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中考語文閱讀理解的秘籍

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  中考的閱讀理解,一直是中考考生丟分比較嚴(yán)重的一個項目,那么在中考中這一項怎么得到更高的分?jǐn)?shù)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考語文閱讀理解的秘籍,希望可以幫到大家!

  中考語文閱讀理解的秘籍

  一、文章開頭yu結(jié)尾的作用

  a、開頭

  1、引起下文,為下文作鋪墊(記敘文)

  2、開篇點題,提出中心(中心論點)

  3、用故事或典故引出論點或論題(說明對象),激起讀者閱讀興趣。

  b、結(jié)尾

  1、深化中心,升華感情

  2、篇末點題,提出中心或中心論點

  3、總結(jié)上文,提出倡議,發(fā)出號召

  二、一句話或一段話的作用

  1、結(jié)構(gòu)上的作用是:總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展.

  2、語句在表情達(dá)意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

 ?、?、充當(dāng)事實論據(jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點;②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù),證明前(后)一句話,進(jìn)而證明中心論點;③說明了前(后)一話(說明事物的特征)

  三、常見寫作方法、表現(xiàn)手法

  聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、正側(cè)面描寫等。

  四、仿句

  1、話題。首先,仿句在話題上要與例句保持一致,做到材料緊扣中心,事例典型合理。如例,畫線句列舉的是“春光里的花”“秋風(fēng)里的葉”,再依據(jù)句末的“永遠(yuǎn)伴隨著你”,可以判定仿句應(yīng)扣住夏、冬兩季的特征來寫。

  2、句式。仿句句式要與例句相同。句式包括陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句,主動句、被動句,長句、短句,散句、整句,單句、復(fù)句,等等。

  3、修辭。仿句時應(yīng)當(dāng)運用與例句相同的修辭方法,所以應(yīng)仔細(xì)研讀例句所用的辭格,如比喻、排比、對比、擬人、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用等。

  4、結(jié)構(gòu)。仿句的成分組合方式、修飾限制語的構(gòu)成方式,均應(yīng)與例句保持一致。

  5、表達(dá)。仿寫的句子應(yīng)做到語言通順、用詞得當(dāng)、簡潔明確,不能出現(xiàn)不合邏輯、牽強附會、淺薄幼稚的說法。

  6、色彩。這里“色彩”包括語體色彩和感情色彩。比如例中洋溢著歡快、喜悅的感情,仿句時就不能違背這一點。

  7、字?jǐn)?shù)。對于某些仿句題,仿寫時還應(yīng)注意,字?jǐn)?shù)上應(yīng)與例句完全相當(dāng)。

  五、語句特色評價與鑒賞用詞

  準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力。

  六、擬寫標(biāo)題

  1、語句必須簡短、精煉;2、可采用以下句式:祈使句、比喻句、排比句、對偶句、對稱句,也可巧妙地應(yīng)用詩文名句、諺語、歇后語等稍作改動以切合語境。

  七、語句作用、含義分析、語句賞析題

  1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”,這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類,這類關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系,兩者用意都在于強調(diào)后者。

  2、倒裝句的作用:往往是強調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是為了強調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見佳,我以為”一句是為旗幟鮮明地強調(diào)作者對“雷峰夕照”這一勝景的評價是“并不見佳”。

  3、評價、賞析一句話:應(yīng)從兩個方面入手,先評寫作特色、語言特色,如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法,語言或生動或優(yōu)美或講求對稱或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動詞、形容詞……再評思想內(nèi)涵,即闡明這一句表達(dá)了什么觀點,給你什么感受、啟迪、教育……

  4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手,著重體會關(guān)鍵詞在特定語境中的含義。

  5、說明文語段中分析一句話,要緊扣住說明內(nèi)容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動)。

  6、記敘文語段中分析一句話,要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點等。

  7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點,或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色。

  8、關(guān)鍵句子主要包括五個方面:①點明題旨的句子;②描寫、議論、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句);⑤運用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問,特別是引用的句子)。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。

  八、句子比較分析題

  常見題意:原句換成改句行不行?或原句與改句哪個好?刪詞句。

  答題方法及步驟:

  1、表明觀點(行不行,哪個好);2、分析原句優(yōu)點;3、分析改句缺點。

  九、給文段擬題

  1、看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。

  2、語言要求簡練,一般在2—10個字以內(nèi)。

  十、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會

  1、用第一人稱;

  2、采用1+2或1+3的形式,先用一句話概括出自己的看法或體會,再用兩三句話談?wù)劺碛?,可以擺事實、也可以講道理,如題目有相關(guān)要求,還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。

  十一、根據(jù)短文提出的觀點補充舉例

  1、可舉名人事例,有更大的說服力,并能展示出自己的知識面,但一定要寫準(zhǔn)確人物、事件,切忌張冠李戴。

  2、也可舉凡人事例,可以編造,但要注意具有真實感,切忌過于夸大,讓人一看就知道是胡編亂造的。

  3、格式:人物+事例+簡短評價。

  十二、文段中事例的概括:

  1、必須包含兩個要素:人物+事情;

