2017金華中考化學(xué)模擬真題及答案
初三的學(xué)生需要多對中考化學(xué)模擬試題進(jìn)行練習(xí)，只要認(rèn)真練習(xí)就能提高自己的成績，以下是小編精心整理的2017金華中考化學(xué)模擬試題及答案，希望能幫到大家!
2017金華中考化學(xué)模擬試題
一、選擇題(本題有15小題，每小題4分，共60分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
1.垃圾分一分，環(huán)境美十分。投放鋁制易拉罐的垃圾箱應(yīng)貼以下哪個標(biāo)識?( )
2.下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是( )
5.如圖是微信熱傳的“ 苯寶寶表情包”，苯(化學(xué)式為C6H6)是一種重要的化工原料。下列有關(guān)苯的說法正確的是( )
A.苯屬于無機化合物
B.苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成
C.苯由碳、氫兩種元素組成
D.苯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1:1
6.汽車安全氣囊中有一種物質(zhì)，能在汽車碰撞時迅速反應(yīng)，右圖反應(yīng)過程的
微觀示意圖。該反應(yīng)類型屬于( )
A.化合反應(yīng)
B.分解反應(yīng)
C.置換反應(yīng)
D.復(fù)分解反應(yīng)
7.下列實驗操作規(guī)范的是( )
8.學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高自護(hù)能力。以下事件處理正確的是( )
10.科學(xué)家用石墨烯膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)。當(dāng)海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過(如圖)。下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是( )
A.該過程屬于物理變化
B.該過程可應(yīng)用于海水淡化
C.“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作
D.“篩掉”氯化鈉后的海水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
試卷Ⅱ
二、填空題(本題有9小題，20空格，每空格2分，共40分)
19.圖甲是清代的救火工具“水龍”。使用時，啟動橫木帶動活塞向下壓，水箱中的水從 輸水管中噴出，水柱可高達(dá)10米。用汽水瓶和吸管模擬“水龍”的工作原理，往瓶中吹氣，瓶中的水就從吸管中噴出，如圖乙。
(1)水能滅火的原理是_________________________。
(2)往瓶中吹氣，水能從吸管噴出的原因是__________________________ _______。
20.硫酸銨【化學(xué)式為(NH4)2SO4】是一種能促進(jìn)植物莖、葉生長的氮肥。
(1)硫酸銨中氮元素的化合價為___________。
(2)施肥濃度過高，會造成燒苗現(xiàn)象。小柯通過實驗發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸銨溶液不會導(dǎo)致植物燒苗。他用50克30%的硫酸銨溶液配制2%的硫酸銨溶液，需要加水________毫升。
21.甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。請閱讀有關(guān)甲烷材料，完成下列各題：
(1)今年5月18日新聞聯(lián)播報道：我國在南海成功完成了“可燃冰”試驗開采工作?？扇急饕煞质羌淄?，學(xué)名叫“天然氣水合物”，是一種高效清潔、儲量巨大的新能源。甲烷作燃料是因為它具有______性。
(2)一定條件下氫氣與溶解在水中的二氧化碳結(jié)合生成甲烷和水，這一化學(xué)反應(yīng)被稱作“產(chǎn)甲烷作用”。請寫出“產(chǎn)甲烷作用”的化學(xué)方程式：____________________________________________。
(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取并收集一瓶較為純凈的甲烷氣體，則應(yīng)選用圖中的______________裝置(填字母)。
24.有一包白色粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成。為檢驗其中的成分，按以下流程進(jìn)行實驗：
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，白色粉末中一
定有_________________。
(2)實驗中不能用BaCl2溶液代替Ba(NO3)2溶液的理由是__________________________________。
三、實驗探究題(本題有5小題，15空格，每空格3分，共45分)
25.為探究催化劑對雙氧水(H2O2)分解的催化效果，某研究小組做了如下實驗。
實驗一：圖中的實驗?zāi)芊褡C明MnO2是雙 氧水分解反應(yīng)的催化劑?并說明理由：
__________________________________。
實驗二：從表格的設(shè)計可以看出，該實驗
的目的是_ _________________________。
29.解決淡水資源危機對社會發(fā)展有重要意義。小柯設(shè)計如圖裝置模擬海
水淡化，請回答：
(1)實驗過程中發(fā)生的物態(tài)變化是________________。
(2)實驗結(jié)束后，向乙裝置的試管內(nèi)滴加硝酸銀和稀硝酸，目的是_____________________________。
(3)為使冷凝效果更好，可以對乙裝置進(jìn)行的操作是____________________ _______(寫出一點即可)。
四、解答題(本題有7小題，第30、32題6分，第31、33題8分，第34題10分，第35題12分，第36題5分，共55分)
32.每年5、6月是藍(lán)莓豐收的時節(jié)，藍(lán)莓中含有豐富的花青素(化學(xué)式為C15H11O6)?；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān)，細(xì)胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍(lán)色。
(1)在白醋中滴加花青素，溶液變____________色。
(2)一個花青素分子中共有_____________個原子。
(3)28.7克花青素中含有多少克碳元素?(請列式計算)
33.紅萍是太空艙中提供O2和吸收CO2的一種水生植物。當(dāng)初 我國科研人員為了研究與人共存情況下
紅萍的供氧能力，建立了受控密閉試驗
艙并放置18.9米2 的紅萍立體培養(yǎng)裝
置，設(shè)立實驗組和對照組進(jìn)行多次的
地面模擬試驗。密閉艙全天保持穩(wěn)定充
足的光照強度，其他條件適宜，2名志
愿者進(jìn)入密閉艙中生活，每隔1小時測
定一次艙內(nèi)O2和CO2濃度，結(jié)果如圖
所示。請回答：
(1)紅萍利用_______________吸收CO2產(chǎn)生O 2。
(2)實驗組的密閉艙內(nèi)生活著2名志愿者和18.9米2的紅萍，則對照組的密閉艙內(nèi)應(yīng)該怎樣設(shè)置?
