在歷史中考前復(fù)習(xí)好歷史是很重要的，多做題可以提高我們對這個(gè)科目的理解。下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了2017中考?xì)v史復(fù)習(xí)題，希望可以幫到大家!

　　2017中考?xì)v史復(fù)習(xí)題

　　一、選擇題

　　1.美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始的重要標(biāo)志是

　　A.杜魯門主義的出臺(tái) B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

　　C.北約的形成 D.華約的形成

　　2. 雨果曾預(yù)言“總有一天……所有的歐洲國家……都將緊緊地融合在一個(gè)高一級(jí)的整體里……。”1993年，歐洲建立的“高一級(jí)的整體”是

　　3. 中國漫畫家華君武創(chuàng)作了漫畫《黃鼠狼給雞拜年的結(jié)果》。漫畫反映的歷史事件是

　　A.“鐵幕演說” B.杜魯門主義的出臺(tái)

　　C. 馬歇爾計(jì)劃 D.北約成立

　　4.歷史復(fù)習(xí)課上，李老師在幻燈片上呈現(xiàn)如下兩幅圖片。本節(jié)課復(fù)習(xí) 的歷史主題應(yīng)該是( )

　　A.凡爾賽—華盛頓體系下的世界

　　B.兩極格局下的世界

　　C.二戰(zhàn)后世界政治格局的演變

　　D.多極化格局下的世界

　　5.某同學(xué)以“冷戰(zhàn)局面的形成”為主題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，以下是他選取的部分素材，其中不適合這個(gè)學(xué)習(xí)主題的是( )

　　A.丘吉爾的鐵幕演說稿 B.杜魯門在1947年國會(huì)的演說稿

　　C.北約和華約對峙示意圖 D.《聯(lián)合國家宣言》文件

　　6.20世紀(jì)以來，世界風(fēng)云瞬息萬變，國際關(guān)系格局不斷變更調(diào)整，影響著世界局勢的發(fā)展。下圖¬¬——“不平衡的蹺蹺板”對世界歷史發(fā)展有何積極意義?

　?、俑鞣N力量相互競爭相互制約

　?、谟欣谝种坪拖魅醢詸?quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治

　　③有利于世界的安全與穩(wěn)定

　?、苡欣谑澜绲暮推?與發(fā)展

　　A.①② B.③④ C. ①②③ D.①②③④

　　7.下列四幅圖片記錄了第二次世界大戰(zhàn)后的歷史，它們反映的同一主題是( )

　　A.兩極格局下的世界 B.世界經(jīng)濟(jì)的全球化

　　C.美蘇冷戰(zhàn)中的對峙 D.戰(zhàn)后世界格局的演變

　　8.1999年，歐盟單一貨幣歐元正式問世。2002年，歐元在歐盟大多數(shù)成員國投入使用。這表明歐盟( )

　　A.各國政治聯(lián)系日益密切 B.各國的經(jīng)濟(jì)差異不復(fù)存在

　　C.經(jīng)濟(jì)一體化的程度加深 D.力求在外交方面步調(diào)一致

　　9.2010年12日4日《廣州日報(bào)》消息：韓朝炮擊事件發(fā)生后，中國為避免局勢惡化，多次敦促有關(guān)方保持克制，建議12月上旬在北京舉行朝鮮半島核問題六方會(huì)談，緊急磋商。“六方會(huì)談”從一個(gè)側(cè)面反映了世界政治格局的

　　A.兩極化 B.單極化 C.多極化 D.全球化

　　10.下圖漫畫形象地反映了

　　A.蘇德戰(zhàn)爭 B.巴以矛盾 C.美蘇爭霸 D.海灣戰(zhàn)爭

　　11. 2013年張華同學(xué)與其父母一起到國外某地旅游，發(fā)現(xiàn)那里不同國家的人持有統(tǒng)一的護(hù)照，使用統(tǒng)一的貨幣。請你判斷他們?nèi)サ氖?/p>

　　A.西歐 B.東南亞 C.非洲 D.南美洲

　　12.當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢是( )

