中考英語(yǔ)口試考試結(jié)束后相信大家都想知道自己的成績(jī)，為了方便大家進(jìn)行中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)查詢，下面由學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了廣州中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)查詢方式，希望可以幫到大家!

　　廣州中考英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)查詢方式匯總

　　(一)網(wǎng)站查詢

　　考生可憑本人考生號(hào)和密碼登錄廣州市高中階段學(xué)校招生服務(wù)平臺(tái)查詢本人英語(yǔ)口試成績(jī)。

　　點(diǎn)擊進(jìn)入：廣州中招服務(wù)平臺(tái)

　　(二)官方微信查詢

　　考生可通過(guò)微信搜索并關(guān)注“廣州招考”公共號(hào)，進(jìn)入“招考查詢”版塊，選擇“中考查詢”欄目查詢。

　　(三)手機(jī)短信查詢

　　廣州中考口語(yǔ)考試技巧指南

　　中考口語(yǔ)考試依次分為朗讀、對(duì)話、簡(jiǎn)短說(shuō)話3個(gè)部分，每個(gè)部分占5分。2012年，此3個(gè)部分的順序可能會(huì)發(fā)生變化，先對(duì)話，再朗讀，后簡(jiǎn)短說(shuō)話。無(wú)論順序怎樣，只要掌握了技巧，就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　一、朗讀。

　　題干要求：給你50秒鐘時(shí)間準(zhǔn)備朗讀。當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始錄音”的信號(hào)后，立即在80秒鐘內(nèi)朗讀短文一遍， 當(dāng)聽(tīng)到要求“停止錄音”的信號(hào)時(shí)，應(yīng)立即中止朗讀。

　　要求學(xué)生能比較流利地朗讀一篇所學(xué)課文或者難度略低于所學(xué)語(yǔ)言材料的內(nèi)容。著重考查學(xué)生的語(yǔ)言、句子重讀、連讀、不完全爆破、意群和停頓、升調(diào)和降調(diào)以及流暢程度。

　　由于有50秒鐘可以準(zhǔn)備，考生可以做如下準(zhǔn)備：

　　1.劃分意群。所謂意群，就是語(yǔ)句的基本構(gòu)成單元，句子中根據(jù)句法結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系必須停頓的若干部分，一個(gè)能夠表示最小語(yǔ)義單位的單詞或詞組。較長(zhǎng)的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞短語(yǔ)、賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)、狀語(yǔ)、后置定語(yǔ)等都可以成為一個(gè)意群。對(duì)于從句，引導(dǎo)詞前面的為一個(gè)意群，后邊的為另一個(gè)意群。在準(zhǔn)備的時(shí)間里，先給文段劃分意群，朗讀時(shí)以意群為單位進(jìn)行停頓。如：

　　Last Saturday afternoon, /I was visiting myfriend.//She knocked a flower pot/ from her window by accident.// It broke onthe ground below/ and narrowly missed/ some children.// No one was hurt, /so wesaid nothing /and went to the cinema. //After we returned, /we learnt /that thepolice had been to the flats/ and questioned everyone/ about the pot. //Myfriend /was too afraid /to talk to the police. //Now/ I feel guilty /and don’tknow /what to do.//

　　2.語(yǔ)調(diào)和重讀。語(yǔ)調(diào)要根據(jù)意思的表達(dá)，升降有序。語(yǔ)調(diào)需要從平日里的練習(xí)得來(lái)，但考試時(shí)要有這個(gè)意識(shí)。感受以下語(yǔ)調(diào)：

　　總體來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)的地方要重讀。通常降調(diào)的要重讀，反義疑問(wèn)的聲調(diào)要重讀，動(dòng)詞要重讀。下面是幾個(gè)例子(|表意群，↗表升調(diào)，↘表降調(diào)，→表平調(diào))：

　　I see ↗animals | in the ↘zoo.

　　Do ↗you→ want to | →have a ↗look?

　　I see ↗tigers | → running ↘fast.

　　The↗ more →we get↗ together, | the↘happier↗we will↘ be.

　　When the ↗sun comes ↗out,| then I →shout, | “Help →me, | I will↗melt↘away.”

　　Great↗ changes / →have taken↘place/in ↗China / →in the past ↗ten ↘years.

