政治一直都是知識點比較多的科目，那么關于初一上冊政治月考試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些初一上冊政治月考試卷，僅供參考。

初一上冊政治月考試卷

一、 選擇題

在禁毒斗爭中，青少年應該做到

①愛生命，拒絕毒品

②增強禁毒意識，不吸毒、不販毒

③積極宣傳毒品的危害

④發(fā)現有人吸毒和販毒，及時向公安機關報告

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

2. 下列屬于我們生活中“雷區(qū)”的是【 】

3. 為了防止自己顧著看電視影響做作業(yè)，小敏請爸爸把電視音量調小，自己關起書房門獨自做功課。這種拒絕不良誘惑的方法是( )

A.聯想后果法 B.專時專用法 C.婉言謝絕法 D.避開誘因法

4. 小軍在放晚學回家的途中，走過一條無人的小巷，遇到了兩名不法分子的勒索。對此，下列不恰當的做法是：

A.嚴詞拒絕與其搏斗 B.巧妙周旋借機脫身

C.暫時妥協事后報警 D.冷靜面對避免激怒

5.漫畫《陷阱》給我們的警示是( )

A.明辨是非，拒絕不良誘惑 B.免費的東西都是騙人的

C.上當受騙都是因為免費的東西太誘惑人了

D.生活中處處是陷阱,防不勝防

6. 生活中我們經常會遇到各種各樣的誘惑。 對待各種誘惑要

A.愉快接受，沉醉其中 B.喜歡的就接受，否則就拒絕

C.隨大流，別人怎么做我就怎么做 D.學會分辨，抵制不良誘惑

7. 漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學生應該( )

A.禁 用手機，遠離網絡 B.注重創(chuàng)新，掌握核心技術

C.增強自控能力，抵御網絡不良誘惑 D.善用法律武器維護自己的權益

8. “手里沒蘋果，感覺不入流”，這一現象主要反映的是

A.不良誘惑對人的影響 B.好奇心對人的影響

C.不良嗜好對人的 影響 D.從眾心理對人的`影響

9. 該漫畫給我們的啟示是(　　)

①青少年要提高明辨是非的能力

②青少年要抵制不良誘惑

③青少年要培養(yǎng)高雅情趣，少看或者不看電視

④青少年要珍愛生命，關愛健康

A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④

10. x年12月到c年5月 底，中央外宣辦、全國“掃黃打非”辦、工業(yè)和信息化部等九部門在全國范圍內聯合開展了深入整治互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息專項行動。抵制互聯網和手機媒體淫穢色情及低俗信息，青少年應該

①充分認識到淫穢色情及低俗信息的危害性

②依法自律，不瀏覽、不傳播淫穢色情及低俗信息

③提高判斷能力，自覺抵制不良誘惑

④發(fā)現淫穢色情及低俗信息積極舉報，自覺維護和凈化網絡環(huán)境

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

二、 綜合題

11. 情景模擬

你遇到了上面三種情形，談談你應該怎么做?

三、 簡答題

13. 解讀生活 健康成長

“‘變心’如此”的漫畫引發(fā)寧寧與同學們探究，請你參與：

“變心”如此

【研讀漫畫】“互相窺視” 侵犯公民隱私

寧寧：尊重他人隱私，需要強化哪些意識 尊重隱私權有何意義?

【刨根問底】“彼此防范”面面觀

寧寧：之所以“彼此防范”，因為現實生活中人們合法權益被侵害的現象時有發(fā)生。 應該怎樣防范侵害?

德德：“彼此防范”，往往也與缺乏自信有關。怎樣培養(yǎng)自信品質?

詩詩：變“彼此防范”為彼此信任需要講誠信，誠信的基本要求是什么?

【尋求對策】保護隱私不等于自我封閉

寧寧：消除“封閉自己”的關鍵是主動溝通。主動溝通是一切交往的前提，為什么?

14. 盲目崇拜既不是信仰，也不是目標，而是一種虛無縹緲的東西，最容易使人迷失自我。在生活中，哪些盲目崇拜中會迷失自我?(至少5種)(5分)

15. 聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。對此，請你介紹幾種抗拒誘惑的方法。

(至少四種)(8分)

四、 分析說明題

16. 辨析(1 2分)

有人認為只要開心，多上會兒網不要緊，約見網友有利無害，這種觀點對嗎 請分析說明。

17. 下列漫畫反映了什么問題?你認為應當如何解決?

