中考?xì)v史模擬測(cè)試題及答案
歷史模擬試卷，相信大家在初中為止接觸的已經(jīng)相當(dāng)多了。 下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的中考?xì)v史模擬測(cè)試題及答案，供大家參閱!
中考?xì)v史模擬測(cè)試題答案
1.D
【解析】
試題分析：本題考查的是三國(guó)鼎立的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)所學(xué)知識(shí)，我們知道赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)，所以答案是D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立
2.C
【解析】
試題分析：本題考查的是孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)所學(xué)知識(shí)，我們知道北魏時(shí)期，孝文帝改革采取了很多漢化政策，促進(jìn)了北方民族大融合，所以答案是C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•北方民族大融合
3.C
【解析】
試題分析： 本題主要我國(guó)古代的書(shū)法成就。享有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)的是東晉王羲之的作品《蘭亭序》，也就是C圖。故答案選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立和民族融合•承上啟下的魏晉南北朝文化(二)
4.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)原因的理解能力，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知魏晉南北朝時(shí)期，北方由于戰(zhàn)亂，勞動(dòng)人民為了躲避戰(zhàn)亂，大量南遷，不僅為南方增加了大量的勞動(dòng)力，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和北方的生活方式，民族間的關(guān)系逐漸融合起來(lái)，其中把小麥等的種植方法也帶去了南方，這樣，南方老百姓的餐桌上除了稻米飯外，還有面食，栗米飯等北方食品，故選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•經(jīng)濟(jì)重心的南移•民族融合
5.D
【解析】
試題分析：本題考查的是北魏孝文帝改革的相關(guān)知識(shí)，材料中“說(shuō)漢話(huà)、穿漢服、改漢姓、與漢通婚、學(xué)習(xí) 漢族禮法。”，這些都是北魏孝文帝改革的內(nèi)容，所以答案是D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族 融合•北方民族大融合
6.C
【解析】
試題分析：本題考查的是《天工開(kāi)物》的相關(guān)內(nèi)容。宋應(yīng)星的《天工開(kāi)物》，詳細(xì)記載了各種農(nóng)作物和手工業(yè)原料的種類(lèi)、產(chǎn)地、種植加工以及手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，上圖反映的就是《天工開(kāi)物》的內(nèi)容，故選C。
考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)•明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)•科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)•《天工開(kāi)物》
7.A
【解析】
試題分析：本題考查的是江南經(jīng)濟(jì)的開(kāi)發(fā)的相關(guān)內(nèi)容。魏晉南北朝時(shí)期，北方人口大量南下，帶來(lái)了中原地區(qū)先進(jìn)的生產(chǎn)工具和經(jīng)驗(yàn)，使江南地區(qū)迅速發(fā)展起來(lái)，再加上民族融合的影響，使得南方老百姓的餐桌上除了稻米外，還有各類(lèi)北方面食，故選A。
考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)下冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展•江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
8.C
【解析】
試題分析：學(xué)生要讀懂材料再進(jìn)行選擇，材料反映的是“東南”已經(jīng)成為全國(guó)財(cái)政的主要來(lái)源。結(jié)合所學(xué)可知，從東漢末年開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)重心就不斷南移，到南宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過(guò)北方，故選C項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)
9.B
【解析】
試題分析：結(jié)合所學(xué)可知，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，劉備占據(jù)湖北及湖南的大部分地區(qū)，還向西占領(lǐng)了四川，孫權(quán)據(jù)長(zhǎng)江以南，故選B項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立
10.D
【解析】
試題分析：本題考查祖沖之的成就。祖沖之是南朝時(shí)期著名的天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、機(jī)械制造家，他一生成就很多，最突出的是在圓周率方面，是世界上第一位將圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第七位的人。故選D項(xiàng)。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•統(tǒng)一國(guó)家的建立•昌盛的秦漢文化
21.A
【解析】
試題分析： 本題主要考查知識(shí)遷移能力。題文中“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”的歷史故事，均發(fā)生于東漢末年、三國(guó) 初年，因此它們出 自歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)
22.B
【解析】
試題分析：本題考查的是關(guān)于南京的歷史的相關(guān)內(nèi)容。歷史上東吳、東晉和南朝的都城都在今天的南京。曹魏、西晉、北魏的都城都在今天的洛陽(yáng)，所以答案選B。
考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•三國(guó)鼎立局面的形成•三國(guó)鼎立;北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•北方的民族匯聚•北魏孝文帝改革;北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展•淝水之戰(zhàn)
23.D
【解析】
試題分析：本題考查的是赤壁之戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容。赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍打敗了曹操的軍隊(duì)，曹操無(wú)力南下，為后來(lái)三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。所以答案選D。
