學校考查的出發(fā)點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，以下是小編整理的一些高三第一學期語文期末試卷，僅供參考。

高三第一學期語文期末試卷

第Ⅰ卷

注意事項：第Ⅰ卷為選擇題，共12小題，每小題3分，共36 分。在每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題目要求。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選擇其他答案標號。不能直接寫在本試卷上。

一、(15分，每小題3分)

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是( )

A.泥淖(nào) 顫(chàn)栗 壓軸戲(zhòu) 沐猴而冠(guàn)

B.碾壓 (niǎn) 粘貼(nián) 捋虎須(luō) 鮮為人知(xiǎn)

C.鐵砧(zhēn) 偌大(nuò) 發(fā)瘧子(yào) 瞠目結舌(chēnɡ)

D.提挈(qiè) 眼瞼(jiǎn) 扎小辮(zā) 因噎(yē)廢食

2.下列詞語中沒有錯別字的一項是( )

A.驚蟄 脈搏 儀仗隊 食不果腹 舐犢情深

B.震撼 裝禎 辯證法 融匯貫通 孺慕之情

C.融洽 煩躁 蹚渾水 死不瞑目 嘻笑怒罵

D.凋蔽 歉收 無名火 矯生貫養(yǎng) 和藹可親

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? )

①陶淵明這種真的隱逸文人 自然、審視自然美獨具匠心的嶄新視角，把文學的審美視野伸展到世俗作家無可企及的地方。

②人是一種文化的存在，而文化在特定的時空中展開，特定的文化形態(tài)一旦形成，便漸漸 成為一種文化記憶。

③希臘神話有較為系統(tǒng)的神系，有專門的神話的書籍與故事留存;而中國古代神話則顯得 ，只在部分史書與文學作品中才見到神話的影子。

A.關照 積淀 凌亂 B.關照 積聚 零亂

C.觀照 積淀 零亂 D.觀照 積聚 凌亂

4. 下列各句中，加點的成語運用正確的一項是( )

A.今年3月l5曰開始施行的修訂后的《消費者權益保護法》叫停經營者以各種方式設置的霸王條款。但目前不少商家對此置身事外，設最低消費等霸王條款的現(xiàn)象依然存在。

B.一個多月前還叫囂在南海領土爭議問題上不惜與中國動武;一個月后卻率領近300人的政商代表團，浩浩蕩蕩到北京訪問，臨行前更公開承認，中國有13億人，只有9500萬人的菲律賓是打不過中國的。前倨后恭，莫此為甚，這就是菲律賓總統(tǒng)阿基諾三世。

C.一位參加過高考閱卷的老師說：“閱卷時所看到的許多考生作文至今記憶猶新。有的感情真摯，觀點深刻;有的字字珠璣，滿口余香;有的卻不忍卒讀，難以入目?！?/p>

D.莫言的小說首先征服你的并不是故事和人物，而是語言。那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。

5. 下列各句中，沒有語病的一句是( )。

A.針對21個航班有悖職業(yè)道德行為“人為返航”事件，某航空公司發(fā)言人表示，為了杜絕類似事件再次發(fā)生，將堅定不移地維護消費者合法權益、行業(yè)的健康發(fā)展和安全飛行。

B.環(huán)保事件之所以經常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投入獲取經濟增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)保問題曰漸嚴重。

C.自4月l3日“千古傳奇張大千藝術作品展”于山東省美術館開幕以來，得到了各界群眾的廣泛關注，參觀人數(shù)持續(xù)增加。

D. 或許我們不是很富有，生活中也有過不去的坎，我個人以為不求把人生演繹到美的極致，但求盡心盡力，鞠躬盡瘁，把一個“人”字寫得端正一點，僅此而已。

二、閱讀下面的文字，完成6～8題。(9分)

梅格與人格

為什么梅花能夠與人格如此膠合為一體昵?因為梅花的形象特征與某種道德評價的思想價值完全吻合。

首先是梅花的色淡氣清。清淡是對濃艷的否定。濃艷為俗。清淡超俗、高雅。而高雅脫俗，是文人學士所追求的質索，所標榜的氣度。宋熊禾《涌翠亭梅花》言：“此花不必相香色，凜凜大節(jié)何崢嶸!”梅花之神，在崢嶸之“大節(jié)”，而不在袁面之“香色”。放翁《梅》詩也說：“逢時決非桃李輩，得道自保冰雪顏?！鳖伾那宓c高士之“得道”契合了。

