期中考試相對于期末考試來說，主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。那么六年級上冊英語期中試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些六年級上冊英語期中試卷，僅供參考。

六年級上冊英語期中試卷

一.聽錄音，選出你所聽到的單詞，每句讀兩遍。(10分)

( )1.A、during B、morning C、interesting

( )2.A、send B、seed C、sit

( )3.A、festival B、centre C、bottle

( )4.A、wave B、world C、wait

( )5.A、weekday B、Wednesday C、holiday

二.聽錄音，選出你所聽到的句子，每句讀兩遍。(10分)

( )1.

A、Where is the museum shop?

B、Where is the post office?

C、Where is the bookstore?

( )2.

A、Turn left at the hospital

B、Turn right at the science museum.

C、Go straight and you can see the Palace Museum.

( )3.

A、I often come to school by bike.

B、Sometimes, I come on foot.

C、That's good exercise.

( )4.

A、Slow down and stop at a yellow light.

B、Stop and wait at red light.

C、Go at green light.

( )5.

A、I'm going to have an art lesson.

B、I'm going to visit my grandparents.

C、I'm going to but a dictionary.

三.聽短文，判斷句子對錯。短文讀兩遍。(10分)

( )1. Tomorrow is Mid-Autumn Festival.

( )2. My family are going to take a trip.

( )3.My aunt is going to make mooncakes.

( )4.My grandma will tell us a story.

( )5.Robin and I are going to but a new book.

筆試部分(共六大題60分)

一.英漢互譯。(12分)

1.步行______________ 2.subway_______________

3.slow down___________ 4.停下_________________

5.向左轉(zhuǎn)______________ 6.看電影__________________

二.選擇填空。(8分)

( )1._____ is the museum shop? ----It's nest to the subway.

A.What B.Where C.When D.How

( )2.I go to school ______ foot.

A.on B.by C.in D.at

( )3.What are you_____ to do ?

A.go B.going C.goes D.are.

( )4. 1. A: How do you go to the USA?

B.I go ____

A.on foot B.by bike C.by bus D.by plane

( )5. Remember the traffic rules. ___ at a yellow light.

A.stop B.wait C.go D.go straight

( )6. You see a red light, you must ______.

A.go B.wait C.stop D.turn left

( )7. It's _______ _______the cinema.

A.near B.in to C.next to D.near to

( )8. I want to_____ a postcard.

A.buy B.to but C.buys D.buying

三.根據(jù)中文意思，選擇正確譯文(10分)

( )1.郵局在哪里?

A.Where is the post office?

B.What's your name?

C.What a great museum.

( )2.我打算去拜訪我的祖父母。

A I'm going to buy a new book.

B.I'm going to wash my clothes.

C.I'm going to visit my grandparents.

( )3.我乘公車去上學(xué)。

A.I come to school on foot.

B.I come to school by bus.

C.I come to school by bike.

( )4.我怎樣才能到那里?

A.How can I get there?

B.How do you do ?

C.How are you?

( )5.你明天打算干什么?

A.Where are you going to do tomorrow?

B.What are you going to do tomorrow ?

C.When are you going to do tomorrow ?

四，把下列對話重新排序。(10分)

A.Good morning Lucy, where are you going this afternoon?

B.That's good. Bye.

C.I'm going to buy a new clothes with my mom.

D.Bye.

E.I'm going to visit my grandparents. What are you going to do?

_________________________________________________

五.閱讀理解，根據(jù)短文內(nèi)容判斷正(√)誤(×)(10分)

Today is Sunday. It's seven thirty in the morning. It's fine. Kate and her parents are going to the Great Wall. Kate's father is a doctor. Her mother is a teacher. Now they're getting on a big bus. There are twenty-two people in it. Some are English, and some are American and Japanese. They look very happy. They're going to the Great Wall, too.

There are four Chinese on the bus. A young woman, she's a driver. A young man, he's a guide. My father and I are going to the Great wall, too.

( )1、It's a fine Sunday morning.

( )2、Kate's father and mother are teachers.

( )3、There are twenty-two people in the bus.

( )4、They are happy.

( )5、The driver is a man.

聽力材料一

1.Where is the bookstore? I want to buy somebooks.

2.where is the museum shop?

3.stop at the red light.

4.where is the post office?I want to send a card.

5.how do you come to school? I come to school by bike.

聽力材料二

Tomorrow is Mid autumn festival. My family are going to get together and have a big dinner. My aunt is going to make mooncakes. My grandma will tell us a story about story change Robin and I are going to read a poem.

六年級上冊英語期中試卷答案

聽力

一.BACCB

二.錯錯對對錯

三.ABCCD

四.對錯對對錯

筆試

一.

1、bookstore

2、plane

3、train

4、hospital

5、cinema

二.

1、on foot

2、地鐵

3、慢下來

4、stop

5、turn left

6、see a film

三.BABDBCCA

四.ACBAA

五.AECBD

六.對錯對對錯

六年級英語重要知識點

①in+月、年 the morning/afternoon/evening/a week 表示時間

②on+具體某一天(幾月幾日)/某個假期(…Day)

③at+具體某點時間、某個假期(…Festival)/the weekend

①in…street 表示方位

②on…road/left/right

③at the…crossing/stop/某個具體的地點

①in the tree(不是樹上長出來的)

②on the tree(樹上原來自己長出來的)

表示時間：

① ago(……以前) later(……以后)

② before (在……以前) after(在 ……以后)

be 動詞和助動詞

1. be 動詞(am/is/are)

主語 be 動詞(原形) be 動詞(過去式)

I am was He/she/it is was

We/you/they are were

2.助動詞(do/does/did)

Do+非第三人稱單數(shù) +動詞原形…?

