參加中考的考生可以對(duì)中考語(yǔ)文練習(xí)真題多加練習(xí)，這樣可以提高自己的中考語(yǔ)文成績(jī)，以下是小編精心整理的2017福建福州中考語(yǔ)文練習(xí)真題及答案，希望能幫到大家!

　　2017福建福州中考語(yǔ)文練習(xí)真題

　　一、積累寫(xiě)出漢字。

　　1.寧波，寧波

　　三江六塘河，是你的脈搏

　　那時(shí)無(wú)數(shù)船jiǎng　 　，拍打先民的海涂湖泊

　　激蕩歷史的漩wō

　　東海的獨(dú)木舟，在七千年前就開(kāi)始集體唱歌

　　它認(rèn)得海上絲chóu　 　之路蕩漾的輕波

　　認(rèn)得越人龍騰虎yuè　 　、飛渡劈波

　　古老的意志穿越死亡

　　開(kāi)出生生不息的花朵。

　　2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

　　翻開(kāi)書(shū)卷：一抹山色能引發(fā)遐想，“水是眼波橫，(1)　 　”;一江流水能激起感慨，“(2)　 　，不舍晝夜”;一株青蓮能觸動(dòng)心弦，“香遠(yuǎn)益清，(3)　 　”;一輪明月能寄托祝福，“但愿人長(zhǎng)久，(4)　 　”。

　　誦讀經(jīng)典：品味劉方平《月夜》中“(5)　 　 ，　 　”的喜悅，領(lǐng)略杜甫《望岳》中“(6)　 　，　 　”的豪氣，感受古人“(7)　 　，　 　 ”的友情……曾經(jīng)淡忘的情景，曾經(jīng)模糊的面容，就能與你隔空邂逅。

　　3.解釋下列句中加點(diǎn)字的文言詞語(yǔ)。

　　(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

　　(2)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。

　　(3)乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。

　　(4)且焉置土石?　 　。

　　4.請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，為“兩浙光風(fēng)三月柳”選出下聯(lián)(　　)

　　A.齊家立業(yè)即文章 B.千秋功業(yè)一樓書(shū)

　　C.四面湖山依幾席 D.爭(zhēng)與友人戲落紅

　　5.名著閱讀

　　(1)為下列名著選擇合適的廣告語(yǔ)。

　?、佟陡窳蟹鹩斡洝贰??、凇逗５變扇f(wàn)里》　 ?、邸段饔斡洝?/p>

　　A.虛幻綺麗的神魔世界，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)投影

　　B.光怪陸離的四國(guó)漫游，尖銳深邃的諷刺筆法

　　C.科學(xué)理性的故事框架，驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)歷程

　　(2)《朗讀者》的主持人董卿說(shuō)：“陪伴是溫暖人心的力量。”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一組任務(wù)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)甲乙印證。

　?、?ldquo;好事情”﹣﹣阿廖沙(《童年》) ②蘇轍﹣﹣蘇軾(《蘇東坡傳》)

　　二、閱讀

　　6.

　　蛻變

　　蔡澔淇

　　她用胖嘟嘟的小手緊握著嬰兒床的欄桿坐著，舌尖不住地舔著剛長(zhǎng)出的兩顆門(mén)牙，靈澈的眼珠子骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，四處張望。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿了點(diǎn)點(diǎn)金圈。一片葡萄葉搖曳著飄下，落在她的腳跟前。

