美國留學(xué)一直受到很多學(xué)生及家長的青睞，隨著留學(xué)的低齡化，申請高中留學(xué)的學(xué)生越來越多，今天學(xué)習(xí)啦小編在這里為大家介紹留學(xué)美國高中留學(xué)要滿足什么要求，歡迎大家閱讀!

　　美國高中留學(xué)申請要求

　　年齡

　　美國高中是9-12年級，類似于國內(nèi)的初三至高三年級。國內(nèi)初二至高二在讀學(xué)生均可申請入讀美國高中。國內(nèi)學(xué)生讀完初二后可直接申請入讀美國高中9年級，而國內(nèi)高二在讀學(xué)生建議申請入讀美國高中10年級。一般美國高中留學(xué)的最低年齡要求為14歲。

　　學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件

　　美國高中一般不給予國際學(xué)生獎學(xué)金，因此留學(xué)費(fèi)用較高，學(xué)生年齡較小，也不可能打工賺生活費(fèi)。所以，美國高中留學(xué)條件之一就是留學(xué)生的家庭具備一定的經(jīng)濟(jì)條件，高中生選擇前往美國留學(xué)[微博]經(jīng)濟(jì)因素占很重比例。

　　學(xué)術(shù)條件

　　美國高中對于學(xué)生在中國的成績也會予以評估。一般會要求平均分在80分以上。一些好的私立高中，甚至要求學(xué)生的成績在90分以上或者在全年級前10%。因此，學(xué)生國內(nèi)的成績好壞對于錄取會有影響。

　　英語標(biāo)準(zhǔn)化考試

　　美國高中會要求國際學(xué)生提供英語標(biāo)準(zhǔn)化成績，如：SLEP、TOEFL、IELTS或 SSAT。學(xué)校通過英語標(biāo)準(zhǔn)化成績確定該學(xué)生的英語程度，以此來決定該學(xué)生是否需要參加ESL語言課程及相應(yīng)年級和課程的選擇。SLEP是專門設(shè)計給國際學(xué)生去美國中學(xué)留學(xué)而設(shè)立的。

　　這個是對國際學(xué)生最基本的英文測驗，分?jǐn)?shù)是20分到67分。根據(jù)分?jǐn)?shù)將大致分為三個等級，就是初級、中級和高級。大約從20-45分是初級，45-55是中級，56-67是高級。

　　推薦信

　　去美國留學(xué)生活申請高中會需要學(xué)生提供三封推薦信。英語老師，數(shù)學(xué)老師，班主任或校長各提供一封推薦信。推薦信中需要老師對于學(xué)生的在校表現(xiàn)以及各方面情況做出評價和推薦。好的推薦信也是學(xué)生能否被美國高中錄取的重要依據(jù)。有時候，好的推薦信可以彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)術(shù)成績上的不足。

　　學(xué)生自訴申請

　　學(xué)生自述(brersonal Statement)一般需要學(xué)生自行撰寫。可以做一下自我介紹，興趣愛好介紹，獲獎或者課外活動介紹等。有些學(xué)校也會有自己設(shè)計的問卷調(diào)查表格，或者命題小作文讓學(xué)生填寫。這主要是讓學(xué)校對學(xué)生有一個初步的認(rèn)識。

　　家長申請自訴

　　家長申請自述主要是要求家長介紹一下孩子?？梢园ê⒆拥某砷L，性格，或認(rèn)為孩子的優(yōu)點，發(fā)展方向等情況以及自己的職業(yè)，家庭情況等。家長自述能讓學(xué)校了解家長眼中的孩子以及孩子的成長環(huán)境。這對以后學(xué)校照顧學(xué)生會有所幫助。

　　學(xué)校面試

　　美國高中留學(xué)申請基本都需要面試。面試一般分為，現(xiàn)場面試，電話面試以及視頻面試?，F(xiàn)場面試一般需要1小時左右。電話和視頻面試一般需要20-30分鐘;根據(jù)學(xué)生面試情況決定面試時間長度。學(xué)校通過面試來評估學(xué)生的綜合能力。

　　美國高中留學(xué)須知

　　對比一：錄取率

　　美國私立高中主要分為寄宿高中與走讀高中。

　　全美寄宿高中約300所，而走讀初高中有接近12000所，其中可以接受國際學(xué)生的學(xué)校約3000所。根據(jù)2014年7月8日的Institute of International Education去美讀高中的國際學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計，每年有將近22540名中國學(xué)生在美讀高中。

　　其中寄宿高中在中國招生和宣傳已有逾10年的歷史，所以不少中國家庭都傾向于申請熱門的寄宿高中，但很多學(xué)校只招1-2人，從而造成“僧多粥少”的局面。加上，寄宿高中及其招生官對中國學(xué)生的情況越來越了解，申請的門檻也越來越高。從以前的硬件條件只需做SLEP測試，到如今動輒需要提供托福100-105分以上，SSAT75%-90%以上的成績……導(dǎo)致不少寄宿高中的錄取率比常春藤名校還低!