　　A.凡爾賽—華盛頓體系 B.兩極格局

　　C.一超多強(qiáng) D.多極化

　　13.二戰(zhàn)結(jié)束后不久，出現(xiàn)了美蘇長達(dá)40多年的冷戰(zhàn)局面。冷戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是( )

　　A.杜魯門主義 B.馬歇爾計(jì)劃

　　C.華約的建立 D.蘇聯(lián)解體

　　14.不同國家的人可以自由地在任何-個(gè)成員國工作、學(xué)習(xí)或居往。這個(gè)組織是( )

　　A.國際聯(lián)盟 B.歐洲聯(lián)盟

　　C.聯(lián)合 國 D.亞太經(jīng)合組織

　　15.下列最能體現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的一個(gè)標(biāo)志是

　　16.巴勒斯坦人用“人肉炸彈”在以色列超市、公共汽車制造爆炸案;以色列人對巴勒斯坦定居點(diǎn)進(jìn)行殘酷報(bào)復(fù)。造成雙方陷入這種惡性循環(huán)的因素包括

　　①宗教信仰不同 ②種族不同 ③爭奪水資源 ④領(lǐng)土問題

　　A.①②③ B.①③④

　　C. ①②④ D. ①②③④

　　17.“跳出國界，走向世界;哪里有市場，哪里生產(chǎn)成本低，就在哪里生產(chǎn)經(jīng)營。”這種現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)了

　　A.政治格局多極化 B.世界經(jīng)濟(jì)全球化

　　C.世界經(jīng)濟(jì)本土化 D.區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化

　　18.2012年敘利亞內(nèi)戰(zhàn)、美國等西方國家對伊朗實(shí)施制裁甚至揚(yáng)言動(dòng)武、中國周邊部分國家多次在中國近海挑起事端、日本在中國釣魚島進(jìn)行挑釁。這些問題說明當(dāng)今世界

　　A.出現(xiàn)多極化的趨勢 B.地區(qū)沖突主導(dǎo)國際關(guān)系

　　C.威脅和平的因素依然存在 D.大戰(zhàn)的危險(xiǎn)日益臨近

　　19.小聶在學(xué)完“冷戰(zhàn)”內(nèi)容后，整理筆記如下，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.目的：遏制共產(chǎn)主義 B.范圍：在資本主義與社會(huì)主義國家之間展開

　　C.方式：采取一切手段 D.正式開始的標(biāo)志：杜魯門主義出臺(tái)

　　20.當(dāng)前，世界上打著各種旗號(hào)的恐怖主義組織有幾千個(gè)，各種恐怖主義行動(dòng)每年都要發(fā)生數(shù)百次，鮮活的生命化為冤魂，寶貴的財(cái)富化為灰燼。這一嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)使人們越來越認(rèn)識(shí)到 ( )

　?、賴H形勢總體上趨向緊張

　?、诳植乐髁x是影響世界和平與發(fā)展的公害

　?、鄞驌艨植乐髁x必須加強(qiáng)軍事同盟

　?、車H社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)合作，共同制止恐怖主義

　　A. ①④ B. ②④ C. ①③ D. ③④

　　21.代表發(fā)展中國家利益，爭取建立公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序的組織是(　 　)

　　A. 七十七國集團(tuán)

　　B. 八國集團(tuán)

　　C. 歐佩克組織

　　D. 亞太經(jīng)合組織

　　22.美國“冷戰(zhàn)”中雖然沒 有同蘇聯(lián)發(fā)生直接軍事沖突，但仍然侵略過少數(shù)社會(huì)主義國家，他們是 ( )

　　A. 朝鮮和波蘭 B. 朝鮮和匈牙利

　　C. 越南和波蘭 D. 朝鮮和越南

　　23.下列反映美蘇爭霸的事件是 ( )

　　①雙方大力發(fā)展軍事工業(yè) ②展開瘋狂軍備競賽

　?、燮呤邍瘓F(tuán)的建立 ④1962年的古巴導(dǎo)彈危機(jī)