　　她挪動(dòng)一下圓滾滾的胖腿，好奇地望著那片落葉。一個(gè)黑點(diǎn)在樹(shù)葉邊緣晃動(dòng)，過(guò)了一會(huì)成了一條肥厚的黑線，滑過(guò)樹(shù)葉表面，不聲不息地直朝她游動(dòng)。帶毛的黑線爬上了她白嫩的腳踝，小腿肚，膝蓋……她覺(jué)得一陣刺癢，那肥厚的黑線直往上爬，越來(lái)越近，毛茸茸的身軀越來(lái)越大。轉(zhuǎn)眼間一團(tuán)黑毛已附在她肩上，黑團(tuán)中有兩粒小眼直盯著她。“達(dá)達(dá)﹣﹣，達(dá)﹣﹣達(dá)﹣﹣”她驚慌地尖叫，小手死命地?fù)]舞，重心一個(gè)不穩(wěn)，躺臥下來(lái)。那黑團(tuán)又開(kāi)始移動(dòng)，逐漸逼近，逐漸龐大……

　　“你還好吧?”交往快兩年，未曾牽過(guò)手的他緊緊摟住她的雙肩，焦急的望著她。

　　她虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸了口氣：“我從小就對(duì)毛蟲(chóng)敏感，減了毛蟲(chóng)不是作嘔就是昏倒。剛才昏過(guò)去多久了?”

　　“大概一兩分鐘，把我嚇壞了，”他將她扶正，輕聲補(bǔ)上，“奇怪，這么晚了，怎么會(huì)有毛蟲(chóng)出現(xiàn)?”

　　她緊依著他，相偎坐著。見(jiàn)到毛蟲(chóng)引起的疙瘩已消盡了，代之的是滿臉燥熱。她瞥了他攬著她肩膀的手一眼，偷偷抱怨：這么晚出現(xiàn)，再半小時(shí)宿舍就要 關(guān)門(mén)了。

　　“媽咪﹣﹣媽咪﹣﹣”最斷人腸的呼喊將她手中的螞蟻上樹(shù)炒出鍋外。她慌忙跑過(guò)去，小女兒蜷縮在嬰兒床的一角，滿臉詫異的哭叫著。一條毛蟲(chóng)肆無(wú)忌憚地在嬰兒床的欄桿上爬行，她一陣昏花，用了四十年的心臟幾欲罷工。小女兒掙扎著想爬起來(lái)，令人心碎的哭泣成了啜搐。她咬咬牙，解下圍裙往欄桿用力一揮，毛茸肥圓的毛蟲(chóng)滾落于地。她抬起腳，閉起眼重重一踏，覺(jué)得腳下一陣癱軟。

　　“不要怕，”她強(qiáng)抑住胸腹的翻騰，輕撫著女兒淚水縱橫的蒼白面頰，“不要怕，毛蟲(chóng)并不可怕。”

　　她坐在搖椅內(nèi)小憩，枯皺的手握著身旁嬰兒床的欄桿。初夏晌午的陽(yáng)光穿過(guò)葡萄棚，在她身上灑滿點(diǎn)點(diǎn)金圈。

　　“奶奶，”是小孫女清稚的童音，“那是什么?”

　　她朝小孫女圓胖小手指的方向望過(guò)去，一條肥厚的黑線正由陽(yáng)光下往陰影處滑動(dòng)。日光下鮮明的黑線掀開(kāi)了她人生的相簿，一組組幻燈片在眼前跳動(dòng)。她深吸口氣，咧開(kāi)干癟的嘴，露出僅剩兩顆門(mén)牙朝小孫女笑笑。

　　“那是蝴蝶的幼蟲(chóng)。”她說(shuō)。

　　【注釋】①螞蟻上樹(shù)：四川名菜

　　(選自《臺(tái)灣極短篇小說(shuō)集》)

　　• 故事•場(chǎng)景的組合

　　(1)閱讀小說(shuō)先關(guān)注故事。請(qǐng)根據(jù)故事內(nèi)容，各用一個(gè)詞填空。

　　小小的毛毛蟲(chóng)、伴隨著“她”走過(guò)童年、青年、中年，直至老年;

