初三是迎接中考的一年，在這一年中，我們?cè)撛趺磸?fù)習(xí)是決定中考成績(jī)的中藥一項(xiàng)，下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了初三中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法，希望可以幫到大家!

　　初三中考?xì)v史復(fù)習(xí)方法

　　1、歷史中考的基本情況是什么?

　　答：中考經(jīng)歷了最近一次的中考改革。中考考察十科，歷史學(xué)科做為一個(gè)百分學(xué)科在初三年級(jí)首先進(jìn)行，2012年—2016已經(jīng)進(jìn)行了5次歷史中考，中考改革后的第六次中考。

　　2、今年歷史中考預(yù)測(cè)難度會(huì)怎樣?

　　答：中考?xì)v史難度不大，有些教學(xué)班的平均成績(jī)都能達(dá)到90分!但是2016年中考相對(duì)與前四年，難度突然增大。2017年估計(jì)難度只增不減，有可能到達(dá)2012年以來的最高難度，請(qǐng)2014級(jí)學(xué)生做好準(zhǔn)備。

　　3、難度增大表現(xiàn)在哪些方面?

　　答：優(yōu)秀生高分段人數(shù)減少，學(xué)生之間的差距會(huì)拉大。同等水平學(xué)生之間可能會(huì)出現(xiàn)十分以上的差距，能否中考制勝，全看最后半年的備考。并且今年首次在初三進(jìn)行地理生物歷史三考會(huì)考，原來初二考完的地理壓到初三，時(shí)間緊任務(wù)重，一不留神成績(jī)就拉開了!

　　4、歷史中考考幾本書?每一課都考嗎?

　　答：六本書都有涉及，但有些章節(jié)不考，各校老師在復(fù)習(xí)當(dāng)中都會(huì)明確內(nèi)容的。

　　5、六本書出題比例是什么?

　　答：中國(guó)古代史：中國(guó)近現(xiàn)代：世界史為2：4：4，分?jǐn)?shù)比例大約是20：40：40

　　6、六本書里面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在哪里?

　　答：六冊(cè)課本按照出題比例，基本上重點(diǎn)有三冊(cè)，第三冊(cè)(中國(guó)近代史)，第五冊(cè) (世界史上冊(cè))，第六冊(cè)(世界史下冊(cè))，次重點(diǎn)有三冊(cè)，第四冊(cè)(中國(guó)現(xiàn)代史)，一、二冊(cè)(中國(guó)古代史上下冊(cè))

　　7、試題難易程度如何劃分?

　　答：題目難中易比例為1：2：7，感覺去年那個(gè)“1”是非常的難，去年的“2”基本都是前三年“1”的難度，去年的難度都已經(jīng)如此，今年的難度可想而知。

　　8、歷史的題型是什么?

　　答：題型只有兩種，選擇題和材料解析

　　9、兩種題型各自的分值是什么?

　　答：選擇題40分，材料解析題60分

　　10、孩子初一初二歷史不錯(cuò)，到了初三第一學(xué)期成績(jī)有所下降，正常嗎?

　　答：非常正常。初一初二用四個(gè)月學(xué)習(xí)一本書，而初三上學(xué)期用四個(gè)月學(xué)習(xí)三本書，知識(shí)容量和題目難度不在一個(gè)檔次，只要不是幾十分的大幅度下降，就可以認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的還是可以的，應(yīng)當(dāng)對(duì)于中考有很大信心。

　　11、 歷史是不是背背就能考好?

　　答：大錯(cuò)特錯(cuò)，歷史現(xiàn)在更側(cè)重理解內(nèi)容的考試，背過了主干知識(shí)，如果不會(huì)應(yīng)用并且沒有很好的做題技巧，要獲得高分是很難的!

　　12、背誦歷史有什么技巧嗎?

　　答：①序號(hào)化，就是把很長(zhǎng)的知識(shí)細(xì)分一，二，三，四，容易記憶。尤其是在背歷史意義一類的題目特別好用。②關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞就是得分的關(guān)鍵點(diǎn)，一定聽好老師的講解，找好題目的關(guān)鍵詞!這兩個(gè)技巧在文科學(xué)習(xí)，尤其政治學(xué)科同樣適用。

　　13、如何分配歷史學(xué)科的背誦時(shí)間?

