2024幼兒園中班數(shù)學(xué)每日一練題目有哪些呢?幼兒園的數(shù)學(xué)練習(xí)能為將來打下基礎(chǔ)，下面給大家分享一些關(guān)于2024幼兒園中班數(shù)學(xué)每日一練題目(必看)，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛砹λ芗暗挠行椭?/p>

2024幼兒園中班數(shù)學(xué)每日一練題目(必看)

幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)的過程

兒童早期數(shù)知識(shí)的習(xí)得是和許多具體情境相連的，但他們最初在不同的情境中對(duì)數(shù)的理解是不會(huì)融會(huì)貫通的，要經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能逐步整合起來。在實(shí)物操作的水平中呈現(xiàn)出幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，然后逐步發(fā)展到表象水平(如數(shù)手指頭)，最后發(fā)展到抽象的符號(hào)水平。只有在大量數(shù)實(shí)物、數(shù)手指頭、對(duì)基數(shù)的意義有了清晰明確的認(rèn)知后，才能進(jìn)一步理解數(shù)的構(gòu)成，數(shù)的組成和分解;只有對(duì)圖形有了充分的擺弄，懂得圖形守恒后，才可以進(jìn)一步探究圖形間的關(guān)系、轉(zhuǎn)化和變形。

幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一個(gè)自然發(fā)生的過程，需要得到成人在日常生活中的支持。如：衣物的分類收納;躲貓貓游戲?qū)W習(xí)空間方位、距離等。總之，生活內(nèi)容越豐富，同時(shí)成人有意識(shí)地在生活和與孩子的游戲中隨機(jī)開展相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，那么幼兒獲得的關(guān)于數(shù)學(xué)的感性經(jīng)驗(yàn)將越充足，后期抽象的理解能力就會(huì)越強(qiáng)。

需要成人提供豐富的操作材料，讓幼兒親身實(shí)踐和主動(dòng)探索。幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷地“做”和“悟”的過程，“做”是“悟”的前提。

需要成人提供有效的支持策略。如提問、討論、示范、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)、總結(jié)、聯(lián)系以往經(jīng)驗(yàn)等。成人的支持策略要能引發(fā)幼兒一系列的思維活動(dòng)，引導(dǎo)其思維更有關(guān)聯(lián)性、邏輯性、連貫性、有更高的維度。

幼兒園數(shù)學(xué)練習(xí)的大體內(nèi)容

對(duì)于中班幼兒在數(shù)學(xué)方面應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，掌握到何種程度，家長(zhǎng)們的標(biāo)準(zhǔn)往往以道聽途說的小學(xué)入學(xué)要求為準(zhǔn)，或者有自己主觀的理解。那么大班幼兒在數(shù)學(xué)方面究竟該學(xué)什么呢?難道僅僅是加減法嗎?難道真的需要掌握那么高深的知識(shí)嗎? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)各年齡班幼兒應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，都有具體而清晰的介紹，下面，就讓我們分別從數(shù)、量、形、時(shí)間、空間幾方面具體了解一下。

數(shù)：

1.學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，并養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣。

2.能夠?qū)?0以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行成組數(shù)數(shù)及倒數(shù);學(xué)會(huì)區(qū)分20以內(nèi)的單雙數(shù)。

3.能夠用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成。

5.學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法，體會(huì)并理解加減的含義，運(yùn)用加減方法解決簡(jiǎn)單的問題，能夠根據(jù)生活情景進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭加減運(yùn)算。

量：

1.學(xué)會(huì)比較3個(gè)以上物體量的差別。

2.學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行10個(gè)以內(nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序。

3.初步體會(huì)各種量的守恒。

4.掌握自然測(cè)量的方法。

形：

1.認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體，能正確說出名稱。

2.學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和幾何體。

3.學(xué)習(xí)將一個(gè)實(shí)物或形體分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原來的實(shí)物或形體小;合起來仍是原來的實(shí)物或形體。

時(shí)間：

1.學(xué)會(huì)看整點(diǎn)半點(diǎn)，體會(huì)時(shí)間的不可逆性。

2.學(xué)習(xí)看日歷，知道一年有12個(gè)月，每月有多少天。

空間：

學(xué)會(huì)辨別以自身為中心的左右，體會(huì)空間方位(含上下、前后)的相對(duì)性。