全國(guó)計(jì)算機(jī)vb二級(jí)考試試卷
在全國(guó)的計(jì)算機(jī)二級(jí)的vb考試中，有哪些知識(shí)點(diǎn)的題目呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的全國(guó)計(jì)算機(jī)vb二級(jí)考試題目及答案解析和考試建議，供大家參閱!
計(jì)算機(jī)vb二級(jí)考試題目及答案解析
(1)下列敘述中正確的是( ) 。
A)循環(huán)隊(duì)列是隊(duì)列的一種鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu) B)循環(huán)隊(duì)列是隊(duì)列的一種順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)
C)循環(huán)隊(duì)列是非線性結(jié)構(gòu) D)循環(huán)隊(duì)列是一種邏輯結(jié)構(gòu)
【解析】隊(duì)列的存儲(chǔ)表示有兩種：一種是基于數(shù)組的存儲(chǔ)表示，另一種是基于鏈表的存儲(chǔ)表示。隊(duì)列的基于數(shù)組的存儲(chǔ)表示亦稱為順序隊(duì)列，它是利用一個(gè)一維數(shù)組作為隊(duì)列元素的存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。為了充分地利用數(shù)組的存儲(chǔ)空間，把數(shù)組的前端和后端連接起來(lái)，形成一個(gè)環(huán)形的表，稱為循環(huán)隊(duì)列。因此循環(huán)隊(duì)列是隊(duì)列的一種順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。
隊(duì)列不管采用鏈?zhǔn)酱鎯?chǔ)結(jié)構(gòu)還是順序存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，它都是線性結(jié)構(gòu)。循環(huán)隊(duì)列作為隊(duì)列的特殊情況，它也是線性結(jié)構(gòu)。
循環(huán)隊(duì)列是在隊(duì)列的基礎(chǔ)上，將隊(duì)列的頭和尾接到一起形成一個(gè)環(huán)狀，它給出了數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)在計(jì)算機(jī)內(nèi)部的存儲(chǔ)形式，因此是一種存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。
答案：B
(2)下列敘述中正確的是
A)棧是一種先進(jìn)先出的線性表 B)隊(duì)列是一種后進(jìn)先出的線性表
C)棧與隊(duì)列都是非線性結(jié)構(gòu) D)以上三種說(shuō)法都不對(duì)
【解析】棧是一種后進(jìn)先出(Last In First Out)或先進(jìn)后出(First In Last Out)的線性表，它的一端封閉(稱為棧底)，在另一端進(jìn)行插入和刪除操作，允許插入和刪除的一端稱為棧頂。
隊(duì)列(queue)是指允許在一端進(jìn)行插入、而在另一端進(jìn)行刪除的線性表。允許插入的一端稱為隊(duì)尾，通常用一個(gè)稱為尾指針(rear)的指針指向隊(duì)尾元素，即尾指針總是指向最后被插入的元素;允許刪除的一端稱為排頭(也稱為隊(duì)頭)，通常也用一個(gè)排頭指針(front)指向排頭元素的前一個(gè)位置。顯然，在隊(duì)列這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中，最先插入的元素將最先能夠被刪除，最后插入的元素最后才能被刪除。因此，隊(duì)列又稱為“先進(jìn)先出”(First In First Out，F(xiàn)IFO)或“后進(jìn)后出”(Last In Last Out，LILO)的線性表，它體現(xiàn)了“先來(lái)先服務(wù)”的原則。
棧與隊(duì)列都是線性結(jié)構(gòu)。
答案：D
(3)一棵二叉樹共有25個(gè)結(jié)點(diǎn)，其中5個(gè)是葉子結(jié)點(diǎn)，則度為1的結(jié)點(diǎn)數(shù)為
A)16 B)10 C)6 D)4
【解析】設(shè)二叉樹結(jié)點(diǎn)數(shù)為n，度為2的結(jié)點(diǎn)數(shù)為n2，度為1的結(jié)點(diǎn)數(shù)為n1，度為0(即葉子結(jié)點(diǎn))的結(jié)點(diǎn)數(shù)為n0。則有n=n2+n1+n0。另外，在二叉樹中，度為0的結(jié)點(diǎn)數(shù)是度為2的結(jié)點(diǎn)數(shù)加1，因此有n0=n2+1。此題中，n=25，n0=5，則n2=n0-1=5-1=4，因此n1=n-n2-n0=25-4-5=16。
