期中考試主要考察學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。那么關(guān)于七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷，僅供參考。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷

一、積累與運(yùn)用(20分)

1、下列加點(diǎn)字注音與書寫都正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A、尷尬(gān) 開拓(tòu) 停滯(zhì) 晃然大悟(huǎng)

B、感慨(kǎi) 綻開(zhàn) 威懾(shè) 花團(tuán)錦簇(cù)

C、糾紛(jīu) 黑痣(zhì) 貯蓄(zhù) 小心翼翼(yì)

D、屋檐(zhān) 沐浴(mù) 竹籬(lí) 寬宏大量(hóng)

2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)

A、有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B、北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。

C、我們聽到的 是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容。

D、通過(guò)老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

3、下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

A、《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》，作者史鐵生。

B、《我的老師》作者魏巍，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》。

C、朱自清，原名自華，號(hào)佩弦，字秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文集、詩(shī)人、學(xué)者。

D、《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊賞、對(duì)人生的思考和感悟。

4、下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )(2分)

A、“那只羚羊木雕哪兒去啦!”媽媽突然問(wèn)我。

B、像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢。

C、我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。

D、我反手畫圓，只是向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理……只要功夫深，鐵棒可以磨成針!

5、對(duì)《錢塘湖春行》這首詩(shī)賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(2分)

A、這首詩(shī)從整體著眼，描繪盧錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)頸聯(lián)寫了鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。

D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

6、仿照下面例句寫一句話，與之構(gòu)成排比句。(2分)

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇 香;生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理;

_________________，___________________________。

7、默寫填空(8分)

1)、《論語(yǔ)》中，表明學(xué)習(xí)與思考有重要辯證關(guān)系的句子__________________，____________________。

2)、《過(guò)故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是_______________，_______________。

3)、水何澹澹，______________。__________ _ ____，百草豐茂。(《觀滄?！?

4)、《次北固山下》這首詩(shī)的頸聯(lián)是_____________________，_______________________。

二、閱讀理解(35分)

(一)閱讀下面的文言文，完成題目。(12分)

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍 去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨?哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对?shī)》③曰：“宜爾子孫承承兮?！毖再t母使子賢也。

【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩(shī)》：這里指《詩(shī)經(jīng)》。

8、【甲】文選自南朝宋_______組織的一批人編寫的___________。(2分)

9、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)

①陳太丘與友期行 期行：____________

②田子為相，三年歸休 歸休：_____________

10、翻譯下列句子。( 4分)

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。_________________________________

②言賢母使子賢也。_________________________________________

11、[甲][乙]兩文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處?(4分)?

(二)閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，回答12--15(10分)

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的`青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

12、給加點(diǎn)的字注音。(2分)

髻( ) 鑲上( )

13、文中第②句運(yùn)用了哪種修辭手法，第⑥句運(yùn)用了哪種表達(dá)方式。(2分)

14、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景?寫景又是按什么順序來(lái)寫的?請(qǐng)找出標(biāo)志方位的詞語(yǔ)。(4分)

15、這段文字描寫的內(nèi)容可以概括為：____。(2分)

(三)閱讀下面文章，回答16-----19題。(13分)

⑴這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因?yàn)?，如果?能離開這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他。 ”

⑵在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。

⑶6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他 要感謝少年時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾……”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。

⑷愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈!

⑸愛(ài)心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家 心系一處，播灑愛(ài)的種子。讓我們拾起 這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人!

16、第一段敘述了一個(gè)故事，寫出這個(gè)故事的相關(guān)要素。(5分)

時(shí)間： 地點(diǎn)：

人物：

事件的起因：

事件的結(jié) 果：

17、第三段中少年所說(shuō)的話中省略的內(nèi)容是什么?(2分)

18、對(duì)第四段內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)

19、通過(guò)這篇文章你得到怎樣的感悟，結(jié)合生活實(shí)際談一談。(不少于30字)(3分)

三、作文(45分)

菜有五味，人生百味，成長(zhǎng)的道路上，你嘗到過(guò)怎樣的滋味?

