2017江蘇淮安中考語(yǔ)文練習(xí)考題(2)
四.作文(50分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
人生，總是充滿再次相見(jiàn)的機(jī)緣。兒時(shí)的玩伴，再見(jiàn)時(shí)已成翩翩少年;昔日荒涼的小徑，再見(jiàn)時(shí)已鮮花盛開(kāi)。還有，曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)、登過(guò)的山、游過(guò)的城、老家屋頂上升起的那縷炊煙……
請(qǐng)以“再見(jiàn) ”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①先選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整。②文體自選(詩(shī)歌除外);③不少于500字;④要注意正確、規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。
附加題(10分)
閱讀下面的文段，完成1-3題。
【A】蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。最平常的是“蟋蟀一對(duì)”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲(chóng)也要貞潔，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對(duì)也容易得，將它們用線一縛，活活地?cái)S入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰(shuí)也不知道是什么東西了，問(wèn)藥店，問(wèn)鄉(xiāng)下人，問(wèn)賣(mài)草藥的，問(wèn) 老年人，問(wèn)讀書(shū)人，問(wèn)木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛(ài)種一點(diǎn)花木的老人，跑去一問(wèn)，他果然知道，是生在山中樹(shù)下的一種小 樹(shù)，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普遍都稱(chēng)為“老弗大”。
【B】我忽然感到一陣腹痛，我的向?qū)в谑蔷蛶襾?lái)到一間屋里，那兒住著一位以治療這種毛病而聞名的醫(yī)生。他能用同一種器具施行作用相反的兩種手術(shù)。他有一個(gè)很大的、裝有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)象牙嘴的手用吹風(fēng)機(jī)。他把這象牙嘴插入 肛門(mén)內(nèi)八英寸，將肚子里的氣吸出來(lái);他肯定地說(shuō)他這樣能把肚子吸得又細(xì)又長(zhǎng)，像一個(gè)干癟的膀胱。不過(guò)要是病情來(lái)得又頑劣又兇，他就要把吹風(fēng)器先鼓滿氣再將象牙嘴插入肛門(mén)，把氣打入病人的體內(nèi)，然后抽出吹風(fēng)器重新將氣裝滿，同時(shí)用大拇指緊緊地堵住屁眼。這樣重復(fù)打上三四次，打進(jìn)去的氣就會(huì)噴出來(lái)，毒氣就被一同帶出(就像抽水機(jī)一樣)，病人的病也就好了。我看到他在一只狗的身上同時(shí)做了這兩種試驗(yàn)，第一種不見(jiàn)任何效果，第二種手術(shù)后，那畜生脹得都快要炸了，接著就猛屙了一陣，可把我和我的同伴熏壞了。狗當(dāng)場(chǎng)就死了，可我們走的時(shí)候，那醫(yī)生還在設(shè)法用同樣的手術(shù)讓它起死回生呢!