其次是梅姿的疏影瘦身。戴禺說：“精神全向疏中足，標格端于瘦處真。"梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣;而梅花之瘦姿，則凸現(xiàn)了人的一種倔強，因而是人格堅貞不屈的象征。清惲壽平《梅圖》說：“古梅如高士，堅貞骨不媚。”頑勁的樹干，橫斜不羈的枝條，歷經滄桑而鑄就的蒼皮，是士人那種堅韌不拔、艱苦奮斗，決不向壓迫他、摧殘他的惡劣環(huán)境作絲毫妥協(xié)的人格力量和斗爭精神的象征。

也正因為梅花具有此種不屈的品格，它才沖寒而發(fā)。為了將美好的春天的信息，盡早報告給人間，梅花心甘情愿被雪禮葬，在所不惜：“一朵忽先變，百花皆后香。為傳春消息，不惜雪埋藏。"這種偉大的人格力量，真可感天地，泣鬼神!

再次是梅花的景物陪襯。梅花色淡，姿瘦，神韻高雅，而配合其琢境的是月光、煙影、竹籬、蒼松、清水和寒雪，這就從各個角度全方位地烘托出梅花的“高標逸韻”，收到相得益彰的藝術效果。宋楊無咎《柳梢青》云：“雪月光中，煙溪影里，松竹梢頭?！边@就是梅花的陪村意象群：寒雪、淡月、清流、薄(疏)霧、勁松、瘦竹。其清一貫，其骨相通。張道洽《梅花》詩云：“雅淡久無蘭作伴，孤高惟有竹為朋。”梅品之“雅淡”，梅格之“孤高"，惟有虛心、有節(jié)、耐寒、清淡的竹是它的友朋，詮釋了陪襯的藝術力量。

唐朱慶余《早梅》詩更是將雪、露、松、竹與梅并在一起寫，讓人們受到最清幽、最高雅的渾融境界的視覺沖擊：“天然根性異，萬物盡難陪。自古承春早，嚴冬斗雪開。艷寒宜雨露，香冷隔塵埃?？鞍岩浪芍?，良涂一處栽。"萬物難陪，只有雪、露、松、竹，堪與“一處栽”也。眾多的意象，將梅花的形象襯托得愈發(fā)幽雅、高貴。

《孤本元明雜劇》中有《漁樵閑話》，將松、竹、梅定為“歲寒三友”。其實在中國文化史上，正式出現(xiàn)“歲寒三友”，還是在南宋期間，如、陸游《小園竹問得梅一枝》云：“如今

不怕桃李嗔，更因竹君得梅友。”梅與竹，不僅為“友”，而且同屬于“君”。林景熙《五云梅舍記》說：“累土為山，種梅百本，與喬松、修篁為歲寒友?！币驗檫@三種植物，它們所象征的中國士人的那種精神的至高境界，是完全一致的。(節(jié)選自張福勛《梅花詩話》，有刪改)

6.下列對梅姿“疏影瘦身”的理解，正確的一項是( )

A.梅的“疏影瘦身”，顯露出人的一種不屈精神，顯露出人的一種雅趣。

B.“古梅如高士，堅貞骨不媚’’說明古梅的疏影瘦身，甚合高雅之士的身姿。

C.疏影橫斜的枝條，歷經滄桑的蒼皮是士人不向惡勢力妥協(xié)的人格力量的象征。

D. 梅花具有“疏影瘦身”，的特征，這種特征使它情愿被雪埋葬，也要盡早報春。

7.關于“梅花與人格膠合”的理解，下列表述不正確的一項是( )

