2017年湖北襄陽(yáng)語(yǔ)文中考已經(jīng)圓滿結(jié)束,學(xué)習(xí)啦小編第一時(shí)間為大家整理了作文內(nèi)容,希望對(duì)各位學(xué)子和家長(zhǎng)們有所幫助,預(yù)祝大家考試取得好成績(jī)

　　2017湖北襄陽(yáng)中考作文

　　〖作文題目〗

　　請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(50分)

　　題一：越來(lái)越好是一種愿望，越來(lái)越好是一種狀態(tài)，越來(lái)越好是一種結(jié)果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話小了，感覺(jué)越來(lái)越好;天更藍(lán)了，水更清了，環(huán)境越來(lái)越好;朋友多了，心相通了，大家越來(lái)越好;道路寬了，心氣順了，日子越來(lái)越好……”其實(shí)，越來(lái)越好的還有風(fēng)景，還有心情，還有習(xí)慣，還有……

　　來(lái)吧，拿起手中的筆，去抒寫(xiě)心中的越來(lái)越好。請(qǐng)以“ 越來(lái)越好”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　題二：父母的一言一行如陽(yáng)光灑遍我們成長(zhǎng)的道路;老師的一言一行似春雨滋潤(rùn)我們干涸的心田;朋友的一言一行像爐火溫暖我們?nèi)绺璧臍q月……因?yàn)樵谶@一言一行中，有濃濃的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠(chéng)的幫助……

　　請(qǐng)以“一言一行總關(guān)情”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：1.請(qǐng)先在答題卡上所選題號(hào)后的括號(hào)內(nèi)打勾，然后再作文。

　　2.若選題一，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整;不能套作，不得抄襲。

　　3.立意自定，文體自選(除詩(shī)歌外)。

　　4.字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　考場(chǎng)得分分析

　　今年襄陽(yáng)中考作文設(shè)計(jì)兩道題目供考生選擇， 題目一：《 越來(lái)越好》是半命題形式，空出了考生自主補(bǔ)題的廣闊空間，引導(dǎo)考生密切關(guān)注日常生活，家庭、學(xué)校、社會(huì)以及自我成長(zhǎng)的方方面面都可入文，要從中挖掘出越來(lái)越好的變化過(guò)程。題目二是命題作文，不設(shè)審題障礙，貼近考生生活，讓他們有話可說(shuō)，有情可抒。從評(píng)卷過(guò)程中看，大部分考生能聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，說(shuō)真話，訴真情?？傮w呈現(xiàn)以下優(yōu)點(diǎn)：

　　一是擬題角度豐富、新穎獨(dú)特。如題目“感覺(jué)越來(lái)越好”、“風(fēng)景越來(lái)越好”、“心情越來(lái)越好”、“班風(fēng)越來(lái)越好”、“學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越好”“成績(jī)?cè)絹?lái)越好”“爸爸的態(tài)度越來(lái)越好”“奶奶的身體越來(lái)越好”“小區(qū)的治安越來(lái)越好”等等，新穎獨(dú)特的題目展示了一定的作文能力，能吸引閱卷教師。

　　二是選材捕捉生活、涉材寬泛。文章大都能以中學(xué)生特有的眼光去捕捉生活的精彩瞬間。如《一言一行總關(guān)情》一文中既有親人、老師、同學(xué)等對(duì)自己的安慰鼓勵(lì)，也有他們對(duì)自己的提醒批評(píng)等;既有別人對(duì)自己充滿情感的言行，也有父母之間看似平淡卻滿含溫情的言行，還有社會(huì)人士飽含愛(ài)心的言行，涉材很寬泛。

