目前國(guó)內(nèi)高中生選擇出國(guó)留學(xué)有兩種情況，一種是在上高一的時(shí)候就已經(jīng)有了明確的目標(biāo)要出國(guó)留學(xué)，還有一種情況就是把出國(guó)留學(xué)當(dāng)做“備胎”。那高考后出國(guó)留學(xué)應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理關(guān)于高考后出國(guó)留學(xué)8項(xiàng)準(zhǔn)備及相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!

　　高考后出國(guó)留學(xué)8項(xiàng)準(zhǔn)備

　　英語(yǔ)準(zhǔn)備

　　很多人認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)最好直接到國(guó)外學(xué)，因?yàn)閲?guó)外的英語(yǔ)環(huán)境好，能夠幫助學(xué)生更快提高語(yǔ)言能力。但是對(duì)于還沒(méi)有具備扎實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)的中國(guó)學(xué)生而言，這肯定不是一個(gè)好建議。

　　中國(guó)學(xué)生在接受了長(zhǎng)時(shí)間的傳統(tǒng)填鴨式、應(yīng)試型教育之后，有很多人不具備良好的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐勇氣，更沒(méi)有達(dá)到對(duì)于英語(yǔ)運(yùn)用自如的水平。如果馬上出國(guó)留學(xué)，難免聽(tīng)不懂課、張不開(kāi)嘴，進(jìn)而陷入越學(xué)越差的惡性循壞當(dāng)中。

　　學(xué)術(shù)準(zhǔn)備

　　中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)，想要融入國(guó)外大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，僅僅具備英語(yǔ)水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。首先，在出國(guó)前應(yīng)該慎重地選擇自己未來(lái)要學(xué)習(xí)的專業(yè)，并充分了解課程的具體內(nèi)容，從而在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)于未來(lái)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才可以在國(guó)外的課堂上游刃有余。

　　文化準(zhǔn)備

　　中西方文化存在的巨大的差異。不同地域的社會(huì)、國(guó)情、經(jīng)濟(jì)、文化都可能迥然不同。中國(guó)學(xué)生的留學(xué)之路，不應(yīng)僅僅是在校園中求學(xué)的過(guò)程，更是接觸和了解、乃至把國(guó)際社會(huì)文化"為自己發(fā)展而用"的一個(gè)難得的過(guò)程。

　　心態(tài)準(zhǔn)備

　　在出國(guó)前，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)基地的老師會(huì)幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生存的能力，和面對(duì)問(wèn)題，尋找解決方法的技巧，幫助學(xué)生成為一名優(yōu)秀的留學(xué)生。

　　直接出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，則沒(méi)有這個(gè)緩沖期，容易導(dǎo)致學(xué)生心理上產(chǎn)生社交恐懼感。

　　資金準(zhǔn)備

　　資金是留學(xué)的基礎(chǔ)保障，也是第一保障，留學(xué)學(xué)生的家庭應(yīng)做好持續(xù)支付學(xué)生海外學(xué)習(xí)費(fèi)用的準(zhǔn)備，以及制定可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)斷層情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

　　東北財(cái)經(jīng)大學(xué)2+2留學(xué)學(xué)分項(xiàng)目的國(guó)內(nèi)課程均已獲得國(guó)外合作院校的認(rèn)可，出國(guó)后免修國(guó)外合作大學(xué)部分學(xué)分課程。節(jié)省一半留學(xué)費(fèi)用，實(shí)現(xiàn)普通家庭留學(xué)夢(mèng)。

　　生活能力準(zhǔn)備

　　出國(guó)留學(xué)的生活，實(shí)際上也是一個(gè)學(xué)生獨(dú)立生活的開(kāi)始，他必須獨(dú)自面對(duì)海外生活的各種問(wèn)題。一個(gè)中國(guó)高中畢業(yè)生出國(guó)前，應(yīng)加強(qiáng)生活知識(shí)的培養(yǎng)，包括科學(xué)飲食、生活預(yù)算、疾病預(yù)防、宗教鑒別、簡(jiǎn)單維修知識(shí)等等，上述問(wèn)題學(xué)生均可在2+2留學(xué)的前兩年，學(xué)會(huì)并且適應(yīng)。