A. 梅花色淡氣清，表現(xiàn)高雅脫俗，文入學士追求高雅脫俗，二者氣質風格相合。

B.梅花在詩詞中出現(xiàn)，往往配合著竹籬蒼松清水和寒雪，它們之間清淡一致，風骨相合。

C.梅花沖寒而發(fā)，不畏惡劣環(huán)境，士入崇尚不畏強 暴，不向惡勢力屈服，二者人格相合。

D.梅花“淡雅”，梅格“孤高”，竹子才是它的好朋友，這與文人雅士的交友志趣相合。

8.根據(jù)原文內容，下列理解和分析正確的一項是( )

A.觀賞梅花不要著眼于梅的香色，只觀賞梅花的崢嶸大節(jié)就夠了。因為梅花之神在“大節(jié)”，而不在表面之“香色"。

B.詩人在寫梅花時，往往將雪、露、松、竹放在一起寫，讓人感受到最清幽高雅的視覺享受，讓梅更加高貴、幽雅。

C.《孤本元明雜劇》中的《漁樵閑話》將松、竹、梅定為“歲寒三友”，也是為了襯托梅花，詮釋了陪襯的藝術力量。

D.最早在元朝就出現(xiàn)了“歲寒三友”的說法，表明人們很早就認識到三者之間的相同品節(jié)，它們所體現(xiàn)的精神境界完全一致。

三、閱讀下面的文言文，完成9～12題(12分)

李通，字次元，南陽宛人也。世以貸殖著姓。父守，身長九尺，容貌絕異，為人嚴毅，居家如官廷。初事劉歆，好星歷讖記，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說讖云“劉氏復興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。

及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計曰：“今四方擾亂，新室且亡，漢當更興。南陽宗室，獨劉伯升兄弟泛愛容眾，可與謀大事?！睍馕浔芾粼谕穑勚?，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。通因具言讖文事，光武初殊不意，未敢當之。時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”通曰：“已自有度矣?！币驈蛡溲云溆嫛９馕浼壬钪ㄒ?，乃遂相約結，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應。

更始立，以通為柱國大將軍、輔漢侯。從至長安，更拜為大將軍，封西平王。更始使通持節(jié)還鎮(zhèn)荊州，通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，征通為衛(wèi)尉。建武二年，封固始侯，拜大司農。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮(zhèn)百姓，修宮室，起學宮。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，領破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。

通布衣唱義，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權勢。時，天下略定，以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“王莽篡漢，傾亂天下。通懷伊呂之謀，建造大策，扶助神靈，輔成圣德，破家為國，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽?！庇谑窃t通勉致醫(yī)藥，以時視事。其夏，引拜為大司空。通素有消疾①，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。十八年卒，謚曰恭侯。 (節(jié)選自《后漢書李通列傳》，有刪節(jié))

①消疾：消渴病。

9.下列各句中加點的詞，解釋不正確的一項是( )

A.因復備言其計 備：詳細

B.期以材官都試騎士日 期：期限

C.征通為衛(wèi)尉 征：征召

D.重以寧平公主故 重：加上

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )

A.①私常懷之 ②句讀之不知

B.①新室且亡 ②臣死且不避

C.①通因具言讖文事 ②相如因持璧卻立

D.①以時視事 ②今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也

11.下面六句話分別編為四組，全都表明李通“特見親重”的一組是( )

①通亦為五威將軍從事 ②從至長安，更拜為大將軍 ③帝每征討四方，常令通居守京師 ④以病上書乞身 ⑤通懷伊呂之謀，建造大策 ⑥其夏，引拜為大司空

A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤

12.下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是( )

A.李通的父親李守擔任王莽的宗卿師，家境富裕，在鄉(xiāng)里稱霸一方，因此李通不滿足于做個小吏，就辭官回家。

B.下江和新市戰(zhàn)事興起，南陽動亂之際，李通和堂弟李軼一起商量著想和劉氏宗室中的劉伯升兄弟共議大事。

C.李通奉命拿著符節(jié)從長安回到荊州鎮(zhèn)守時，娶了光武帝的妹妹劉伯姬做妻子，她就是寧平公主。

D.天下平定后，李通想辭官回家，侯霸等大臣認為天下安定了不能忘了危難關頭的人，因此不同意他辭職。

第Ⅱ卷

注意事項：

第Ⅱ卷 共114分。第II卷所有題目的答案考生必須將用黑色簽字筆、鋼筆或圓珠筆答在規(guī)定位置。

四、(24分)