　　A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

　　24.以下關(guān)于“冷戰(zhàn)”政策的表述，正確的是 ( )

　　A. 敵對的美蘇雙方?jīng)]有任何的接觸，互不干涉

　　B. 直接的大規(guī)模軍事沖突仍不斷發(fā)生

　　C. 是在兩級(jí)格局形成后才出現(xiàn)的政策

　　D. 雙方相互對峙，但誰都不敢輕易動(dòng)武

　　25.1947 年3 月，杜魯門在國會(huì)發(fā)表演說，宣稱美國有領(lǐng)導(dǎo)“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義的滲入”。這表明 ( )

　　A. 美國欲推行霸權(quán)主義 B. 美國要無私地援助歐洲

　　C. 美國要改善與蘇聯(lián)的關(guān)系 D. 美國努力維護(hù)世界和平

　　26.兩極格局結(jié)束后，下列“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物至今依然存在的是

　　A.杜魯門主義 B.美蘇爭霸

　　C.華沙條約組織 D.北大西洋公約組織

　　27.2013年敘利亞武裝沖突進(jìn)一步惡化，敘國內(nèi)對立雙方互相指責(zé)，人民生活困 苦不堪。中方唿吁各方保持克制與冷靜，堅(jiān)持政治解決的正確軌道。這說明了

　?、佼?dāng)前世界和平依然受到威脅 ②中國在敘國內(nèi)矛盾解決過程中起著主導(dǎo)作用

　　③中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策 ④總體和平，局部戰(zhàn)亂是當(dāng)今世界的基本態(tài)勢

　　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

　　28.標(biāo)志著東西方對峙格局形成的是

　　A.北大西洋公約組織的建立 B.華沙條約組織的建立

　　C.北約和華約兩大集團(tuán)的出現(xiàn) D.“杜魯門主義”的提出

　　29.2013年3月26日，中國、巴西、俄羅斯、印度和南非五國領(lǐng)導(dǎo)人在南非德班舉行第五次會(huì)晤，會(huì)議主題是“金磚國家與非洲：實(shí)現(xiàn)發(fā)展、融合、工業(yè)化的伙伴關(guān)系”。這表明

　　A.世界和平得到了有效保障 B.金磚五國的各種利益趨于一致

　　C.發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的一大主題 D.金磚五國合作共贏不再有競爭沖突

　　30.下列對“冷戰(zhàn)”政策的解釋，最為準(zhǔn)確的是

　　A.用經(jīng)濟(jì)的手段援助西歐，反對蘇聯(lián) B.用聯(lián)合資本主義國家的手段包圍蘇聯(lián)

　　C.用局部戰(zhàn)爭的手段打擊親蘇勢力 D.用非戰(zhàn)爭手段遏制共產(chǎn)主義

　　二、填空題

　　31.冷戰(zhàn)結(jié)束后,在經(jīng)濟(jì)全球化中扮演著主角的是______________。(1分)

　　32.20世紀(jì)，人類爆發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)，而敵對的大國集團(tuán)形成往往使國際局勢風(fēng)云變幻，動(dòng)蕩不定。在這一世紀(jì)，曾形成三組敵對的政治軍事集團(tuán)。

　　(1)一戰(zhàn)前，形成了德奧意三國同盟和英法俄___________。

　　(2)二戰(zhàn)前和二戰(zhàn)中，形成了德意日軸心國和___________。

　　(3)二戰(zhàn)后，美蘇爭霸形成了北約和___________。

　　33.根據(jù)下列提示，寫出世界現(xiàn)代史上成立的國際組織。

　　(1)雅爾塔會(huì)議決定成立的國際組織是 。

　　(2)冷戰(zhàn)時(shí)期，以美國為首的 與以蘇聯(lián)為首的 全面對抗。

　　(3)當(dāng)今世界上最大的經(jīng)濟(jì)體是 。

　　34.蘇聯(lián)曾經(jīng)是歷史上的大國，在世界歷史上留下了深深的烙印，請根據(jù)提示寫出相關(guān)內(nèi)容。(3分)