　　相比之下，走讀高中算是“后起之秀”，近年來也獲得不少中國家長的青睞。一方面，走讀學(xué)校的數(shù)量遠(yuǎn)超寄宿高中，選擇空間更廣闊;另一方面，優(yōu)質(zhì)走讀學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量可以媲美頂尖寄宿高中，例如走讀學(xué)校Thayer Academy，其綜合條件，升學(xué)情況等都堪比美國頂尖的寄宿學(xué)校。該校每年僅對中國學(xué)生開放2個名額，但因為知道的人比較少，申請的中國學(xué)生也不多，所以走讀高中在申請成功率上更占優(yōu)勢。

　　對比二：學(xué)術(shù)水平

　　很多家長在選擇美國高中時，都會考慮學(xué)校的升學(xué)情況(特別是升讀名校的情況)以及學(xué)術(shù)水平。

　　Prep Review(由麻省理工學(xué)院畢業(yè)生和麻省理工大學(xué)工業(yè)性能研究中心成立)曾針對過去5年升讀哈佛大學(xué)的學(xué)生數(shù)據(jù)做過一個客觀研究，結(jié)果顯示，在哈佛大學(xué)入讀率最高的前10位美國高中里，有6個是走讀中學(xué)，其中第1和第2都是走讀中學(xué)，位于麻省的Roxbury Latin School跟Winsor School，部分頂尖名校的錄取率可達(dá)22%!而以往如雷貫耳的Phillips Academy Andover和Phillips Exeter Academy則只排到第11名和第16名?？梢?，在頂級院校的學(xué)術(shù)水平中，寄宿高中并無想象中的那般具有實力。

　　以往大家認(rèn)為最頂尖的學(xué)術(shù)在寄宿高中，然而數(shù)據(jù)告訴我們，走讀高中的只要擅于選擇，也可以找到不弱于寄宿高中的學(xué)校，同時這類高中因為知道的中國人少，在校園內(nèi)可以避免中國學(xué)生扎堆的現(xiàn)象，給孩子一個純正的美高學(xué)習(xí)環(huán)境，對于大部分中國孩子來說，確實是一個比較好的選擇。

　　對比三：住宿模式

　　將走讀學(xué)校和寄宿學(xué)校對比，就少不了要對比住宿模式。

　　說到這里，可能各位家長最先想到的就是寄宿中學(xué)，那是因為寄宿中學(xué)具有接納國際學(xué)生的住宿條件，所以在面向國際招生上做得比較早，宣傳做得也比較好。但有些家長理解，美國的寄宿高中跟國內(nèi)一樣，就是學(xué)校嚴(yán)格管著學(xué)生，其實不然，美國教育的宗旨是：自理能力、自學(xué)能力、時間管理、契約精神、強(qiáng)健體魄、領(lǐng)導(dǎo)能力、做獨特的自己。所以在美國，寄宿高中是不會，也不可能像中國學(xué)校一樣，催著、盯著學(xué)生寫作業(yè)、睡覺等等。

　　相比寄宿，走讀多了住家生活的不確定性，但在了解美國文化、提高孩子情商、提高孩子獨立支配和管理時間的能力上提供了大量機(jī)會，同時也利于孩子學(xué)習(xí)語言。需要注意，寄宿家庭的主人是孩子在美國的合法監(jiān)護(hù)人，所以對方要承擔(dān)一部分家長的責(zé)任，這種情況下，孩子若是獨來獨往，忽視與寄宿家庭成員的交流，就會引發(fā)不滿和矛盾。所以一旦選擇了寄宿家庭的方式，就要入鄉(xiāng)隨俗，在自己的目標(biāo)與寄宿家長的期望之間進(jìn)行平衡，以積極的態(tài)度去適應(yīng)融入到美國家庭生活中。

　　美國高中留學(xué)的優(yōu)勢

　　一、擁有優(yōu)于其他國家的語言環(huán)境

　　相比于英國澳大利亞等留學(xué)國家，美國高中開放時間較晚，同一個學(xué)校的中國學(xué)生較少。

　　二、更高比例升入美國常青藤名校

　　中國高中畢業(yè)生如果直接升入美國大學(xué)本科一年級，進(jìn)入常青藤盟校的機(jī)會較低，因為國內(nèi)學(xué)生不僅要準(zhǔn)備高考，而且要參加美國入學(xué)語言考試，同時相當(dāng)部分名校不直接面向海外招生，但如果直接接受美國教育體系認(rèn)同，就完全不同了。

　　三、安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

　　接收國際學(xué)生的基本為美國寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，避免了中國學(xué)生與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生更快掌握獨立生存能力和多元思維能力。

　　四、孩子素質(zhì)得到全面發(fā)展

　　美國高中的課程設(shè)置很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展，不管是聲樂，器樂，運(yùn)動都得到全面發(fā)展。

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