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2024新疆九省聯(lián)考語文試題及答案解析

語文答題技巧秘籍

易混術(shù)語區(qū)分

(一)“方式、手法”的區(qū)分

藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括：

①表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。

②表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山。

③修辭：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。

(二)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別

借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來?！敖杈笆闱椤北磉_(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。

(三)描寫的角度

常見的角度有：形、聲、色、態(tài)、味?！靶巍?、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。

高考語文作文技巧總結(jié)

1、結(jié)構(gòu)是思維的外顯

在平時的作文訓(xùn)練中，學(xué)生往往偏重于審題立意的訓(xùn)練，偏重于運用語言的訓(xùn)練，而對文章結(jié)構(gòu)要求不那么重視，于是行文時信馬由韁，隨心所欲造成文章不能很好地表情達(dá)意。結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的表現(xiàn)。文章的'內(nèi)容要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。

高考作文是戴鐐銬的舞蹈，考生的自由創(chuàng)作限制在一定枷鎖之中。文章結(jié)構(gòu)也有相應(yīng)的制約因素，為了讓閱卷者迅速把握文章大意，結(jié)構(gòu)務(wù)必要完整、清晰、嚴(yán)密。例如領(lǐng)會高考優(yōu)秀作文的一般行文架構(gòu)，形成模板化的思維印象，有助于在考場及時調(diào)動素材，展開邏輯論證。

2、語言和情感思考相連

《作文分等評分標(biāo)準(zhǔn)》將“感情真摯”列為內(nèi)容等級中的第一等?？梢娮魑谋磉_(dá)能達(dá)到“真摯”的層面，便是擁有了作文高分的制勝法寶。

真摯的情感以“真”基礎(chǔ)，并發(fā)展為“善”和“美”。即發(fā)自內(nèi)心，真實而真誠，不是矯揉造作，不虛情假意;對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。情真意切，能使考官獲得共鳴，從而為文章增加感情分。

語文答題技巧

基礎(chǔ)知識題答題技巧

基礎(chǔ)知識題分為字音或字形的辨析題、成語辨析題、病句辨析題和語言連貫題四大類題目。分值是12分。①字音或字形辨析題答題技巧。一般來說,常見多音字標(biāo)“次讀音”的正確性大,標(biāo)“常讀音”的往往是錯誤選項。形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確性大,標(biāo)“同聲旁讀音”的往往是錯誤選項。生僻字一般不會標(biāo)錯音。依然沒有作出判斷的話,就要結(jié)合字的音、形、義一起考慮。②成語辨析題答題技巧。一般來說,你可以根據(jù)成語意思作出初步判斷。一定注意成語潛在的感情色彩,不能被表面的意思所迷惑。要注意到成語使用的范圍,同時也要注意到搭配的對象是否符合其意思。倘若依然沒有作出準(zhǔn)確判斷的話,就要在4個選項中進(jìn)行一下權(quán)衡比較,選出認(rèn)為最符合要求的那個。一般的經(jīng)驗是,越是容易通過字面理解的成語越要注意陷阱,特別陌生的成語，往往是對的。

語文默寫

在語文默寫名句名篇時，也是有一定的答題技巧的。首先就要做到“三清”和“三不”這兩點，“三清”指的就是在語文答題的試卷中，要保持語文試卷的清潔，字跡清楚，筆畫清晰。“三不”指的是語文的答題中，不填字，不誤寫，不漏字。在語文的答題中，特別需要注意的就是那些同音異義詞，這些詞往往是出題人設(shè)計的陷阱。所以要掌握一定的答題技巧，避免這些盲點。所以在答題的時候，要選擇那些自己有把握的，句中沒有生僻難寫字和易錯字。

閱讀說明文的方法

說明文的考核一般都是考核說明的順序，說明的方法，使用說明方法的好處。這樣的閱讀題答案其實就那么幾個，孩子掌握起來一點也不困難，只要細(xì)心就能很快又準(zhǔn)確的完成閱讀任務(wù)，就不一一贅述了。

高考語文閱讀理解答題技巧就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。

(1)從文章內(nèi)容的角度出發(fā)，不能直接從寫法和中心出發(fā)，如寫《盧溝橋烽火》：不能寫成，本文用對比的方法敘述了我軍和敵人在盧溝橋打仗的清況。

(2)不能寫成提綱式，如這段寫了盧溝橋烽火的戰(zhàn)爭起因。

(3)用陳述句的形式表達(dá)，不能用疑問句的形式寫，如：這段話寫了我軍為什么要和日軍在盧溝橋開戰(zhàn)。

語言文字運用

三篇閱讀之后，會有一道語言文字運用的大題，這道題往往考查病句、成語、還有語言功底。

考查病句其實就是考查漢語語法，其實漢語語法是十分復(fù)雜的，不過高考考查的只有句子的六個成分，主謂賓、定狀補(bǔ)。主語、謂語和賓語在句子中分別由名詞、動詞和名詞充當(dāng)，定語用在名詞前用形容詞充當(dāng)，狀語用在動詞前用副詞充當(dāng)，補(bǔ)語一般前面會有一個得字。

至于成語和文字運用，那就考查平時功了，一般文字那道題比較好拿分，成語這道題，首先要弄清楚成語的褒貶。