　　三是描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言精煉傳神?！兑谎砸恍锌傟P(guān)情》一文中，有的考生選取了自己參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽有些緊張，班主任緊緊擁抱自己的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，有的同學(xué)選取了風(fēng)雪天，老師解下圍巾給自己戴上的細(xì)節(jié)來(lái)寫(xiě)，如“正在驚詫老師為何會(huì)突然停下，只見(jiàn)她輕輕的搖了下頭，伸出手揉揉我早已通紅的臉頰，解下自己的圍巾繞在我的頸邊。一句話也沒(méi)有，輕轉(zhuǎn)身子，又騎著車沖進(jìn)了白色的風(fēng)雪中。那一刻，老師的身影顯得那樣單薄瘦弱，全然不是昔日講臺(tái)上的光芒萬(wàn)丈?？赡菄砩系狞c(diǎn)點(diǎn)溫暖，卻如同一灼火焰在我周遭漫延。”這些描寫(xiě)很細(xì)膩，語(yǔ)言精煉傳神。

　　考場(chǎng)失誤分析

　　在中考作文閱卷過(guò)程中，也有很多“失分文”。造成失分的原因是多種多樣的，比如審題不清，材料雷同、敘述不生動(dòng)、結(jié)構(gòu)不清晰、錯(cuò)別字多、引用不當(dāng)、套作宿構(gòu)等，具體分析如下：

　　一是語(yǔ)文基本功不夠扎實(shí)。有的同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，馬虎潦草;有的不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，甚至一逗到底;有的同學(xué)錯(cuò)別字很多，語(yǔ)句不夠流暢、語(yǔ)言表現(xiàn)力不夠強(qiáng)。

　　二是審題不清，導(dǎo)致偏題跑題?！?越來(lái)越好》應(yīng)緊扣“越來(lái)越好”構(gòu)思成文，寫(xiě)出一個(gè)漸變的過(guò)程，可有的考生卻將其變成《 真好》《 很好》，比如一篇《風(fēng)景越來(lái)越好》的作文，通篇就是寫(xiě)自己到一個(gè)景點(diǎn)去游玩所看到的美麗景色，完全沒(méi)有和以前景色的對(duì)比，只能突出現(xiàn)在的景色好，這就是不切題的作文?！兑谎砸恍锌傟P(guān)情》這篇命題作文應(yīng)扣住“關(guān)情”來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出言行中所蘊(yùn)含的感情，可有的考生卻只寫(xiě)了言行，并沒(méi)有揭示出言行中蘊(yùn)含的情，這也屬于跑題作文。

　　三是選材雷同，沒(méi)有新意。半命題作文的選材大多是寫(xiě)風(fēng)景，寫(xiě)心情，寫(xiě)感覺(jué)等，內(nèi)容大多是到一處地方，看到的美麗風(fēng)景，或是原來(lái)心情不好，由于某某人的開(kāi)導(dǎo)，心情變好了等。全命題作文大多局限在提示語(yǔ)的框框內(nèi)，父母、老師、同學(xué)來(lái)回轉(zhuǎn)，所選的材料大同小異，了無(wú)新意。

　　四是泛泛而談，缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)。有部分考生不善于細(xì)致觀察生活，沒(méi)有深刻的生活體悟，所寫(xiě)出的事件都是粗線條的，缺乏動(dòng)情的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。尤其是《一言一行總關(guān)情》一文，敘來(lái)敘去就是那么幾件事：父母給自己送傘，背自己上醫(yī)院;老師在自己考試失利時(shí)鼓勵(lì)自己要上進(jìn);同學(xué)對(duì)自己的幫助等等，由于缺乏相應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，根本找不到動(dòng)情點(diǎn)，自然也打動(dòng)不了閱卷老師。

　　五是作文形式單一，結(jié)構(gòu)單調(diào)。有90%的考生選擇寫(xiě)記敘文，而避開(kāi)議論文，還有考生熱衷寫(xiě)板塊式作文，這種板塊式小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的作文很多，不少考生生搬硬套，甚至將一個(gè)完整的事件按“之前”、“之中”、“之后”分為三個(gè)片斷，顯得不倫不類。

　　優(yōu)秀作文點(diǎn)評(píng)

