七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末試卷及答案
七年級(jí)期末考試即將到來，同學(xué)們一定在忙著備考，那么七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末試卷怎么做呢?以下是小編整理的一些七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末試卷，僅供參考。
七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末試卷
一、選擇題(每小題2分，共16分)
1.﹣2的倒數(shù)是()
A. ﹣2 B. 2 C. ﹣ D.
2.在數(shù)﹣32、|﹣2.5|、﹣(﹣2 )、(﹣3)3中，負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是()
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
3.一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的﹣3表示的點(diǎn)開始，先向右移動(dòng)2個(gè)單位長度，再向左移動(dòng)4個(gè)單位長度，這時(shí)該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是()
A. 3 B. ﹣5 C. ﹣1 D. ﹣9
4.下列說法中，正確的是()
A. 符號(hào)不 同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)
B. 兩個(gè)有理數(shù)和一定大于每一個(gè)加數(shù)
C. 有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)
D. 所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示
5.若2x﹣5y=3，則4x﹣10y﹣3的值是()
A. ﹣3 B. 0 C. 3 D. 6
6.直線l外一點(diǎn)P與直線l上兩點(diǎn)的連線段長分別為4cm，6cm，則點(diǎn)P到直線l的距離是()
A. 不超過4cm B. 4cm C. 6cm D. 不少于6cm
7.某小組計(jì)劃做一批中國結(jié)，如果每人做6個(gè)，那么比計(jì)劃多做了9個(gè)，如果每人做4個(gè)，那么比計(jì)劃少7個(gè).設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國結(jié)，可列方程()
A. = B. = C. = D. =
8.紙板上有10個(gè)無陰影的正方形，從中選1個(gè)，使得它與5個(gè)有陰影的正方形一起能折疊成一個(gè)正方體的紙盒，選法應(yīng)該有()
A. 4種 B. 5種 C. 6種 D. 7種
二、填空題(每小題2分，共20分)
9.在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù)之和為.
10.京滬高鐵全長約1318公里，將1318公里用科學(xué)記數(shù)法表示為公里.
11.若關(guān)于x的方程2x+a=0的解為﹣3，則a的值為.
12.已知兩個(gè)單項(xiàng)式﹣3a2bm與na2b的和為0，則m+n的值是.
13.固定一根木條至少需要兩根鐵釘，這是根據(jù).
14.若A=68，則A的余角是.
15.在數(shù)軸上，與﹣3表示的點(diǎn)相距4個(gè)單位的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是.
16.若|a|=3，|b|=2，且a+b0，那么a﹣b的值是.
17.一個(gè)長方體的主視圖與俯視圖，則這個(gè)長方體的表面積是.
18.BOC與AOC互為補(bǔ)角，OD平分AOC，BOC=n，則DOB=.(用含n的代數(shù)式表示)
三、解答題(共64分)
19.計(jì)算：40[(﹣2)4+3(﹣2)].
20.計(jì)算：[(﹣1)3+(﹣3)2]﹣[(﹣2)3﹣2(﹣5)].
21.化簡：3x+5(x2﹣x+3)﹣2(x2﹣x+3).
22.先化簡，再求值：3mn﹣[6(mn﹣m2)﹣4(2mn﹣m2)]，其中m=﹣2，n= .
23.解方程：3(x﹣1)﹣2(1﹣x)+5=0.
24.解方程： .
25.在所示的方格紙中，每一個(gè)正方形的面積為1，按要求畫圖，并回答問題.
(1)將線段AB平移，使得點(diǎn)A與點(diǎn)C重合得到線段CD，畫出線段CD;
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O，并用符號(hào)語言描述AD與BC的位置關(guān)系;
(3)連接AC、BD，并用符號(hào)語言描述AC與BD的位置關(guān)系.
26.將長方形紙片的一角折疊，使頂點(diǎn)A落在點(diǎn)A處，折痕CB;再將長方形紙片的另一角折疊，使頂點(diǎn)D落在點(diǎn)D處，D在BA的延長線上，折痕EB.
(1)若ABC=65，求DBE的度數(shù);
(2)若將點(diǎn)B沿AD方向滑動(dòng)(不與A、D重合)，CBE的大小發(fā)生變化嗎?并說明理由.
27.已知，點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)在一條直線上，AB=6cm，DB=1cm，點(diǎn)C是線段AD的中點(diǎn)，請(qǐng)畫出相應(yīng)的示意圖，并求出此時(shí)線段BC的長度.
