作為國家公務(wù)員錄用考試特有的一種考核形式，行政職業(yè)能力測驗又并不為廣大考生所了解，考生掌握行測成分分析法將會得到很快提升，以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的行測成分分析法的運用，希望能幫到大家!

　　行測成分分析法的運用

　　一、成分分析法在主旨概括題目中的運用

　　在片段閱讀，尤其是主旨類題目的解答中，閱讀速度非常重要，如何在較短的時間內(nèi)抓住文段的主要內(nèi)容，是考生需要掌握的內(nèi)容。這里為大家推薦句子成分分析法。某個句子可能有比較長，修飾性成分比較多，但我們可以通過抓住句子的主干，來了解此句的主要內(nèi)容。

　　【例1】長期以來，在傳統(tǒng)觀念的影響下，對于司法機(jī)關(guān)在執(zhí)法過程中侵害公民、法人和其它組織的合法權(quán)益的行為，缺乏有效可行的保障機(jī)制來恢復(fù)和彌補被侵權(quán)人的權(quán)利。

　　這段文字的主旨是( )。

　　A.司法機(jī)關(guān)執(zhí)法受到傳統(tǒng)觀念的深刻影響

　　B.司法機(jī)關(guān)的執(zhí)法過程也應(yīng)有法可依、有法必依

　　C.目前缺少保障機(jī)制來彌補被司法機(jī)關(guān)侵犯的權(quán)利

　　D.制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過程的法律勢在必行

　　【解析】這是一道主旨概括題，本段文字只有一句話，如果想要得到整個文段的主要內(nèi)容，需要對文段進(jìn)行精簡壓縮，提取句子的主干成分，得到的內(nèi)容為“對于行為，缺乏保障機(jī)制”，所以正確答案為C。

　　二、句子成分分析法在詞語理解題中的用法

　　在詞語理解題中運用這種技巧時，通常定位原文，指定詞語所在的句子都很長，不太容易理解，這時我們可以巧用提取主干的方法，使得復(fù)雜的句子變?yōu)橐粋€簡短的句子，從而有助于我們準(zhǔn)確的理解指定詞語在文段中的具體含義。接下來，通過一道例題進(jìn)行詳細(xì)解答。

　　【例2】最初的人類，為了尋找足夠的食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活，漂泊到一個地方，即隨便找個臨時夜宿處。這種時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，應(yīng)當(dāng)視作人類從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個過渡階段。

　　對文中“過渡階段”的概括最正確的一項是( )。

　　A.人類為了尋找食物，經(jīng)常過著一種漂泊不定的生活

　　B.人類尋找食物找到什么地方，就在什么地方住下來

　　C.漂泊到什么地方，即隨便找個臨時夜宿處

　　D.時常遷徙但又隨遇而安的居住形式

　　【解析】這是一道詞語理解題，按照解題思路，首先定位原文，確定“過渡階段”一詞位于文段最后一句話的末端，對最后一句話進(jìn)行提取主干，句子就變?yōu)?ldquo;居住方式，應(yīng)當(dāng)視作過渡階段”，可知，過渡階段指的就是居住方式，還原到原文，居住方式指的就是時常遷徙但又隨遇而安的居住方式，所以答案為D。

　　三、成分分析法在病句辨析中的用法

　　成分分析法另外一個很重要的作用就是運用在病句辨析題型里，具體體現(xiàn)在搭配不當(dāng)和句子殘缺的語病中。例如下面一些例題：

　　【例1】勞動部門對一些惡意拖欠農(nóng)民工工資的現(xiàn)象，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。

　　【解析】利用成分分析法，對上面的句子提取主干，句子就變?yōu)?ldquo;勞動部門對現(xiàn)象進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理”。很明顯對“現(xiàn)象”不能進(jìn)行“批評教育”，因為批評教育的對象應(yīng)為人。所以本句的語病為謂語和賓語搭配不當(dāng)。

　　【例2】漫步小徑,風(fēng)送來一陣撲鼻的香味.環(huán)顧四周,我看見一枝露出高墻的臘梅正 在那里釋放幽香。

　　【解析】利用成分分析法，對上面句子的后半句提取主干，句子就變?yōu)?ldquo;我看見臘梅釋放幽香”。很明顯我只能看見臘梅，不能看見臘梅釋放幽香。所以本句的語病為謂語和賓語搭配不當(dāng)。