　　一言一行總關(guān)情

　　襄陽(yáng)一考生

　　總有一句話，撥弄心弦;總有一行動(dòng)，溫暖心田;總有那些人，永記一生。——引子

　　腳步撫摸三春輝

　　“晨興苦讀書(shū)，帶月苦行歸。”苦學(xué)途中，幾分愁，幾分憂?？粗狼肮P尖劃過(guò)幾筆墨色“決戰(zhàn)中考”，不禁慨嘆“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。“咚咚”，清脆利落，從不拖泥帶水，一點(diǎn)一叩擊，流走之間如雨落屋檐輕啟窗口，如鋼琴輕吟，深切輕響——是的，這是媽媽的腳步伴隨茶香。倏然，一雙大手撫上額間，輕柔婉約，如陽(yáng)光輕灑，如柳絲搖墜，如微風(fēng)撫過(guò)波光湖面，細(xì)膩輕柔——是的，這是爸爸的撫摸伴隨無(wú)限期望。他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只一陣腳步一個(gè)撫摸，卻淡去無(wú)限愁絲，帶來(lái)無(wú)盡關(guān)懷。

　　眼淚香煙更護(hù)花

　　“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散”這句詩(shī)是你教給我的。曾記否?您向我們致以最后的鼓勵(lì)，您泛紅的雙眼，您閃爍的淚珠，您不舍卻不能不舍的眼光，那么溫潤(rùn)明媚，陪伴我們無(wú)數(shù)個(gè)星辰朝暮。曾記否?你陪我們苦讀，血紅布眼卻依然堅(jiān)守;曾記否?您為我們題詞，信心百倍而目光堅(jiān)定;曾記否?您手里無(wú)數(shù)次點(diǎn)燃的香煙，只是為了我們有一個(gè)光明的未來(lái)。今晨，您又點(diǎn)燃那支煙，指尖顫抖，疏影橫斜。老師，您可知，只一顆淚珠一支香煙，卻引領(lǐng)我走向成功，消除遠(yuǎn)方陰霾。

　　蝴蝶信紙若比鄰

　　“百川之上，桑葚之下，光影縱橫……”難忘小a的行云流水。你呢?小a，還記得那只蝴蝶嗎?那日，我與朋友爭(zhēng)吵向你傾訴，你彎彎的嘴角如同新月，小巧的蝴蝶正斜依在你掌心，晶瑩巧妙欲振翅而飛，“飛出煩惱吧”你聲音輕甜，縈繞心尖。還記得那張信紙嗎?上面你的字跡清麗，一字一句都激我努力，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是你的目標(biāo)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是你的祝福，不必太多言語(yǔ)，只一只蝴蝶一張信紙，便銘記一生，懷念一生。

　　路在走，人在變，不走的是那些溫情，不變的是與你們相伴的回憶。

　　【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇爭(zhēng)相傳閱的考場(chǎng)佳作。其亮點(diǎn)如下：一是小標(biāo)題亮人眼眸。這篇記敘文選用大家耳熟能詳?shù)脑?shī)句稍加改動(dòng)作為小標(biāo)題，亮人眼眸。“三春輝”“更護(hù)花”“若比鄰”是我們所熟悉的詩(shī)句，“腳步撫摸”“眼淚香煙”“蝴蝶信紙”這幾個(gè)詞很好地概括了文章內(nèi)容，兩者巧妙結(jié)合，組成對(duì)仗工整的三個(gè)小標(biāo)題，讓人拍案叫絕。二是感情真摯，用語(yǔ)老到。此文敘述的雖是平凡小事，但是讀起來(lái)卻讓人心動(dòng)，讓人欣慰，這與作者真摯的感情以及駕馭語(yǔ)言的深厚功底是分不開(kāi)的。

　　【特色】標(biāo)題引人 感情真摯 語(yǔ)言精妙

　　一言一行總關(guān)情

　　襄陽(yáng)一考生

　　“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”老師，每每聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起您，想起您那飽含關(guān)愛(ài)的一言一行。

