǔ)二真題太了解,很難很準(zhǔn)確的檢驗(yàn)自己。
▶要不要背單詞?
單詞是很重要的,有些單詞直接決定了你是否能看懂文章,能否解答出問(wèn)題。所以單詞不容忽視。
我自己買(mǎi)了考研單詞的書(shū),一頓狂背,但是效果并不明顯。我認(rèn)為很大一個(gè)原因就是單詞書(shū)的單詞量大,所以其重點(diǎn)就不夠突出。其實(shí),真正容易在文章中出現(xiàn)的核心單詞是很有限的。所以要找到核心單詞,從而對(duì)這些核心單詞下工夫。
核心單詞在哪兒?《考研英語(yǔ)歷年真題詳解及復(fù)習(xí)指南》的每一篇真題閱讀文章之后都有單詞的總結(jié),也是復(fù)習(xí)的利器。
學(xué)習(xí)單詞的方法——聯(lián)想法!一個(gè)單詞,你要去聯(lián)想它的同形單詞,或者是同義詞和反義詞,或者是同一個(gè)類(lèi)別的,比如都是表達(dá)人的情感的。這樣,通過(guò)你主動(dòng)的學(xué)習(xí),很多單詞不再是孤立的存在,而是變得彼此有了聯(lián)系,這樣記得也準(zhǔn)確,而且多樣,在寫(xiě)作的時(shí)候也能立即蹦到你的眼前。
▶常見(jiàn)誤區(qū):迷信技巧,忽視基礎(chǔ)
很多培訓(xùn)班會(huì)講各種答題方法,會(huì)教大家不看文章就選對(duì)答案等等。我認(rèn)為這些方法很好,但是,在學(xué)會(huì)跑之前還是要好好學(xué)會(huì)走路。技巧的作用是在掌握了基礎(chǔ)之后,才能發(fā)揮作用的。所以,不要以為自己很會(huì)做題,就忽視了對(duì)真題閱讀的研究,因?yàn)檎骖}研究好了,英語(yǔ)的整體水平就都起來(lái)了,技巧也就成為了錦上添花的一步。
▶英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間安排
由于英語(yǔ)考試是第一天的下午2點(diǎn)到5點(diǎn),所以每天這個(gè)時(shí)間進(jìn)行的英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效果最好。同時(shí)應(yīng)在每天的早上讀英語(yǔ),增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感的培養(yǎng),并對(duì)前一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
1、做題時(shí)間:完型填空5-15分鐘,閱讀75分鐘,新題型15分鐘,翻譯20分鐘左右,2篇作文45分鐘左右,留給自己10分鐘靈活處理的時(shí)間,以上列出來(lái)的是英語(yǔ)的最佳做題時(shí)間。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)一定要注意套題時(shí)間的把握。
2、加強(qiáng)作文的練習(xí),特別是線(xiàn)上平臺(tái)上英語(yǔ)考前重難點(diǎn)指導(dǎo)上面列舉出來(lái)的作文題目,是大家練習(xí)的重點(diǎn)。改了這么多份作文,發(fā)現(xiàn)大家的作文結(jié)構(gòu)和模板都使用得有模有樣了,但是有少數(shù)同學(xué)本末倒置了,忘了作文中最重要的還是自己表述的地方,1)句式太過(guò)單一,單詞比較簡(jiǎn)單,針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題,建議把十年真題的范文以及每次考試之后的范文拿來(lái)多學(xué)習(xí)一下,將第二段中所闡述的素材你覺(jué)得有深度的或是自己完全寫(xiě)不出來(lái)的,分話(huà)題進(jìn)行背誦。此外,類(lèi)似話(huà)題的短語(yǔ)和詞匯都是可以借鑒的,自己寫(xiě)的句式中可以加上定語(yǔ)從句(以及類(lèi)似于定語(yǔ)從句的形容詞短語(yǔ)和過(guò)去/現(xiàn)在分詞短語(yǔ)),強(qiáng)調(diào)句式,倒裝結(jié)構(gòu)(否定詞置于句首時(shí)、only+狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)置于句首時(shí)),比較結(jié)構(gòu)(否定結(jié)構(gòu)加上比較級(jí),如:no better illustration than,no better point than)2)與之相對(duì)的就是更多同學(xué)急于體現(xiàn)自己英語(yǔ)水平,使用過(guò)長(zhǎng)的復(fù)合句,自己把自己的邏輯都繞亂了,針對(duì)這種情況,一定要注意,句子的長(zhǎng)度控制在兩個(gè)從句+一個(gè)分詞結(jié)構(gòu)以?xún)?nèi),超過(guò)這個(gè)長(zhǎng)度大部分同學(xué)就不容易掌控了。
3、單詞的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間一定不能放棄單詞的記憶,主要是回顧真題中出現(xiàn)過(guò)的單詞和短語(yǔ),要保證自己看過(guò)的都是認(rèn)識(shí)的。
4、堅(jiān)持每天閱讀一篇文章。如果還有題目沒(méi)有做完,抓緊時(shí)間完成,如果已經(jīng)做完了,就以閱讀文章為主,并且堅(jiān)持翻譯一段文字,英語(yǔ)一的同學(xué)選擇長(zhǎng)句較多的段落,英語(yǔ)二的同學(xué)就注重中文的表達(dá)和銜接;其次,要注意將之前做過(guò)的閱讀文章中做錯(cuò)的題目總結(jié)起來(lái),把錯(cuò)誤的原因搞明白,題目答案尋找的線(xiàn)索理清楚,這些都是屬于規(guī)律,只有這樣的規(guī)律對(duì)于即將上考場(chǎng)的你們才是最有用的?,F(xiàn)在不要再只關(guān)注于做題或者是正確率,現(xiàn)在的正確率高或者是低意義都不大。
5、新題型的復(fù)習(xí),重點(diǎn)依然在完型填句段和段落排序題上面,如果手上的題目已經(jīng)做完了,在做閱讀的時(shí)候同樣可以得到練習(xí),有意識(shí)地把每個(gè)段落的topic word,段落的中心,段落與段落之間的銜接詞——也就是上段段尾與下段段首之間的聯(lián)系(包括指示代詞、數(shù)詞、邏輯關(guān)系詞)標(biāo)注出來(lái),這樣一個(gè)過(guò)程就是大家熟悉英語(yǔ)文章結(jié)構(gòu)與展開(kāi)模式的。
6、完形填空對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)就像雞肋,得分不容易,完全放棄卻不愿意,其實(shí),如果你能抓緊剩下的半個(gè)月時(shí)間是可以提高分?jǐn)?shù)的。首先,請(qǐng)把近十年真題中出現(xiàn)過(guò)的選項(xiàng)全部梳理一遍,特別是詞匯的搭配和邏輯關(guān)系詞;其次,真題重做一遍,形成按照文章主題來(lái)選擇的意識(shí),不僅注意固定搭配還要注意主謂搭配以及動(dòng)賓搭配。
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2.2018年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)備考計(jì)劃指南