美國留學(xué)申請流程及注意事項(xiàng)
現(xiàn)在很多學(xué)生想去美國留學(xué)，但不清楚該如何申請，那么下面就一起來了解下申請美國留學(xué)的流程步驟及一些注意事項(xiàng)吧，希望能夠幫到大家!
美國留學(xué)申請流程
第一步：了解基本學(xué)制
美國的大學(xué)，除了較少的學(xué)校采用Quarter制(一年有四個(gè)Quarter )外，絕大多數(shù)都采用學(xué)期(Semester )制，每年有兩個(gè)學(xué)期，于8月底及1月份開學(xué)，分別稱為秋季學(xué)期和春季學(xué)期。與中國的高中學(xué)制相匹配的是秋季學(xué)期，但因?yàn)樯暾埥刂谷掌诤蜕暾埐牧贤陚涞膯栴}，許多學(xué)生都沒有辦法申請到畢業(yè)當(dāng)年的秋季學(xué)期。許多學(xué)校就設(shè)立春季學(xué)期，讓學(xué)生多了一個(gè)入學(xué)的機(jī)會。
因?yàn)橛辛藘蓚€(gè)學(xué)期，所以美國大學(xué)都有申請截止日期。一般情況下為Deadline和Early Decision兩種。Early Decision通常在頭一年的10月底至12月;Deadline在1月到4月不定，多數(shù)學(xué)校集中在1月和4月，學(xué)生要按照學(xué)校的規(guī)定及時(shí)寄送申請材料。同時(shí)，還有一些學(xué)校采用了Rolling制度，即不設(shè)定申請截止日期，若一個(gè)學(xué)生太晚申請，以致錯(cuò)過了秋季學(xué)期的申請時(shí)效，校方會自動將學(xué)生的申請資料延至招收春季班學(xué)生時(shí)再審核，這樣不僅使得申請的學(xué)生從此不用擔(dān)心學(xué)校截止日太早，對校方而言，在招生時(shí)也有較多學(xué)生可供篩選。
第二步：提供材料要全面
申請人需提供的材料包括：1、高中成績單( Transcripts)。要有中英文兩份，加蓋學(xué)校的公章;2、三封學(xué)校老師的推薦信( Recommendations);3、由ETS寄送的托福考試成績;4、個(gè)人陳述(Essay )。要選定主題，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，幽默，還要誠懇，要表達(dá)出適應(yīng)不同文化對您的意義。進(jìn)而顯示出如果您成為學(xué)校的一分子，將如何嘉惠其他同學(xué);5、SAT考試;6、財(cái)力證明;7、學(xué)校要求的申請費(fèi)和填好的申請表格。
第三步：申請獎學(xué)金
美國大學(xué)吸引學(xué)生注意的地方就是獎學(xué)金。相對研究生來講，本科的獎學(xué)金比較少。但是優(yōu)秀的學(xué)生還是可以申請到的。主要考察的還是學(xué)生本人的綜合素質(zhì)和全面的能力。
第四步：簽證注意
簽證官的注意力主要放在三方面：
1、學(xué)習(xí)動機(jī)。申請人要讓簽證官明白自己求學(xué)的決心和為之所做的準(zhǔn)備。
2、財(cái)力證明。申請人要說明自己有能力支付在美國學(xué)習(xí)和生活的費(fèi)用。
3、回國理由。這是比較關(guān)鍵的地方，此時(shí)，申請人要說明自己在國內(nèi)和國外的各種狀況，從而肯定會回國發(fā)展。
美國留學(xué)的注意事項(xiàng)
1.夜間不要乘地鐵
紐約的地下鐵道極為臟亂，到了晚上更是成為流浪漢、吸毒者、盜竊犯等人的聚集之地，所以夜間為了安全盡量不要乘地鐵。
2.同性不能一起跳舞
同性不能雙雙起舞，這是美國公認(rèn)的社交禮儀之一。同性一起跳舞，旁人必定投以責(zé)備的目光，或者認(rèn)為他們是同性戀者。因此，即使找不到異性舞伴，也絕不能與同性跳舞。