　　小小的嬰兒床，承載了“她”、“　 　”、“　 　”的童年。

　　故事以毛毛蟲(chóng)為線索，始于初遇時(shí)的 ，歷經(jīng)再見(jiàn)時(shí)的恐懼，終于凝望時(shí)的。

　　• 語(yǔ)言•意義的蘊(yùn)含

　　(2)畫(huà)線句中，“她”兩次說(shuō)“不要怕”，僅僅是在安慰女兒?jiǎn)?清寫(xiě)出你的看法和理由。

　　◆稱呼•人物的標(biāo)識(shí)

　　(3)小說(shuō)中沒(méi)有出現(xiàn)主人公的名字，都是用“她”來(lái)代替。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者的意圖。

　　• 標(biāo)題•主旨的暗示

　　(4)結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)小說(shuō)標(biāo)題“蛻變”的理解。

　　7.

　　植物愛(ài)聽(tīng)和諧音樂(lè)

　?、僖蝗合矚g戶外運(yùn)動(dòng)的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發(fā)現(xiàn)了一種會(huì)跳舞的樹(shù)。當(dāng)時(shí)，他們長(zhǎng)途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個(gè)活潑好動(dòng)的年輕人拿出隨身攜帶的收音機(jī)，播放了一曲輕松舒緩的樂(lè)曲。這時(shí)，奇怪的一幕出現(xiàn)了：只見(jiàn)旁邊的兩棵小樹(shù)隨著樂(lè)曲晃起身子來(lái)，滑稽可愛(ài)，隨行的人全被它逗樂(lè)了。大家忘記了疲勞，跑過(guò)來(lái)欣賞小樹(shù)跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子。”又有人喊：“換快節(jié)奏的。”于是，收音機(jī)的主人調(diào)了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂(lè)。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹(shù)突然停止不動(dòng)了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢?是不是它只會(huì)跳優(yōu)美的舞蹈，不會(huì)跳強(qiáng)勁的舞蹈呢?于是，年輕人又調(diào)回剛才的頻道，小樹(shù)聽(tīng)了這優(yōu)美的曲調(diào)，又開(kāi)始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結(jié)論：小樹(shù)喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲。

　?、谑聦?shí)真是這樣，小樹(shù)的確是只愛(ài)聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，激烈亢奮的曲調(diào)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。法國(guó)農(nóng)科院一位專家為了驗(yàn)證植物的音樂(lè)細(xì)胞究竟有多濃，異想天開(kāi)地把嶄新的耳機(jī)套在一棵蕃茄上，每天定時(shí)播放3個(gè)小時(shí)的音樂(lè)。數(shù)周后，奇跡出現(xiàn)了，這棵蕃茄長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)勁，比周?chē)魏无呀Y(jié)的果實(shí)都多，而且個(gè)頭兒大，每個(gè)果實(shí)平均重達(dá)兩斤以上。

　?、圻€有一位科學(xué)家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優(yōu)美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發(fā)現(xiàn)，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機(jī)。不僅如此，(a)音樂(lè)就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽(tīng)了音樂(lè)，一朵朵開(kāi)得熱烈而燦爛。后來(lái)，她的科學(xué)家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因?yàn)槁?tīng)了優(yōu)美的音樂(lè)，才煥發(fā)了生機(jī)。它們的葉子綠得茁壯而賣(mài)力，花開(kāi)得鮮艷而碩大，這讓科學(xué)家欣喜萬(wàn)分。憑著職業(yè)的敏感，這位科學(xué)家開(kāi)始思索，既然花兒這么熱愛(ài)音樂(lè)，莊稼會(huì)不會(huì)也是如此呢?他開(kāi)始有意識(shí)地在稻田里播放音樂(lè)。他每天上午準(zhǔn)時(shí)來(lái)到稻田，給水稻們播放半個(gè)小時(shí)的輕柔樂(lè)曲。(b)一個(gè)月后，這片田里的水稻比普通生長(zhǎng)的水稻要高出30多厘米，也就是說(shuō)，是音樂(lè)代替了化肥使它們長(zhǎng)得又高又壯。

　?、懿荼局参锛葲](méi)有聽(tīng)覺(jué)器官，又不具備聽(tīng)力系統(tǒng)，為什么它們接觸了音樂(lè)，會(huì)產(chǎn)生如此大的變化呢?