　　“小a，96分，最高分，她的作文情真意切，真實(shí)感人，大家應(yīng)多向她學(xué)習(xí)。”老師，您還記得那次作文評(píng)講課，您給予我的充分肯定嗎?那天您的話音未落，同學(xué)們那一雙雙羨慕的眼神一齊望向我，那一刻，我感覺(jué)異常興奮，同時(shí)也找回了久違的自信。自上初中以來(lái)，我的作文一直在85分上下?lián)u擺，從未突破90分大關(guān)，沒(méi)想到您八年級(jí)剛接班，就給了我一個(gè)最高分，這極大地激發(fā)了我的寫(xiě)作積極性。您告訴我們寫(xiě)作文一定要“我手寫(xiě)我心”，千萬(wàn)不能瞎編亂造，無(wú)病呻吟，這些我們都牢牢地記住了。后來(lái)在您的指導(dǎo)下，我的一篇作文被《語(yǔ)文報(bào)》刊登了，還得了30元稿費(fèi)呢!老師，謝謝您溫情的表?yè)P(yáng)!

　　“小a，你很優(yōu)秀，這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)!可要讓自己變得更優(yōu)秀，你必須要細(xì)心，因?yàn)橹挥屑?xì)心才能成就更精彩的自己，切記!切記!”老師，您還記得您在我的考卷上寫(xiě)下的這句提醒嗎?我一直把它當(dāng)寶貝一樣珍藏著。那次我語(yǔ)文考了108分，雖然是前三名，可卻由于粗心大意而白白丟掉了四分，其中有一道閱讀題要求在原文中標(biāo)出中心論點(diǎn)句，可我卻忘了做，白白丟了分，真是太不應(yīng)該了。后來(lái)跟一個(gè)朋友聊天，她說(shuō)她一道文言文翻譯題忘了做，被老師罰抄課文20遍，她真羨慕我有您這么一位好老師。老師，謝謝您溫馨的提醒。

　　“小a，過(guò)來(lái)，讓老師抱一抱，你一定要相信自己，你就是最棒的!”老師，您還記得那次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前，您給我的一個(gè)擁抱嗎?直到現(xiàn)在我還能感覺(jué)到您溫暖的情誼。我文科強(qiáng)，理科相對(duì)較弱，一到關(guān)鍵考試，心里都有些緊張，總擔(dān)心自己發(fā)揮不好。身為班主任的您發(fā)現(xiàn)了這一情況，及時(shí)找我談話，告訴我很多消除緊張的辦法，臨進(jìn)考場(chǎng)前，您又深情地?fù)砦胰霊眩闹业募贡彻膭?lì)我。那一刻，我感覺(jué)好暖好暖，緊張也漸漸離我遠(yuǎn)去。老師，謝謝您溫暖的擁抱!

　　老師，您的一言一行都飽含著對(duì)學(xué)生的無(wú)限關(guān)愛(ài)，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感激之情，只愿長(zhǎng)大后我能成為您，像您一樣播撒愛(ài)心，播撒陽(yáng)光。

　　【點(diǎn)評(píng)】此文是篇飽含真情的考場(chǎng)作文。其亮點(diǎn)如下：一是選材獨(dú)特，情真意切。文章所選的三件事，都是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的事件，讀來(lái)感覺(jué)很真實(shí)，很親切。作文給96分的高分，真情擁抱學(xué)生，這些材料又是作者獨(dú)有的材料，再加上飽含真情的敘述，從而使此文脫穎而出。二是巧引歌詞，結(jié)構(gòu)清晰。文章用歌詞開(kāi)篇，自然點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，再次點(diǎn)題，首尾圓合。尤其是主體部分的三段都是用老師的話語(yǔ)開(kāi)頭，接著交待事件的原尾，扣題緊密，結(jié)構(gòu)清晰。

