試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么關(guān)于2024年七年級(jí)上冊(cè)生物試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些2024年七年級(jí)上冊(cè)生物試卷，僅供參考。

2024年七年級(jí)上冊(cè)生物試卷

第Ⅰ卷(選擇題，共40分)

一、選擇題(共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)

A.生石花的肉質(zhì)葉看起來像石頭，但能開出黃色的花　　1.下列不屬于生物(生命現(xiàn)象)的是

B.巖洞里的鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大

C.陽光下小麥健康生長(zhǎng)

D.海豚能夠捕食大馬哈魚

2.下列屬于生物因素的是

A.光 B.溫度 C.水 D.昆蟲

3.下列現(xiàn)象屬于非生物因素對(duì)生物影響的實(shí)例是

A.七星瓢蟲捕食蚜蟲

B.稻田中的雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料和水分

C.黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中

D.田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲，搗毀土蜂的巢

4. 荒漠中生活的駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)。這說明生物

A.能適應(yīng)環(huán)境 B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生活需要營(yíng)養(yǎng) D.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

5.一片草原可以看作一個(gè)

A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈

6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的表述中不正確的是

A.植物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者

B.動(dòng)物直接或間接地以植物為食，是消費(fèi)者

C.細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，也是消費(fèi)者

D.陽光、空氣、水等非生物部分也是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

7.下列幾項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的是

A.草→兔→狐

B.陽光→植物→蟲子→麻雀

C.水稻→青蛙→昆蟲→蛇

D.草←昆蟲←鳥←鷹

8.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A.在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量在不斷變化著，但同時(shí)也保持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

B.生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)

C.如果草場(chǎng)上放養(yǎng)的牲畜過多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成草場(chǎng)退化，土地沙化

D.草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時(shí)，兔子的數(shù)量會(huì)無限制地增加

9.有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是

A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.濕地生態(tài)系統(tǒng) C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

10.下列生物中，不能進(jìn)入大氣圈的是

A.鴿子 B.禿鷲 C.深海獅子魚 D.細(xì)菌

11.一切陸生生物的立足點(diǎn)是

A.大氣圈 B.水圈 C.巖石圈 D.生物圈

12.用顯微鏡觀察英文字母“q”，看到的物像是

A.q B.p C.b D.d

13.用顯微鏡觀察時(shí)，如果視野光線太強(qiáng)，應(yīng)選擇

A.大光圈、平面鏡 B.大光圈、凹面鏡

C.小光圈、平面鏡 D.小光圈、凹面鏡

14.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，由低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡后會(huì)看到

A.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少 B.視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多

C.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少 D.視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多

15.能控制生物的發(fā)育和遺傳的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

16.下列哪一項(xiàng)不是細(xì)胞膜的功能

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)和物質(zhì)

C.將細(xì)胞內(nèi)、外環(huán)境隔開 D.在細(xì)胞生命活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換

17.細(xì)胞數(shù)目的增加是通過下列哪一項(xiàng)生理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的

A.細(xì)胞分裂 B.細(xì)胞分化 C.細(xì)胞生長(zhǎng) D.細(xì)胞分離

18.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，呼吸加快，心跳加速，直接參與這種變化調(diào)節(jié)的是

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) B.神經(jīng)系統(tǒng) C.消化系統(tǒng) D.循環(huán)系統(tǒng)

19. “藕斷絲連”是常見的自然現(xiàn)象，這里的“絲”來自植物體的

A.保護(hù)組織 B.營(yíng)養(yǎng)組織 C.分生組織 D.疏導(dǎo)組織

20.下列不屬于單細(xì)胞生物的是

A.變形蟲 B.草履蟲 C.水綿 D.酵母菌

第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)

二、填空題(20分)

1. 對(duì)調(diào)查到的生物，可以有多種歸類方法。按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將生物歸為_______、________和其他生物三大類;按照生活環(huán)境，也可以將生物劃分為________生物和________生物等;按照用途，還可以將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等。

2.地球上所有的生物與其環(huán)境的總和叫___________。

3.在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做______________。

4.顯微鏡下觀察常用的玻片標(biāo)本有三種：______、_________和__________。

5.細(xì)胞中的物質(zhì)可分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，統(tǒng)稱為________;另一類分子比較大，一般含有碳，統(tǒng)稱為____________。

6.綠色開花植物通常是由______、______、______、______、______和種子六大器官組成的。

7.染色體是由____________和________兩種物質(zhì)組成的。

8.請(qǐng)完成下列人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→_____→器官→______→個(gè)體。

三、連線題(11分)

請(qǐng)用線將動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞各自具有的結(jié)構(gòu)連接起來：

四、判斷題(10分)

1.能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。( )

2.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。( )

3.生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。( )

4.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。( )

5.綠色植物的每個(gè)細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體。( )

6.肌肉屬于組織，而胃、肝等屬于器官。( )

7.多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物的細(xì)胞大。( )

8.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的。( )

9.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。( )

10.大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤(rùn)的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。( )

五、簡(jiǎn)答題(19分)

1.(8分)下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完善：

四、判斷題(10分)

1.能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。( )

2.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。( )

3.生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。( )

4.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。( )

5.綠色植物的每個(gè)細(xì)胞中都含有線粒體和葉綠體。( )

6.肌肉屬于組織，而胃、肝等屬于器官。( )

7.多細(xì)胞生物的細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物的細(xì)胞大。( )

8.細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的。( )

9.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，外界干擾超出了一定的范圍，生態(tài)系統(tǒng)就可能受到破壞。( )