…do/don't

Does+第三人稱單數(shù)

…does/doesn't

Did+所有主格

…did/didn't

What do you/they/we…

+動詞原形?

I/They/We+動詞原形…。

What does he/she/it…

He/She/It +(動詞+S)….

What did you/they/we/ he/she/it…

I/They/We/ He/She/It +動詞過去式。

六年級英語有效學(xué)習(xí)方法

(一)堅持聽說訓(xùn)練，加深鞏固單詞在大腦中的痕跡。

每天都要堅持聽英語磁帶并跟著朗讀

每天堅持20分鐘，關(guān)鍵是要養(yǎng)成每天堅持練習(xí)的習(xí)慣。聽力技能的提高可以大大提高英語課堂的聽課效率，在英語學(xué)習(xí)過程中，一定要擴大聽和讀的練習(xí)時間。一方面，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說一口地道的英語;另一方面，逐漸培養(yǎng)起自己的英語語感。

每天堅持背誦單詞。

英語單詞量的深度和廣度是外語學(xué)習(xí)成績好壞的一個標(biāo)志，掌握大量的單詞非常有助于外語的學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)，詞匯為本。隨著詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。對小學(xué)階段學(xué)過的單詞按照讀音規(guī)則進行分類，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規(guī)則讀出來，做到“見詞讀音、聽音寫詞”。

課文背誦。

熟練背誦脫口而出，背誦是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。

抄錄和記錄接觸到的句型和習(xí)慣用語。

(二)制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生自己為自己制定復(fù)習(xí)計劃，認真審視自己，自己在哪方面薄弱，就從哪方面重點復(fù)習(xí)。清理時態(tài)、語態(tài)，熟練掌握動詞各種形式的作用。小學(xué)階段共學(xué)習(xí)了四種時態(tài)，同學(xué)們要做到正確判斷和靈活應(yīng)用時態(tài)、語態(tài)和動詞的各種形式，任何英語考試中幾乎每一道題都離不了動詞的變化。

(三)重視看試卷。分析、熟記自己所犯的錯誤，并找出犯錯誤的原因加以糾正，建議學(xué)生準(zhǔn)備一個糾錯本。做題不在于多，而在于精，對于同類型的題，注意總結(jié)。把每次考試當(dāng)成一次檢測和學(xué)習(xí)，錯了的題及時糾正，以免以后再犯錯。

(四)每天一篇短文閱讀，每周一篇書面表達。六年級畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)，建議學(xué)生每天堅持做一篇任務(wù)型閱讀理解或短文填空，一方面增加詞匯量，另一方面提高做題速度及效率。書面表達可以寫自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉可以通過查字典來解決，用簡單的句型。每周寫一篇，及時讓老師修改。另外，建議學(xué)生多背誦一些出色范文。

小學(xué)六年級英語復(fù)習(xí)計劃

一年一度的畢業(yè)班復(fù)習(xí)又與我們接踵而至，對于六年級老師和學(xué)生來說，這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此對于畢業(yè)班老師和學(xué)生來說，近階段的復(fù)習(xí)工作顯得由為重要。我認為在復(fù)習(xí)過程中要避免把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味，在復(fù)習(xí)過程中同樣要強調(diào)趣味性。復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。目前六年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)方面普遍存在的問題主要有：學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，學(xué)困生比較多。

針對目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過程中我們準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。

一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想

六年級英語復(fù)習(xí)和其他年級復(fù)習(xí)既有共同點又有不同點。所以在復(fù)習(xí)時，要以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的六年級學(xué)生達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面向全體學(xué)生，本著全面復(fù)習(xí)又有側(cè)重點的'原則，考慮到畢業(yè)班學(xué)生的心理特點，適時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。

通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容和時間安排：

(一)過好單詞關(guān)。(八冊課本共需十六課時)

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差，習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。

1、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞。

2、按所含元音字母及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

3、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。

目前按照這樣的分類進行復(fù)習(xí)：

⑴數(shù)字、數(shù)量、時間、日期

⑵服裝、購物

⑶學(xué)校生活：課程、作息、課外活動

⑷家庭生活：家庭成員及其職業(yè)與愛好、家務(wù)與休閑

⑸人物：年齡、外貌、性格、職業(yè)、愛好與特長、理想、生平

⑹食品

⑺生活習(xí)慣與健康

⑻(電話)邀請與聚會

⑼動物、公園

⑽天氣與季節(jié)

⑾節(jié)假日、旅行、城市、計劃與建議

⑿方位與方向

⒀變化：人的變化、地方的變化

⒁過去的事情

加強單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對于極個別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。

(二)過好詞組關(guān)。(需4課時)

詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)的同時一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。

(三)過好句子關(guān)。(需3課時)

句子是學(xué)習(xí)英語的重點。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。

1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用場合。

2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識。

3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。

四、復(fù)習(xí)措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能熟練拼背單詞。

2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。

3、設(shè)計不同類型的題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

5、及時做好檢測和小結(jié)工作，以便及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。

6、特別關(guān)注“學(xué)困生”

復(fù)習(xí)注意事項

1、注意復(fù)習(xí)的全面性;

2、要特別關(guān)注后進的學(xué)生;

3、注意重、難點;

4、以練為主、綜合練習(xí)、應(yīng)用性為主;