美國(guó)研究生留學(xué)的申請(qǐng)攻略
很多學(xué)生會(huì)選擇去美國(guó)研究生留學(xué)，那么想要申請(qǐng)美國(guó)研究生有聲申請(qǐng)攻略嗎?現(xiàn)在跟學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)了解一下美國(guó)留學(xué)的資訊吧，歡迎大家閱讀。
申請(qǐng)文書(shū)四大禁忌
一、脫離實(shí)際、弄虛作假、亂假設(shè)
在申請(qǐng)過(guò)程中，有同學(xué)為了突顯自己極為出色的背景，因此在申請(qǐng)文書(shū)上甚至將別人的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己身上，也許能被一個(gè)不錯(cuò)大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，然而該生到達(dá)美國(guó)大學(xué)后，一旦真是水平顯現(xiàn)出來(lái)，美國(guó)大學(xué)將對(duì)對(duì)于這種弄虛作假的行為甚為憤慨，會(huì)責(zé)令其退學(xué)。
美國(guó)大學(xué)教授希望的是通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)了解真實(shí)的你，而不是一個(gè)編造的虛假人物。因此大家要以一個(gè)城市的心、認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)自己的申請(qǐng)文書(shū)，讓自己的文書(shū)能根據(jù)客觀依據(jù)獲得學(xué)校認(rèn)可。
二、信息主次不分、取舍不當(dāng)
有些碩士項(xiàng)目的申請(qǐng)人在簡(jiǎn)歷里的教育背景部分羅列出自己在初中和高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，而在工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷部分，卻一筆帶過(guò)，沒(méi)有對(duì)工作經(jīng)歷或研究經(jīng)歷進(jìn)行任何詳細(xì)的描述，熟不知，很多美國(guó)大學(xué)在篩選、錄取申請(qǐng)人時(shí)，往往把簡(jiǎn)歷放在第一位。這種主次不分、取舍不當(dāng)?shù)暮?jiǎn)歷，很難得到美國(guó)名校招生官的青睞。
三、顧左右而言他，目標(biāo)不明確
有的申請(qǐng)人在文書(shū)中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，卻對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)觥?/p>
申請(qǐng)文書(shū)需要大家在確定好專業(yè)后，圍繞自己所申請(qǐng)的專業(yè)，以此為核心來(lái)在文書(shū)中得以體現(xiàn)，說(shuō)出自己的見(jiàn)解，用有效的文字告訴招生官你在該專業(yè)是的建樹(shù)，表明自己及你的推薦人對(duì)于你個(gè)人專業(yè)研究潛力的評(píng)價(jià)。
四、長(zhǎng)篇大論、拖沓冗長(zhǎng)
有申請(qǐng)人在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開(kāi)就收不住，寫(xiě)完就超過(guò)1500字了。要知道，在招生官審核材料的最忙碌的階段，過(guò)長(zhǎng)的文章是沒(méi)有人愿意也沒(méi)有時(shí)間耐心讀下去的。
因此大家需要控制好數(shù)量，把我核心內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，用最具代表性的說(shuō)明來(lái)體現(xiàn)自己就行。
美國(guó)研究生秋季申請(qǐng)四種截止形式
一、文、理、工科及藝術(shù)類(lèi)，截止日期只有一個(gè)
針對(duì)這一形式，因此大家需要在這個(gè)日期前要把所有的材料都完成，包括網(wǎng)上申請(qǐng)、成績(jī)單、GRE和TOEFL成績(jī)、推薦信、個(gè)人陳述等。并且一般情況下，理工科的申請(qǐng)截止時(shí)間都比較早，一般是在12月份截止申請(qǐng)，另外還有個(gè)別學(xué)校在十一月份就截止申請(qǐng)了，像坐落在西雅圖的華盛頓大學(xué)申請(qǐng)截止日期為11月1日，是所有排名前50位院校中截止日最早的院校，俄亥俄州立大學(xué)的很多專業(yè)(如機(jī)械工程、比較文學(xué)等)的截止日期是11月30日;耶魯大學(xué)的法律碩士專業(yè)的截止時(shí)間是11月16日，因此建議理工科的學(xué)生一定要盡早準(zhǔn)備申請(qǐng)材料，以免錯(cuò)過(guò)理想院校的申請(qǐng)。
二、商科專業(yè)申請(qǐng)周期長(zhǎng) 開(kāi)放申請(qǐng)?jiān)缃刂雇?/p>
對(duì)于想要申請(qǐng)商科的同學(xué)來(lái)說(shuō)，美國(guó)大學(xué)商學(xué)院的申請(qǐng)周期一般都比較長(zhǎng)一些，且開(kāi)放申請(qǐng)?jiān)?，截止晚，往往是分幾輪申?qǐng)，每一輪有一個(gè)deadline。
不過(guò)要注意的是它雖然申請(qǐng)周期長(zhǎng)但是錄取人數(shù)卻是一定的，另外商學(xué)院的金融，會(huì)計(jì)，以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，人力資源等專業(yè)開(kāi)設(shè)的院校并不是很多，競(jìng)爭(zhēng)力卻又是不容忽視的。商科申請(qǐng)除了常規(guī)的PS,CV等文書(shū)，essay纏身，很多學(xué)校的essay題目在不同的申請(qǐng)批次也是不一樣的，并且essay題目很多也是會(huì)在網(wǎng)申過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)的。另外在申請(qǐng)的過(guò)程中在第幾輪去做申請(qǐng)也是很有學(xué)問(wèn)的，比如說(shuō)一般情況下第一輪的申請(qǐng)都是最優(yōu)質(zhì)的學(xué)生之間的PK，因此建議學(xué)生準(zhǔn)確評(píng)估自身?xiàng)l件選擇恰當(dāng)時(shí)間申請(qǐng)。