考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•三國(guó)鼎立局面的形成•赤壁之戰(zhàn)
24.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)諸葛亮生活的年代的識(shí)記。諸葛亮生活在三國(guó)時(shí)期，《蘭亭序》、《洛神賦圖》、《女史箴圖》都是東漢的作品，龍門(mén)石窟佛像則是南北朝石窟藝術(shù)的杰作。東漢和三國(guó)距離年代近。故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立
25.A
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)石窟藝術(shù)有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。，我們通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道：為了宣傳佛教，南北朝時(shí)出現(xiàn)石窟藝術(shù)。石窟藝術(shù)繼承了秦漢以來(lái)的傳統(tǒng)風(fēng)格，同時(shí)吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。故選A。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•承上啟下的魏晉南北朝文化
26.D
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的原因的準(zhǔn)確識(shí)記。我們通過(guò)學(xué)過(guò)的知識(shí)知道：東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的原因有北方戰(zhàn)事多，南方戰(zhàn)事較少，相對(duì)安定，北方人口大量南遷，帶去勞動(dòng)力，北方人民給南方帶去了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，南北方人民共同勞動(dòng)。故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)
27.D
【解析】
試題分析：本題題干中出現(xiàn)“三顧頻繁天下計(jì)，一朝晤對(duì)老臣心。”這是一幅有關(guān)三國(guó)人物的聯(lián)語(yǔ)。給我們解題提供了重要信息，老臣是三國(guó)人物，三顧應(yīng)是三顧茅廬，和諸葛亮有關(guān)。故選D。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立
28.B
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)曹操有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東漢末年的曹操不僅是政治家、軍事家，還是一位詩(shī)人，其著名的作品《龜雖壽》的名句是“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”故此題選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立
29.C
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)北魏孝文帝改革意義的識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，北魏孝文帝改革采取了一系列漢化措施，促進(jìn)了北方的民族融合，促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。因此選C。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•北魏孝文帝改革
30.B
【解析】
試題分析： 本題主要考查閱讀分析能力。①北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進(jìn)程;②唐沿用隋代的三省六部制;③遼仿效中央王朝的政治制度統(tǒng)治漢人;④清朝時(shí)，反擊沙俄入侵，取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利。這四件事中，①和③是符合“國(guó)家統(tǒng)一，民族融合”潮流的主題，②是加強(qiáng)中央集權(quán)制的主題，④是符合抗擊外來(lái)侵略的主題。故答案選B。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立和民族融合•北方民族大融合;人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•“貞觀之治”;人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展•民族政權(quán)并立的時(shí)代;人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•收復(fù)臺(tái)灣和抗擊沙俄
31.
(1)改進(jìn)造紙術(shù);(2)祖沖之;(3)袁隆平;(4)哥倫布;(5)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)歷史上的著名歷史人物的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，(1)我國(guó)的四大發(fā)明享譽(yù)全球，人物l，東漢的蔡倫在這方面做出的貢獻(xiàn)是改進(jìn)造紙術(shù);(2)月球上有一座環(huán)形山是以人物2祖沖之的名字命名，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)突出成就領(lǐng)先世界近一千年;(3)人物3是袁隆平，成功培育出秈型雜交水稻，被外國(guó)媒體稱(chēng)為“東方魔稻”;(4)人物4是哥倫布，他相信大地是球形的，以歐洲向西航行，一定能到達(dá)東方，他最后發(fā)現(xiàn)了美洲大陸;(5)“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;說(shuō)這句名育的是人物5牛頓，他在天文學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•昌盛的秦漢文化(一)•紙的發(fā)明和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)•承上啟下的魏晉南北朝文化(一)•祖沖之和圓周率;人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)•科學(xué)技術(shù)的成就(一)•秈型雜交水稻;人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)•資本主義時(shí)代的曙光•新航路的開(kāi)辟•科學(xué)和思想的力量•科學(xué)的革命
32.李白 成都
【解析】
試題分析：本題考查唐朝繁榮文化的代表唐詩(shī)的相關(guān)知識(shí)，《蜀道難》是唐朝影響最大的詩(shī)人李白寫(xiě)的贊美名山大川的代表作之一，古蜀國(guó)是劉備稱(chēng)帝建立漢的地方，史稱(chēng)蜀，都城在成都。
考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立;人教版七年級(jí)下冊(cè)•繁榮與開(kāi)放的社會(huì)•輝煌的隋唐文化(一)
33.