　?、菀魳?lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波。在優(yōu)美、輕快聲波的反復(fù)刺激下，植物體內(nèi)的物質(zhì)分子會(huì)發(fā)生共振，那些處于休眠狀態(tài)的分子，隨著音樂(lè)節(jié)奏被悄悄激活，開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。正是這一過(guò)程促進(jìn)了新陳代謝，加快了細(xì)胞分裂，大大地促進(jìn)了它們的生長(zhǎng)發(fā)育。如果適當(dāng)?shù)貙?duì)植物播放音樂(lè)，它們就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而達(dá)到快速生長(zhǎng)的目的。不過(guò)，一定要選擇那些和諧美好、悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)來(lái)播放。反之，植物聽(tīng)了節(jié)奏強(qiáng)烈的打擊樂(lè)和搖滾風(fēng)，不但不會(huì)長(zhǎng)勢(shì)旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會(huì)說(shuō)、不會(huì)表達(dá)，但它們絕對(duì)懂得：什么是好的，什么是不好的。

　　(《中學(xué)生百科》)

　　(1)下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是

　　A.小樹(shù)愛(ài)聽(tīng)舒緩音樂(lè)，因?yàn)橛茡P(yáng)柔和的音樂(lè)會(huì)讓它進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

　　B.如果對(duì)植物播放音樂(lè)，植物細(xì)胞就會(huì)不斷地進(jìn)行代謝和分裂，從而使植物快速生長(zhǎng)。

　　C.草本植物沒(méi)有發(fā)達(dá)的聽(tīng)覺(jué)器官，聽(tīng)力系統(tǒng)也不完備。

　　D.節(jié)奏強(qiáng)烈的樂(lè)曲不利于植物生長(zhǎng)，甚至?xí)怪参锼劳觥?/p>

　　(2)下列說(shuō)法有誤一項(xiàng)是

　　A.本文是事物說(shuō)明文，采用了從發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象到探究本質(zhì)的邏輯順序。

　　B.本文綜合運(yùn)用了說(shuō)明、記敘、描寫(xiě)等表達(dá)方式。

　　C.文章第①段運(yùn)用生動(dòng)的事例引出本文的說(shuō)明內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

　　D.文章第④段在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下。

　　(3)下列對(duì)說(shuō)明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項(xiàng)是

　　A.文章第②段綜合運(yùn)用了舉例子、作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法。

　　B.文章第③段畫(huà)橫線句(a)采用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了優(yōu)美舒緩的音樂(lè)對(duì)花兒生長(zhǎng)的作用。

　　C.文章第③段畫(huà)線句(b)運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了輕柔樂(lè)曲對(duì)水稻生長(zhǎng)的作用。

　　D.“音樂(lè)，說(shuō)白了是一種持續(xù)聲波。”這句話運(yùn)用了下定義的說(shuō)明方法。

　　(4)根據(jù)文章推斷，下列樂(lè)曲中最能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的樂(lè)曲是

　　A.《綠島小夜曲》B.《黃河大合唱》C.《小蘋(píng)果》D.《最炫民族風(fēng)》

　　8.

　　【甲】

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解;每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤。不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟?葛天氏之民歟?

