美國(guó)錄取本科留學(xué)生的特點(diǎn)
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，美國(guó)本科留學(xué)成為越來越多學(xué)生的選擇，那么美國(guó)錄取本科留學(xué)生有什么樣的特點(diǎn)呢?現(xiàn)在就隨學(xué)習(xí)啦小編來了解美國(guó)本科留學(xué)的資訊吧!
美國(guó)錄取本科留學(xué)生的特點(diǎn)
第一，轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生尤為重要。
美國(guó)不少大學(xué)所在的區(qū)域高中學(xué)生每年呈下降趨勢(shì)，這些大學(xué)要想保證完成每年的招生目標(biāo)，就寄望于轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。44%的美國(guó)四年制大學(xué)在過去5年都顯示出轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)的人數(shù)在增加，轉(zhuǎn)學(xué)生的入學(xué)率增加了37.6%。
美國(guó)公立學(xué)校三分之二的轉(zhuǎn)學(xué)生都來自社區(qū)學(xué)院，公立學(xué)校比起私立學(xué)校更關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。我們同學(xué)如果要走社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)讓大學(xué)的規(guī)劃一定要慎重，過去今年來看，成功案例的比例小的可憐，中間會(huì)產(chǎn)生很多問題，但是起初同學(xué)只是看到規(guī)劃的”美好畫面“,SAT\TOEFL考不出高分，但是又想起名校，“社區(qū)學(xué)院”絕對(duì)不是捷徑!
第二，Yield Rates明顯下降。
Yield Rates呈下降趨勢(shì)，在過去的10幾年的時(shí)間里，申請(qǐng)人數(shù)是逐年遞增的，但是大學(xué)并沒有逐年擴(kuò)大招生人數(shù)，最終的結(jié)果就是大學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)變得越來越激烈，對(duì)于學(xué)生來說，申請(qǐng)變得不確定性加大，從而學(xué)生申請(qǐng)的大學(xué)數(shù)量在每年遞增。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，在2013年，有32%的學(xué)生申請(qǐng)了超過7所大學(xué)。如果只統(tǒng)計(jì)我們中國(guó)學(xué)生，平均申請(qǐng)大學(xué)的數(shù)量應(yīng)該更多，因?yàn)槲覀兺瑢W(xué)面臨的申請(qǐng)壓力是大于整體的，我們每年遞增的人數(shù)比例更大.根據(jù)去年的學(xué)生來看，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)申請(qǐng)20所左右的大學(xué)已經(jīng)是常態(tài)，成績(jī)?cè)绞莾?yōu)秀，申請(qǐng)的不確定性就越明顯，sat和TOEFL成績(jī)高的同學(xué)申請(qǐng)中只有匹配的學(xué)校，沒有過多可以“保底”的學(xué)校。在這樣的環(huán)境下，申請(qǐng)時(shí)選校的首要原則其實(shí)就是多選。
報(bào)告稱，2013年美國(guó)大學(xué)的Yield Rates是35.9，2010年是39.5，2002年是48.7.同樣，這也導(dǎo)致的大學(xué)錄取部門的工作人員壓力變大，他們的工作就是要實(shí)現(xiàn)招生計(jì)劃，如果最終入學(xué)人數(shù)不夠，就是工作沒有完成。我們收到大學(xué)錄取的同學(xué)，會(huì)感到發(fā)給你通知書的大學(xué)會(huì)不斷通過各種“方式”向?qū)W生表達(dá)好感，比如招生官員“手寫”卡片給學(xué)生，郵件不斷聯(lián)系學(xué)生，這些都是為了確保他們發(fā)出通知書的學(xué)生能最大量的入學(xué)。
第三，錄取無(wú)國(guó)界。