(1)淝水之戰(zhàn)
(2)鄧華熙
(3)安利人造革有限公司
【解析】
試題分析：(1)本題考查淝水之戰(zhàn)相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確記憶課本所學(xué)知識(shí)即可回答，公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬(wàn)大軍攻打東晉，東晉以少勝多，此戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)。
(2)本題考查安徽近代教育發(fā)展相關(guān)知識(shí)，對(duì)安徽地方史進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)即可回答，1898年，安徽巡撫鄧華熙在安慶創(chuàng)辦求是學(xué)堂，開(kāi)了安徽近代教育之先河。
(3)本題考查安徽改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合安徽地方史即可回答，1984年安徽省第一家中外合資企業(yè)安利人造革有限公司在合肥成立。拉開(kāi)了全省興辦中外合資、合作經(jīng)營(yíng)和外商獨(dú)資企業(yè)的序幕。
考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上•政權(quán)分立與民族融合•江南地區(qū)的開(kāi)發(fā);安徽地方史
34.
(1)淝水之戰(zhàn) (2)無(wú)徽不成鎮(zhèn) 、文化教育(3)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易
【解析】
試題分析：(1)此題考查的是學(xué)生對(duì)淝水之戰(zhàn)相關(guān)史實(shí)的掌握。晉太元八年(383年)前秦苻堅(jiān)率百萬(wàn)大軍南侵，謝玄以少量精兵打了勝仗，這就是著名的淝水之戰(zhàn)。苻堅(jiān)兵敗，登壽陽(yáng)城，見(jiàn)八公山上草木連綿，以為山上布滿(mǎn)了晉兵，全軍驚惶敗逃。"風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵"的典故就是出自 此戰(zhàn)。
(2)此題考查是明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)，安徽商人在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。“徽商興盛”意思是安徽的商人很多，在江南地區(qū)的市場(chǎng)安徽商人占多數(shù)，支撐著江南地區(qū)商業(yè)的發(fā)展。所以有“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”的說(shuō)法。“徽商好儒”，“儒”儒學(xué)這里指思想文化，代表的是安徽商人還比較重視文化教育。
(3)此題考查的是改革開(kāi)放后，南方地位的發(fā)展，特別是安徽地區(qū)發(fā)展的史實(shí)。題干中說(shuō)“改革開(kāi)放后”所以在安徽舉行的洽談會(huì)，肯定是跟開(kāi)放有關(guān)，聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)，確定答案是“對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易”。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)•國(guó)家的生產(chǎn)和社會(huì)的變革•春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng);人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)•統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)•明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與閉關(guān)鎖國(guó)。
35.洛陽(yáng) 南京
【解析】
試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)北魏歷史和明朝明成祖的有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，為加強(qiáng)對(duì)中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，北魏孝文帝將都城從平城遷到洛陽(yáng);靖難之役后，明成祖改北平為北京，并于1421年把都城從南京遷到北京。
考點(diǎn)： 人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•北方民族大融合•北魏孝文帝遷都洛陽(yáng);人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)•明朝君權(quán)的加強(qiáng)•靖難之役和遷都北京
36.(1)淝水之戰(zhàn) (2) 無(wú)徽不成鎮(zhèn) (3)池州煤礦
【解析】
試題分析：(1)本題考查的是江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。淝水之戰(zhàn)后，前秦政權(quán)瓦解，東晉相對(duì)安定，江南經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。
(2)本題考查的是有關(guān)徽商的相關(guān)內(nèi)容?；丈袒顒?dòng)范圍廣，資本雄厚，形成了商幫，許多集鎮(zhèn)因徽州商幫而起，故江南流行“無(wú)徽不成鎮(zhèn)”之說(shuō)。
(3)本題考查的是安徽工業(yè)的起步。安徽近代工業(yè)起步較早，安徽近代工礦業(yè)以1877年楊德創(chuàng)辦的池州煤礦為開(kāi)端。
考點(diǎn)：北師大版七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族匯聚•南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;北師大版七年級(jí)下冊(cè)•明清帝國(guó)的繁盛與近代前夜的危機(jī)•近代前夜的盛世與危機(jī)•明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展•徽商;北師大版八年級(jí)上冊(cè)•近代化的艱難起步•近代工業(yè)的興起