　　(選自《陶淵明集》)

　　【乙】

　　劉酒，汴人，無(wú)名字，自呼曰“酒”，人稱曰劉酒云。畫(huà)人物，有清勁之致，酒后運(yùn)筆，尤覺(jué)神來(lái)。人以為張平山后一人，酒不屑也。凡作畫(huà)，皆書(shū)一“酒”字款，其似行書(shū)者次，似篆籀者，其得意筆也。嘗為上洛郡王作畫(huà)，王善之，曰：“張平山后一人!”酒意嗔，急索畫(huà)曰：“尚未款。”乃卷入旁室，縱筆書(shū)百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驅(qū)之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解畫(huà)，他一無(wú)所知。酒與予交最久，無(wú)妻子，每謂予曰：“死以累君。”一日方持杯大飲，忽然脫去，開(kāi)口而笑，杯猶在手。余感其宿昔之言，為買(mǎi)棺殮之。

　　(選自《虞初新志•劉酒傳》，有刪節(jié))

　　【注釋】張平山：名畫(huà)家，擅畫(huà)人物。 款：鐘鼎等器物上鑄刻的文字，引申為書(shū)畫(huà)上的題名。 篆籀(zhòu)：即篆書(shū)。 上洛：古地名，即今商縣。

　　(1)用“/”給下面句子斷句(限斷三處)。

　　王 怒 甚 裂 其 幅 驅(qū) 之 出 酒 固 怡 然。

　　(2)下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡恼f(shuō)法，正確的一項(xiàng)是

　　A.五柳先生鐘愛(ài)宅邊的五棵柳樹(shù)，故取“五柳”為號(hào)。

　　B.五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，無(wú)暇顧及。

　　C.劉酒作畫(huà)，用行書(shū)落款，是為了顯示其書(shū)法的精湛。

　　D.劉酒愛(ài)“酒”，以“酒”為名，與“酒”生死相隨。

　　(3)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

　　①造飲輒盡，期在必醉。

　?、诰婆c予交最久，無(wú)妻子，每謂予曰：“死以累君。”

　　(4)傳記往往用非常之筆表現(xiàn)非常之人。賈文忠“曾不”一詞表現(xiàn)了五柳先生

　　的性格特點(diǎn);乙文中的“不屑”一詞刻畫(huà)了劉酒　 　的性格特點(diǎn)。(各用一個(gè)四字短語(yǔ)填寫(xiě))

　　(5)兩位傳主，一位“銜觴賦詩(shī)”，一位“飲酒作畫(huà)”，他們的人生追求有何相同之處?

　　9.

　　滿庭芳•失雞

　　[明]王磐

　　平生淡薄。雞兒不見(jiàn)，童子休焦①.家家都有閑鍋灶，任意烹炰。煮湯的貼他三枚火燒②;穿③炒的助他一把胡椒。倒省了我開(kāi)東道。免終朝報(bào)曉，睡到日頭高。

　　【注釋】①休焦：不要著急。 ②火燒：一種圓形的面食。 ③穿：通“汆”，一種烹調(diào)方法。

　　(1)對(duì)曲中的“我”而言，失雞最大的好處是“　 　”。(用原句回答)

　　(2)請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這首曲的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　六、寫(xiě)作(66分

　　10.閱讀下面這組對(duì)話，請(qǐng)以孩子的口吻對(duì)父親進(jìn)行勸說(shuō)。要求表達(dá)合理、得體，80字以內(nèi)。

　　“哇!又超了一輛‘寶馬’!真帶勁!”

　　“爸!這是限速50!”

　　“啥關(guān)系!沒(méi)警察。這路段我熟，沒(méi)測(cè)速的。放心吧!”

　　11.師傅剛造好一個(gè)鐘，把它擺在庫(kù)房的架上，兩旁各有一個(gè)老鐘滴滴答答地響著。

　　一個(gè)老鐘對(duì)新來(lái)的鐘說(shuō)：“現(xiàn)在你就開(kāi)始工作吧。不過(guò)我得提醒你，別以為你精神飽滿，你還沒(méi)敲到三千三百萬(wàn)下之前，保證你已累得半死。”