13.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 (10分)

(1)光武初以通士君子相慕也，故往答之。(2分)

(2)時守在長安，光武乃微觀通曰：“即如此，當如宗卿師何?”(4分)

(3)通素有消疾，謝病不視事，連年乞骸骨，帝每優(yōu)寵之。(4分)

14.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(8分)

齊安郡晚秋① 杜牧

柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。

云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。

雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。

可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。

注:①齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。

(1)詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達了詩人什么樣的感情?請簡要分析。(4分)

(2)尾聯(lián)運用了什么樣的藝術手法?詩人的用意何在?(4分)

15.補寫出下列名句中的空缺部分。(任選三題)(6分)

(1)故木受繩則直，金就礪則利，________________，則知明而行無過矣。(《荀子勸學》)

愛其子，擇師而教之，于其身也，_______________，惑矣!(韓愈《師說》)

(2)_______________，池魚思故淵。(《歸園田居(其一)》)

竹喧歸浣女， 。(《山居秋暝》)

(3)事不目見耳聞， ，可乎?(《石鐘山記》)

夫夷以近，則游者眾; ， 。(《游褒禪山記》)

(4) ，幽咽泉流冰下難。(《琵琶行》)

子曰：“ ，小人喻于利?！?《論語述而》)

五、(12分)

16.閱讀下面的語段，提取信息的主要內容，在橫線上寫出4個關鍵詞，每詞不超過3個字。(4分)

中國第四大淡水湖洪澤湖因持續(xù)干旱，水位直線下降，目前水位只有11米，達到1949年以來歷史同期最低水平。

據(jù)介紹，洪澤湖水位在日前降到11.3米的死水位后，由于上游沒有來水，加之長時間的干旱蒸發(fā)導致洪澤湖水位持續(xù)降低，雖然5月25日到30日有兩次降不過程，但是這對洪澤湖來說，只是“杯水車薪”。嚴重的旱情，給沿湖地區(qū)水產養(yǎng)殖、工農業(yè)生產、漁業(yè)和湖區(qū)水運造成了巨大損失。目前該湖區(qū)的三條航線中，已無一條能夠維持正常通航。除航運受影響外，水位很低使過去“日出斗金”的洪澤湖水產漁業(yè)遭受嚴重損失。登上高高的洪澤湖大堤，只見無數(shù)只漁船靜臥湖灘，往日2000多平方公里的洪澤湖水面，如今只剩下100多平方公里。走進湖灘，曾蔚為壯觀的萬畝臨湖圍網(wǎng)蟹魚塘口已完全干涸龜裂。洪澤湖區(qū)圍網(wǎng)養(yǎng)殖及內塘養(yǎng)殖旱情嚴重，僅洪澤縣養(yǎng)殖塘口就干涸1000畝，露灘5000畝，缺水受旱6萬畝，造成經濟損失6500萬元人民幣。

17.下面是2013年12月10日《環(huán)球時報》對“中國是不是世界強國?”的調查，請根據(jù)要求完成題目。(4分)

表1：中國是世界強國嗎?

受訪國家英國美國俄羅斯韓國菲賓律澳利亞大南非巴西

認同比例74、26045、56045、26076、960

【小題1】請用一句話概括表1的結論。(不超過20字，2分)

表2：中國具備世界強國的現(xiàn)有條件

世界強國必備條件經濟實力政治及外交實力軍事實力文化實力

中國現(xiàn)有實力百分比7334、323、622、2

【小題2】根據(jù)表2的內容，你認為中國要早日成為世界強國該怎樣做?請寫—條建議。(2分)

18.請從雇傭者和被雇傭者兩個不同角度，分別給“銀行代排”下一個定義。(所下定義要分別突出兩者不同的利益，每條不超過20字)(4分)

“代排”本不是什么新鮮事，最近成都一家服務公司推出的`“銀行代排”頗有意思;付2元錢，就幫你排隊。許多市民說，上銀行少則排隊半小時，多則2小時，2元錢換2小時，值得啊;還有人說，這種服務的推出，銀行應該感到臉紅。