請(qǐng)以“_______的滋味”為題進(jìn)行作文。

要求：

1、文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)，字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、字跡工整，書寫規(guī)范。

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試卷答案

1、B 2、 B 3、 C 4、 C 5、D

6、7、略

8、劉義慶 《世說(shuō)新語(yǔ)》

9、①相約同行。 ②退休回家。

10、①友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。 ②這句話是說(shuō)賢良的母親 能夠使兒子成為賢良的人。

11、甲文：做人要講誠(chéng)信;乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。

虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。

12、jì xiāng

13、比喻 抒情

14、妙。 空間順序 山上、山尖、山坡上、山腰上

15、雪后小山的美麗(薄雪覆蓋下的小山)

16、一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚 美國(guó)東部的一個(gè)山區(qū) 克雷斯和一個(gè)騎馬的中年男子 克雷斯的車壞在了雪地上 中年男子幫助了克雷斯不要報(bào)酬只要一個(gè)承諾

17、當(dāng)別人有困難時(shí)，你也要盡力幫助他。

18、比喻。將善心比作珍珠，愛(ài)心比作金線，生動(dòng)形象寫出其珍貴，告誡人們要人人要相互關(guān)愛(ài)，多用愛(ài)心，多做善事。

19、開放題，言之成理、語(yǔ)句順暢、滿足字?jǐn)?shù)要求無(wú)錯(cuò)別字即可(文中感悟、生活實(shí)際)。

七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)

第1課在山的那一邊

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

癡chī想誘yòu惑喧xuān騰

點(diǎn)撥：不要把"誘"誤讀成xiù。

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(huàn)幻想(shùn)瞬間(níng)凝成

3、解詞。

(1)隱秘：隱蔽，不外露。

(2)一瞬間：一眨眼之間。

4、詩(shī)中的"山"指的是困難、挫折，"海"指的是理想、信念。

二、重點(diǎn)句子

1、在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。

2、——那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈。

三、文學(xué)常識(shí)

1、《在山的那邊》的作者是王家新

2、從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩(shī)歌分?jǐn)⑹略?shī)、抒情詩(shī)、哲理詩(shī)三種，《在山的那邊》屬于哲理詩(shī)。

第2課走一步再走一步

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

啜chuò泣納罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn

顫chàn抖悶mēn熱屢lǚ次。

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

訓(xùn)(jiè)誡瘦骨(línxún)嶙峋

小心(yìyì)翼翼(sǒng)聳立

3、解詞。

(1)納罕：驚奇，詫異。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重點(diǎn)句子

我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

(點(diǎn)撥：本句是主旨句，含義深刻。)

三、文學(xué)常識(shí)

《走一步，再走一步》的作者是美國(guó)作家莫頓?亨特。

第3課生命生命

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(sāo)騷擾(gū)辜負(fù)

3、解詞。

(1)擎天撼地：形容力量巨大。

(2)肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。

(3)庸碌：形容人平庸，沒(méi)有作為。

(4)應(yīng)許：答應(yīng)。

二、重點(diǎn)句子

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。

三、文學(xué)常識(shí)

《生命生命》的作者是臺(tái)灣(地名)女作家杏林子，她寫了四十多個(gè)劇本和許多散文。

第4課紫藤蘿瀑布

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

瀑pù布迸bèng濺忍俊不禁jīn

盤虬qiú臥龍伶仃língdīng綻zhàn放

穗suì佇zhù立仙露瓊漿qióng沉浸jìn

2、解詞。

(1)忍俊不禁：忍不住笑。

(2)伶仃：孤獨(dú)，沒(méi)有依靠。

二、重點(diǎn)句子

每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

三、文學(xué)常識(shí)

1、《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當(dāng)代(時(shí)代)女作家宗璞。

2、散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽?，散文最重要的特點(diǎn)是形散神不散。

第5課童趣

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

童稚zhì擬nǐ作藐miǎ小鶴唳lì怡yí然土礫lì壑hè癩lài蝦蟆

2、解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。

(2)徐噴以煙徐：慢慢地。

(3)鶴唳云端唳：鳥鳴。

(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。

(5)以叢草為林林：樹林。

(6)興正濃興：興趣。

(7)方出神方：正。

(8)驅(qū)之別院驅(qū)：趕。

3、找出下面句中的通假字并解釋。

項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬

4、本課中有的詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)寫出兩至三個(gè)。

并解釋其現(xiàn)在的意思

(1)成語(yǔ)：明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。

(2)成語(yǔ)：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。

(3)成語(yǔ)：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。

二、重點(diǎn)句子

1、用原文填空。

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

點(diǎn)撥：注意"藐""壑"等字筆畫較多。

(1)見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

見(jiàn)到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。

(3)神游其中，怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺(jué)是一種滿足。

(4)見(jiàn)二蟲斗草間。

看見(jiàn)兩只蟲子在草叢間相斗。

三、重點(diǎn)段

請(qǐng)默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事"觀蚊如鶴"一段。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單。