漫畫一：家教

漫畫二：救救孩子

18. 材料分析題(12分)

材料一：16歲的侯建是海淀區(qū) 某中學初三學生，小時候就經常模仿父親吸煙。因為家遠，父親為他在學校附近租了房子，卻沒想到這成了侯建和同學一起吸煙酗酒的據點。一 次，他和同學因為沒有錢買煙，就想去“借”點錢，結果將一青年刺成重傷而被判成重刑。

材料二：張勇，初一學生，愛好電腦網絡游戲，性格孤僻不善于交往，課外主要活動場所是校外某網吧。他把大量時間花在上網上，影響了正常學習、生活。他還經常采用撒謊、變賣家中財物等方法籌錢上網。

(1)以上材料中侯建、張勇受到了哪些不良誘惑?(3分)在你身邊還有哪些不良誘惑?請至少列舉三例。(3分)

(2)青少年應該怎樣戰(zhàn)勝不良誘惑，健康成長?(6分)

初一上冊政治月考試卷答案

一、選擇題

1 、A 2、ABC 3、D 4、A 5、A 6、D 7、C 8、D 9、C 10、D

二、綜合題

11、第一種向老師申明自己的人身權利受法律保護，如果不行，可以告訴學?；蛳蚍ㄔ禾崞鹪V訟;第二種提高警惕，不在網上輕易泄漏自己的個人信息，不輕易會見網友等;第三種給媽媽講明道理，自己努力搞好學習，提高學習效率。 本題主要考查維護自身 的權利的知識?；卮鸨绢}時許要仔細閱讀漫畫，從漫畫中獲取有效的信息，漫畫一和老師的對話，可以看出維護自己的受教育權，漫畫二可以看出不 泄露自己的信息，維護隱私權，漫畫三與父母溝通，維護自己的人身自由權，維護自己的各項權利時一般都是先申明自己的權利，最后采用法律途徑，據此回答即可。

三、簡答題

13、(14分)(1)①責任與信譽意識(2分)

② 維護了個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，維護社會安定;自由地放松自己的身體和心靈，獲得內心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。(兩點任選1點，得2分)是現代文明的標標志，是社會進步的體現。(2分)

(2)①提高警惕，用智慧保護自己。②掌握自我 保護的技能與方法。③介紹具體的自我保護技能與方法。(任意一點均可得2分)

(3)看到進步與長處;增強信心與實力。(每點1分，共2分)

(4)對人守信、對事負責。(2分)

(5)溝通產生理解，理解產生信任。(2分)

14、明星崇拜、金錢崇拜、權力崇拜、名牌崇拜、西方文化崇拜等(符合題意即可)

15、 (1)豐富自己的文化生活;(2)聯 想后果法;(3)轉移視線，避開誘因法;(4)婉言謝絕朋友，提高自制力;(5)專時專用，改正不良習慣;(6)提高認識，端正動機。

四、分析說明題

16、 不正確。 上網有利有害，網絡是 把雙刃劍.我們應發(fā)揮網絡的積極作用，避免網絡的消極作用。但是我們上網的時間要有限制，上網時間不宜過長，否則會影響我們的身心健康發(fā)展。網絡交往對象看不見，摸不著，網友在網上可能表現得溫柔體貼，善解人意，他(她)或許出于真心，也可能故意偽裝以騙取我們的信任，所以，為了自身的安全，還是不要輕易約見網友。

17、 (1)①漫畫一反映了當前一些家庭的父母采取片面的、極端強制的方式，強化子女的文化知識的學習，忽視了思想和品行的教育引導，忽視了興趣愛好的培養(yǎng)和實踐活動的參與。漫畫二反映了父母對子女沉迷上網、不能自拔的現象極其焦急和焦躁，而又無法挽救。

(2)解決辦法主要有：①青少年要明確學習階段的基本責任，樹立正確的人生目標和崇高的理想;增強學習的自覺性，努力提高自己的思想道德水平，自覺履行九年義務教育的義務;自覺合理安排上網時間，遵守上網規(guī)則，提高自我控制能力，拒絕網上不良誘惑;正確對待父母的教育。②父母要樹立正確的教育觀念，注重培養(yǎng)子女形成良好的學習品質和行為習慣;在督促子女學好文化知識的同時，要注重其品行的教育和正確引導;要采取正確的教育方式和方法，培養(yǎng)子女高雅的愛好和良好的興趣。 ③社會有關部門要不斷完善適合青少年活動的設施和形式;學校要加強學生的思想道德教育，要開展和引導學生積極參加各種形式的、健康有益的文化活動、社會公益活動和社會實踐活動。

18、 (1)①侯建受到了香煙、酒、網絡游戲的誘惑。(3分)②在我的身邊還有毒品、不良信息(包括黃色書刊、暴力游戲等)、賭博等不良誘惑。(3分)

(2)①不良誘惑猶如 病毒，需要我們結合自己的實際，學會分辨并自覺抵制不良誘惑，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。(3分)②青少年戰(zhàn)勝不良誘惑的方法主要有：避開誘因法、婉言謝絕朋友法、專時專用法、主動請人幫助法、聯想不良后果法等。(3分)