　　(1)1936年新憲法的制定標(biāo)志著 的形成。

　　沉重打擊了德國法西斯，成為二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役是 。

　　二十世紀(jì)六十年代的美蘇爭霸中，一度使得美蘇雙方形勢緊張，并差點(diǎn)引發(fā)核戰(zhàn)爭的事件是

　　三、問答題

　　35.(14分)科技的發(fā)展是大國崛起的重要原因。崛起后的大國在謀求各自利益和新發(fā)展的過程中又影響了世界格局的發(fā)展演變。閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一 18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)引起了歐洲生產(chǎn)的革命，……英國引領(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。

　　(1)材料一中“蒸汽機(jī)引起的歐洲生產(chǎn)的革命”對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生了什么重要的影響?(3分)英國能引領(lǐng)這一歷史發(fā)展潮流一個(gè)重要的原因是它率先完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，它完成資產(chǎn)階級(jí)革命后確立了怎樣的政治體制?(1分)

　　材料二 在十九世紀(jì)后期，落后于英國和法國技術(shù)的美國技術(shù)，突然獲得了大發(fā)展，并以電燈、打字機(jī)、電話以及三樣革命性進(jìn)展——電、汽車和飛機(jī)——改變了世界。

　　——沃爾特•拉斐伯《美國世紀(jì)》

　　(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國“革命性進(jìn)展”得益于哪一次技術(shù)革命?(1分)這次技術(shù)革命把美國帶人了什么時(shí)代?(1分)

　　材料三 所有的大國都試圖建立符合自己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策。實(shí)際上，那些正在崛起的國家想要打破這種秩序，因?yàn)樗鼈冊噲D取代以前的大國。

　　(3)一戰(zhàn)后，英法美等資本主義國家先后召開了哪兩次會(huì)議建立了符合自己利益的世界秩序?(2分)二戰(zhàn)后形成了兩極格局，請寫出這一格局形成的標(biāo)志性事件。(1分)

　　材料四 美國、西歐、日本在不同時(shí)期世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化圖

　　(4)材料四圖示反映出西歐、日本二戰(zhàn)后工業(yè)生產(chǎn)在世界上所占的比重，呈現(xiàn)怎樣的變化趨勢?(1分)請寫出西歐、日本為實(shí)現(xiàn)這一變化采取的共同措施。(3分)

　　材料五 當(dāng)今世界，除美國之外，歐盟、日本、俄羅斯、中國等多種政治力量不斷發(fā)展壯大。他們在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越大的作用。

　　(5)材料五反映出當(dāng)今世界政治格局的發(fā)展趨勢是什么?(1分)

　　36.(10分)閱讀下列材料：

　　材料一 1914年8月，當(dāng)戰(zhàn)爭爆發(fā)時(shí)，一位德國官員絕望地評論道：“這一切都來自這種該死的聯(lián)盟體系，他們的較量是現(xiàn)代的禍根。”

　　——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

　　材料二 1942年夏季開始，第二次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場態(tài)勢發(fā)生了重大變化;日軍在太平洋戰(zhàn)場陷入了被動(dòng)局面;德、意法西斯喪失了東北非戰(zhàn)場的主動(dòng)權(quán);德國法西斯在蘇聯(lián)戰(zhàn)場不斷遭到失敗，……人們確信，第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折已經(jīng)到來，戰(zhàn)爭正在朝著有利于盟軍的方面發(fā)展。

　　——改編自岳麓版《世界歷史》九年級(jí)下冊

　　材料三 第二次世界大戰(zhàn)完成了對歐洲的全球霸權(quán)的破壞，二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方國家采取了“遏制”共產(chǎn)主義的“冷戰(zhàn)”政策，并由此形成了新的世界格局。

　　請回答：

　　(1)材料一中“戰(zhàn)爭”具體是指哪場戰(zhàn)爭?在“該死的聯(lián)盟體系”中展開較量的是哪兩大集團(tuán)?他們的較量最終形成了怎樣的國際關(guān)系格局?(4分)