1、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》，作者是清(朝代)文學(xué)家沈復(fù)。

2、《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

七年級(jí)上語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃

七年級(jí)語(yǔ)文期中考試范圍為第一至三單元，另加一篇名著導(dǎo)讀和四首課外古詩(shī)詞。本次復(fù)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)語(yǔ)文試卷的出題方式來(lái)看，不是按照課本來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)復(fù)習(xí)，而是按照題型依次或混搭著復(fù)習(xí)下去。具體復(fù)習(xí)方式如下:

第一，選擇題方面。第一題和第二題一般是字音題，所以按照進(jìn)度來(lái)看，可以每天檢查三課或兩課的生字，包括課后的讀讀寫寫，和課下注釋里的生字，另外還要要求學(xué)生記憶重點(diǎn)生字詞的意思，課上以聽寫或提問(wèn)的方式檢查，不單獨(dú)留課上時(shí)間。第三第四題一般為病句題和語(yǔ)序題或者是選擇正確的詞語(yǔ)填空，后兩項(xiàng)較簡(jiǎn)單，首先說(shuō)一說(shuō)病句題，對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，病句修改是一項(xiàng)難點(diǎn)，上周我已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)練習(xí)，效果不是很理想，復(fù)習(xí)周還應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專練，注重總結(jié)和練習(xí)。在語(yǔ)序題方面，正確率很高，但是還是有會(huì)出錯(cuò)的'同學(xué)，這方面還是不能大意，在講題過(guò)程中還是要適當(dāng)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生抓住要點(diǎn)。

第二，選擇題后一般為綜合性試題，類型有新聞，仿寫，活動(dòng)等，主要考察學(xué)生的綜合能力，既要有分析能力還要有組織語(yǔ)言表達(dá)的能力，一般學(xué)生都能作答，但是都不是很規(guī)范，存在審題不清，語(yǔ)言不通等情況，在做題和講題的過(guò)程中還應(yīng)多提醒學(xué)生注意審題和語(yǔ)言表達(dá)，先理順好思路再在卷子上書寫。

第三，詩(shī)歌和文言文閱讀方面，考試范圍內(nèi)重點(diǎn)有兩篇，《孫權(quán)勸學(xué)》和《木蘭詩(shī)》。主要復(fù)習(xí)其中的文言現(xiàn)象，包括通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用以及全文背誦，和重點(diǎn)字詞的識(shí)記，還有對(duì)課文內(nèi)容的理解和主題思想的理解。除了課內(nèi)，還包括課外文言文閱讀，從以往做的題中總結(jié)的重點(diǎn)詞語(yǔ)。除重點(diǎn)字詞外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文言斷句方法和句子翻譯注意點(diǎn)。

第四，閱讀題，從平時(shí)練習(xí)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較差，情節(jié)概括能力，語(yǔ)言組織能力，情感分析能力較差，還應(yīng)多加練習(xí)和總結(jié)。

第五，寫作方面，從學(xué)生作文來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生出現(xiàn)字跡不清晰，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確和病句錯(cuò)字較多的情況，還應(yīng)多加練習(xí)，這三單元的寫作方向是寫出人物精神，學(xué)習(xí)抒情和抓住細(xì)節(jié)，雖然課堂中已經(jīng)講過(guò)，練過(guò)但是還應(yīng)該再抽出時(shí)間講解和練習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文成績(jī)的提高絕對(duì)不是靠復(fù)習(xí)周一口吃個(gè)胖子，最重要的就是平時(shí)的積累和總結(jié)，復(fù)習(xí)周只是理順和回憶的過(guò)程。