　　The ↗young →man / is my ↗brother/ who↗ joined →the army / →three years ↘ago.

　　Three ↗passions, /simple but overwhelmingly ↗strong,/ →have governed my↘ life: /→the longing for ↗love,/the search for ↗knowledge, /and →unbearable pity / for the↗suffering of↘ mankind.

　　3.適當(dāng)連讀但不可以追求過(guò)多連讀，過(guò)猶不及。

　　英語(yǔ)里，如果前一個(gè)詞的為音的輔音而后一個(gè)詞的首音是元音，一般可以連讀，如 take away. 另外，還有很多可以連讀的情況。

　　1)、“輔音+元音”型連讀

　　在同一個(gè)意群里，如果相鄰兩詞中的前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這就要將輔音與元音拼起來(lái)連讀。

　　I’m~an~English boy.

　　It~is~an~old book.

　　Let me have~a look~at~it.

　　Ms Black worked in~an~office last~yesterday.

　　I called~you half~an~hour~ago.

　　Put~it~on, please.

　　Not~at~all.

　　Please pick~it~up.

　　2)、“輔音+半元音”型連讀

　　英語(yǔ)語(yǔ)音中的/j/和/w/是半元音，如果前一個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別是/j/開(kāi)頭，此時(shí)也要連讀。

　　Thank~you.

　　Nice to meet~you.

　　Did~you get there late~again?

　　Would~you like~a cup~of tea?

　　Could~you help me, please?

　　“音的同化”—常把/d/+/j/讀成/dv/，did you聽(tīng)上成了/didvu/，would you成了/wudvu/，could you成了/kudvu/。

　　3)、“元音+元音”型連讀如果前一個(gè)詞以元音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開(kāi)頭，這兩個(gè)音往往也要自然而不間斷地連讀到一起。

　　I~am Chinese.

　　He~is very friendly to me.

　　She wants to study~English.

　　How~and why did you come here?

　　She can’t carry~it.

　　It’ll take you three~hours to walk there.

　　The question is too~easy for him to answer.

　　4)、“r/re+元音”型連讀

　　如果前一個(gè)詞是以-r或者-re結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開(kāi)頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)/r/，而且還要與后面的元音拼起來(lái)連讀。

　　They’re my father~and mother.

　　I looked for~it here~and there.

　　There~is a football under~it.

　　There~are some books on the desk.

　　Here~is a letter for you.

　　Here~are four~eggs.

　　But where~is my cup?

　　Where~are your brother~and sister?

　　但是，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r，即使后面的詞以元音開(kāi)頭，也不能連讀。

　　The black clouds are coming nearer and nearer.(nearer與and不可連讀)

　　5)、當(dāng)短語(yǔ)或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí)，意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音出現(xiàn)，也不可連讀。

　　Is~it a~hat or a cat?(hat與or之間不可以連讀)

　　There~is~a good book in my desk. (book與in之間不可以連讀)

　　Can you speak~English or French? (English與or之間不可以連讀)

　　Shall we meet at~eight or ten tomorrow morning? (meet與 at，eight與or之間不可以連讀)

　　She opened the door and walked~in. (door與and之間不可以連讀)

　　4. 不完全爆破

　　失去爆破6個(gè)爆破音有3對(duì)/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/

　　失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情況下，只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍稍停頓后就發(fā)后面的音。

　　(1)“爆破音+爆破音”型

　　6個(gè)爆破音中的任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)爆破音會(huì)失去爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。

　　The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.

　　The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.

　　Wha(t) time does he get up every morning?

　　This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.

　　The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.

　　We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.

　　What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?

　　It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.

　　You can put i(t) down in the bi(g) garden.

　　I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.

　　(2)“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后緊跟著某些摩擦音(如/f/，/s/，/W/，/T/等)，那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微的爆破，而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。

　　Goo(d) morning, Mr. Bell.

　　Goo(d) morning, dear.

　　Uncle Li’s fa(c)tory is qui(te) near to the cinema.

　　I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.

　　-Do you know his bi(ke) number? -Sorry,I don’(t) know.

　　The forty-firs(t) lesson is qui(te) difficult.

　　Goo(d) luck, Lin Tao