　　(2)材料二中的“轉(zhuǎn)折”開始于哪一事件?“盟軍”采取的什么軍事行動(dòng)迫使法西斯德國陷入兩面夾擊之中?(2分)

　　(3)材料三中“新的世界格局”是由哪兩個(gè)大國主宰?這一格局被打破的標(biāo)志是什么?(3分)

　　(4)結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為在世界政治格局的形成過程中，起決定性作用的因素是什么?(1分)

　　中考?xì)v史如何復(fù)習(xí)

　　一、思想方面

　　哲學(xué)上講：內(nèi)因是決定事物發(fā)展的根本原因，外因是事物發(fā)展的條件。所以，對于學(xué)生來說，老師的教課水平、班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍等等都是外因，雖然重要，但是不起決定作用。起決定作用的是學(xué)生自己想不想學(xué)習(xí)，想不想提高成績，想達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo)。如果學(xué)生本身在思想上不能端正對學(xué)習(xí)的態(tài)度，那么情緒很容易波動(dòng)，學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之降低。在歷史學(xué)科上，思想方面容易出現(xiàn)兩個(gè)誤區(qū)：

　　1、歷史中考是全部開卷，可以攜帶除電子產(chǎn)品之外的資料(課本、參考書、速查之類)供考試查閱。很多學(xué)生和家長以為開卷就是翻翻資料抄答案，這樣的考試應(yīng)該很容易。在這樣的思想下，平時(shí)對于歷史學(xué)習(xí)并不重視。因?yàn)椴恢匾?，花費(fèi)的時(shí)間和精力自然就少了很多。

　　然而，開卷不等于翻書抄答案。舉個(gè)例子，給學(xué)生一本詞典，上面有寫作文所需要的任何字，但是，學(xué)生仍然寫不出一篇曠世佳作。這是因?yàn)?，寫文章之前，需要掌握文章的基本要素和必要的語言功底。同樣，歷史開卷所提供的資料，上面本身也有很多答案，但這些答案是需要經(jīng)過篩選，然后重新組織，篩選和重新組織是需要思考時(shí)間的。歷史考試50分鐘時(shí)間，50分的題目，翻書的時(shí)間和思考的時(shí)間多了，寫題的時(shí)間就少了。我監(jiān)考中考時(shí)，遇到這樣的情況，歷史一開考，學(xué)生就開始翻資料，整場考試很忙，結(jié)果，題還沒有翻完，考試結(jié)束了。所以，開卷的前提是掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)和必要的答題技巧。而歷史基礎(chǔ)知識(shí)則需要平時(shí)下苦功夫才能掌握。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。哪個(gè)學(xué)科都沒有捷徑可走，都需要不斷努力。

　　2、歷史中考滿分50分，除了實(shí)驗(yàn)和化學(xué)，分值是最少的。因?yàn)?0分，再加上開卷考試，很多家長和學(xué)生都認(rèn)為歷史很好學(xué)，所以平時(shí)分給歷史的時(shí)間就很少。很多學(xué)生除了歷史課，在課下很少復(fù)習(xí)歷史，只有到了考試前，才突擊歷史。九年級(jí)越往后，考試內(nèi)容越多，綜合性越強(qiáng)，突擊會(huì)顯得作用越來越小。

　　所以，有了以上兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，對歷史學(xué)科不重視，才成為一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，造成很多學(xué)生歷史成績不高。因此，要想學(xué)好歷史，必須首先重視起來。這個(gè)重視，不是口號(hào)，而是行動(dòng)。

　　二、歷史學(xué)科的特點(diǎn)