37.(1)統(tǒng)一國(guó)家的建立(或大一統(tǒng))。(2)政權(quán)分立與民族融合。(3)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。(4)五四運(yùn)動(dòng)。(5)三大改造基本完成。(6)十一屆三中全會(huì)。
【解析】1、2小題考查中國(guó)古代不同階段的特征，是中國(guó)古代史單元章節(jié)的大標(biāo)題。3、4、5、6小題則是識(shí)記層次的要求。
38.(1)《齊民要術(shù)》(2)《九章算術(shù)》(3)《道德經(jīng)》(4)《傷寒雜病論》(5)《蘭亭序》
【解析】本題考查的是我國(guó)古代的著名作品。我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是《齊民要術(shù)》;東漢時(shí)期具有當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)水平的數(shù)學(xué)名著是《九章算術(shù)》;老子從正反兩方面思考問(wèn)題的作品是《道德經(jīng)》;全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，醫(yī)圣的作品是《傷寒雜病論》;王羲之的作品，天下第一行書(shū)是《蘭亭序》。
39.
(1)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮
(2)①南方相對(duì)安定，北方多戰(zhàn)亂，大量人口南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具。②南方自然條件優(yōu)越。③統(tǒng)治者重視。
(3)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移。
【解析】
試題分析： (1)此問(wèn)考查的是我國(guó)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實(shí)。材料分析題，堅(jiān)持“論從史出”的原則，做到一邊讀材料一邊讀設(shè)問(wèn)。要理解題意，緊密結(jié)合材料。從題干和材料中找出提示的關(guān)鍵詞。“江南為之國(guó)盛，絲綿布帛之饒，覆衣天下。”說(shuō)明江南經(jīng)濟(jì)很繁榮，農(nóng)業(yè)豐收、生產(chǎn)的絲綿發(fā)達(dá)，可以供天下使用。
(2)此問(wèn)考查的是江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因。屬于 基礎(chǔ)題，考查的是學(xué)生對(duì)相關(guān)史實(shí)的識(shí)記能力。結(jié)合課本經(jīng)濟(jì)重心的南移，學(xué)生可以答出江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因：①南方相對(duì)安定，北方多戰(zhàn)亂，大量人口南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和工具。②南方自然條件優(yōu)越。③統(tǒng)治者重視。
(3)此問(wèn)是此問(wèn)是總結(jié)性能力題，是在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較總結(jié)，考察的是學(xué)生的分析理解及其表達(dá)能力。這種類(lèi)型的題，可提示學(xué)生按照前面問(wèn)題答案來(lái)答。通過(guò)對(duì)前面一、二問(wèn)比較，學(xué)生可知南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮，超過(guò)了北方?？梢?jiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心南移。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)歷史下冊(cè)•經(jīng)濟(jì)重心南移和民族關(guān)系的發(fā)展•經(jīng)濟(jì)重心的南移。
40.(1)改革：北魏孝文帝改革;(2分)意義：使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同;同時(shí)，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展。(2分)
(2)危機(jī)：1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī);(2分)中心措施：《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》;(2分)
【解析】
試題分析： (1)本題主要考查北魏孝文帝改革的相關(guān)內(nèi)容。從材料一提供的史料來(lái)看，它的內(nèi)容始終是圍繞“學(xué)習(xí)漢族文化”這一主題敘述，這說(shuō)明材料一反映的是我國(guó)歷史上的北魏孝文帝改革，這次改革的歷史意義主要是促進(jìn)了北方的民族融合，具體表現(xiàn)為：使少數(shù)民族在語(yǔ)言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣上逐漸與漢族趨同;同時(shí)，也使中原文化得到了豐富和發(fā)展。
(2)本題主要考查1929-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和美國(guó)羅斯福新政的中心措施。材料二中“危機(jī)不斷惡化的危急形勢(shì)”指的是1929年-1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)日益惡化的危急形勢(shì)，為此，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)后，實(shí)行了新政，新政的中心措施是，通過(guò)《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》，對(duì)工業(yè)進(jìn)行調(diào)整。
考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•北方民族大融合;人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)•凡爾賽—華盛頓體系下的世界•經(jīng)濟(jì)大危機(jī)
41.