答案：A
(4)在下列模式中，能夠給出數(shù)據(jù)庫(kù)物理存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)與物理存取方法的是
A)外模式 B)內(nèi)模式 C)概念模式 D)邏輯模式
答案：B
(5)在滿足實(shí)體完整性約束的條件下
A)一個(gè)關(guān)系中應(yīng)該有一個(gè)或多個(gè)候選關(guān)鍵字
B)一個(gè)關(guān)系中只能有一個(gè)候選關(guān)鍵字
C)一個(gè)關(guān)系中必須有多個(gè)候選關(guān)鍵字
D)一個(gè)關(guān)系中可以沒(méi)有候選關(guān)鍵字
答案：A
(6)有三個(gè)關(guān)系R、S和T如下：
則由關(guān)系R和S得到關(guān)系T的操作是
A)自然連接 B)并 C)交 D)差
(7)軟件生命周期中的活動(dòng)不包括
A)市場(chǎng)調(diào)研 B)需求分析 C)軟件測(cè)試 D)軟件維護(hù)
【解析】通常，將軟件產(chǎn)品從提出、實(shí)現(xiàn)、使用、維護(hù)到停止使用甚至退役的過(guò)程稱為軟件生命周期。任何一個(gè)軟件產(chǎn)品或軟件系統(tǒng)都要經(jīng)歷軟件定義、軟件開發(fā)、軟件維護(hù)直至被淘汰這樣一個(gè)全過(guò)程。因此，軟件生命周期可分為定義階段、開發(fā)階段和維護(hù)階段。定義階段包括可行性研究和需求分析;開發(fā)階段包括概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和測(cè)試;維護(hù)階段包括使用、維護(hù)和退役。因此軟件生命周期—般包括可行性研究和需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、交付使用以及維護(hù)等活動(dòng)。
答案：A
(8)下面不屬于需求分析階段任務(wù)的是
A)確定軟件系統(tǒng)的功能需求 B)確定軟件系統(tǒng)的性能需求
C)需求規(guī)格說(shuō)明書評(píng)審 D)制定軟件集成測(cè)試計(jì)劃
【解析】需求分析階段的任務(wù)是確定待開發(fā)軟件的功能、性能、數(shù)據(jù)、界面等要求，從而確定系統(tǒng)的邏輯模型。需求分析階段的主要工作包括：①需求獲取：確定對(duì)目標(biāo)系統(tǒng)的各方面需求;② 需求分析：對(duì)獲取的需求進(jìn)行分析和綜合，最終給出系統(tǒng)的解決方案和目標(biāo)系統(tǒng)的邏輯模型;③ 編寫需求規(guī)格說(shuō)明書：為用戶、分析人員和設(shè)計(jì)人員之間進(jìn)行交流提供方便。④ 需求評(píng)審：對(duì)需求分析階段的工作進(jìn)行復(fù)審，驗(yàn)證需求文檔的一致性、可靠性、完善性和有效性。
軟件測(cè)試屬于軟件生命周期中的軟件開發(fā)階段，不屬于需求分析階段。軟件測(cè)試過(guò)程一般按4個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測(cè)試、集成測(cè)試、驗(yàn)收測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試。
答案：D
(9)在黑盒測(cè)試方法中，設(shè)計(jì)測(cè)試用例的主要根據(jù)是
A)程序內(nèi)部邏輯 B)程序外部功能
C)程序數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) D)程序流程圖
【解析】黑盒測(cè)試也稱為功能測(cè)試或數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測(cè)試。黑盒測(cè)試是對(duì)軟件已試驗(yàn)的功能是否滿足需求進(jìn)行測(cè)試和驗(yàn)證，它主要根據(jù)需求規(guī)格說(shuō)明所規(guī)定的功能來(lái)設(shè)計(jì)測(cè)試用例，檢查程序的功能是否符合它的功能說(shuō)明，它不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過(guò)程。
答案：B
(10)在軟件設(shè)計(jì)中不使用的工具是
A)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 B)PAD圖
C)數(shù)據(jù)流圖(DFD圖) D)程序流程圖
【解析】軟件設(shè)計(jì)一般分為兩步完成，分別是概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖是概要設(shè)計(jì)階段使用的工具，而詳細(xì)設(shè)計(jì)(過(guò)程設(shè)計(jì))常見(jiàn)的工具有：