　　留學(xué)就是學(xué)生獨(dú)立成長(zhǎng)的開(kāi)始，能否具備豐富的生活知識(shí)和能力，是保證留學(xué)生活質(zhì)量的關(guān)鍵。

　　未來(lái)職業(yè)準(zhǔn)備

　　每個(gè)家長(zhǎng)都希望學(xué)生出國(guó)留學(xué)回國(guó)后能夠找到一份滿意的工作。而面對(duì)國(guó)內(nèi)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，很多家長(zhǎng)也陷入了深深擔(dān)憂。學(xué)生的未來(lái)職業(yè)發(fā)展，應(yīng)該從產(chǎn)生留學(xué)計(jì)劃的一刻就開(kāi)始籌備。

　　通過(guò)前兩年的時(shí)間，學(xué)生充分考慮自己的未來(lái)學(xué)習(xí)方向，梳理好自己的未來(lái)求學(xué)、海外就業(yè)或歸國(guó)就業(yè)、移民等人生軌跡，為將來(lái)良性發(fā)展打下基石。

　　留學(xué)時(shí)間的準(zhǔn)備

　　大部分想要留學(xué)的學(xué)生，留學(xué)準(zhǔn)備期是半年至一年時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里學(xué)生要學(xué)習(xí)和報(bào)考雅思、托福等，還要同時(shí)選擇適合自己的大學(xué)、并且遞交申請(qǐng)，得到大學(xué)錄取通知書(shū)后再去大使館申請(qǐng)簽證?？梢哉f(shuō)這一年的時(shí)間非常緊湊，如果在這些工作中一個(gè)環(huán)節(jié)做錯(cuò)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出國(guó)計(jì)劃的延期、留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)大大增加!

　　高中留學(xué)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料準(zhǔn)備

　　成績(jī)單

　　通常美國(guó)大學(xué)要求所有的國(guó)際生提供高中成績(jī)單以及大學(xué)的成績(jī)單，所有文檔必須是官方正式的文件，要么是原稿要么是考試機(jī)構(gòu)認(rèn)證過(guò)的。所有的文件必須是原始語(yǔ)言，如果不是英文的還需要具有一份英文翻譯的版本。

　　語(yǔ)言成績(jī)

　　國(guó)際學(xué)生的母語(yǔ)不是英語(yǔ)必須提交英語(yǔ)水平的證明。美國(guó)公民和永久居民不需要提供英語(yǔ)語(yǔ)言能力的證明。

　　標(biāo)準(zhǔn)化考試(高中生)

　　SAT或者ACT，通常如果SAT或者ACT達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)要求就可以免除語(yǔ)言考試的要求，考試中是否要參加寫(xiě)作部分可依據(jù)大學(xué)的要求而定。

　　目的陳述信

　　個(gè)人相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的描述，興趣，希望研究的領(lǐng)域，這里大家可以展現(xiàn)自己對(duì)于專業(yè)的喜歡，學(xué)習(xí)的目標(biāo)以及對(duì)日后職業(yè)生涯的幫助。

　　簡(jiǎn)歷

　　介紹教育背景，工作經(jīng)驗(yàn)，獎(jiǎng)項(xiàng)，榮譽(yù)和出版物，也可以介紹一下自己的興趣愛(ài)好，這里是展現(xiàn)自己個(gè)性的機(jī)會(huì)，美國(guó)大學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不是一味的追求呆板讀書(shū)的學(xué)生。

　　三封推薦信

　　通常美國(guó)大學(xué)的推薦信是三封，推薦人要選擇對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力，專業(yè)能力非常了解的人，對(duì)于考官來(lái)說(shuō)很有說(shuō)服力的人來(lái)寫(xiě)，在申請(qǐng)中提供推薦人的名字和聯(lián)系信息。

　　研究生入學(xué)考試(申請(qǐng)研究生)

　　GRE或者GMAT，這些成績(jī)必須通過(guò)ETS提交到所申請(qǐng)的大學(xué)，一般不接受成績(jī)的副本，所以為了不影響大家的申請(qǐng)一定要注意。