　　【特色】選材獨(dú)特 巧引歌詞 結(jié)構(gòu)清晰

　　一言一行總關(guān)情

　　襄陽(yáng)一考生

　　常聽(tīng)同學(xué)抱怨：老師的批評(píng)太嚴(yán)，爸爸的巴掌太狠，門(mén)口的小貶太吵……從他們身上找不到一絲溫情。果真是這樣嗎?我們不妨來(lái)分析分析。

　　老師為什么要批評(píng)你?或許是因?yàn)槟闵蠈W(xué)遲到了，或許是因?yàn)槟闵险n說(shuō)話擾亂課堂紀(jì)律了，或許是因?yàn)槟阕鳂I(yè)“偷工減料”了……總之，你肯定是犯了錯(cuò)，老師才會(huì)批評(píng)你。老師批評(píng)你的目的是什么?是幫你養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，提醒你要提高課堂聽(tīng)課效率，督促你要用作業(yè)鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)……總之，是想幫你改掉自身的壞習(xí)慣，以學(xué)得豐富的知識(shí)。同學(xué)，請(qǐng)仔細(xì)想想，如果老師不對(duì)你抱有希望，他完全可以對(duì)你不聞不問(wèn)，何必還要批評(píng)你呢?其實(shí)，老師的一言一行中蘊(yùn)含著無(wú)盡的關(guān)愛(ài)之情，你體會(huì)到了嗎?

　　爸爸為什么會(huì)打你?或許是因?yàn)槟闼阶耘艹鋈ネ娑俗鲎鳂I(yè);或許是因?yàn)槟銓?duì)長(zhǎng)輩不禮貌而出言不遜;或許是因?yàn)槟憬挥巡簧鞫鴮W(xué)會(huì)了撒謊騙人……總之，肯定是你在某方面做得太出格，爸爸才會(huì)出手打人。爸爸打你的目的是什么?是想讓你知道現(xiàn)階段你要以學(xué)習(xí)為重，讓你變成一個(gè)懂禮貌的好孩子，讓你學(xué)會(huì)交諍友而變得誠(chéng)實(shí)守信……總之，是在把你塑造成一個(gè)正直善良人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。“打在兒身，痛在父母心”，哪有做父母的不疼愛(ài)自己的孩子的，不到萬(wàn)不得已他是不會(huì)打你的，其實(shí)打也是一種關(guān)愛(ài)啊，同學(xué)，你體會(huì)到這別樣的愛(ài)了嗎?

　　小區(qū)門(mén)口有些小商小貶的確很吵，可能影響到了你的學(xué)習(xí)，影響到了你的睡眠?？赡戕D(zhuǎn)念一想，正是有了他們，我們的生活才變得方便多了，買菜，買早餐就不用跑很遠(yuǎn)的路了，這不很好嘛!再說(shuō)他們擺小攤那么辛苦，是為了什么呀?不還是為了一家老小能過(guò)上好日子，還有可能是為了賺錢(qián)去幫助貧困學(xué)生的，比如那個(gè)新疆的慈善家阿里木，就是靠賣羊肉串而捐獻(xiàn)了十多萬(wàn)元，這是多么偉大的善舉啊!同學(xué)，你能說(shuō)他們的一言一行中就沒(méi)有情嗎?

　　同學(xué)們，其實(shí)，這個(gè)社會(huì)并不是缺少情，而是缺少發(fā)現(xiàn)情的眼睛。打開(kāi)你的“第三只眼”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一言一行總關(guān)情。

　　【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇精彩的駁論文。其亮點(diǎn)如下：一是立意角度新穎。本文摒棄了慣常的思考方式，從反向立意，選擇那些表面看起來(lái)不關(guān)情的言行來(lái)寫(xiě)，通過(guò)細(xì)致分析得出這些言行中也關(guān)情的結(jié)論，這一新穎的立意角度，是本文的一大亮點(diǎn)。二是分析合情合理。議論文要想寫(xiě)好，不能忽視分析論證。本文在分析時(shí)先找原因，再分析這樣做的目的，最后自然得出結(jié)論，這樣層層深入，讀者不知不覺(jué)就接受了作者的觀點(diǎn)。