(1)圖形工具：程序流程圖、N-S圖(盒圖)、PAD(Problem Analysis Diagram，問(wèn)題分析圖)
(2)表格工具：判定表。
(3)語(yǔ)言工具：PDL(過(guò)程設(shè)計(jì)語(yǔ)言)。
數(shù)據(jù)流圖( Data Flow Diagram ，DFD)是需求分析階段結(jié)構(gòu)化分析的常用工具。需求分析階段其他常用的結(jié)構(gòu)化分析工具還有數(shù)據(jù)字典(Data Dictionary，DD)、結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言、判定表和判定樹等。
答案：C
(11)以下合法的VB變量名是
A)case B)name10 C)t-name D)x*y
答案：B
【解析】變量命名規(guī)則：(1)字母、數(shù)字、下劃線。(2)不能使用保留字。(3)不能以數(shù)字開頭。本題中，case是保留字，t-name中是中劃線，不是下劃線。x*y中的*不是字母、也不是數(shù)字、也不是下劃線。
(12)設(shè)x是小于10的非負(fù)數(shù)。對(duì)此敘述，以下正確的VB表達(dá)式是
A)0≤x<10 B)0<=x<10
C) x≥0 And x<10 D)x>=0 Or x<=10
答案：C
【解析】x是小于10的非負(fù)數(shù)。即x大于等于0并且小于10。A選項(xiàng)和B選項(xiàng)是數(shù)學(xué)的描述方式，不是VB的描述方式。“x大于等于0并且小于10”中的“并且”要使用And而不是Or(或者)。
(13 以下關(guān)于窗體的敘述中，錯(cuò)誤的是
A)窗體的Name屬性用于標(biāo)識(shí)一個(gè)窗體
B)運(yùn)行程序時(shí)，改變窗體大小，能夠觸發(fā)窗體的Resize事件
C)窗體的Enabled屬性為False時(shí)，不能響應(yīng)單擊窗體的事件
D)程序運(yùn)行期間，可以改變Name屬性值
答案：D
【解析】Name屬性只能在設(shè)計(jì)階段通過(guò)屬性窗口設(shè)置，屬于只讀屬性，不能在程序運(yùn)行時(shí)修改其值。
(14)下面定義窗體級(jí)變量a的語(yǔ)句中錯(cuò)誤的是
A)Dim a% B)Private a%
C)Private a As Integer D)Static a%
答案：D
【解析】Static只能用在過(guò)程(窗體模塊的過(guò)程或標(biāo)準(zhǔn)模塊的過(guò)程)內(nèi)部聲明靜態(tài)變量，不能用在窗體模塊或標(biāo)準(zhǔn)模塊的通用段。
(15)表達(dá)式Int(Rnd(0)*50)所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)范圍是
A)(0,50) B)(1,50) C)(0,49) D)(1,49)
答案：C
【解析】因?yàn)镽nd產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)范圍是0~0.999999，Int函數(shù)返回不大于其參數(shù)值的一個(gè)整數(shù)，例如Int(8.6)返回8而不是9。Int(-8.6)返回-9而不是-8。
計(jì)算機(jī)vb二級(jí)考試考試建議
1.考試時(shí)對(duì)考試系統(tǒng)不熟悉
問(wèn)題：慌張導(dǎo)致答題時(shí)間安排不合理。如果第一道操作題比較難，可能會(huì)消耗掉很多時(shí)間，造成后面2道大題沒(méi)有時(shí)間完成。
建議：先做完選擇題，再瀏覽一下3道大題的難易程度，先做自己比較有把握的題，感覺(jué)最難的放到后面。
2.做題過(guò)程中忘記保存
千辛萬(wàn)苦做完題，如果不保存,就糊里糊涂交卷了，待到成績(jī)出來(lái)后，就會(huì)大吃一驚，疑惑自己明明考得不錯(cuò)，可為什么不及格?那只能怪自己?jiǎn)?/p>
建議：做題養(yǎng)成保存習(xí)慣，每做一道小題，至少要保存一次，這樣會(huì)為你避免很多不必要的麻煩!
3.電腦死機(jī)腫么破
問(wèn)題：考試過(guò)程中出現(xiàn)死機(jī)的情況時(shí)有發(fā)生，一定要穩(wěn)定情緒，學(xué)會(huì)處理辦法，不要干著急，更不能怨天尤人，因此而影響考試心情。
解決辦法：舉手找監(jiān)考老師，讓老師幫你處理。
4.不知道是否保存成功
解決辦法：根據(jù)電腦提示，提交試卷，系統(tǒng)會(huì)提醒你提交成功。如果沒(méi)有提交成功的提示，請(qǐng)舉手咨詢監(jiān)考老師。
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