(1)官渡之戰(zhàn);赤壁之戰(zhàn)。以少勝多;東漢末年軍閥混戰(zhàn)。
(2)統(tǒng)一中國(guó);沒(méi)有。
(3)官渡之戰(zhàn)，勝利;赤壁之戰(zhàn)，失敗。
(4)三國(guó)鼎立形成
【解析】
試題分析：(1)本題考查三國(guó)鼎立相關(guān)知識(shí)，從材料一二中所給時(shí)間和戰(zhàn)爭(zhēng)雙方可判斷材料一說(shuō)的是官渡之戰(zhàn)，材料二說(shuō)的是赤壁之戰(zhàn)，兩次戰(zhàn)役的共同特點(diǎn)為以少勝多;兩次戰(zhàn)爭(zhēng)都出現(xiàn)在東漢末年，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況可知，兩次戰(zhàn)爭(zhēng)反映的社會(huì)現(xiàn)象的東漢末年的軍閥混戰(zhàn)社會(huì)現(xiàn)象。
(2)本題考查三國(guó)鼎立中有關(guān)曹操的知識(shí)，結(jié)合材料，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，聯(lián)系當(dāng)時(shí)南北分裂的社會(huì)狀況，可知，詩(shī)中“志在千里”反映了曹操的雄心壯志是統(tǒng)一全國(guó)，他的抱負(fù)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
(3)本題考查三國(guó)鼎立相關(guān)知識(shí)，本題答案可直接從材料一、二中找出，官渡之戰(zhàn)中曹操“打敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)” 赤壁之戰(zhàn)“ 利用曹軍不習(xí)水性的弱點(diǎn)，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍”。
(4)本題考查三國(guó)鼎立形成的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合材料二，孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍大敗曹軍，此后曹軍退回北方，形成了三國(guó)鼎立的局面。
考點(diǎn) ：人教版新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)•政權(quán)分立與民族融合•三國(guó)鼎立
中考?xì)v史模擬測(cè)試題選擇題
1.“東漢末年分三國(guó)”。奠定三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)役是
A.淝水之戰(zhàn) B.巨鹿之戰(zhàn)
C.官渡之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)
2.我們現(xiàn)在坐的方凳、圓凳，吃的燒餅、蒸饃等，都是我國(guó)古代民族大融合的產(chǎn)物。極大地促進(jìn)了北魏時(shí)期我國(guó)北方民族大融合的是
A.人口大量南遷 B.張騫出使西域
C.孝文帝改革 D.江南的開(kāi)發(fā)
3.漢字是公認(rèn)的人類(lèi)歷史上形態(tài)最美、使用時(shí)間最長(zhǎng)的文字。下列作品中享有“天下第一行書(shū)”美譽(yù)的是
4.我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類(lèi)北方面食。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
A.人口南遷和民族融合的影響 B.面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
C.南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.南方人口增多
5.“說(shuō)漢話(huà)、穿漢服、改漢姓、與漢通婚、學(xué)習(xí)漢族禮法。”這些內(nèi)容與下列哪位歷史人物有關(guān)?( )
A.管仲 B.商鞅
C.秦孝公 D.北魏孝文帝
6.下列圖片選自同一本著作，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷這些圖片出自
A.《水經(jīng)注》 B.《齊民要術(shù)》 C.《天工開(kāi)物》 D.《本草綱目》
7.我國(guó)老百姓的主食一般呈現(xiàn)出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時(shí)，南方老百姓的餐桌上除了稻米外，還有各類(lèi)北方面食，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是
A、人口南遷和民族融合的影響 B、面食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
C、南方商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D、南方人口增多
8.“國(guó)家根本，仰給東南”這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)在下列哪個(gè)時(shí)期?