　　【例3】為了提高農(nóng)村的糧食產(chǎn)量，加速發(fā)展科技農(nóng)業(yè)，縣政府在全縣推廣了我們村科學(xué)種田，并舉辦了三期農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)班。

　　【解析】利用成分分析法，對上面句子的提取主干，句子就變?yōu)椋嚎h政府推廣科學(xué)種田，可知這句話沒有說完，推廣的不是種田，而是種田的技術(shù)，從成分上說，少了賓語“技術(shù)”。所以本句的語病為句子成分殘缺。

　　【例4】這天，是鎮(zhèn)江知府兼浙東安撫使的辛棄疾在家里設(shè)宴。

　　【解析】利用成分分析法，對上面句子的提取主干，句子就變?yōu)?ldquo;這天是”，很明顯這句話沒有說完，少了賓語“日子”。所以本句的語病為句子成分殘缺。

　　行測定義判斷解題的方法

　　公務(wù)員考試行測中的定義判斷主要考查應(yīng)試者運用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷的能力，在每一道定義判斷題中，題干先給出一個概念的定義，然后再給出一組事件或行為的例子，要求考生根據(jù)題干中給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事物或行為。

　　下面給大家介紹一下如何通過核心成分法提高定義判斷正確率。

　　1.含義：通過找題干的核心成分(主體、客體、目的、原因、條件、結(jié)果等)來確定正確答案的方法。

　　2.適用題目：定義較短，不好讀懂不易理解，一般為法律、經(jīng)濟(jì)、管理類學(xué)科的定義。

　　【例題1】威客模式是指一些人通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成實際收益，他們在互聯(lián)網(wǎng)上通過科學(xué)、技術(shù)、工作、生活、學(xué)習(xí)中的問題從而讓知識、智慧、經(jīng)驗、技能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價值。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于威客模式的是()

　　A、某IT技術(shù)人員用業(yè)余時間開了一個小公司，主要在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦

　　B、某大學(xué)畢業(yè)生在一個B2C網(wǎng)站上開了一家服裝店，運用自己的人脈資源使網(wǎng)店很開就開始盈利

　　C、某攝影師個人網(wǎng)站上的攝影作品吸引了大批網(wǎng)友瀏覽、轉(zhuǎn)發(fā)，后來該攝影師依靠在該網(wǎng)站上發(fā)布攝影器材廣告帶來大量收入

　　D、某高校學(xué)生建立的免費回答中小學(xué)學(xué)習(xí)問題的公益網(wǎng)站受到了學(xué)生和家長的好評，當(dāng)?shù)匾患医逃龣C(jī)構(gòu)出資贊助擴(kuò)大這個網(wǎng)站的規(guī)模，以幫助更多的學(xué)生。

　　【解析】A。威客模式概念的手段為“通過互聯(lián)網(wǎng)把自己的智慧、知識、能力、經(jīng)驗轉(zhuǎn)換成實際收益”。B選項運用人脈使網(wǎng)店很開就開始盈利、C選項發(fā)布攝影器材廣告帶來大量收入、D選項免費回答中小學(xué)學(xué)習(xí)問題的公益網(wǎng)站均不符合威客模式概念的手段，故排除。A選項“開了一個小公司，主要在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程幫助他人修理電腦”，公司運營要見收益，修理電腦用的是自己的知識、技能，符合題干。

　　【例題2】地質(zhì)遺跡資源是指在地球演化的漫長的地質(zhì)歷史時期中，由于內(nèi)外動力的地質(zhì)作用而形成，發(fā)展并保存下來的珍貴的，不可再生的，并能在現(xiàn)在和可預(yù)見的將來，可供人類開發(fā)利用并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)價值，以提高人類當(dāng)前和將來福利的自然遺產(chǎn)。

　　根據(jù)上述定義，下列屬于地質(zhì)遺跡資源的是()

　　A、某地建立的地質(zhì)紀(jì)念碑

　　B、某地風(fēng)景優(yōu)美的溶洞群

　　C、專門收藏地質(zhì)標(biāo)本的國土資源博物館

　　D、歷史悠久且景色宜人的大運河

　　【解析】B。通過找題干的核心成分，地質(zhì)遺跡資源概念的條件為“由于內(nèi)外動力的地質(zhì)作用而形成”。A選項地質(zhì)紀(jì)念碑、C選項國土資源博物館、D選項大運河均是外力的地質(zhì)作用形成，不滿條件，故可排除。而B選項風(fēng)景優(yōu)美的溶洞群是內(nèi)外動力的地質(zhì)作用而形成，故為正確答案。