1. 選文【A】中的“我”尋找“平地木”的目的是 ，選文【B】所寫(xiě)的治病方法是 。(2分)
2. 辛辣的諷刺是【A】【B】?jī)晌牡墓餐乃囆g(shù)特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析這一特點(diǎn)。(4分)
3. 選文【A】中的醫(yī)生后來(lái)還開(kāi)了一種特別的丸藥——“敗鼓皮丸”，選文【B】中的格列佛后來(lái)到了數(shù)學(xué)學(xué)校，那里的老師用了一種特別的教學(xué)方法，請(qǐng)結(jié)合原著簡(jiǎn)要解釋丸藥和教學(xué)方法的“特別”之處。(4分)
2017江蘇淮安中考語(yǔ)文練習(xí)試題答案
一 24分
1 10分(以下每小題錯(cuò)、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止)
?、?1分 小麥覆隴黃
⑵ 1分 全仗你抬聲價(jià)
?、?2分 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 長(zhǎng)煙落日孤城閉
⑷ 2分 千古興亡多少事 悠悠 不盡長(zhǎng)江滾滾流
?、?4分 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會(huì)挽雕弓如滿月
2 4分 ⑴妖嬈 ⑵拮據(jù) ⑶氣吞斗牛 ⑷咬文嚼字
(每個(gè)詞語(yǔ)1分，錯(cuò)1字扣0.5分，扣完該小題分值為止)
3 3分 C (應(yīng)為“袖手旁觀”——出自《應(yīng)有格物致知精神》)
4 3分 D (應(yīng)把“兩千多年前的”移到“新出土的”后面)
5 4分 參考示例：唐詩(shī)，是中國(guó)詩(shī)壇的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀著中華文化的星空。(句式大致相同或相近2分，內(nèi)容2分)
二 46分
(一)10分
6 3分 ⑴時(shí)候 ⑵發(fā)揚(yáng)光大 ⑶表明，顯揚(yáng)
7 4分 譯文：⑴獎(jiǎng)懲功過(guò)、好壞，不應(yīng)該因在宮中或府中而不一樣。
⑵因?yàn)檫@件事，(我)非常感激，于是答應(yīng)先帝(為他)奔走效勞。
(每句2分，原句中詞語(yǔ)譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分，譯文不通順酌情扣分)
8 3分 B(突出郭攸之等人的忠誠(chéng)是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”)
(二)9分
9 3分 B (A：多次 B：每次/ 常常 C：更加 D：回答)
10 3分 著曰/ 書(shū)固佳矣/ 若遽稱(chēng)善/ 恐帝不復(fù)用意矣。
11 3分 雖然太宗的字已經(jīng)寫(xiě)得很好，但是王著擔(dān)心如果過(guò)早告訴太宗，太宗可能不再對(duì)書(shū)法用心，不再刻苦練字。
參考譯文：宋太宗當(dāng)政的時(shí)候有一個(gè)叫王著的人學(xué)王羲之的書(shū)法，理解透了竅門(mén)，在翰林院當(dāng)侍書(shū)。太宗處理政事之余，還注重練習(xí)書(shū)法，多次派遣太監(jiān)拿自己寫(xiě)的字給王著看，王著每次都認(rèn)為(宋太宗)還未學(xué)好，太宗就更加專(zhuān)心臨摹書(shū)法。(有一次，宋太宗)又拿了寫(xiě)好的字問(wèn)王著，王著的回答依然像當(dāng)初的一樣。有人問(wèn)他的意圖，王著說(shuō)：“雖然(皇上)本來(lái)寫(xiě)得很好，但是如果那么快就說(shuō)(皇上寫(xiě)得)好，恐怕皇上就不再(對(duì)書(shū)法)用心。”從那以后，太宗的書(shū)法精妙絕倫，超越前人，世人都認(rèn)為這是王著對(duì)太宗規(guī)勸的成果。
(三)10分
12 3分 A
13 3分 D
14 4分 ⑴摒棄一味求新，追趕發(fā)達(dá)國(guó)家的心態(tài)。⑵舊城改造時(shí)，拆遷與否以其歷史文化價(jià)值作為依據(jù)。⑶城市的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)各地情況采取不同思路，體現(xiàn)文化的差異性，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)的建筑文化。
(答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分，參考答案要點(diǎn)三應(yīng)是本文最主要的觀點(diǎn)，而要點(diǎn)一和二主要是針對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的突出問(wèn)題而提出的觀點(diǎn)?？忌鸪銎渌^點(diǎn)，只要言之有理也可酌情給分。)
(四)17分
15 4分 被孫子鄙棄 臨別購(gòu)物贈(zèng)錢(qián)
16 4分 ⑴“轉(zhuǎn)輾反側(cè)”刻畫(huà)了父親因?yàn)樽约簩?duì)城里生活陌生而 給兒子一家?guī)?lái)麻煩感到不安和在不在兒子這里住下去的反復(fù)思考。⑵“貼身”表現(xiàn)了父親對(duì)錢(qián)的愛(ài)護(hù)以及錢(qián)對(duì)父親的意義，體現(xiàn)出父親的錢(qián)來(lái)之不易，是通過(guò)他的辛勤 勞動(dòng)積攢下來(lái)的。