初一政治學習方法

1、同步聽課法

聽課的思路進程與教師講課的思路進程同步前進的聽課方法。聽課是課堂學習的主體部分和關鍵環(huán)節(jié)。因為聽課占了大部分時間，理解知識、掌握方法、形成技能、發(fā)展智力，主要是在課堂上進行的。所以，聽課要打主動仗，一定要使自己的“聽”與教師的“講”保持同步。所謂“同步”，就是懷著強烈的求知欲望和興趣，使自己的大腦處于高度的興奮狀態(tài)，帶著預習中的問題，緊緊跟上教師講課的思路，專心聽，一步不離地和教師一道積極去思考、去聯想、去分析、去探索，尋找出問題的答案。這樣眼、耳、腦并用，方能“心知其意”。

反之，“心不在焉，視而不風，聽而不聞”，教師講得再好，新知識也無法接受。有的學生，思維往往落后在教師的講解后面，“跟不上步伐”，甚至對教師講的重點、難點，因聽不懂被“卡”住。面對這種情況，千萬別停留在那里“死想”，而是先劃上記號，暫且承認它的正確性，留待課后再去解決，要馬上繼續(xù)跟上教師的思路，以便不影響后邊內容的聽講。善于積極思維的學生，往往又出現超載教師講課的速度，“野馬難收”，使同步聽課失去了意義。這部分學生也應該注意，既不要讓自己的思維滑得太遠，完完全全離開教師的思路，又不要放棄積極主動的獨立思考。要在聽懂的基礎上，把教師所講的重要論點、論據和分析論證的方法，用自己的話記下來，做到邊聽、邊記、邊思考，真正同步進行。

2、發(fā)問探索法

在學習過程中善于發(fā)現問題進行探索的方法。在同一教室里聽同一位教師的課，教材和課時相同，大家的智力也差不多，有的人漫不經心，不由自主地被教師“牽”著鼻子走;有的思維活躍，深思揣摩，不斷提出“為什么”。課畢，前者迷迷糊糊似懂非懂，無所補益;后者釋疑若干，獲益良多?？梢姲l(fā)問探索法多么重要!俗話說：“好問無須臉紅，無知才應羞恥”。不敢大膽地發(fā)問探索，結果使問題愈來愈多，學習無法深入，愈學愈被動。

既要敢于發(fā)問探索，又要善于發(fā)問探索，這就需要我們獨立思考，刻苦鉆研。思考了、鉆研了就會不斷給自己提出問題，有所發(fā)現。有位成績優(yōu)秀的同學給自己作了“五不問”的規(guī)定：已學過的基礎知識未經復習不問;教科書或主要參考書沒有看過不問;教師課后留下的問題未曾深入思考不問;找不到自己的矛盾所在不問;提不出自己的`思路不問。學生在渴求知識的過程中，經過深思熟慮，發(fā)現問題，提出問題，分析問題，解決問題，既積累了知識，又培養(yǎng)了愛思、多思、善思和探索的習慣。

3、課堂筆記法

在聽課過程記下必備知識的方法?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，做好課堂筆記好處是多方面的。第一，有助于抓住難點、重點和主要方法，便于課后再次回味教師的思路，掌握科學的思維方法，深化對課堂講授內容的理解;第二，有助于眼、耳、腦、手密切配合，協調活動，培養(yǎng)和提高感知、記憶、思維和寫作、速記的能力;第三，有助于把教師概括總結的知識提綱挈領地記下來，積累大量寶貴的資料，使所學知識系統化、條理化;第四，有助于課堂聽講全神貫注，提高學習效率和質量。

記聽課筆記要做到三點：

①處理好聽記的關系。

作聽課筆記，學生處于一種較被動的地位，往往因“聽”誤了“記”，或因“記”誤了“聽”。有的同學為處理好“聽”與“記”的關系，提出“三記三不記”，即：重點的問題記，疑難之點記，教材上沒有的記，次要的不記，教材上有的不記，易懂的不記。由被動轉為主動。

②聽、想、記結合，以想為主帥。

從上課到下課，埋頭死記，一股腦兒充當錄音機和記錄器，課堂上沒認真聽，更無暇思考，無暇消化，筆記雖記得很多，但腦子里卻是一片空白，勢必影響聽課效果。有的同學抓住理解這一關鍵，總結了自己做筆記的方法：詳略得當選擇記，結合理解靈活記，抓緊時間迅速記，不懂問題特殊記。

③定期整理筆記。

應當在復習中定期對筆記加以補充整理。整理筆記的過程是個分析、歸納、綜合、邏輯思維的過程，不僅有利于知識的條理化、理論化，而且便于鞏固記憶和培養(yǎng)提高自學能力。