A.魏晉時(shí)期 B.唐朝中后期
C.南宋 D.元朝
9.2013年4月20日四川雅安發(fā)生了里氏7.0級(jí)地震。在三國(guó)時(shí)期，這一帶主要屬于下列哪一政權(quán)管轄
A、魏 B、蜀 C、吳 D、西晉
10.祖沖之在數(shù)學(xué)領(lǐng)域最突出的成就是
A、造出了千里船
B、利用并發(fā)展了前人創(chuàng)造的“割圓術(shù)”
C、寫(xiě)了一部數(shù)學(xué)著作《綴術(shù)》
D、求得比較精確的圓周率
11.為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是
A、赤壁之戰(zhàn) B、淝水之戰(zhàn) C、牧野之戰(zhàn) D、官渡之戰(zhàn)
12.南朝時(shí)期，促成江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)始趕上北方的最重要客觀條件是 ( )
A.南方戰(zhàn)亂少，社會(huì)安定 B.北方先進(jìn)生產(chǎn)工具和技術(shù)的南傳
C.南方的自然條件優(yōu)越 D.統(tǒng)治者采取有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施
13.下列選項(xiàng)中搭配錯(cuò)誤的一組是
A.《傷寒雜病論》—— 張仲景 B.《蘭亭序》 —— 顧愷之
C.《齊民要術(shù)》 —— 賈思勰 D.《水經(jīng)注》 —— 酈道元
14.在影視作品中，因?yàn)槌霈F(xiàn)不合歷史的場(chǎng)景、物品或前后場(chǎng)景不一致，被 稱(chēng)為“穿幫”。電視劇《三國(guó)》攝制組布置了一個(gè)曹植的書(shū)房場(chǎng)景，根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)回答，哪個(gè)道具的出現(xiàn)會(huì)導(dǎo)致“穿幫”
A.椅子上放著一件絲綢衣服 B.書(shū)桌上有一摞書(shū)籍
C.墻上掛有《洛神賦圖》 D.桌上放有一盤(pán)葡萄
15.人們常說(shuō)“若問(wèn)古今興廢事，請(qǐng)君只看洛陽(yáng)城。”下列政權(quán)曾在洛陽(yáng)定都的有
?、傥髦?②曹魏 ③西晉 ④東晉 ⑤北魏
A.①②③ B.②③⑤ C.①②④ D.②④⑤
16.賈思勰是我國(guó)古代著名的農(nóng)學(xué)家，他編著的我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作是( )
A.《九章算術(shù)》 B.《齊民要術(shù)》
C.《水經(jīng)注》 D.《蘭亭集序》
17.江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)是中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要增長(zhǎng)點(diǎn)。下列與東晉、南朝時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相關(guān)的( )
A.北方統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)發(fā)展 B.北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人口大量南遷
C.南方自然條件比較優(yōu)越 D.北方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)傳入南方
18.下圖為三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)示意圖，這種人口大規(guī)模南遷的情況開(kāi)始于( )
A.西漢 B.東漢末年
C.三國(guó) D.西晉
19.在三國(guó)鼎立局面的形成過(guò)程中，官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)起到了重要作用，下列對(duì)其表述不正確的是( )
A.這兩次戰(zhàn)役都是歷史上著名的以少勝多戰(zhàn)例
B.這兩次戰(zhàn)役都是曹操取得了決定性勝利
C.官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)
D.赤壁之戰(zhàn)奠定了三國(guó)鼎立的局面
20.北魏孝文帝改革帶頭納漢女為妃，讓弟弟娶漢女為妻;改姓為元;對(duì)30 歲以下仍講胡語(yǔ)者“降爵黜官”。孝文帝的這些措施是( )
A.得到了全體貴族的支持 B.有利于北魏統(tǒng)一全國(guó)
C.阻礙了漢族文化發(fā)展 D.促進(jìn)了民族融合
21.“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”的歷史故事，下列古典小說(shuō)中包含這些故事的是
A.《三國(guó)演義》 B.《西游記》
C.《水滸傳》 D.《紅樓夢(mèng)》
22.南京是六朝古都。下列政權(quán)曾定都南京的是
?、俨芪?②西晉 ③東晉 ④吳 ⑤北魏 ⑥南朝
A.①②③ B.③④⑥
C.④⑤⑥ D.①③④⑤⑥