28.為一個(gè)無蓋長方體盒子的展開圖(重疊部分不計(jì))，設(shè)高為xcm，根據(jù)圖中數(shù)據(jù).
(1)該長方體盒子的寬為，長為;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)若長比寬多2cm，求盒子的容積.
29.目前節(jié)能燈在城市已基本普及，今年南京市面向農(nóng)村地區(qū)推廣，為相應(yīng)號(hào)召，某商場計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種節(jié)能燈共1000只，這兩種節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表：
進(jìn)價(jià)(元/只)售價(jià)(元/只)
甲型2030
乙型4060
(1)如何進(jìn)貨，進(jìn)貨款恰好為28000元?
(2)如何進(jìn)貨，能確保售完這1000只燈后，獲得利潤為15000元?
30.已知點(diǎn)A 、B在數(shù)軸上，點(diǎn)A表示的數(shù)為a，點(diǎn)B表示的數(shù)為b.
(1)若a=7，b=3，則AB的長度為;若a=4，b=﹣3，則AB的長度為;若a=﹣4，b=﹣7，則AB的長度為.
(2)根據(jù)(1)的啟發(fā)，若A在B的右側(cè)，則AB的長度為;(用含a，b的代數(shù)式表示)，并說明理由.
(3)根據(jù)以上探究，則AB的長度為(用含a，b的代數(shù)式表示).
七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)期末試卷答案
一、選擇題(每小題2分，共16分)
1.﹣2的倒數(shù)是()
A. ﹣2 B. 2 C. ﹣ D.
考點(diǎn)： 倒數(shù).
專題：計(jì)算題.
分析： 根據(jù)倒數(shù)的定義：乘積是1的兩數(shù)互為倒數(shù). 一般地，a =1 (a0)，就說a(a0)的倒數(shù)是 .
2.在數(shù)﹣32、|﹣2.5|、﹣(﹣2 )、(﹣3)3中，負(fù)數(shù)的個(gè)數(shù)是()
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
考點(diǎn)： 正數(shù)和負(fù)數(shù).
分析： 根據(jù)乘方、相反數(shù)及絕對(duì)值，可化簡各數(shù)，根據(jù)小于零的數(shù)是負(fù)數(shù)，可得答案.
解答： 解：﹣32=﹣90，|﹣2.5|=2.50，﹣(﹣2 )=2 0，(﹣3)3=﹣27，
3.一個(gè)點(diǎn)從數(shù)軸上的﹣3表示的點(diǎn)開始，先向右移動(dòng)2個(gè)單位長度，再向左移動(dòng)4個(gè)單位長度，這時(shí)該點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是()
A. 3 B. ﹣5 C.﹣1 D. ﹣9
考點(diǎn)： 數(shù)軸.
分析： 根據(jù)數(shù)軸是以向右為正方向，故數(shù)的大小變化和平移變化之間的規(guī)律：左減右加，即可求解.
解答： 解：由題意得：向右移動(dòng)2個(gè)單位長度可表示為+2，再向左移動(dòng)4個(gè)單位長度可表示為﹣4，
4.下列說法中，正確的是()
A. 符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)
B. 兩個(gè)有理數(shù)和一定大于每一個(gè)加數(shù)
C. 有理數(shù)分為正數(shù)和負(fù)數(shù)
D. 所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示
考點(diǎn)： 有理數(shù)的加法;有理數(shù);數(shù)軸;相反數(shù).
分析： A、根據(jù)有相反數(shù)的定義判斷.B、利用有理數(shù)加法法則推斷.C、按照有理數(shù)的分類判斷：
有理數(shù) D、根據(jù)有理數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)的關(guān)系判斷.
解答： 解：A、+2與﹣1符號(hào)不同，但不是互為相反數(shù)，錯(cuò)誤;
B、兩個(gè)負(fù)有理數(shù)的和小于每一個(gè)加數(shù)，錯(cuò)誤;
C、有理數(shù)分為正有理數(shù)、負(fù)有理數(shù)和0，錯(cuò)誤;
D、所有的有理數(shù)都能用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示，正確.
5.若2x﹣5y=3，則4x﹣10y﹣3的值是()
A. ﹣3 B. 0 C. 3 D. 6
考點(diǎn)： 代數(shù)式求值.
專題：計(jì)算題.
分析： 原式前兩項(xiàng)提取2變形后，把已知等式代入計(jì)算即可求出值.