3.切莫搭便車
在美國切記不可隨意搭便車!最近留學(xué)生章瑩穎失蹤案想必大家都知道，就是因?yàn)榇畋丬嚥沤o了壞人可乘之機(jī)。實(shí)際上因?yàn)榇畋丬嚩粨屓ュX財(cái)或遭到凌辱之類的案件在美國屢見不鮮，尤其是女性，對于主動停車殷勤要求送上一程的“好心人”最好還是多留個(gè)心眼。
4.不要稱呼黑人為“Negro”
在美國種族歧視是禁忌，“Negro”就有強(qiáng)烈的種族歧視意味。所以在說到黑人的時(shí)候，最好用“Black”一詞，黑人對這個(gè)稱呼會坦然接受。
5.不要在別人面前脫鞋
在美國，若是在別人面前脫鞋或赤腳，會被視為不知禮節(jié)的野蠻人。只有在臥室里，或是熱戀的男女之間，才能脫下鞋子。女性若在男性面前脫鞋子，那就表示“你愛怎樣就怎樣”，男性脫下鞋子，就會被人當(dāng)作叢林中赤足的土人一樣受到蔑視。無論男女在別人面前拉下襪子、拉扯襪帶都是不禮貌的。鞋帶松了，也應(yīng)走到?jīng)]人的地方系好。
6.不能隨便說“I am sorry”
美國文化跟中國不同， I am sorry在這里不是表示客氣，而是表示自己真的有錯(cuò)，所以要注意使用場合。表示客氣的抱歉，對不起可以用“Excuse me”。
7.不要過度謙虛
謙虛是中國人的美德，然而美國人并不認(rèn)同這種文化。過度謙虛的人他們會認(rèn)為是口是心非、裝腔作勢。所以，跟美國人交往直接點(diǎn)就好。
8.不要對陌生人的招呼視而不見
美國人都比較熱情，看見陌生人也會習(xí)慣微笑地用目光致意或者打招呼，遇到這種情況，一定不可立刻把視線移開，或把臉扭向一邊，佯裝不見。只有對不順眼和不屑一顧的人才這樣做。
美國留學(xué)的好處
我認(rèn)為這首先在于美國有眾多頂級大學(xué)可供選擇。
美國擁有相當(dāng)數(shù)量的私立與公立(州立)大學(xué)，很多都是世界一流的。因此，申請人可以有大量挑選的余地，這也許就是美國大學(xué)對眾多國外學(xué)生最初的吸引力。世界排名前50位的大學(xué)中，美國大學(xué)占大約20家，英國大概只有5-10所，中國只有2所(北京大學(xué)和清華大學(xué))。
美國教育制度第二個(gè)吸引世人眼球的地方是學(xué)生在確定專業(yè)之前有將近兩年的時(shí)間來探索自己未來的學(xué)習(xí)方向和術(shù)業(yè)專攻。
考慮到大多數(shù)中學(xué)教育并沒有將重點(diǎn)放在幫助學(xué)生找出具體某方面優(yōu)勢，寄望于學(xué)生能在這個(gè)年齡段就專心于一個(gè)方向不合情理。捫心自問，我們又有多少人真正明白自己在17歲的時(shí)候想要什么樣的生活呢?因此，美國教育允許甚至鼓勵學(xué)生在決定專業(yè)之前去發(fā)掘自己的興趣所在。
更重要的是，當(dāng)學(xué)生在最終要確定專業(yè)的時(shí)候，美國大學(xué)可以給學(xué)生提供的選擇很靈活，而這對于許多學(xué)生來說具有很大的吸引力。
學(xué)生可以通過各種方式組合多門課程。如果一個(gè)學(xué)生對政治學(xué)有著極大的興趣和優(yōu)勢，同時(shí)他也考慮投入大量時(shí)間和精力學(xué)習(xí)哲學(xué)，那么他就可以選擇政治學(xué)和哲學(xué)兩個(gè)專業(yè)。同樣，如果一個(gè)學(xué)生想更多地專注于哲學(xué)，但同時(shí)也想研究政治學(xué)，那么他可以選擇主修哲學(xué)，輔修政治學(xué)。而如果一個(gè)學(xué)生只對政治學(xué)感興趣，那么他可以選擇只主修政治學(xué)專業(yè)。對于興趣多樣的學(xué)生以及那些不希望用全部時(shí)間單單研究一個(gè)領(lǐng)域的學(xué)生，這種靈活性無疑是非常有利的。