4、精力集中法

上課時，學生把全部精力集中于學習之中的一種方法。現在，我們有的同學心猿意馬，身在課堂，心在課外，不管教師講得多好，對他來說出是枉然。精力集中聽課的做法：

①明確的聽課目的，課堂上便能較集中精力聽講，反之，坐在教室里要做到全力以赴，較為困難，因為這樣的同學缺乏聽課動力。

②耳腦并用，邊聽邊思考，向自己不時提出“老師講的論點是否與客觀事實相符?”“所提供的材料是否充分、全面?這些論據是否必然得出其結論?”等等問題。通過對這些問題的思考，使自己的大腦處于興奮狀態(tài)，避免注意力的分散。

③大腦活動同肌肉活動一樣，經過一定時間出現疲勞。每節(jié)課結束，要走出教室作短時間休息或活動一會兒，以避免大腦疲勞而反應力下降，思考力減弱，精力不集中。

④邊聽邊作必要的記錄，以防止思想分岔。

⑤加強鍛煉，保持身體健康，才會有旺盛的精力投入到學習活動中去。

5、集體討論法

課堂上在教師的指導下，通過對教材內容開展集體討論進行學習的方法。政治課的集體討論，歸納起來有如下三種：

①質疑問題性質的討論，即學生在預習的基礎上，大膽質疑問題，由教師將問題歸類，發(fā)動和組織學生對自己提出的難點、疑點各抒己見，開展討論，盡量求得自己解決。

②精彩段落評議性質的討論。即把教材的精彩片斷交給學生，讓他們給予評議、鑒賞。

③專題性質的討論。即根據教材內容，選擇恰當的專題，讓學生積極發(fā)表看法，引起爭論，促成對教材內容的消化理解。引導學生積極參加討論，不僅有效地發(fā)展他們的思維能力，而且可以提高其口頭表達能力。

七年級政治教學計劃

一、指導思想：

1、全面推進素質教育，以我們海之南學校提出的“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣精神建設，增強班級學習積極性的凝聚力。

3、堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。

二、學風情況

本學期我擔任七年級的思想品德教學工作。這班子學生大部分都屬于在小考中未被公立學校錄取的基礎比較差的學生，理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點，要你說東，他跑題到西，確實挺頭痛的。但是作為一個負責的老師，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好，好學生誰都會教。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;充分調動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。

三、教材分析：

七年級思想品德上冊教材共有四個單元的內容，第一單元共有二課內容，讓珍惜新起點，主動融入并創(chuàng)建新集體。第二單元共有三課內容，讓學生懂得珍愛生命，把握青春節(jié)拍，對自己又新期待;第三單元共有兩課內容，讓學生學會品味人生，做情緒的主人;第四單元共有兩課內容，能夠拒絕不良誘惑，學會保護自己。

四、教學目標：

1、首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應的提高，育人的效果也能體現出來。

2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習創(chuàng)設使學生主動參與，樂于探究，交流與合作的學習情景，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

五、教學進程

日期

預期進程

執(zhí)行進程

第一周

珍惜新起點

1、新學校，新同學

2、創(chuàng)建新集體

第二周

第三周

復習第一課

第四周

把握學習新節(jié)奏

1、學習新天地

2、享受學習

第五周

復習第二課

1、世界因生命而精彩

第六周

珍愛生命

2、人的生命的獨特性

3、讓生命之花綻放

第七周

歡快的青春節(jié)拍

1、走進青春

2、感悟青春

3、祝福青春

第八周

自己新期待

1、日新又新我常新

2、發(fā)現自己的潛能

3、自己新形象

第九周

期中復習

第十周

期中復習及考試

第十一周

1、講試卷

2、再測鞏固

第十二周

做情緒的主人

1、豐富多彩的情緒

2、學會調控情緒

第十三周

復習第六課

第十四周

品味生活

1、情趣與興趣

追尋高雅生活

第十五周

復習第七課

第十六周

學會拒絕

1、身邊的誘惑

2、對不良誘惑說“不”

第十七周

復習第八課

第十八周

保護自己

1、身邊的侵害與保護

2、防范侵害，保護自己

第十九周

復習及測驗

第二十周

復習及考試

六、具體措施：

1、認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質量的課堂指南。

2、課堂上使用杜郎口教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。做到：任務明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。

3、切實抓好過關。雖然中考時開卷考，但為了加強學生的重視，我還是要求學生把一些重點知識點背熟，這就要求過關這一環(huán)節(jié)要把嚴：

(1)每一環(huán)節(jié)有小檢測

(2)每節(jié)課有當堂檢測

(3)每天第四節(jié)課后及晚修3按我們學校過關特色程序過關

5、積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。

6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，做到主觀與客觀的統一，形成符合時代精神的人生觀、價值觀。

7、激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。

8、培養(yǎng)學生的自學能力思維能力和分析概括能力，發(fā)揮學生的主觀能動性。

9、教育局“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。