(1)雇傭者角度：“銀行代排”就是_________________________________的一種雇傭行為。

(2)被雇傭者角度：“銀行代排”就是_______________________________的一種雇傭行為。

六、閱讀下面的文字，完成19～22題。(18分)

漸行漸遠的村莊

黃輝

一個人的夜晚，我的思緒常常從村莊開始。

茅草、鐮刀、烏鴉和月亮，一葉瓦，半塊磚，數(shù)縷輕薄的寒煙，幾棵擎天的大樹，那里棲滿了我心靈的詩意。多年之后，當我在某一個城市的冬天的黃昏里獨倚欄桿眺望西北故鄉(xiāng)的方向，我的睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕，我看見在高樓之間漫天的雪花間飛翔著孤獨的鳥，它已找不到歸程和巢穴，它將在這樣一個充滿寒冷的濃黑的夜晚里死去嗎?在那生命將盡的一刻它能夢到母親雪白且溫暖的胸膛嗎?

我想起了在那個寒冷的冬天里，棲居在我家低矮的草房里的一群純潔的鴿子。它們在我和父親用木材點燃的溫暖的火爐旁歡快地歌唱，它們落在我和父親的肩頭，落在我的小妹妹伸開的小手掌上，沒有寒冷和孤獨，只有溫暖和幸福。父親打開那一壇母親為他釀制的高粱老酒，醇香濃郁的酒味把我們熏醉，把雪白的鴿子熏醉，把我們的草房熏醉，把整個村莊的冬夜熏醉了。而門外正飄著大雪。父親從墻角抱了一抱干草推開門走進馬廄，我看見橘黃的燈光隨著他的身影遠去，跟著他拐進馬棚，那兒隱約傳來父親和那一匹溫馴的老馬的竊竊私語。父親開門的那一刻我看見大雪瞬間把他覆蓋，把我們溫暖的草屋覆蓋，白鴿子睜大滴溜溜的圓眼睛看著像飛花般飄落的雪片，想入非非。

那是一群冬天里幸福的鳥。棲居在村莊里的鳥都是幸福的鳥，即便是一群烏鴉。它們一起在冬天晃眼的陽光下飛起飛落，舞蹈，鳴叫和歡宴;傍晚，當夜幕下沉，它們又一起喊叫著歸巢。它們沒有迷失和孤獨。村邊的那一片樹林，夜色已經來到，鳥們已經歸巢，四周充滿了如水的靜謐和安詳。在樹林的上方，有星星和月亮。

空氣開始逐漸地冷下來，蟲子們也停止了鳴叫，只剩下泥土和樹木的呼吸漸漸清晰，只剩下隱私和秘密充滿柔情。樹林旁的錯落的房舍在銀灰色的月輝下隱約可見。高高的屋脊上蹲著一兩只眼光雪亮的貓頭鷹，而檐下石臺上滿布青苔的小石洼里儲滿了上一場下的未干的雨水，白天里有雞和鳥噘著小嘴來喝，到夜晚就都盛滿了一枚枚晃動的水晶般的月亮。

我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮。

它是詩人心中純潔的纖塵不染的藍月亮，它只能在詩歌里出現(xiàn)，只能在多年前的村莊夜晚的上方出現(xiàn)，只能在我的夢里和我的小妹的囈語中出現(xiàn)，它屬于童年和夢，屬于心靈和靈魂。

史蒂文斯說：“月亮就折疊到大衣里了。”這讓我想象在一個有月亮的村莊的夜晚，月輝是那么皎潔，我們在晚飯后信步到村邊的樹林旁散步，我們的孩子睡在家里，出來時，她告訴我們要把月亮帶給她，然后，等我們回家，一輪月亮就折疊在我的大衣里抖落在她的小手里了。這樣的孩子是幸福的。她可以看到鄉(xiāng)村最純潔和最完美的月亮，她有一顆童稚的心。

