中考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
復(fù)習(xí)中考生物的同學(xué)，需要多看書，多總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。今天，學(xué)習(xí)啦小編整理了中考生物知識(shí)點(diǎn)，以供考生復(fù)習(xí)。
中考生物知識(shí)點(diǎn)(一)：生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一 個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
生態(tài)系統(tǒng)的組成：
生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
非生物部分：陽光、水、 空氣、溫度
如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。
植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
食物鏈和食物網(wǎng)：
食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物。
物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
營養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。
例如：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。原因是：食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。
生態(tài)系統(tǒng)的類型
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
中考生物知識(shí)點(diǎn)(二)：生物圈中的其他生物
分布廣泛的細(xì)菌和真菌
一、細(xì)菌和真菌的分布
菌落的大小
觀察菌落 菌落的形態(tài) 區(qū)別細(xì)菌和真菌的菌落
菌落的顏色
配制培養(yǎng)基，高溫滅菌
培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法 接種
恒溫培養(yǎng)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
完成實(shí)驗(yàn)過程
分析結(jié)果、得出結(jié)論
歸納細(xì)菌和真菌生存的條件，適宜的溫度、有機(jī)物
二、 細(xì)菌
1.細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)： 17世紀(jì)后葉，列文 虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌
19世紀(jì)中葉，巴斯德研究細(xì)菌，說明細(xì)菌不是自然發(fā)生德
大?。簜€(gè)體微小，高倍鏡或電鏡下可見
形態(tài)：單細(xì)胞，有球菌、桿菌、螺旋菌
2.細(xì)菌形態(tài)和結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)：由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成，無成形的細(xì)胞核;鞭毛、莢膜、芽孢
營養(yǎng)方式：沒有葉綠體，異養(yǎng)型，分為寄生和腐生兩種方式
細(xì)菌的生殖：分裂生殖，遇到不良環(huán)境，可形成休眠體芽孢，速度很快。
中考生物知識(shí)點(diǎn)(三)：認(rèn)識(shí)生物
生物的基本特征
一、我們身邊的生物
1.我們身邊的動(dòng)物、植物都是生物。
2.真菌、細(xì)菌和病毒也是生物，現(xiàn)在已被人們認(rèn)識(shí)的生物有200多萬種。
二、生物的生命現(xiàn)象
1.生物具有新陳代謝等現(xiàn)象，能夠不斷地從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，同時(shí)不斷地排出體內(nèi)的廢物。
2.生物具有應(yīng)激性，能對(duì)各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。
生物學(xué)的研究方法
一、分析與討論
巴斯德認(rèn)為，肉湯變酸是由微生物引起的，這些微生物來自于空氣。
二、生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問題 →作出假設(shè) →制定計(jì)劃 →實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論、表達(dá)交流
顯微鏡的構(gòu)造和使用
實(shí)驗(yàn)——練習(xí)使用顯微鏡
1.顯微鏡的取拿與安放
取顯微鏡時(shí)應(yīng)該一手握鏡臂，一手托鏡座。
2.認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造
鏡座起穩(wěn)定作用。遮光器的作用是調(diào)節(jié)亮度。轉(zhuǎn)換器的作用是轉(zhuǎn)換物鏡。
目鏡越短，放大倍數(shù)大;物鏡越長，放大倍數(shù)越大。
3.顯微鏡的使用
從目鏡內(nèi)觀察到的物像是倒像，顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。
細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)的基本單位
1.在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。
2.實(shí)驗(yàn)——觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞相比，動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等。
二、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。
細(xì)胞壁：保護(hù) 作用。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出作用。
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。加速與外界的物質(zhì)交換。
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息作用。
葉綠體：光合作用的場所作用。
液泡：含營養(yǎng)物質(zhì)作用。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用作用。
細(xì)胞的分裂與分化
一、細(xì)胞的分裂
1.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。
2.生物體長大是由于細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大。
3.細(xì)胞分裂受細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的控制。
二、細(xì)胞的分化 1.細(xì)胞的分化形成了組織。
2.動(dòng)物的組織有四種，分別是上皮組織、神經(jīng)組織、肌肉組織和結(jié)締組織。
3.植物的組織有五種，分別是保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、機(jī)械組織、和分生組織。
多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次
一、植物 體的結(jié)構(gòu)層次
1.由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的單位，叫做器官 。
2.綠色開花植物是最高等的植物類群，其植物體由各種細(xì)胞、組織和器官三個(gè)層次構(gòu)成。其中根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子稱為生殖器官。
二、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次
1.動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng) 四個(gè)層次。
2.動(dòng)物體各個(gè)系統(tǒng)密切配合，共同完成各種復(fù)雜的生理功能。
生物圈與棲息地
一、生物圈
1.有生物生存的圈層叫做生物圈。生物圈包括地球大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層。
2.生物圈中生物生存的基本條件包括陽光、水分、適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等。
二、棲息地
1.在生物圈內(nèi)，我們把生物實(shí)際居住的環(huán)境稱為棲息地。
2.在不同的棲息地，生活著不同的動(dòng)植物群體。
3.棲息地的破壞或喪失是威脅生物生存的關(guān)鍵因素。
環(huán)境對(duì)生物的作用
一、非生物因素對(duì)生物的作用
1.生物圈中的非生物因素包括光、溫度、空氣和水分等。
2.我們以光照對(duì)黃粉蟲生活的影響為例，探究的是非生物因素因素對(duì)生物的作用。
3.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，往往只選擇一個(gè)變量，并且需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
二、生物因素對(duì)生物的作用
1.生物因素主要是指生物與生物之間的相互作用，包括不同種生物之間和同種生物之間的相互作用。
2.社會(huì)性群聚生活的螞蟻、蜜蜂等 在群體內(nèi)部既有互助又有競爭;雄性羚羊在繁殖季節(jié)為爭奪配偶而發(fā)生爭斗。以上說明同種生物之間既有合作又有競爭。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用
一、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
1.動(dòng)植物對(duì)其生活環(huán)境都表現(xiàn)出一定的適應(yīng)性。
2.不同生物具有不同的適應(yīng)能力。
3.生物對(duì)每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍。
4.生物滅絕是一種不適應(yīng)現(xiàn)象。
二、生物對(duì)環(huán)境的作用
1. 地衣能夠加速巖石的風(fēng)化 ，促進(jìn)地球土壤層的形成。
2.生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能影響環(huán)境。
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