23.“……由是操之勢(shì)力，不能復(fù)至南方，而三國(guó)之勢(shì)遂定”，奠定這一局面的戰(zhàn)役是
A.官渡之戰(zhàn) B.牧野之戰(zhàn) C.淝水之戰(zhàn) D.赤壁之戰(zhàn)
24.下列藝術(shù)品問(wèn)世時(shí)間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是：
A. 《蘭亭序》 B. 《洛神賦圖》
C. 《女史箴圖》 D. 龍門(mén)石窟佛像
25.下列關(guān)于石窟藝術(shù)表達(dá)不正確的是( )
A.體現(xiàn)了田園詩(shī)意境 B.包含外來(lái)藝術(shù)特色
C.不限于雕刻藝術(shù) D.佛教盛行的結(jié)果
26.東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的原因中沒(méi)有( )
A.北方戰(zhàn)事多，南方戰(zhàn)事較少，相對(duì)安定
B.北方人口南遷，充實(shí)了江南勞動(dòng)力
C.北方人民給南方帶去了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)
D.南方遍布人工運(yùn)河
27.“三 顧頻繁天下計(jì)，一朝晤對(duì)老臣心。”這是一幅有關(guān)三國(guó)人物的聯(lián)語(yǔ)。此處“老臣”是指( )
A.劉備 B.關(guān)羽 C.張飛 D.諸葛亮
28.“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”語(yǔ)出( )
A.司馬遷 B.曹操 C.曹丕 D.曹植
29.有人說(shuō)：“我們國(guó)家的歷史是一部改革與創(chuàng)新的波瀾畫(huà)卷。”北魏孝文帝改革促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展，主要表現(xiàn)在
A.打擊了隋朝的殘暴統(tǒng)治 B.奠定了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心南移的基礎(chǔ)
C.加快了北方民族融合的步伐 D.結(jié)束了南北長(zhǎng)期分裂的局面
30.“國(guó)家統(tǒng)一，民族融合”是中國(guó)歷史發(fā)展的主流，下列史實(shí)符合這一主題的是( )
①北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的進(jìn)程
?、谔蒲赜盟宕娜×恐?/p>
③遼仿效中央王朝的政治制度統(tǒng)治漢人
?、芮宄瘯r(shí)，反擊沙俄入侵，取得雅克薩之戰(zhàn)的勝利
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
中考?xì)v史模擬測(cè)試題填空題
31.每個(gè)人都有屬于自己的歷史，有的人的事跡影響千代，有的人的行為左右一個(gè)時(shí)代。以下這些人物你熟悉嗎?
(1)我國(guó)的四大發(fā)明享譽(yù)全球，人物l在這方面做出的貢獻(xiàn)是 。
(2)月球上有一座環(huán)形山是以人物2的名字命名，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的一項(xiàng)突出成就領(lǐng)先世界近一千年。該人物是 。
(3)人物3成功培育出秈型雜交水稻，被外國(guó)媒體稱(chēng)為“東方魔稻”，他是 。
(4)人物4相信大地是球形的，以歐洲向西航行，一定能到達(dá)東方，他最后發(fā)現(xiàn)了美洲大陸。他的名字是 。
(5)“如果我看得比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?rdquo;說(shuō)這句名育的是人物5。他在天文學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是 。
32.唐詩(shī)《蜀道難》是 代表作之一，古蜀國(guó)是劉備建立的，都城在 。
33.安徽歷史悠久，人杰地靈，成就輝煌。
(1)公元383年，前秦皇帝苻堅(jiān)率87萬(wàn)大軍攻打東晉，東晉以少勝多，此戰(zhàn)役是 。
(2) 1898年，安徽巡撫 在安慶創(chuàng)辦求是學(xué)堂，開(kāi)了安徽近代教育之先河。
(3) 1984年安徽省第一家中外合資企業(yè) 在合肥成立。拉開(kāi)了全省興辦中外合資、合作經(jīng)營(yíng)和外商獨(dú)資企業(yè)的序幕。
34.安徽歷史悠久，人杰地靈。
(1)“草木皆兵”出自中國(guó)古代以少勝多的著名戰(zhàn)役______。
(2)明清時(shí)期，徽商興盛，在江南各地尤為活躍，有“______”之說(shuō)?；丈毯萌?，極重視______。
(3)改革開(kāi)放后，1985年，第一屆安徽______洽談會(huì)在合肥舉行，此后每年舉行一次。
35.北魏孝文帝將都城從平城遷到 ;明成祖把都城從 遷到北京。
36.得天獨(dú)厚的自然環(huán)境促進(jìn)了安徽經(jīng)濟(jì)的繁榮。
(1)_____后，前秦政權(quán)瓦解，東晉相對(duì)安定，江南經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。