　　高中留學(xué)需要熟知的心理準(zhǔn)備

　　1、 文化的了解

　　不同的國(guó)家有不同的文化背景，不同的生活理念，只有了解了一個(gè)國(guó)家的文化，才能夠融入這個(gè)社會(huì)中。了解一個(gè)國(guó)家的文化一定要是多渠道，多方面在培訓(xùn)班的教學(xué)過(guò)程中、采用大量的錄音錄像，以及報(bào)紙雜志等資料。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷地和留學(xué)老師進(jìn)行交流，通過(guò)交流學(xué)生學(xué)習(xí)其思考方式。書(shū)本上介紹的都是一些間接的東西，只是這個(gè)國(guó)家文化的一個(gè)角落，只有直接同這個(gè)國(guó)家接觸交流，才能體會(huì)不同文化的差異。

　　2、 在國(guó)內(nèi)解決語(yǔ)言問(wèn)題。

　　中國(guó)學(xué)生都很聰明，學(xué)習(xí)也很刻苦，單是學(xué)生來(lái)之后最大的問(wèn)題是語(yǔ)言，由于語(yǔ)言不通，很多本來(lái)很簡(jiǎn)單的課程變得復(fù)雜了，而且由于在語(yǔ)言學(xué)校學(xué)習(xí)之前缺乏對(duì)國(guó)外文化的了解，又由于語(yǔ)言問(wèn)題留學(xué)后無(wú)法正常的和同學(xué)交流，照成很多學(xué)生去了半年甚至影響他們的課程的學(xué)習(xí)，甚至影響到將來(lái)的繼續(xù)深造，在國(guó)內(nèi)把語(yǔ)言問(wèn)題解決了。這是很多留學(xué)學(xué)校經(jīng)過(guò)多年對(duì)留學(xué)生教學(xué)得出的經(jīng)驗(yàn)，泊丁閣專注留學(xué)，用校內(nèi)部教材和教學(xué)方式，采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式，通過(guò)一年時(shí)間解決語(yǔ)言問(wèn)題，利用課余時(shí)間，即為學(xué)生解決語(yǔ)言問(wèn)題，又打開(kāi)下一個(gè)良好的文化課基礎(chǔ)，這種方式免除了直接出國(guó)那種茫然不知所措，也更加有效。

　　3、 課程的銜接

　　學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成國(guó)外基礎(chǔ)課程也非常重要，這使他們之后國(guó)外的文化課程的學(xué)習(xí)不會(huì)有太大的壓力，但也要考慮和國(guó)外課程的銜接問(wèn)題，在學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程中，同時(shí)了解一些專業(yè)詞匯，專業(yè)知識(shí)，這會(huì)使孩子在國(guó)外課程學(xué)習(xí)的銜接上很自然。

　　4、 學(xué)校的選擇

　　國(guó)外有很多學(xué)校招收中國(guó)學(xué)生，出國(guó)前充分了解將要就讀的學(xué)校十分必要。該校的升學(xué)率，學(xué)員設(shè)施，周邊環(huán)境，與周邊大學(xué)關(guān)系等等。這些信息，直接出國(guó)是很難在短期內(nèi)了解的，另外在學(xué)習(xí)過(guò)程中參加所選學(xué)校的短期夏校，以及學(xué)校海歸老師平時(shí)與學(xué)生交流。一年的時(shí)間可以充分了解你將要就讀的學(xué)校的情況。對(duì)于國(guó)內(nèi)越來(lái)越多將要選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在選擇了自己留學(xué)的國(guó)內(nèi)和將來(lái)發(fā)展的方向之后，應(yīng)該想想自己準(zhǔn)備好了么?既要學(xué)好語(yǔ)言，又要學(xué)好知識(shí)，只是這樣才能使自己海外的留學(xué)生活輕松自如。另外，在選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)該詳細(xì)了解對(duì)方所提供的學(xué)校情況及相關(guān)服務(wù)。最完整的服務(wù)應(yīng)該是，出國(guó)前能提供國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言培訓(xùn)，出國(guó)后有跟蹤的調(diào)查，跟蹤學(xué)生在學(xué)校情況，及時(shí)給予協(xié)助，這樣才能讓學(xué)生的求學(xué)之路更加順暢。