　　定義判斷這部分的難度在不斷增加，通過以上分析，希望大家在做題速度以及準(zhǔn)確率方面都有較大改善。最后，希望大家注意復(fù)習(xí)時靈活運用此方法，切不可生搬硬套。

　　行測圖形推理的知識點解析

　　一、概念簡述

　　圖形推理是行政職業(yè)能力測驗試中一種非常重要的題型，幾乎所有的公職類考試都要涉及到對圖形推理的考查。由于圖形推理不依賴于具體的事物，是一種文化公平的考試，更多體現(xiàn)的是考查考生的觀察、抽象、推理能力。

　　公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗試》判斷推理題中圖形推理主要有以下幾類：

　　(一)數(shù)量類

　　若一組圖形中每幅圖的組成較為凌亂，但局部顯示有一定的數(shù)量變化。對于有這樣特點的圖形，通常從數(shù)量的角度來進(jìn)行解題。對這幾年公務(wù)員考試命題趨勢的分析發(fā)現(xiàn)，數(shù)量類圖形推理考查的角度雖然很多，但重點仍然集中在點、線、角、面、素。

　　(二)位置類

　　對于位置類圖形推理題，一般來說，一組圖形中元素個數(shù)完全相同，不同的是局部元素位置有變化，這時從位置的角度出發(fā)來解題。位置變化的類型分為平移、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)。

　　(三)樣式類

　　樣式類圖形的特點：圖形組成的元素部分相似。在解決樣式類圖形推理題時，一定要注意解題順序——先進(jìn)行樣式遍歷，再進(jìn)行加減同異。

　　二、思路分析

　　圖形推理題中，每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性，但也存在某種差異。第一套圖形包括三個圖形，第二套圖形包括兩個圖形和一個問號。在這兩套圖形之外還有供選擇的四個圖形。請你認(rèn)真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個備選圖形中選出一個最適合取代問號的一個。正確答案不僅應(yīng)使兩套圖形表現(xiàn)出應(yīng)有的一致性或最大的相似性，而且應(yīng)使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。

　　做圖形推理題的關(guān)鍵就在于找出第一套圖形中的規(guī)律。找到規(guī)律以后就可以很容易地把它運用到第二套圖形中去。要找到其規(guī)律，觀察圖形的要點有：圖形的大小、筆畫曲直多少、方向的旋轉(zhuǎn)、圖形的組合順序、圖形的疊加、求同等等。要觀察的要素也許不是很多，但其運用起來特別是復(fù)合運用的時候，其規(guī)律就可以千變?nèi)f化。應(yīng)試者應(yīng)當(dāng)以觀察要素為根據(jù)尋找其變化，從而發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，再運用到第二套圖形當(dāng)中去，得出正確答案。下面我們以幾種比較常用的規(guī)律為例，具體地講講如何做圖形推理題，以期拋磚引玉。只要考生可以舉一反三，這種題型也不會太令人頭痛。

　　三、解題技巧

　　1、仔細(xì)觀察

　　做圖形推理題，首先要仔細(xì)觀察所給的兩套圖形。觀察的要點有：圖形的大小變化、圖形構(gòu)成要素的增減、圖形的筆畫多少、圖形的旋轉(zhuǎn)方向、圖形的組合順序、圖形的疊加，以及是否存在相同的圖形等等。

　　2、找出規(guī)律

　　這是解答圖形推理題的關(guān)鍵。找規(guī)律，首先要立足于剖析第一套圖形。有些簡單的題，從第一套圖形中即可直接看出規(guī)律。對于一些復(fù)雜的圖形，則需結(jié)合第二套圖形具體分析。圖形排列的規(guī)律是千變?nèi)f化的，只要仔細(xì)觀察其變化，最終肯定能發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。

　　3、選擇正確答案

　　找到規(guī)律以后，便可據(jù)以選擇正確答案。但是，在選擇時一定要仔細(xì)，不要發(fā)生視覺錯誤。當(dāng)然，最好是將所選答案去印證一下自己歸納出的規(guī)律。如果符合規(guī)律，則所選答案八九不離十;如果所選答案不符合自己確定的規(guī)律，則需再仔細(xì)琢磨琢磨。

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