　　【特色】立意新穎 層層深入 分析合理

　　感覺(jué)越來(lái)越好

　　襄陽(yáng)一考生

　　曾幾何時(shí)，我也開(kāi)始跟隨眾人追逐所謂時(shí)尚潮流高高揚(yáng)起的裙擺，追隨那些引無(wú)數(shù)粉絲尖叫瘋狂的偶像明星，追看那些所謂張揚(yáng)青春、感天動(dòng)地的偶像劇，可是在其中沉浸了一段時(shí)間后，我越發(fā)感覺(jué)癡怨情歌的無(wú)病呻吟，紅男綠女的無(wú)聊透頂。我從中再也得不到感動(dòng)與寬慰，反而覺(jué)察無(wú)限的浮躁與喧囂。

　　我并不是真正喜愛(ài)這些，可我不忍丟棄它們。失去了這些宜乎眾也的愛(ài)好，我的課余生活將變得荒蕪一片。這種矛盾重重的感覺(jué)糟透了，是停止還是繼續(xù)?我迷茫了。

　　帶著這種渾渾噩噩的感覺(jué)又過(guò)了一段時(shí)間，直至一日，我偶然聽(tīng)見(jiàn)鄰家小弟朗誦詩(shī)歌的聲音，我突然想起小時(shí)候的我也是這樣誦詩(shī)的，或是在雨后黃昏，看媽媽執(zhí)一紙書(shū)卷，品一杯香茗，空氣中有墨香浮動(dòng)，我便深深地被吸引了，去接觸去欣賞那些千年的風(fēng)雅。只是不知何時(shí)，它們默默隱退于記憶的山谷，而那些喧囂的事物充斥在我生活的各個(gè)角落。我仔細(xì)聆聽(tīng)著鄰家小弟稚嫩的聲音，感覺(jué)有什么東西在心底悄悄改變，優(yōu)美的詩(shī)句像一彎淺淺的月，溢出極致的寧?kù)o和恬淡，流過(guò)我干涸已久的心田，這是某些東西無(wú)法給我的滋潤(rùn)。我依舊熱愛(ài)的我的詩(shī)詞啊!

　　我去翻箱倒柜，找出了我的千家詩(shī)，找出了我的宋詞，找到了豪放飄逸的太白，找到了柔婉的易安，找到了憂郁的納蘭，找到了深沉的杜甫。我可以去看義山華美絢爛的詩(shī)，去看東坡豪邁壯美的詞。我喜愛(ài)這些，幾篇優(yōu)雅雋永的小詩(shī)，讓我的心歸于平和，歸隱于陶淵明的田園。

　　我此刻的感覺(jué)無(wú)比暢快，我已決定不再隨波逐流，我要在詩(shī)海拾貝，詞苑漫步。從此，我可心壯詠“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，欣賞“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”的奇幻，看“禪房花木深”，賞“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”。

　　我的生活從此擁有了自己的色彩，我有了自我的感覺(jué)，這種感覺(jué)是無(wú)比的快樂(lè)和舒暢。真的，我的感覺(jué)越來(lái)越好。

　　〖點(diǎn)評(píng)〗小作者善于結(jié)合自身實(shí)際，獨(dú)辟蹊徑，選寫(xiě)自己對(duì)生活的感覺(jué)來(lái)寫(xiě)，新穎獨(dú)到。起初沉浸在偶像明星，電視劇中，感覺(jué)無(wú)聊透頂，糟糕透了;后來(lái)受鄰家小弟朗誦詩(shī)歌的啟發(fā)，意識(shí)到自己喜愛(ài)的是詩(shī)詞，于是翻箱倒柜，找出詩(shī)詞來(lái)讀來(lái)品，沉浸其中，感覺(jué)無(wú)比暢快。全文緊扣標(biāo)題，寫(xiě)出了自己感覺(jué)的漸變過(guò)程，很切題。