　　中考?xì)v史復(fù)習(xí)，就好比農(nóng)村蓋房子：掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)是打地基，做習(xí)題是搭框架，有不懂的及時(shí)問老師是加磚瓦，學(xué)習(xí)質(zhì)量如何呢?考試就是檢驗(yàn)房屋質(zhì)量的風(fēng)雨。這三步一步不能少，順序不能顛倒，在中考復(fù)習(xí)時(shí)，如果給歷史分配的時(shí)間和精力是100的話，掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)(看課本、讀記考點(diǎn))占20%，做習(xí)題占40%，有不懂的題問老師占40%，如果達(dá)到了這個(gè)比例，歷史成績肯定會(huì)有很大提高。很多學(xué)生和家長也許會(huì)有疑問，為什么看書占的比例這么少?那是因?yàn)樵谧鲱}時(shí)，需要翻書，老師在講題時(shí)，會(huì)說，某道題是書上某個(gè)考點(diǎn)，所以，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是貫穿于三個(gè)環(huán)節(jié)的。

　　三、學(xué)習(xí)心態(tài)

　　考試的目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺

　　1、每次考試后，不要對分?jǐn)?shù)和名次耿耿于懷，而要看到自己在這次考試中，哪些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，哪些題型自己沒有見過，答題格式有沒有問題，為什么失分了，應(yīng)該怎樣才能得分。

　　2、考試成績=實(shí)力+心態(tài)+運(yùn)氣。實(shí)力就是平時(shí)自己的努力，心態(tài)就是自己對于考試和學(xué)習(xí)的態(tài)度，這兩點(diǎn)是自己可以掌握的，至于出題的難度，老師改卷的松嚴(yán)，那就可以歸到運(yùn)氣中了。所以，成績出來后，要看看自己的心態(tài)端正不端正，平時(shí)的努力夠不夠，如果平時(shí)努力夠了，心態(tài)也很好，是必定會(huì)成功的。

　　3、考試很多，成績波動(dòng)也很正常，受到挫折后，情緒低落是正常的，但要及時(shí)調(diào)整。因?yàn)樵谀闱榫w低落時(shí)，別人在努力。我們要把精力和時(shí)間放在我們目前的事情上，英國詩人雪萊說過：“過去屬于死神，未來屬于你自己。”因此，對于已經(jīng)過去的事情，除了經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)教訓(xùn)可以汲取，完全沒有必要去想那么多。因?yàn)槟阍傧耄虑橐殉啥ň?，也不可能改變。所以，把握好現(xiàn)在的每分每秒，未來的成功就在現(xiàn)在的腳下。

　　4、每節(jié)課都要有所收獲，每天都要有所收獲，經(jīng)常這樣去想。

　　5、七門學(xué)科分值有不同，但應(yīng)該同等重視，分配時(shí)間可以有多有少，但歷史必須分配相應(yīng)的時(shí)間。

　　四、學(xué)習(xí)方法

　　1、每天抽10分鐘讀書(讀資料上的考點(diǎn)也行)。簡單的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該背下來，像事件的根本原因、標(biāo)志、性質(zhì)之類的，內(nèi)容較多的可以讀熟。背不下來的知識(shí)點(diǎn)，多看。每天讀到哪，做個(gè)標(biāo)記，第二天接著昨天的讀。從現(xiàn)在開始，堅(jiān)持每天讀。

　　2、老師要講的題，提前要寫，尤其是選擇題，必須寫完之后再對答案。不能一邊寫一邊對答案，以防對答案產(chǎn)生依賴。把課下寫題當(dāng)作考試。不會(huì)的題要圈起來，上課注意聽，如果還不會(huì)，要及時(shí)問老師。

　　3、不會(huì)的題及時(shí)問老師，哪怕有1%的疑問也要問老師，做到100%的掌握。問題不能積累，因?yàn)椋e羽沉舟，羽毛多了，船也會(huì)沉的。要勇敢的問老師題，任何老師都不會(huì)拒絕一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。

　　4、做題不是越多越好，能把老師布置的任務(wù)完成，學(xué)習(xí)就沒有問題，額外買資料，要看自己的精力和時(shí)間。

　　5、每周要抽時(shí)間把老師講過的卷子從頭到尾看一遍，不懂的圈起來，及時(shí)問老師。

　　6、有什么困惑，及時(shí)與老師交流。