　　答：細(xì)水長(zhǎng)流。每天都要拿出時(shí)間來背一背，這個(gè)時(shí)間不要太長(zhǎng)但是要頻繁。只要有空就經(jīng)常拿出來看。每次時(shí)間不需要太長(zhǎng)，十分鐘左右做好，但是要不停的回顧課本。

　　14、我習(xí)慣把內(nèi)容攢到周末一起背，效果如何?

　　答：請(qǐng)將一周的飯攢到周末一塊吃，兩天吃完二十一頓，效果如何?

　　15、我很忙，沒有時(shí)間背歷史?

　　答：中考就是要踢掉你這樣很忙的同學(xué)

　　16、我喜歡背書，但是不喜歡做題?

　　答：背到完美，你的中考極限也只能考到85分。做題一定是最好的復(fù)習(xí)。

　　17、目前市面上哪些資料適合歷史中考?

　　答：推薦資料是教育局不允許的行為，我也很為難這里怎么寫，那就不寫了!朋友們可以留言或者私信我給您一些建議。本公號(hào)有很多歷史的試題，同樣可以無償提供給粉絲使用。加關(guān)注找我要，不客氣!

　　18、孩子是否有必要參加補(bǔ)習(xí)?

　　答：這個(gè)問題要問家長(zhǎng)自己。根據(jù)孩子的特點(diǎn)及家庭制定的中考目標(biāo)來決定。尤其別問孩子的班主任和歷史老師，“我的孩子是否需要補(bǔ)習(xí)啊?”從心理學(xué)專業(yè)角度分析，問這個(gè)問題的家長(zhǎng)內(nèi)心是不大想讓孩子補(bǔ)習(xí)的，但是又猶豫不定。老師們說需要補(bǔ)習(xí)，你可能覺得又不大用，一般你會(huì)再用各種理由來詢問老師，直到老師說不用。老師們說不需要補(bǔ)習(xí)，萬一考不好，這責(zé)任又在誰呢?所以這種問題你就問你自己怎么想的就得了!

　　19、孩子參加怎么樣的補(bǔ)習(xí)班最好?

　　答：如果有親戚朋友的關(guān)系，最好是能給孩子找到正在教初三的老師帶孩子補(bǔ)習(xí)，這些老師水平高，針對(duì)性強(qiáng)。

　　20、我給孩子在社會(huì)教育機(jī)構(gòu)報(bào)班，怎么選擇?

　　答：建議家長(zhǎng)務(wù)必參加試聽，關(guān)注補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的教學(xué)環(huán)境和老師的教學(xué)水平，以免花了錢毫無效果，并且孩子在補(bǔ)習(xí)班缺乏監(jiān)管，染上一些不好的習(xí)慣。當(dāng)然了，如果家長(zhǎng)單純是為了讓補(bǔ)習(xí)班給看孩子，就另當(dāng)別論了。

　　初三中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃三部曲

　　中考?xì)v史知識(shí)的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)到位，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要到位，但切忌弄成上新課和知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到梳理線索、融會(huì)貫通，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。以教材為本，全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上打破教材體系，縱橫聯(lián)系，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，把握好復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

　　第一階段是“梳理教材”

　　時(shí)間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在此階段復(fù)習(xí)時(shí)，注意充分利用“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對(duì)性復(fù)習(xí)，全面把握歷史知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)過程中，采取教師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合，實(shí)行預(yù)測(cè)—復(fù)習(xí)—檢測(cè)，鞏固練習(xí)與檢測(cè)相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師指導(dǎo)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細(xì)要慢，一般是要先從教材中找到考點(diǎn)，然后分析考點(diǎn)，最后還要強(qiáng)化識(shí)記考點(diǎn);

　　第二階段是綜合訓(xùn)練

　　針對(duì)中考、題型分析、加強(qiáng)訓(xùn)練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時(shí)間是在5月1日-5月27日，將四本書的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識(shí)進(jìn)綜合、形成能力。因此，認(rèn)真研究中考改革態(tài)勢(shì)，深入剖析中考命題思路，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認(rèn)真研究這些考題，有益于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。

　　第三階段是查漏補(bǔ)缺

　　模擬測(cè)試，時(shí)間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。同時(shí)，要把握試題解題特點(diǎn)，加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo)，提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強(qiáng)學(xué)生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導(dǎo)，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復(fù)習(xí)才會(huì)收到事半功倍的效果，學(xué)生才會(huì)烤出好的成績(jī)。