______________________________________________________________________。
(3)根據(jù)實驗結(jié)果判斷，密閉艙內(nèi)18.9米2紅萍產(chǎn)生的O2能否滿足2名志愿者的呼吸消耗?并說明理由：_________________________________________。
(4)在載人航天應(yīng) 用中，太空艙可以看作一個相對獨立的密閉生態(tài)系統(tǒng)。若要進(jìn)行長期的載人飛行，從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度考慮，太空艙應(yīng)實現(xiàn)___________________________________循環(huán)利用。
34.某興趣小組設(shè)計如下實驗探究質(zhì)量守恒定律。
(1)如圖甲，小柯將燒杯放在天平左盤，使
天平重新平衡。然后取下燒杯把鐵釘放入
試管中，一段時間后，再把燒杯放回天平
左盤，最后天平是否平衡?____________。
反應(yīng)后試管內(nèi)溶液的質(zhì)量____________(選填“增加”、“減少”或“不變”)。
(2)如圖乙，小妍將燒杯放在天平左盤，使天平重新平衡。然后傾斜燒杯使鹽酸與石灰石粉末混合，一段時間后再把燒杯放回天平左盤，發(fā)現(xiàn)天平不再平衡。其原因是_______ _________________。小柯對該實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，把燒杯換成錐形瓶(如圖丙，裝置氣密性良好)。你認(rèn)為 能否驗證質(zhì)量守恒定律并闡述理由：__________ ________________________________________________。
(3)小妍想測定實驗所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取6克石灰石粉末與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)后總質(zhì)量減少2.2克。求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與稀鹽酸不反應(yīng))。(結(jié)果精確到0.1%)
2017金華中考化學(xué)模擬試題答案
一、選擇題(本有15小題，每小題4分，共60分。請選出一個符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分)
題號 1 2 5 6 7 8 10
答案 A D C B A B D
二、填空題(本題有9小題，20空格，每空格2分，共40分)
19.(1)降低溫度到著火點以下(答“降低溫度”或“水汽化吸熱”給1分)
(2)增大瓶內(nèi)氣壓，使瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓(只答“增大瓶內(nèi)氣壓”給1分)
20.(1)-3 (2)700
21.(1)可燃
(2)4H2+CO CH4+2H2O (沒注明反應(yīng)條件的也給2分，未配平的化學(xué)方程式不給分)
(3)A、C(只答“A”或“C”的不給分)
24.(1)NaCl、Na2C O3(答“氯化鈉、碳酸鈉”也給分;答對一個給1分，有錯不給分)
(2)帶入Cl-不能確定原混合物中氯化鈉的存在(答“帶入Cl-對實驗過程產(chǎn)生了干擾”也給分)
三、實驗探究題(本題有5小題，15空格，每空格3分，共45分)
25.一：不能;雖然能改變反應(yīng)速度，但無法判斷MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)有無改變(答“能，它加快了反應(yīng)速度”給1分;答“能”或“不能”不給分)
二：探究二氧化錳質(zhì)量對雙氧水(過氧化氫)分解的催化效果的影響
29.(1)先汽化后液化(只答“汽化”或“液化”給1分)
(2)檢驗乙裝置的水中是否含 有氯化鈉(答“乙裝置的水中是否含有氯離子”也給分)
(3)乙裝置燒杯中加冷水或冰塊(答“導(dǎo)管外包濕毛巾”也給分)
四、解答題(本題有7小題，第30、32題6分，第31、33題8分，第34題10分，第35題12分，第36題5分，共55分)
32.(1)紅(2分) (2)32(2分)
(3)mc=28.7克×(15C/C15H11O6)=28.7克×(180/287)=18克……………2分
(只列式或只計算出結(jié)果給1分)
33.(1)光合作用(2分)
(2)只生活著2名志愿者，不放置紅萍(2分)
(3)能滿足(1分)，因為氧氣和二氧化碳濃度保持相對穩(wěn)定(1分)
(4)物質(zhì)(或“碳—氧”)(2分)
34.(1)平衡(1分) 減少(2分)
(2)產(chǎn)生的二氧化碳從燒杯中逸出(2分)
不能，氣球體積變大，受到空氣對它的浮力增大，天平不再平衡。(答“能，裝置密閉，氣體沒有逸出，天平平衡”給1分;只答“能”或“不能”不給分)
(3)解：設(shè)石灰石中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O………………………………………1分
100 44
x 2.2克
100:44=x:2.2克 x=5克………………………………………………1分
CaCO3%=5克/6克×100%=83.3%………………………………………1分
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