10.大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤(rùn)的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。( )

五、簡(jiǎn)答題(19分)

1.(8分)下面是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)你補(bǔ)充完善：

①___________;②______________;③_____________;④________________。

2.(11分)下面是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖_________，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖___________。

(2)圖中結(jié)構(gòu)[1]和[4]是__________，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。

(3)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有兩種，分別是___________和_____________。前者的功能是_________________________________，后者的功能是___________________。

2024年七年級(jí)上冊(cè)生物試卷答案

第Ⅰ卷(選擇題，共40分)

一、選擇題(共20小題，每題2分，共40分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)

第Ⅱ卷(非選擇題，共60分)

二、填空題(20分)

1.植物 動(dòng)物 陸生 水生

2.生物圈

3.生態(tài)系統(tǒng)

4.切片 涂片 裝片

5.無機(jī)物 有機(jī)物

6.根 莖 葉 花 果實(shí)

7. DNA 蛋白質(zhì)

8.組織 系統(tǒng)

三、連線題(11分)

A：②③④⑥ B：①②③④⑤⑥⑦

四、判斷題(10分)

1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.√

五、簡(jiǎn)答題(19分)

1.(8分)

①生產(chǎn)者 ②動(dòng)物 ③分解者 ④陽光、空氣、水等

2.(11分)

(1)乙 甲

(2)細(xì)胞膜

(3)(每空2分)線粒體 葉綠體 將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成細(xì)胞能利用的能量 將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

初一生物學(xué)習(xí)方法

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)，專心聽講，做好筆記

1、想收到好的聽課效果，就需要課前做好預(yù)習(xí)。

2、上課專心聽講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵?！奥犞v”是有技巧的，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問題。

3、筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn)。聽課時(shí)，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來，可加深印象，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

二、歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解

1、充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。

2、用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類歸納，如此才能融會(huì)貫通。

3、生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。

三、源于生活、用于生活

一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的?！盎睢钡臇|西，重在理解，切忌“死”記硬背!——活學(xué)

另一方面，生物是一門生活科學(xué)，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)就會(huì)“為我所用”?！钣?/p>

四、人人動(dòng)手、親自實(shí)驗(yàn)

俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗(yàn)?！睂?shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)主要特點(diǎn)。初中生物教材中有許多實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、調(diào)查等探究活動(dòng)，這些探究活動(dòng)不僅能幫助同學(xué)們掌握知識(shí)，而且能夠使我們充分體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的樂趣、成功的愉悅，在科學(xué)態(tài)度、意志、合作精神、觀察能力、動(dòng)手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發(fā)展。

五、用生物學(xué)的基本觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)生物學(xué)的學(xué)習(xí)

樹立正確的生物學(xué)觀點(diǎn)，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹立以下生物學(xué)觀點(diǎn)：

1、生命物質(zhì)性觀點(diǎn)

生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀點(diǎn)

包括兩層意思：

一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)功能的存在;

二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。

3、生物的整體性觀點(diǎn)

系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。

4、生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)

生物的諸多生命活動(dòng)之間，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是對(duì)立統(tǒng)一的一對(duì)生命活動(dòng)。

5、生物進(jìn)化的觀點(diǎn)

生物界有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過程，所謂產(chǎn)生就是生命的起源，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從水生到陸生、從低等到高等的規(guī)律。

6、生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)

基本內(nèi)容是生物與環(huán)境之間是相互影響、相互作用的，也是相互依賴、相互制約的。生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。

初一生物學(xué)期計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識(shí)：(1)初步獲得生物圈中人類的起源和發(fā)展的基本知識(shí)。

(2)獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)功能、生理以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)青春期生理和心理的健康發(fā)展。

(3)知道生物科學(xué)技術(shù)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用及其可能產(chǎn)生的影響。

能力：(1)正確使用生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。

(2)進(jìn)一步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

(3)利用科學(xué)的一般探究方法發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

(4)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決某些生活、生產(chǎn)或社會(huì)實(shí)際問題。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

(1)了解人類與所生存的生物圈之間的關(guān)系，熱愛大自然，珍愛生命，理解人

與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

(2)樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。

( 3)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題，形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。

( 4)逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。

二、教學(xué)要求：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;生動(dòng)的語言，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、突出學(xué)科特點(diǎn)。配齊儀器、標(biāo)本、掛圖、模型、等必要的生物教學(xué)用品，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。做好演示實(shí)驗(yàn)，完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。

3、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)。把錄音、錄像、投影、幻燈、多煤體等教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

4、要提高教學(xué)水平。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。

5、考試備考要做到：

(1)注重基礎(chǔ)。

(2)聯(lián)系實(shí)際。

(3)重視實(shí)驗(yàn)。

(4)反映現(xiàn)代性。

(5)加強(qiáng)學(xué)科基本觀點(diǎn)教育。

要加強(qiáng)考試題型訓(xùn)練。

①單項(xiàng)選擇題。

②填充題。

③識(shí)圖作答題。

④簡(jiǎn)答題。

實(shí)驗(yàn)題分解在以上四種題型之中。

三、主要措施：

1、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

2、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。 打破課堂內(nèi)外的約束，有計(jì)劃地安排需要較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源，保證活動(dòng)的`落實(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

3、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

5、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。

6、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育。

7、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

8、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問題研究為手段，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式，使學(xué)生想聽并聽懂。

9、幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。

10、管好班級(jí)的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。

四、學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期的性知識(shí)。