　　“什么?三千三百萬(wàn)下，我永遠(yuǎn)也做不來(lái)這樣沉重的工作。”小鐘真的被嚇慌了。

　　“喂，傻小子，你別聽(tīng)他的話。”另一個(gè)鐘挺身而出主持正義，“你的工作決不會(huì)太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎?敲完一下之后，你只需要再敲一下，就是這樣簡(jiǎn)單，絕對(duì)難不倒你的。”

　　“原來(lái)我的工作，一次只需要敲一下，這樣簡(jiǎn)單的工作我倒是會(huì)做。”小鐘終于拾回自信心，于是開(kāi)始勇敢上路，而不需要計(jì)算幾個(gè)月下來(lái)必須敲幾千萬(wàn)下。

　　積土成山，積水成淵。再大的困難也是由許多小困難組成的，若我們能像分解因式一樣對(duì)待眼前的困難，那么，這些小困難在聰明的你的面前也就不會(huì)再是困難了，再大的困難也都會(huì)迎刃而解了。

　　請(qǐng)以“走一步，再走一步”為題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　　(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

　　(2)不要忘了擬一個(gè)題目。

　　(3)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于700字。

　　2017福建福州中考語(yǔ)文練習(xí)真題答案

　　一、積累寫(xiě)出漢字。

　　1.寧波，寧波

　　三江六塘河，是你的脈搏

　　那時(shí)無(wú)數(shù)船jiǎng　槳　，拍打先民的海涂湖泊

　　激蕩歷史的漩wō　渦

　　東海的獨(dú)木舟，在七千年前就開(kāi)始集體唱歌

　　它認(rèn)得海上絲chóu　綢　之路蕩漾的輕波

　　認(rèn)得越人龍騰虎yuè　躍　、飛渡劈波

　　古老的意志穿越死亡

　　開(kāi)出生生不息的花朵。

　　【考點(diǎn)】16：根據(jù)拼音寫(xiě)字詞.

　　【分析】本道題考查學(xué)生根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)漢字的能力，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

　　【解答】船jiǎng﹣船槳 漩wō﹣漩渦 絲chóu﹣絲綢 龍騰虎yuè﹣龍騰虎躍

　　答案：槳 渦 綢 躍

　　2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。

　　翻開(kāi)書(shū)卷：一抹山色能引發(fā)遐想，“水是眼波橫，(1)　山是眉峰聚　”;一江流水能激起感慨，“(2)　逝者如斯夫　，不舍晝夜”;一株青蓮能觸動(dòng)心弦，“香遠(yuǎn)益清，(3)　亭亭凈植　”;一輪明月能寄托祝福，“但愿人長(zhǎng)久，(4)　千里共嬋娟　”。

　　誦讀經(jīng)典：品味劉方平《月夜》中“(5)　今夜偏知春氣暖　 ，　蟲(chóng)聲新透綠窗紗　”的喜悅，領(lǐng)略杜甫《望岳》中“(6)　會(huì)當(dāng)凌絕頂　，　一覽眾山小　”的豪氣，感受古人“(7)　海內(nèi)存知己　，　天涯若比鄰　 ”的友情……曾經(jīng)淡忘的情景，曾經(jīng)模糊的面容，就能與你隔空邂逅。

　　【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě).

　　【分析】本道題是一道情景題，借助一定的語(yǔ)言環(huán)境考查學(xué)生的古詩(shī)文背誦默寫(xiě)能力.

　　【解答】(1)注意“眉峰聚”，不要寫(xiě)成“眉聚峰”.

　　(2)本小題比較容易，根據(jù)積累作答.

　　(3)本小題比較容易，根據(jù)積累作答.

　　(4)要注意“嬋娟”二字的偏旁，不要寫(xiě)成其他偏旁.

　　(5)本小題要注意抓住是表現(xiàn)作者喜悅心情的詩(shī)句，是“今夜偏知春氣暖 蟲(chóng)聲新透綠窗紗”.

　　(6)本小題要注意抓住“豪氣”，可知為“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”.

　　(7)本小題注意抓住“友情”，要寫(xiě)出與友情有關(guān)的詩(shī)句即可.

