中考成功經(jīng)驗
想要在中考中獲得成功取得好成績嗎?我們可以借鑒一下別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中考成功經(jīng)驗，供大家參閱!
中考成功經(jīng)驗：如何幫助學(xué)霸減壓
成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動性、自覺性和學(xué)習(xí)能力強，習(xí)慣于被表揚和欣賞，有比較強的優(yōu)越感，會不斷為自己鎖定更高的目標(biāo)，一旦預(yù)期的目標(biāo)受到諸多因素制約沒有實現(xiàn)時，好學(xué)生更容易遭受挫折。
尤其到了初三，大家都在為迎接中考而努力，一些原來并不起眼的同學(xué)可能成為新的對手，甚至一些有后勁、有提升空間的同學(xué)一躍成為尖子，同學(xué)間的競爭更 加激烈，會給好學(xué)生帶來更大的壓力，他們總是擔(dān)心自己會因為一時失誤而落后。諸如此類的問題是讓好學(xué)生陷入糾結(jié)、患得患失的重要原因。
還有一些孩子為了保住自己的“第一”寶座，很少與其他同學(xué)溝通，成績好但同學(xué)關(guān)系緊張，久而久之就會產(chǎn)生強烈的孤獨感，無法融入班集體，既不利于大家交換信息以及溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗，又可能變得性情怪僻，影響心理健康。遇到這種情況，父母可以采取以下幾種方式處理。
第一：淡化孩子優(yōu)越感
告訴孩子“山外有山，人外有人”，現(xiàn)在的好成績是相對于本校本年級本班來說的，同伴中有很多人一樣具備實力抑或還有深藏不露的;如果擴大到全區(qū)、全 市，你的優(yōu)越感就會大打折扣。何況，學(xué)習(xí)好、成績高，只代表考試比別人強，并不表明各方面都好。所以，要多和同學(xué)交流，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處，才能更好 地進步。
還有一點很重要，父母不要總拿孩子的成績、排名來炫耀。
第二：提高孩子抗壓能力
對成績好的孩子，父母要做到“不關(guān)心”成績，即考試后不主動問成績，看到成績單不必表現(xiàn)出很開心的樣子，也不必有什么特別的表揚、獎勵……減弱對于成 績的關(guān)注度。一旦哪次孩子有些失誤、失常，反倒應(yīng)該多關(guān)注，但這個關(guān)注不是去批評、責(zé)備，而是幫孩子找原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并要順勢告訴孩子不能永遠(yuǎn)一帆 風(fēng)順、保持不敗，偶然的失敗與挫折算不了什么，只要從中總結(jié)經(jīng)驗就是了，大可不必沮喪、焦慮、煩惱。
第三：不要給孩子施加壓力
穩(wěn)定的心態(tài)是中考取勝的基礎(chǔ)，對于成績好的孩子來說，這點更加重要。對這樣的孩子，自然不需要父母過多地督促學(xué)習(xí)，甚至要適當(dāng)為他們減壓：不要把眼光 僅僅放在成績和排名上;不要因為一兩次的成績不穩(wěn)定而焦慮不安，或?qū)⒆约旱木o張情緒傳遞給孩子;針對中考目標(biāo)學(xué)校選擇、志愿填報，父母首先要做到以平常心 對待，避免猶豫不決、患得患失，遵從孩子的意愿，選擇適合孩子的學(xué)校，以免給孩子帶來更大的困擾和壓力。
在了解了初三一年中的基本情況后，同學(xué)們就應(yīng)該結(jié)合開學(xué)后這段時間中自己的表現(xiàn)以及接下來的一些情況來綜合考慮，小長假過后的學(xué)習(xí)生活的計劃安排。剛 開學(xué)不久又放假可能有些家長(微博)會擔(dān)心孩子剛剛收回或者還未收回的心又“飛了”，所以，小長假期間，家長也要引導(dǎo)孩子為假期后的學(xué)習(xí)做計劃，假期期間也要有科 學(xué)合理的學(xué)習(xí)安排，既不能讓孩子感受到過大的壓力，也不能完全放任。畢竟是假期，要放松也要為假期后的回歸做好準(zhǔn)備。
中考成功經(jīng)驗：復(fù)習(xí)要有針對性
一、一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”。
基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明，而應(yīng)當(dāng)通過分析、研究后，挖掘出知識間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系?；炯寄苁菓?yīng)用基本知識解決問題的能力。所以在復(fù)習(xí)基本知識的同時，要仔細(xì)研究書中的例題和精心演算習(xí)題(當(dāng)然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的方法，又充分體現(xiàn)了對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復(fù)習(xí)時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準(zhǔn)備與中考方向保持一致。
二、要有針對性，抓“實效性”，即抓住自己在復(fù)習(xí)中認(rèn)識到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。
要做到這一點必須在復(fù)習(xí)時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認(rèn)真加以反復(fù)練習(xí)(有針對性地練習(xí))。抓“實效性”還要在復(fù)習(xí)中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。
中考成功經(jīng)驗：如何快速提高各科成績
語文：要有自己的理解
語文考試中，對于“根據(jù)內(nèi)容提示默寫詩詞名句“這類的記憶性默寫時，幾乎沒有同學(xué)得滿分，原因就在于大部分同學(xué)都不能把握住名言詩句中的象征意義，或者對學(xué)過的詩詞基本常識都一無所知;做現(xiàn)代文閱讀的時候，答題總答不到點上;作文寫成”四不像“。
語文的復(fù)習(xí)方法：多讀課本，多體會，多理解，多觀察生活，對作文寫作有很明顯的幫助;提高閱讀理解就可以針對?？嫉奈捏w、類型，多加練習(xí)，總結(jié)出答題技巧、方式。
數(shù)學(xué)：用學(xué)過知識解決問題
幾乎每一次考試之后就會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不好的原因是對數(shù)學(xué)原理沒有理解，證明題條件不嚴(yán)密，不能用學(xué)過的知識去分析、解決問題。
其實學(xué)好數(shù)學(xué)并不難，只要做到下面幾點就能逆襲數(shù)學(xué)!