當我背叛了村莊走進華燈閃爍的城市，在晚飯后漫步在人流熙攘的廣場上，我牽著孩子的小手想在城市的上空指給她看哪是星星哪是月亮時，我失敗了，我們的視力被刺眼的霓虹燈遮擋。我們的周圍不再擁有寂靜和月華，充滿耳朵的是流行的噪音和聲嘶力竭的喊唱。我知道也許我的這種言說帶有某種矯情的成分，因為我現(xiàn)在已無法離開城市，但我的心靈承受的是背叛的煎熬和對那一輪出現(xiàn)在村邊樹林藍月亮的無窮無盡的思念。

我知道，當我在廣場上能時時看到白色的大理石雕塑和五顏六色噴泉的時候，那一枚屬于村莊的藍月亮已漸行漸遠。

可憐的孩子!你不能認識月亮，還能認識什么?

我累了，疲憊已極。那一間童年村莊的低矮草房已成為我精神的天堂。

我在那一個春天出走，母親趕著她潔白的羊群把我送到村口;然后，我離開羊腸小道，走向城市的方向，母親轉身趕著她的羊群走進草原。她知道有一天她的兒子還會回到她的身邊嗎?村莊，這是一個怎樣的概念?為何年齡愈大我愈對它魂牽夢繞?

其實，許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語，它是我的靈魂和根。我的根扎在村莊里，扎在鄉(xiāng)野的有一搭無一搭的狗吠聲里，扎在長滿鳥群和月亮的天空、長滿樹木的大地上。

19.第二段中，作者“眺望西北故鄉(xiāng)的方向”時，為什么“睫毛被從故鄉(xiāng)趕來的雪花打濕”?(4分)

20.文章的二、三、四段寫到了鴿子、老馬、烏鴉、蟲子、貓頭鷹等生物，說說寫這些內容有什么作用?(4分)

21.作者說：“我的心靈已承受不起這樣的村莊上空的月亮?！睘槭裁?請簡析。(4分)

22.文章開頭說“我的思緒常常從村莊開始”，而結尾又說“許多個夜晚我都不敢觸摸這樣一個燙手的詞語”這樣說是否矛盾?為什么?(6分)

七、作文(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

俗語說：大鴨有大路，小鴨有小路。大鴨游出來的是大的路，小鴨游出來的是小的路。不管是大路還是小路，都是自己游出來的路，都可以到達河的對岸;可是不游的話就沒有路可走了。

要求：①選準角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。

高三第一學期期末語文試題參考答案

1、D(“顫栗”讀“ zhàn ”，“粘貼”讀“zhān”, “偌大”讀“ruò”)

2、A.( B項“融匯貫通”應為“融會貫通”, “裝禎”應為“裝幀”，C項“嘻笑怒罵”應為“嬉笑怒罵”，D項“凋蔽”應為“凋敝”,“矯生貫養(yǎng)”應為“嬌生慣養(yǎng)”。)

3、C (觀照的意思是仔細觀察、審視。關照的意思是任關心照顧。根據(jù)句意①填“觀照”。積淀的意思所積累沉淀下來的事物，多指文化、知識、經驗等。積聚的意思是積累。根據(jù)句意②填“積淀”。凌亂的意思是不整齊，沒有秩序，如，凌亂不堪，凌亂的頭發(fā)，心緒凌亂。零亂的意思是不整齊，零碎散亂，如，墻角推滿了零亂的雜物，樓上傳來零亂的腳步聲。根據(jù)句意③填“零亂”。)

4、B(A項，置身事外：把自己放在事情之外，毫不關心。此處為不符句意，應改為“置之不理”。C項，不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章悲慘動人。不合語境。穿云裂石，形容樂器聲

和歌聲高亢嘹亮。D項，穿云裂石：形容樂器聲和歌聲高亢嘹亮。)

5、D(A項，搭配不當，“維護”與“安全飛行”不搭配。B項，成分贅余，“經常性的”和“頻頻”重復，刪除一個。C項，缺少主語，應把“千古傳奇張大干藝術作品展”提到句首。)

6、【答案解析】答案：C 解析：A項，原文中說的是“梅花之影疏，顯露出人的一種雅趣;而梅花之瘦姿，則凸現(xiàn)了人的一種倔強”，選項沒有分開，同時順序顛倒。B項原文說“梅花之神，在崢嶸之‘大節(jié)’，而不在表面之‘香色"”，沒說形象相似。D項張冠李戴，梅的“疏影瘦身”象征不屈的精神，這種不屈的精神才使她情愿被雪埋葬，也要盡早報春。