　　答案：

　　(1)山是眉峰聚

　　(2)逝者如斯夫

　　(3)亭亭凈植

　　(4)千里共嬋娟

　　(5)今夜偏知春氣暖 蟲(chóng)聲新透綠窗紗

　　(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

　　(7)海內(nèi)存知己 天涯若比鄰(與友情有關(guān)即可)

　　3.解釋下列句中加點(diǎn)字的文言詞語(yǔ)。

　　(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故?！≡瓉?lái)

　　(2)蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之?！⊥?ldquo;揀”，挑選

　　(3)乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中?！?xiě)

　　(4)且焉置土石?　況且　。

　　【考點(diǎn)】D4：文言實(shí)詞.

　　【分析】本題考查文言實(shí)詞的積累和識(shí)記.在回答此類題時(shí)要注意古今異義詞，一詞多義詞，詞類活用詞，通假字詞的解釋.還要注意聯(lián)系句子意思，具體語(yǔ)句具體分析.

　　【解答】先要大致了解句子的出處，分析其文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較.

　　答案：

　　(1)原來(lái)

　　(2)任務(wù)通“揀”，挑選

　　(3)寫(xiě)

　　(4)況且

　　4.請(qǐng)你運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，為“兩浙光風(fēng)三月柳”選出下聯(lián)(　　)

　　A.齊家立業(yè)即文章 B.千秋功業(yè)一樓書(shū)

　　C.四面湖山依幾席 D.爭(zhēng)與友人戲落紅

　　【考點(diǎn)】78：對(duì)聯(lián).

　　【分析】本題考查的是對(duì)聯(lián)的知識(shí).

　　【解答】解答這道題，我們要熟知對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，對(duì)聯(lián)即對(duì)偶，要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，意義相關(guān)，抓住這個(gè)特點(diǎn)，我們可以做了，分析上聯(lián)：與上聯(lián)對(duì)應(yīng)呈現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的是B，故選：B

　　5.名著閱讀

　　(1)為下列名著選擇合適的廣告語(yǔ)。

　　①《格列佛游記》　B?、凇逗５變扇f(wàn)里》　C　③《西游記》　A

　　A.虛幻綺麗的神魔世界，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)投影

　　B.光怪陸離的四國(guó)漫游，尖銳深邃的諷刺筆法

　　C.科學(xué)理性的故事框架，驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)歷程

　　(2)《朗讀者》的主持人董卿說(shuō)：“陪伴是溫暖人心的力量。”請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一組任務(wù)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)甲乙印證。

　　①“好事情”﹣﹣阿廖沙(《童年》) ②蘇轍﹣﹣蘇軾(《蘇東坡傳》)

　　【考點(diǎn)】F4：名著綜合.

　　【分析】本題考查學(xué)生名著的把握，名著導(dǎo)讀著重考查考生對(duì)中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài).因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解.課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對(duì)其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā).

　　【解答】(1)本題考查學(xué)生名著的把握，通過(guò)廣告語(yǔ)來(lái)熟悉名著內(nèi)容，①《格列佛游記》是喬納森•斯威夫特(又譯為江奈生•斯威夫特)的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以里梅爾•格列佛(又譯為萊繆爾•格列佛)船長(zhǎng)的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷.通過(guò)格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡.還以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念，作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫(xiě)出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判;同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng).故應(yīng)選B光怪陸離的四國(guó)漫游，尖銳深邃的諷刺筆法作為廣告語(yǔ).

　　②《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒•凡爾納的代表作之一，敘述了法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯教授在海洋深處旅行的故事.這件事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕.在追捕過(guò)程中，泅到怪物的脊背上.這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇.潛水艇船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他作海底旅行.他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn);最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯教授不告而別，把他知道的海底秘密公諸于世.故應(yīng)選C科學(xué)理性的故事框架，驚險(xiǎn)奇特的冒險(xiǎn)歷程作為廣告語(yǔ).