　　【特色】獨(dú)辟蹊徑 選材獨(dú)到 扣題緊密

　　心情越來(lái)越好

　　襄陽(yáng)一考生

　　5月6日 陰

　　我的心情就像這陰沉的天氣，灰蒙蒙一片。今天老師公布了可以參加推薦考試的同學(xué)名單，其中沒(méi)有我，不是因?yàn)槲也粔騼?yōu)秀，而是因?yàn)槲矣袑?shí)力留下來(lái)在全區(qū)競(jìng)爭(zhēng)最后的20%的指標(biāo)。雖然我早就知道這一結(jié)果(因?yàn)檫@之前老師曾針求過(guò)我和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，父母認(rèn)為留下來(lái)參加中考，就有機(jī)會(huì)進(jìn)重點(diǎn)高中的奧賽班，最終我拗不過(guò)父母，放棄了這一機(jī)會(huì))，可心里還是很不踏實(shí)。萬(wàn)一我中考發(fā)揮不好怎么辦?那不被別人笑掉大牙?

　　5月13日 陰轉(zhuǎn)晴

　　最近狀態(tài)不好，上課走神，作業(yè)也有不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。上午課間操，班主任單獨(dú)找我去他辦公室，聊了很久。我明白了，中考是人生的一大挑戰(zhàn)，敢于迎戰(zhàn)的人才是生活的強(qiáng)者，臨陣退縮那是懦夫的行為。我不愿做懦夫，我要做強(qiáng)者。走出辦公室，烏云漸漸散去，太陽(yáng)也露出半個(gè)笑臉，那是在對(duì)我微笑嗎?

　　5月21日 晴

　　正所謂“心晴則晴”，由于心情好了，干什么事都比較順?；仡欉@一周收獲真是太大了，除了完成老師規(guī)定的任務(wù)以外，我還超額完成了自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃：語(yǔ)文歸納了三種文體的答題方法及失誤對(duì)策，數(shù)理化歷次考卷上的錯(cuò)題都?xì)w到錯(cuò)題本上了，英語(yǔ)背熟了九年級(jí)的重點(diǎn)課文……晚上洗腳的時(shí)候，我竟高興得哼起了歌，媽媽見(jiàn)狀，問(wèn)我是不是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，我說(shuō)是，并提出要幫媽媽揉揉肩。這是我第一次主動(dòng)給媽媽揉肩，我看到了媽媽眼角閃動(dòng)的淚花。

　　6月13日 陽(yáng)光燦爛

　　最后一次模擬考的成績(jī)出來(lái)了，我的總分躍居年級(jí)前三甲，這是我的最好成績(jī)了，我看風(fēng)風(fēng)舞，看鳥(niǎo)鳥(niǎo)飛，看那陽(yáng)光也正對(duì)我微微笑。不過(guò)我還是不斷提醒自己，這一成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，并不代表未來(lái)，要想在中考考場(chǎng)上笑傲群雄，必須要有實(shí)力。而實(shí)力的取得是靠一點(diǎn)一滴的積累，所以我不能有絲毫松懈。

　　〖點(diǎn)評(píng)〗“越來(lái)越好”標(biāo)志著一個(gè)漸變的過(guò)程，本文的天氣情況就表明了自己的心情變化，由陰到晴再到陽(yáng)光燦爛，審題很準(zhǔn)。正文選寫(xiě)了自己中考前的一段心路歷程：推薦名單上沒(méi)有自己時(shí)的不踏實(shí)，老師找自己談話后的釋然，自己完成了學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的高興，考出好成績(jī)后的喜悅等，這些材料都是自己親身經(jīng)歷的，選材貼合生活實(shí)際，真實(shí)可信。正文用四則日記構(gòu)篇，結(jié)構(gòu)很清晰，一目了然。

　　【特色】審題精準(zhǔn) 日記構(gòu)篇 選材真實(shí)