國(guó)際學(xué)生到美國(guó)讀高中和大學(xué)的比例會(huì)持續(xù)增加，美國(guó)各個(gè)級(jí)別的學(xué)校也都會(huì)越來越關(guān)注國(guó)際學(xué)生招募。對(duì)于我們同學(xué)來說，這種情況并不陌生，過去幾年的SAT學(xué)生中，在美國(guó)讀高中的學(xué)生比例在每年遞增，顯然，過去幾年中國(guó)學(xué)生去美國(guó)都高中的數(shù)量在幾何級(jí)增長(zhǎng)，我們同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)于美國(guó)高中的選擇也越來越有要求，越來越多的優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)了美國(guó)優(yōu)質(zhì)的高中，在美國(guó)讀完整高中的學(xué)生其實(shí)都是贏家，學(xué)生無(wú)論在課上還是課下都獲益匪淺。
美國(guó)本科留學(xué)的成功因素
一、豐富的社會(huì)公益活動(dòng)
申請(qǐng)美國(guó)本科時(shí)不僅僅限于出色的成績(jī)，美國(guó)大學(xué)更看重一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)以及社會(huì)責(zé)任感。這不是你臨時(shí)抱佛腳似的愛心活動(dòng)照片或獻(xiàn)血證書所能展現(xiàn)的，更重要的是在你的申請(qǐng)材料中真實(shí)地反映出你對(duì)社會(huì)公益活動(dòng)和個(gè)人才華在此活動(dòng)中的能力展示。
二、代表中國(guó)文化的特長(zhǎng)
美國(guó)是一個(gè)多元文化的國(guó)家，美國(guó)的大學(xué)非常重視校園中的多元文化交流。美國(guó)大學(xué)十分看重一個(gè)學(xué)生能帶給學(xué)校的，且能代表它本國(guó)文化精華底缊的能力，以豐富和增強(qiáng)學(xué)校的多元化。作為一個(gè)中國(guó)的學(xué)生，留學(xué)遠(yuǎn)不止是一紙文憑，重要的是能把代表中國(guó)文化的一些細(xì)節(jié)與國(guó)外的同學(xué)進(jìn)行交流和體驗(yàn)。
三、美國(guó)高考成績(jī)
由于中國(guó)留學(xué)申請(qǐng)人數(shù)的逐年增多，對(duì)于美國(guó)高校錄取人員來說，僅憑真假難辨的高中成績(jī)單是完全不足以判斷一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣的。而美國(guó)高考的成績(jī)，無(wú)疑有了一個(gè)他們所熟知衡量標(biāo)準(zhǔn)。在美國(guó)，ACT和SAT都叫做美國(guó)高考，作為大學(xué)錄取新生的重要依據(jù)和獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)之一而頗受高中生重視。美國(guó)著名的網(wǎng)站College Board也詳細(xì)列出了美國(guó)前120位大學(xué)的ACT和SAT錄取的要求。
SAT更像是一種以邏輯和智商測(cè)試為主的考試，對(duì)西方文化背景及英文的閱讀能力要求很高，普通的中國(guó)學(xué)生很難拿到高分。而ACT考察的內(nèi)容與中國(guó)的高考很接近，是以測(cè)試高中階段的學(xué)科為主。以目前中國(guó)各考試點(diǎn)學(xué)生的成績(jī)來看，中國(guó)學(xué)生的平均分可達(dá)到20.8分左右，而美國(guó)高中2007年的平均分為而21分，而不少理科很好的中國(guó)同學(xué)甚至能在數(shù)學(xué)和科學(xué)的考試中得滿分。目前，SAT在中國(guó)暫沒有考點(diǎn)，學(xué)生只能去境外參加考試。
美國(guó)本科留學(xué)的好處
1.赴美留學(xué)簽證放寬，留學(xué)機(jī)會(huì)更多，發(fā)展機(jī)會(huì)更廣。
近兩年，美國(guó)呈現(xiàn)良好的簽證形勢(shì)，尤其是前年奧巴馬訪華，美國(guó)移民局更加放開了中國(guó)學(xué)子赴美留學(xué)簽證的尺度，甚至很多被其他國(guó)家拒簽的學(xué)生最后都成功拿到了美國(guó)簽證。相信在消除了對(duì)美國(guó)簽證難的疑慮和誤區(qū)后，美國(guó)會(huì)成為更多中國(guó)學(xué)生留學(xué)的第一選擇。
2.美國(guó)留學(xué)畢業(yè)后，就業(yè)機(jī)會(huì)多，簽證時(shí)間長(zhǎng)，容易留。