　?、邸段饔斡洝窞槊鞔≌f(shuō)家吳承恩所著，為中國(guó)古代第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)，該書(shū)深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的開(kāi)創(chuàng)作品.先寫(xiě)了孫悟空出世，然后遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒和沙和尚三人，但還是主要描寫(xiě)了孫悟空、豬八戒、沙和尚三人保護(hù)唐僧西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)受了九九八十一難，一路降妖伏魔，九九歸一，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真.故應(yīng)選A虛幻綺麗的神魔世界，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的藝術(shù)投影作為廣告語(yǔ).

　　(2)①根據(jù)名著的內(nèi)容可知，在童年阿廖沙身邊，有很多正直善良的人給他以積極的影響，比如慈祥善良，聰明能干的外祖母，樂(lè)觀純樸的小茨岡，正直的格里高里，獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)他力量和支持，使他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿愛(ài)心的人.

　?、跂|坡一生大起大落，憑借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒，眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不好人”的超強(qiáng)兼容性，在最困厄不堪的時(shí)候，他都能收獲大量的友情，得到知心的朋友.但伴隨他生命始終的惟有一個(gè)人，兄弟蘇轍.當(dāng)他被人誣陷下了大獄，子由奔走營(yíng)救，申請(qǐng)降低自己的官階，為兄長(zhǎng)贖罪;當(dāng)他屢遭放逐，一天天遠(yuǎn)離物質(zhì)文明和精神文明的核心地帶，奔竄在窮苦蠻荒的流放地，子由陪他走千里萬(wàn)里的苦旅;狼狽不堪自顧不暇的時(shí)候，子由照顧他的家人料理他的家事;蘇軾與世長(zhǎng)辭了，蘇轍撫恤他的兒孫，直到死后陪伴在東坡的旁側(cè).因?yàn)閾碛辛诉@份親情友情，人生中一切的不可知和孤單寂寞都不再那么可怕.蘇轍就說(shuō)“自信老兄憐弱弟，豈關(guān)天下少良朋”.蘇軾說(shuō)：“我年二十無(wú)朋儔，當(dāng)時(shí)四海一子由”.

　　答案：

　　(1)B、C.A

　　(2)根據(jù)名著的內(nèi)容可知，在童年阿廖沙身邊，有很多正直善良的人給他以積極的影響，比如慈祥善良，聰明能干的外祖母，樂(lè)觀純樸的小茨岡，正直的格里高里，獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過(guò)他力量和支持，使他成長(zhǎng)為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿愛(ài)心的人.

　?、跂|坡一生大起大落，憑借他“上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒，眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不好人”的超強(qiáng)兼容性，在最困厄不堪的時(shí)候，他都能收獲大量的友情，得到知心的朋友.但伴隨他生命始終的惟有一個(gè)人，兄弟蘇轍.當(dāng)他被人誣陷下了大獄，子由奔走營(yíng)救，申請(qǐng)降低自己的官階，為兄長(zhǎng)贖罪;當(dāng)他屢遭放逐，一天天遠(yuǎn)離物質(zhì)文明和精神文明的核心地帶，奔竄在窮苦蠻荒的流放地，子由陪他走千里萬(wàn)里的苦旅;狼狽不堪自顧不暇的時(shí)候，子由照顧他的家人料理他的家事;蘇軾與世長(zhǎng)辭了，蘇轍撫恤他的兒孫，直到死后陪伴在東坡的旁側(cè).因?yàn)閾碛辛诉@份親情友情，人生中一切的不可知和孤單寂寞都不再那么可怕.蘇轍就說(shuō)“自信老兄憐弱弟，豈關(guān)天下少良朋”.蘇軾說(shuō)：“我年二十無(wú)朋儔，當(dāng)時(shí)四海一子由”.

　　二、閱讀

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