1、加強訓(xùn)練運算能力，提高計算速度和準(zhǔn)確性。
2、細(xì)心復(fù)習(xí)概念、定理、公式、法則 等核心內(nèi)容，并用心理解透徹，避免是是而非。
3、培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，自動在頭腦中形成畫面，鍛煉自己對于“實驗”和“猜想”的能力。學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)和提出問題，有意識地用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識 解決所遇到的問題，提高使用數(shù)學(xué)的意識和能力。
英語：平時練習(xí)縮短時間
英語聽力是最開始的一個大題，很多學(xué)生聽力得分低主要是以下幾個原因：
1、沒有理清對話中的人物關(guān)系。
2、記憶力差，“左耳朵進右耳朵出“，對話細(xì)節(jié)聽過一秒后就遺忘。
3、單詞拼寫錯誤，名詞的可數(shù)與不可數(shù)混淆，名詞單、復(fù)數(shù)使用錯誤，同根形容詞的意義混用，固定搭配和固定短語記憶不準(zhǔn)確，兩種句型的糅合，做完形填空不能兼顧前后文的內(nèi)容一致性等。
做聽力題時，拿到試卷后快速通看一遍試題問題和選項，簡單的如時間、顏色等可以翻譯過來寫在選項上方，這樣考試的時候一聽到正確答案就可以直接做出正確選擇，不必再浪費時間在翻譯上。另外，做聽力練習(xí)的時候精力一定要高度集中，不能開小差。
英語中閱讀理解的分?jǐn)?shù)占比最大，我們平時要適量多做閱讀訓(xùn)練，做的時候給自己頂一個時間，比如一篇文章最多五分鐘要讀懂其意思，找出關(guān)鍵點，提高閱讀速度，在閱讀之前也要先看問題，帶著問題去閱讀。
在復(fù)習(xí)過程中，要注意基礎(chǔ)知識的梳理，尤其是詞匯的整理和補漏，還要注意單詞在不同的語法環(huán)境中的變化和用法，做有針對性閱讀練習(xí)和翻譯練習(xí)。
物理：提高識圖和運算能力
很多同學(xué)在做物理題時容易犯“輕敵“的錯誤：看到一些自認(rèn)為熟悉的題目就不重視了，結(jié)果答題不符合要求。此外不能從物理圖像中選擇有用數(shù)據(jù)進行計算，不能正確運用力和運動的關(guān)系解決實際問題，也是很多同學(xué)的通病。
根據(jù)這些問題，就要求同學(xué)們做一些有針對性的聯(lián)系。比如對于要通過畫圖和計算才能得到結(jié)論的題目，就要注意運算技巧和方法，盡量縮短答題時間，提高答題的正確率。利用寒假的時間，把以前學(xué)過的重要知識點、例題整理、易錯題歸類并熟練識記。
化學(xué)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，不丟不必要的分
化學(xué)主要要求學(xué)生對物質(zhì)的分類、元素、分子、原子及結(jié)構(gòu)、質(zhì)量守衡定律、金屬活動順序、溶液等概念能理解和熟練應(yīng)用，做化學(xué)題時要準(zhǔn)確利用所學(xué)化學(xué)知識和理論解答試題中出現(xiàn)的問題。
針對化學(xué)建議同學(xué)們強化“化學(xué)用語”的訓(xùn)練;在實驗題中，要根據(jù)實驗原理和基礎(chǔ)進行大膽猜想，來發(fā)現(xiàn)問題，把學(xué)過的實驗原理、實驗裝置、實驗步驟和實驗方法進行遷移。
學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)，以及接下來的復(fù)習(xí)中，要重視培養(yǎng)自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免因粗心大意造成無謂的丟分。
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