三、滾動(dòng)錄取的申請(qǐng)形式
滾動(dòng)錄取的申請(qǐng)形式意味著這個(gè)學(xué)校是沒(méi)有最終的錄取截止時(shí)間的，這對(duì)于沒(méi)有提前準(zhǔn)備的學(xué)生一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，也不要太過(guò)于樂(lè)觀，因?yàn)檫@樣的學(xué)校雖然沒(méi)有最終的申請(qǐng)截止時(shí)間，但是學(xué)校的錄取人數(shù)也是一定的，是錄滿為止。
四、遞交網(wǎng)申跟網(wǎng)上送分以及郵寄申請(qǐng)材料的時(shí)間不一樣
這種形式往往體現(xiàn)于該校要求先遞交完網(wǎng)申，然后要求在規(guī)定時(shí)間寄送申請(qǐng)材料。
鑒于美國(guó)院校多，專業(yè)多，不同的學(xué)校不同的專業(yè)申請(qǐng)截止時(shí)間也都不一樣，那么建議同學(xué)們?cè)龠x校的時(shí)候務(wù)必弄清申請(qǐng)截止時(shí)間，以免耽誤申請(qǐng)。
美國(guó)留學(xué)研究生申請(qǐng)必須的四大條件
1. GPA
如今，僅僅有一個(gè)非常高的GPA并不能保證被美國(guó)Top20的大學(xué)錄取，GPA在申請(qǐng)過(guò)程中的作用比前些年削弱了不少。這主要?dú)w因于現(xiàn)在中國(guó)大學(xué)生的學(xué)術(shù)、課外生活日趨豐富，申請(qǐng)人在海外交換、實(shí)習(xí)或科研方面具有前輩所不能比擬的優(yōu)勢(shì)，因此有可能取得更加有競(jìng)爭(zhēng)力的成就。
加之出國(guó)的申請(qǐng)者越來(lái)越多，這樣一來(lái)GPA的作用自然就沒(méi)那么絕對(duì)了。話雖如此，本科期間的平均分仍然是申請(qǐng)過(guò)程中一項(xiàng)非常重要的指標(biāo)。一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的GPA(比如3.5+)仍然是申請(qǐng)名校的必備條件，無(wú)論美國(guó)大學(xué)公布的錄取要求是多少。
此外，假如大一、大二成績(jī)平平，大三、大四的GPA比較高的話，或者GPA一般，但成績(jī)走勢(shì)是上升的話，對(duì)于申請(qǐng)也是有一定幫助的。假如學(xué)生的排名在專業(yè)前10%，建議開(kāi)具一份排名證明，同樣有助于增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2. TOEFL
對(duì)于絕大部分申請(qǐng)人來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言成績(jī)應(yīng)該是最重要或者最不重要的一項(xiàng)了。道理很簡(jiǎn)單，美國(guó)大學(xué)對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)只有合格或不合格。根據(jù)美國(guó)大學(xué)的錄取審批流程，這部分工作(我們稱之為“海選”)主要由研究生院負(fù)責(zé)。也就是說(shuō)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)能力、科研能力、實(shí)踐活動(dòng)并不能影響招生人員對(duì)于語(yǔ)言能力的評(píng)定。而一旦被認(rèn)定語(yǔ)言能力不達(dá)標(biāo)，很多申請(qǐng)人可能會(huì)在“海選”階段淘汰，這也是為什么說(shuō)語(yǔ)言成績(jī)最重要的理由。
3. GRE/GMAT/LAST成績(jī)
除了類(lèi)似新聞或教育等社會(huì)科學(xué)專業(yè)之外，GRE不太會(huì)成為申請(qǐng)的短板。因?yàn)榇蠖鄶?shù)專業(yè)對(duì)于數(shù)學(xué)部分有比較硬性的要求，這一點(diǎn)在理工科專業(yè)中尤為明顯。據(jù)說(shuō)美國(guó)大學(xué)認(rèn)為Q部分可以反映申請(qǐng)人的智商。如果好好準(zhǔn)備的話，Q對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不是太大問(wèn)題。與GRE相反，GMAT、LAST等專業(yè)考試成績(jī)往往是阻礙中國(guó)學(xué)生進(jìn)入美國(guó)名校(注意：“名校”)的最大絆腳石。
4. 實(shí)習(xí)/科研
對(duì)于這一項(xiàng)來(lái)說(shuō)，假如沒(méi)有比其他申請(qǐng)人好非常多的經(jīng)歷，其實(shí)往往就僅比沒(méi)有什么經(jīng)歷的申請(qǐng)人好一點(diǎn)而已。正如，世界500強(qiáng)或4大的小職員經(jīng)歷，并不能保證其被美國(guó)頂尖MBA錄取，一個(gè)普通的國(guó)有銀行實(shí)習(xí)或者一篇普通的期刊論文同樣不能保證學(xué)生被美國(guó)一流的經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)碩士或者其他學(xué)科的博士所錄取。
雖然大多數(shù)美國(guó)大學(xué)并沒(méi)有硬性要求提供實(shí)習(xí)和科研經(jīng)歷，但是越來(lái)越多的學(xué)生在本科期間開(kāi)始重視這方面的積累，他們?cè)谖臅?shū)中提及這些經(jīng)歷也意在提高其自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而提供具有獨(dú)特性的經(jīng)歷往往會(huì)事半功倍，作品集、表演視頻等能反映專業(yè)能力材料對(duì)申請(qǐng)的幫助同樣很大。
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