但是這種靈活性也有它的限制，學(xué)生必須完成一些規(guī)定課程的學(xué)習(xí)才準(zhǔn)予畢業(yè)。
這些課程通常包括“通識課”，如科學(xué)、數(shù)學(xué)、英語、第二現(xiàn)代語言等，以確保畢業(yè)學(xué)生全面掌握各種技能和基礎(chǔ)知識，為今后的求職加分。除這些基礎(chǔ)課程外，現(xiàn)在許多大學(xué)還要求學(xué)生完成批判性思維和倫理學(xué)這些課程的學(xué)習(xí)。這不僅能確保學(xué)生畢業(yè)后充分勝任本職工作，而且具有誠信意識，以及在工作中處理問題的能力，團(tuán)隊(duì)適應(yīng)與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)競爭激烈的職場生活正是美國大學(xué)的又一亮點(diǎn)。
美國大學(xué)在對學(xué)生的人文關(guān)懷、課外活動和非學(xué)術(shù)性支持服務(wù)方面也遠(yuǎn)勝于大多數(shù)其他國家的大學(xué)。
美國大學(xué)會積極地為學(xué)生提供各種支持以幫助他們成長，如幫助學(xué)生擺脫情緒問題，更好地獨(dú)立，或者是幫助學(xué)生處理壓力過大的問題。同時(shí)也在住宿需求和學(xué)習(xí)之外的生活方面，大力幫助學(xué)生。這與大多數(shù)國家，如英國和歐洲其他國家的大學(xué)形成鮮明的對比。在那里，學(xué)校會將住宿、交通、簽證等事項(xiàng)交由學(xué)生自己處理。對于那些相對不夠獨(dú)立的學(xué)生，這可能給他們帶來巨大的壓力，且不說存在很大風(fēng)險(xiǎn)，但必定相當(dāng)費(fèi)時(shí)。我想美國大學(xué)給學(xué)生提供的巨大支持必然會給來自“溫室”的學(xué)生帶來很大的便利。我相信中國乃至許多亞洲國家的學(xué)生都是屬于這一類型，因此會比較欣賞美國大學(xué)為學(xué)生的完全獨(dú)立提供的“軟著陸”。
同樣，在學(xué)術(shù)支持方面，美國大學(xué)也強(qiáng)于世界上大多數(shù)國家的大學(xué)。
學(xué)生有數(shù)名聯(lián)絡(luò)人來督導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況。如，在斯坦福大學(xué)，所有入學(xué)新生都將配有一名與學(xué)生將要選擇的專業(yè)有關(guān)的老師作為指導(dǎo)咨詢老師，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和最終感興趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，或者哪些實(shí)習(xí)工作和課外的興趣愛好會對其之后的職業(yè)發(fā)展有長遠(yuǎn)的幫助。整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過程都會有這類指導(dǎo)咨詢老師的陪伴，但是需要學(xué)生主動去尋求他們的幫助，思考老師提供的建議，把握自己的未來發(fā)展。除指導(dǎo)咨詢老師外，學(xué)生在大學(xué)第一年還有一位“peer advisor”，通常由高年級的學(xué)長擔(dān)任，幫助引導(dǎo)學(xué)生處理大學(xué)一年級出現(xiàn)的各種問題，學(xué)長們有過同樣的經(jīng)歷，對新生遇到的問題比較有同感。而且與學(xué)校教職人員相比，他們更容易在日常生活中接觸到。
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