(2)徽商活動(dòng)范圍廣，許多集鎮(zhèn)因徽州商幫而起，故江南流行“________ ”之說(shuō) 。
(3)安徽近代工業(yè)起步較早，安徽近代工礦業(yè)以1877年楊德創(chuàng)辦的_______為開(kāi)端。
37.請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線(xiàn)上填寫(xiě)正確答案。
(1)秦漢時(shí)期的階段特征是
(2)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的階段特征是
(3)中國(guó)近代史的開(kāi)端是
(4)中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端是
(5)我國(guó)社會(huì)主義基本制度初步建立起來(lái)的標(biāo)志是
(6)我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的標(biāo)志是
38.我國(guó)古代許多作品為后世所傳誦。
(1)我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作________。
(2)東漢時(shí)期具有當(dāng)時(shí) 世界先進(jìn)水平的數(shù)學(xué)名著 ______________ 。
(3)老子從正反兩方面思考問(wèn)題的作品是______________。
(4)全面闡述了中醫(yī)的理論和治病原則，醫(yī)圣的作品______________。
(5)王羲之的作品，天下第一行書(shū)是________。
中考?xì)v史模擬測(cè)試題問(wèn)答題
39.閱讀下列 材料：材料一：“蘇湖熟，天下足。”
材料二：“江南為之盛國(guó)矣。……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑，……絲綿布帛之饒，覆衣天下。”
請(qǐng)回答：
(1)這兩則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?(1分)
(2)江南經(jīng)濟(jì)迅速得以發(fā)展的原因有哪些?(3分)
(3)上述材料反映了我國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了什么重大變化?(3分)
40.(8分)改革是一種普遍的歷史現(xiàn)象，它與歷史的發(fā)展相始終。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一：學(xué)習(xí)漢族文化，仿照漢人的典章制度和生活方式，提倡說(shuō)漢話(huà)，改鮮卑復(fù)姓為漢字單姓，禁穿胡服，仿南朝制定官制，婦女冠服，提倡與漢族通婚。
材料二：在危機(jī)不斷惡化的危急形勢(shì)下，富蘭克林•羅斯福于1932年獲得民主黨總統(tǒng)候選人提名，他在接受提名人的演說(shuō)中說(shuō)：“我向你們，也向我自己發(fā)誓：一定要美國(guó)人民實(shí)行新政”。 ——摘自人教版高中歷史教科書(shū)必修2
(1)材料一反映的是我國(guó)歷史上哪次改革?(2分)這次改革有什么歷史意義?(2分)
(2)材料二中的“危機(jī)”指什么?(2分)“新政”的中心措施是什么?(2分)
41.閱讀下列引文，并回答問(wèn)題。(12分)
材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁紹的大軍作戰(zhàn)，打敗袁紹，奠定了統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。
材料二：公元208年，曹操帥大軍南下同孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍決戰(zhàn)，孫權(quán)的大將周瑜，利用曹軍不習(xí)水性的弱點(diǎn)，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，大敗曹軍。
材料三：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”
請(qǐng)回答：
(1)材料一和材料二分別說(shuō)的是哪兩次戰(zhàn)役?(2分)這兩次戰(zhàn)役都有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么?(2分)反映的是哪一時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象?(2分)
(2)材料三中的這首詩(shī)抒發(fā)了曹操遠(yuǎn)大抱負(fù)和雄心壯志，想一想，他當(dāng)時(shí)的雄心壯志是什么?(2分)他的抱負(fù)實(shí)現(xiàn)了嗎?(1分)
(3)曹操在兩次戰(zhàn)役中的結(jié)局如何?(1分)
(4)材料二反映的戰(zhàn)爭(zhēng)之后形成了什么局面?(2分)
看過(guò)中考?xì)v史模擬測(cè)試題及答案的人還看了：
中考?xì)v史模擬測(cè)試題及答案