7、答案：B 解析：B項，說的是梅花和竹籬蒼松清水寒窗，它們之間清淡一致，風骨相合。不是談論梅花與人格之間的關系。

8、【答案解析】答案：B 解析：A項，過于武斷，觀賞梅花首先要看色聞香，然后再賞其神韻。C項，“歲寒三友"不是誰襯托誰，而是并列關系，相得益彰。D 項，“歲寒三友”的說法，最早在南宋。

9、B (期：約定 )

10、C (都是副詞，于是，就。

A.①代詞，代前文那句話;②助詞，賓語前置的標志。

B.①副詞，將要;②連詞，尚且。

D.①介詞，按照;②介詞，把。)

11、C

12、A (錯在“在鄉(xiāng)里稱霸一方，因此不滿足于做個縣丞”，原文意思是“家境很富裕，是鄉(xiāng)里的首富，因此不樂意做官，于是自己辭官回家”。)

13、(10分。基本上一句1分，重點關注重要實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式等。)

(1)(2分)光武起初認為李通是士君子而仰慕他，因此前去答拜李通。

(2)(4分)當時李守在長安，光武就悄悄觀察著李通說：“假如是這樣，你父親該怎么辦呢?”

(3)(4分)李通一向有消渴病，推托病重不理政事，連年請求退休，光武每每(總是)更加恩寵他。

14、(1)頷聯(lián)寫游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來吟嘯抒懷，日子倒也過得閑適自得。頸聯(lián)寫殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛中。(分析2分)詩人看似游賞山水，閑適自得;但實際上，酒醒人散見雁來，詩人倍感孤獨寂寞、政治上受排擠的失落。(感情2分)

(2)藝術手法：對比、用典、虛實結合(2分，答對其中任意兩點即可)以當年英雄在赤壁爭雄的典故，和如今只有蓑翁坐此垂釣進行對比，詩人借典故表達自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。(用意2分)

15、(1)君子博學而日參省乎己 則恥師焉

(2)羈鳥戀舊林 蓮動下漁舟

(3)而臆斷其有無 險以遠，則至者少

(4)間關鶯語花底滑 君子喻于義

16、【答案】洪澤湖、干旱、嚴重、損失

試題分析：此題考查壓縮語段的能力。先整體感知文段內容大意，然后從文段中找出具有代表性的關鍵詞，從對象、原因、程度、影響等角度，按照要求進行提取或概括為3字以內的詞語即可，如“洪澤湖因持續(xù)干旱，水位直線下降”可概括為：洪澤湖、干旱;“洪澤湖區(qū)圍網(wǎng)養(yǎng)殖及內塘養(yǎng)殖旱情嚴重，”可提煉出“嚴重”;“造成經濟損失6500萬元人民幣。”可提煉“損失大”。

17、【答案】表1的結論：六成(或大多數(shù))受訪國認同中國是強國。(或世界對中國是強國認同度較高)(2分)

建議：中國要著力在政治、外交、軍事和文化等方面提升實力，不能只關注經濟實力的提升。(政治、外交、軍事和文化四個方面的實力亟待提升。)(2分)

18、花2元錢雇人去銀行排隊以節(jié)省時間

到銀行去替別人排隊獲得2元錢的報酬。

19、【解析】此題考察對文中重要句子的理解。該句屬于文中含義豐富類句子，理解時要從全文的主旨出發(fā)，再結合上下語境作答。注意使用文中原詞句。

【答案】因為村莊棲滿了游子心靈的詩意，是作者深深思念的地方。(2分)而作者遠離了故鄉(xiāng)，在城市中生活，心靈充滿孤獨，找不到歸宿;所以看到雪花，聯(lián)想到故鄉(xiāng)，感情難以自抑。(2分)

20、【解析】此題考察對作品中形象和表達技巧的鑒賞，兼考歸納和概括能力。注意從作者的思想感情出發(fā)理解文中特定形象，作答時注意涉及技巧要明確概念，聯(lián)系內容要中心輻射。