  2、其他要素如:時間(季節(jié)、年代)、地點、環(huán)境如果有特定意義,也應(yīng)概括在內(nèi)。

  十三、引號的作用:

  1、表引用(引用人物對話、詩文句等);

  2、表特定稱謂(特殊含義);

  3、表否定、反語、諷刺等意味;

  4、表強調(diào)。

  十四、根據(jù)文意給相關(guān)名詞下定義

  以給“轉(zhuǎn)基因作物”下定義為例。

  1、格式A:轉(zhuǎn)基因作物是一種…………的作物。格式B:一種…………的作物叫做轉(zhuǎn)基因作物。

  2、注意點:下定義必須把握住事物的本質(zhì)屬性,如“作物”就是“轉(zhuǎn)基因作物”的本質(zhì)屬性;“數(shù)學(xué)方法”就是“統(tǒng)籌方法”的本質(zhì)屬性。

  十五、提煉中心主題、主旨

  要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語,如概括主要內(nèi)容,一般用:本文記敘了……,描寫了……,介紹了……,通過……,等等,如概括寫作目的和思想感情,一般用:表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等。

  十六、開放性閱讀試題的解答

  這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機地結(jié)合起來。主要有以下幾個方面:

  1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;

  2、結(jié)合實際闡述對選文內(nèi)容的理解;

  3、對文中的人物進(jìn)行評說;

  4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,判斷優(yōu)劣,對選文材料談自己獨到的見解;

  5、聯(lián)系實際對文中說明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想;

  6、調(diào)動知識的積累,考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等);

  7、發(fā)揮聯(lián)想、想像補寫有關(guān)內(nèi)容;

  8、對文中的藝術(shù)手法或美點進(jìn)行賞析。

  中考語文閱讀理解4個技巧矯正解題思路

  1聯(lián)系上下文理解詞語——瞻前顧后

  所謂“瞻前顧后”具體是指聯(lián)系文章前后文的句子明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達(dá)出來。

  其實解釋詞語的方法有很多,找近、反義詞;抓住關(guān)鍵詞解釋等,在基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)時大家一定會注意的。

  2弄清文章的結(jié)構(gòu)

  從結(jié)構(gòu)形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容,也就是說,把結(jié)構(gòu)層次弄清了,也就比較容易理解文章的中心思想。從這一點來講,弄清結(jié)構(gòu)是記敘文閱讀的基礎(chǔ)。

  弄清記敘文的結(jié)構(gòu),可從下面幾方面進(jìn)行。

  (l)找出文章的線索。記敘文的線索形式有:以時空轉(zhuǎn)移為線索,以一人、一事、一物為線索。

  閱讀文章要設(shè)法找出文章的線索,就能沿著它弄清段落層次結(jié)構(gòu)。

  (2)明確文章的順序。記敘的順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法。

  順敘,指記敘的時候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的時間順序來寫。如《皇帝的新裝》。倒敘,指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面,把先發(fā)生的事情寫在后面。插敘:如《羚羊木雕》

  閱讀時,注意倒敘、插敘的起止點,對找出記敘的線索,把握文章的結(jié)構(gòu)將有所幫助。

  (3)理清文章的層次。理清文章的層次是弄清文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán)。

  (4)把握文章的詳略。文章在選擇和使用材料時要有主有次,有詳有略。

  3概括段意(內(nèi)容)的方法

  1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來,就是這一段的意思。用誰干什么的語句來表達(dá)。

  2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者總結(jié)句來概括段意。

  3、拓展法:文章中心句可以幫助你進(jìn)行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來概括即可。

  4理清要點,認(rèn)真答題

  1、引用原文。題目要求引用原文答題的,直接找出答案認(rèn)真的寫上。

  2、抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句。沒有明確要求引用原文答題的,不能機械地照抄原文的句子。一般來說,答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子就在原文中,我們應(yīng)抓住這些重要的詞句,進(jìn)行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納。

  3、組織好語言作答。先根據(jù)分值理清好答幾個要點,再作答。答題時要緊扣題意,盡量包含文中對應(yīng)的關(guān)鍵詞句,選用恰當(dāng)?shù)木涫?,選取適宜的角度作回答,即如何問就如何答,按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合,使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答,那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進(jìn)行表述。

  4、弄清規(guī)律,準(zhǔn)確判斷。還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn),所以我們要了解這類題錯誤選項設(shè)置的規(guī)律(如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把選項和原文中的相關(guān)語句進(jìn)行一對一的比較,做出準(zhǔn)確的判斷和選擇即可。

  所謂當(dāng)局者迷,旁觀者清,孩子自身很難發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中所犯的錯誤,這個時候老師及家長就應(yīng)該站出來,指出孩子所犯的錯誤,為孩子指明方向,讓孩子朝著正確的方向,揚帆遠(yuǎn)航!

中考語文閱讀理解的秘籍

中考的閱讀理解,一直是中考考生丟分比較嚴(yán)重的一個項目,那么在中考中這一項怎么得到更高的分?jǐn)?shù)呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考語文閱讀理解的秘籍,希望可以幫到大家! 中考語文閱讀理解的秘籍 一、文章開頭yu結(jié)尾的作用 a、開頭 1、引起下文,為下文
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