17 4分 肖像(外貌)描寫(xiě);暗示了父親的操勞，刻畫(huà)了父親勤勞樸實(shí)的性格，同時(shí)為父親要離開(kāi)兒子家這一情節(jié)做了鋪墊。
18 5分 ⑴ 對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)：性格勤勞樸實(shí)，對(duì)兒子、兒媳、孫兒百般關(guān)愛(ài)，本想在兒子家長(zhǎng)期住下去，但又為給兒子一家?guī)?lái)麻煩感到不安，最后無(wú)奈地選擇離開(kāi)兒子家，回去一個(gè)人孤獨(dú)地生活，表現(xiàn)了父親對(duì)兒孫無(wú)私博大的愛(ài)。
⑵ 對(duì)“我”的評(píng)價(jià)：本想盡一份兒子對(duì)父親的孝道，但又難 盡孝道，內(nèi)心充滿無(wú)奈與愧疚。
⑶ 對(duì)“妻子”的評(píng)價(jià)：對(duì)父親充滿了鄙棄和厭惡之情，違背了中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，其行為實(shí)在不應(yīng)該。
⑷ 對(duì)“ 兒子”的評(píng)價(jià)：孫兒對(duì)爺爺本應(yīng)十分尊重，但文中的孫兒不但不尊重爺爺，而且居然將巴掌掄到爺爺?shù)哪樕?，不僅違背了中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且連最起碼的禮貌都沒(méi)有，教養(yǎng)堪憂。
(任選2人發(fā)表看法，意思對(duì)即可，恰當(dāng)評(píng)價(jià)1人得3分，恰當(dāng)評(píng)價(jià)2人得5分)
三 50分
19 50分 參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分(請(qǐng)老師們務(wù)必參照作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，避免隨意性;并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。)
作文等級(jí) 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類(lèi)卷
(50一45分) 1.立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
3.語(yǔ)言得體、流暢。
二類(lèi)卷
(44一40分) 1.立意明確，中心突出，材料具體。
2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。
三類(lèi)卷
(39一30分) 1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3.語(yǔ)言基本通順，有少數(shù)錯(cuò)別字。
四類(lèi)卷
(29一15分) 1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3.語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多。
五類(lèi)卷
(14一0分) 1.沒(méi)有中心，空洞無(wú)物，嚴(yán)重離題。
2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3.文理不通，錯(cuò)別字較多。
加分 符合如下條件之一，可酌情加1 一3 分(加至本題滿分為止)
1.立意深刻。
2.構(gòu)思獨(dú)特。
3.語(yǔ)言優(yōu)美。
4.富有個(gè)性。
5.文面整潔，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。
扣分 1.沒(méi)有標(biāo)題扣2分。
2.不足500字，每少50字扣1分。
3.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)字不計(jì))，最多扣3分。
4.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1—3分。
5.文面臟亂，字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1—3分。
6.出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1—3分。
附加題 10分
1 2分 為父親治病 用風(fēng)箱打氣
2 4分 選文【A】寫(xiě)醫(yī)生用奇特的、非常難找的藥引，諷刺了這些“名醫(yī)”故弄玄虛、延誤病情的實(shí)質(zhì);選文【B】寫(xiě)用風(fēng)箱打氣排毒來(lái)治病的研究，諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)科學(xué)研究嚴(yán)重脫離實(shí)際的現(xiàn)象。
3 4分 選文【A】中的醫(yī)生開(kāi)了一種特別的丸藥叫“敗鼓皮丸”，用打破的舊鼓皮做成，因?yàn)樗[一名鼓脹，所以用打破的鼓皮就可以克伏。選文【B】中特別的教學(xué)方法，就是將命題和證明用頭皮一樣顏色的墨水寫(xiě)在餅干上，讓學(xué)生空腹吞食下去，以后三天，除了面包和水，什么都不準(zhǔn)吃。餅干消化后，那顏色就會(huì)帶著命題走進(jìn)腦子里去。
猜你喜歡：
2017江蘇淮安中考語(yǔ)文練習(xí)考題(2)