【答案】作者以擬人手法寫出了這些生物在村莊溫暖、安詳、幸福的生活，(2分)渲染和烘托了我心目中故鄉(xiāng)仁慈、寬厚的母親般的形象，更形象深入地寫出了作者對村莊的熱愛和懷念。(2分)

21、【解析】此題考察文中重要句子的理解。該句是過渡句，內容上也豐富蘊藉。作答時宜結合上下文，辨明其位置和作用，并聯(lián)系作者的思想感情和全文主旨。

【答案】故鄉(xiāng)能讓人靈魂純凈完美，故鄉(xiāng)村莊的月亮是純潔心靈的象征。作者背叛了村莊到城市生活，他感到再也找不回故鄉(xiāng)月亮一樣安靜和純潔的心靈。(2分)結構上承上啟下，內容上與前文形成轉折，在表達對故鄉(xiāng)的贊美、思念的同時，又表達了對自我純潔靈魂失落的痛苦(2分)

22、【解析】此題考察對文章思想內容和觀點態(tài)度的理解評價。應在理清全文思路脈絡的基礎上全面把握作者的思想感情。對一些句子中涉及到的手法也應注意明確。

【答案】不矛盾。前一句表明村莊是作者魂牽夢繞的地方，作者會常常想起她。(2分)后一句中，“燙手”一詞巧妙使用了移用的修辭表現(xiàn)出作者對村莊的復雜感情，自己遠離了村莊，不能回歸，但精神上又深深依戀，所以深感痛苦。(2分)兩句話看似矛盾，實則統(tǒng)一，表達了作者對村莊的熱愛、依戀、思念和不能回歸的痛苦。(2分)

高三語文第一輪的復習計劃

一、重點復習內容

1、緊密結合高考形勢，吃透20__《考試說明》精神，明確《考試說明》中每一個考點的要求、范圍、難度，明確出題點并找出規(guī)律，搞好知識點全面復習。以《考試說明》為行動指南，20__年和20__全國一卷為基本例題，揣摩20__年命題趨勢，探討各種題型及其應對策略，以策略指導教學實踐。

2、給學生留足自己思考和實踐的時間，拒絕滿堂灌。以提高課堂教學實效為中心，抓基礎、抓重點、抓落實：要在培養(yǎng)學生的思維能力和探究意識上下功夫，使學生始終保持適當?shù)呐d奮度;要以學生的思維活動為中心、以學生的領悟為基礎、以學生的運用為落腳點。

3、爭取讓學生在每一堂課、每一個步驟都有所悟，有所得。以能力培養(yǎng)為目標，切實加強高三復習的計劃性、針對性和科學性：要幫助學生形成條理化、有序化、網(wǎng)絡化的知識結構，培養(yǎng)學生清晰審題能力、感悟歸納能力、知識遷移能力、方法運用能力、創(chuàng)新思維能力、清晰規(guī)范的語言表述能力。

4、梳理知識網(wǎng)絡，總結解題方法，提高審題能力，規(guī)范答題要求。

5、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導學生積累寫作素材，提高學生的寫作能力。

二、具體計劃安排

堅持“三條腿”(專題、作文、閱讀)走路?；灸芰σ?比如字體、卷面、規(guī)范化等)貫串其中;以練為主，講練結合。

(1)第一階段(20__年6月1日至20__年10月1日)：第一輪課本復習。重點在于古詩文和課本教材的'作文素材拓展。

(2)第二階段(20__年11月~20__年4月1日)：第二輪考點專題復習，重點是：語言表達與運用、文言文翻譯、古代詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀、作文教學。指導思想：查漏補缺，攻破難點，狠抓熱點，強化訓練。

(3)第三階段(20__年4月1日~20__年6月1日)：綜合訓練。復習思路是歸納高考試題規(guī)律，強化答題意識，積累答題技巧，查漏補缺。要注重基礎知識的積累和基本技能的訓練。全面復習和專項突破相結合，分析不同學生的特點制定有針對性的做題方案，狠抓落實。結合新信息，強化答題技巧，“保溫”訓練。