2017常州語(yǔ)文中考模擬試題及答案
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2017常州語(yǔ)文中考模擬真題及答案
一、讀•寫(12分)
1.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)有的文學(xué)形式,書法是民族文化的瑰寶,二者結(jié)合更有無(wú)窮的魅力。請(qǐng)賞析這副對(duì)聯(lián),并用楷體將下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。(2分)
2.讀古詩(shī)文,將空缺處的原句書寫在橫線上。(10分)
(1)晴川歷歷漢陽(yáng)樹,______________。(《黃鶴樓》崔顥)
(2)__________,陰陽(yáng)割昏曉。(《望岳》杜甫)
(3)___ ___________,西北望,射天狼。(《江城子》蘇軾)
(4)不畏浮云遮望眼,_____________。(《登飛來(lái)峰》王安石)
(5)_______,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。(《山坡羊•潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩)
(6)水擊三千里,_________________。(《莊子》一則)
(7)茍全性命于亂世,______________。(《出師表》諸葛亮)
(8)霧凇沆碭,______________,上下一白。(《湖心亭看雪》張岱)
(9)杜牧在《赤壁》一詩(shī)中,以兩個(gè)美女象征國(guó)家的命運(yùn),以小見(jiàn)大的詩(shī)句是:______________,_______________。
參考答案:
(1)芳草萋萋鸚鵡洲 (2)造化鐘神秀 (3)會(huì)挽雕弓如滿月 (4)自緣身在最高層
(5)峰巒如聚 (6)摶扶搖而上者九萬(wàn)里 (7)不求聞達(dá)于諸侯 (8)天與云與山與水
(9)東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬
二、讀•思(38分)
3.讀材料,找出表述有誤的一項(xiàng)()(2分)
A.現(xiàn)在使用的漢子是從甲骨文、金文演變而來(lái)的。
B.甲骨文的“春”,寫作“”,表示經(jīng)過(guò)了萬(wàn)物凋零的季節(jié),陽(yáng)光普照,種子蘇醒破殼,扎根生長(zhǎng),林野遍布新綠。
C.漢子的構(gòu)成方式有象形、指事、會(huì)意、形聲等,“春”和“洋”兩個(gè)字是形聲字。
D.隸書確定了漢字以水平垂直線條為基本元素的方形結(jié)構(gòu)
參考答案:C
4.讀語(yǔ)段,找出表述有誤的一項(xiàng)()(2分)
人生有一首詩(shī),當(dāng)我們擁有它的時(shí)候,往往并沒(méi)有讀懂它;而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候,它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春。
青春是那么美好,在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中,我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。(▲)它是迷茫的、孤獨(dú)的、不安的,還是歡騰的、熾熱的、激越的,它(▲)是最閃亮的日子。
雨果曾經(jīng)說(shuō),誰(shuí)虛度了年華,青春就將褪色。是的,青春是用來(lái)奮斗的,不是用來(lái)?yè)]霍的。只有這樣,當(dāng)有一天我們回首來(lái)時(shí)路,和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候,我們才可能說(shuō),謝謝你,再見(jiàn)。
A.結(jié)尾處“謝謝你,再見(jiàn)”中的“你”指的是“那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己”。
B.“青春是那么美好,在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中,我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。”這句話中的“那么美好”和“獨(dú)一無(wú)二”兩個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。
C.文中括號(hào)內(nèi)可填入的關(guān)聯(lián)詞依次是“不管”“都”。
D.“人生有一首詩(shī),當(dāng)我們擁有它的時(shí)候,往往并沒(méi)有讀懂它;而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候,它卻早已遠(yuǎn)去。這首詩(shī)的名字叫青春”這里運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動(dòng)形象,耐人尋味。
參考答案:B
5.青春正是讀書時(shí),經(jīng)典名著尤其值得一讀再讀。下面有關(guān)《西游記》的情節(jié)表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)
A.在斜月三星洞,菩提祖師給美猴王起名“孫悟空”。
B.唐僧西天取經(jīng),出發(fā)時(shí)唐太宗送給他一個(gè)紫金缽盂,作途中化齋之用。
C.沙悟凈在流沙河拜唐僧為師,成為唐僧的三徒弟。
D.過(guò)火焰山時(shí),豬八戒大戰(zhàn)紅孩兒,為最后降服紅孩兒做出很大貢獻(xiàn)。
參考 答案:D
(二)
閱讀下面的選文,完成第6-7題。
重要的一手
一位大作家的弟弟,想學(xué)習(xí)哥哥寫作的竅門。哥哥讓他一同出海釣魚。
釣了好多天的魚,弟弟煩了,問(wèn)哥哥:“你不是要教我寫小說(shuō)嗎?可你一點(diǎn)都沒(méi)有教。”
“那現(xiàn)在開(kāi)始教吧。我問(wèn)你,你釣魚的時(shí)候,什么時(shí)候最激動(dòng)?”
“釣到大魚時(shí)。”
哥哥搖頭說(shuō):“我的意思是,你釣到大魚的整個(gè)過(guò)程中,哪一會(huì)兒最讓你激動(dòng)?”
弟弟仔細(xì)回憶著。
哥哥啟發(fā)他:“你想想,是魚猛地一咬鉤子的時(shí)候,是往上拽的時(shí)候,還是把它裝到網(wǎng)里,它亂跳亂蹦的時(shí)候?”
弟弟想著,說(shuō):“當(dāng)它咬到鉤子,魚線猛地繃緊。就在繃緊的那條線上,一溜水珠往下掉的時(shí)候,我最激動(dòng)。”
哥哥微笑著說(shuō):“你懂得怎樣寫作了。你就寫最讓你激動(dòng)的那一溜水珠,寫好寫細(xì),那是最扣動(dòng)心弦的一刻,抓住它,其余的也就好辦了。”
弟弟后來(lái)回憶說(shuō):“哥哥教會(huì)了我最重要的一手......。”
6.文中弟弟學(xué)到的“最重要的一手”指的是什么?(3分)
參考答案:寫作時(shí),要抓住最讓自己激動(dòng)的(最扣動(dòng)心弦的一刻),把它寫好寫細(xì)。
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