在美國(guó)完成學(xué)業(yè)后，可以選擇回國(guó)，也可以選擇在美國(guó)就業(yè)。在美國(guó)以外的國(guó)家接受教育的學(xué)生想在美國(guó)獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，是有一定難度的。而在美國(guó)本土的外國(guó)留學(xué)生則幾乎可以同美國(guó)學(xué)生享有相同的機(jī)會(huì)。而且，留學(xué)生一旦取得美國(guó)大學(xué)的學(xué)位，無(wú)論是在美國(guó)還是回國(guó)找工作，相對(duì)留學(xué)其他國(guó)家的學(xué)生來說都是最容易的。
由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，再加上想與家人團(tuán)聚，以及享受中國(guó)的飲食和文化的因素，越來越多的中國(guó)留學(xué)生學(xué)成后選擇回國(guó)。由于在北美，特別是美國(guó)的教育質(zhì)量相對(duì)其他國(guó)家要高，企業(yè)一般更加認(rèn)可獲得美國(guó)大學(xué)的文憑，因此學(xué)生回國(guó)后都很容易找到工作。
同時(shí)，美國(guó)也是中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后獲得工作、移民并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)人數(shù)最多的國(guó)家。美國(guó)是一個(gè)移民國(guó)家，種族歧視相對(duì)來說最小，最適合外國(guó)人居住，再加上教育水平最高，有利于下一代的培養(yǎng)和教育。這也是為什么直到現(xiàn)在大多數(shù)中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后仍首選在美國(guó)找工作、移民并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的原因之一。
3.美國(guó)教育世界第一，學(xué)術(shù)氛圍好，專業(yè)廣，種類齊。
這是美國(guó)留學(xué)最重要的第一大理由，美國(guó)教育公認(rèn)的世界第一，擁有最牛的大學(xué)，最牛的教授，美國(guó)有公立大學(xué)。有私立大學(xué)，也有綜合大學(xué);有文理學(xué)院，也有社區(qū)大學(xué);有四年制大學(xué)，也有兩年制大學(xué);有基礎(chǔ)綜合教育，也有職業(yè)教育。學(xué)位從副學(xué)士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位到博士學(xué)位一應(yīng)俱全。幾乎每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自身情況選擇到自己最適合的學(xué)校。
美國(guó)共有4000多所大學(xué)，教學(xué)質(zhì)量最高，涵蓋課程和范圍最大，在開課前可供學(xué)生選擇的余地非常大。同時(shí)，美國(guó)大學(xué)師資水平最高，科研最強(qiáng)。迄今為止，在全部諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中有70%以上是美國(guó)人，其中絕大部分是任教于美國(guó)大學(xué)的教授。
4.美國(guó)大學(xué)學(xué)制靈活，轉(zhuǎn)學(xué)容易，學(xué)業(yè)更加人性化。
去美國(guó)留學(xué)生活，對(duì)學(xué)校的選擇是很靈活的。為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國(guó)很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的，在三、四年級(jí)的時(shí)候才自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，提出申請(qǐng)非常容易。另外，在申請(qǐng)攻讀研究生學(xué)位時(shí)，完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇與本科不同的專業(yè)。
不僅學(xué)校選擇靈活，在不同學(xué)校之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換也很靈活。比如留學(xué)生在一個(gè)排名80位左右的學(xué)校讀書，如果他有能力上排名前30位的學(xué)校，那他就可以選擇考入排名前30位的學(xué)校，他在之前的學(xué)校所修的學(xué)分在之后的學(xué)校同樣能夠獲得認(rèn)可，美國(guó)大學(xué)是不限制有能力的學(xué)生選擇學(xué)校的。
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