解答： 解：∵2x﹣5y=3，
6.直線l外一點(diǎn)P與直線l上兩點(diǎn)的連線段長分別為4cm，6cm，則點(diǎn)P到直線l的距離是()
A. 不超過4cm B. 4cm C. 6cm D. 不少于6cm
考點(diǎn)： 點(diǎn)到直線的距離.
分析： 根據(jù)點(diǎn)到直線的距離是直線外的點(diǎn)與直線上垂足間線段的長度，垂線段最短，可得答案.
解答： 解：直線l外一點(diǎn)P與直線l上兩點(diǎn)的連線段長分別為4cm，6cm，則點(diǎn)P到直線l的距離是小于或等于4，
7.某小組計(jì)劃做一批中國結(jié)，如果每人做6個(gè)，那么比計(jì)劃多做了9個(gè)，如果每人做4個(gè)，那么比計(jì)劃少7個(gè).設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國結(jié)，可列方程()
A. = B. = C. = D. =
考點(diǎn)： 由實(shí)際問題抽象出一元一次方程.
分析： 設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國結(jié)，根據(jù)每人做6個(gè)，那么比計(jì)劃多做了9個(gè)，每人做4個(gè)，那么比計(jì)劃少7個(gè)，列方程即可.
解答： 解：設(shè)計(jì)劃做x個(gè)中國結(jié)，
8紙板上有10個(gè)無陰影的正方形，從中選1個(gè)，使得它與圖中5個(gè)有陰影的正方形一起能折疊成一個(gè)正方體的紙盒，選法應(yīng)該有()
A. 4種 B. 5種 C. 6種 D. 7種
考點(diǎn)： 展開圖折疊成幾何體.
分析： 利用正方體的展開圖即可解決問題，共四種.
二、填空題(每小題2分，共20分)
9.在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù)之和為 6 .
考點(diǎn)： 有理數(shù)的加法;有理數(shù)大小比較.
專題： 計(jì)算題.
分析： 找出在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù)，求出之和即可.
解答： 解：在﹣5.3和6.2之間所有整數(shù)為﹣5，﹣4，﹣3，﹣2，﹣1，0，1，2，3，4，5，6，
10.京滬高鐵全長約1318公里，將1318公里用科學(xué)記數(shù)法表示為 1.318103 公里.
考點(diǎn)： 科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).
分析： 科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a10n的形式，其中110，n為整數(shù).確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值1時(shí)，n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值1時(shí)，n是負(fù)數(shù).
11.若關(guān)于x的方程2x+a=0的解為﹣3，則a的值為 6 .
考點(diǎn)： 一元一次方程的解.
專題： 計(jì)算題.
分析： 把x=﹣3代入方程計(jì)算即可求出a的值.
解答： 解：把x=﹣3代入方程得：﹣6+a=0，
12.已知兩個(gè)單項(xiàng)式﹣3a2bm與na2b的和為0，則m+n的值是 4 .
考點(diǎn)： 合并同類項(xiàng).
分析： 根據(jù)合并同類項(xiàng)，可得方程組，根據(jù)解方程組，kedem、n的值，根據(jù) 有理數(shù)的加法，可得答案.
解答： 解：由單項(xiàng)式﹣3a2bm與na2b的和為0，得
13.固定一根木條至少需要兩根鐵釘，這是根據(jù) 兩點(diǎn)確定一條直線 .
考點(diǎn)： 直線的性質(zhì)：兩點(diǎn)確定一條直線.
分析： 根據(jù)直線的性質(zhì)：兩點(diǎn)確定一條直線進(jìn)行解答.
解答： 解：固定一根木條至少需要兩根鐵釘，這是根據(jù)：兩點(diǎn)確定一條直線，
14.若A=68，則A的余角是 22 .
考點(diǎn)： 余角和補(bǔ)角.
分析： A的余角為90﹣A.
解答： 解：根據(jù)余角的定義得：
15.在數(shù)軸上，與﹣3表示的點(diǎn)相距4個(gè)單位的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的數(shù)是 1或﹣7 .
考點(diǎn)： 數(shù)軸.
分析： 根據(jù)題 意得出兩種情況：當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的左邊時(shí)，當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的右邊時(shí)，列出算式求出即可.
解答： 解：分為兩種情況：①當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的左邊時(shí)，數(shù)為﹣3﹣4=﹣7;
②當(dāng)點(diǎn)在表示﹣3的點(diǎn)的右邊時(shí)，數(shù)為﹣3+4=1;
16.若|a|=3，|b|=2，且a+b0，那么a﹣b的值是 5，1 .
考點(diǎn)： 有理數(shù)的減法;絕對(duì)值.
分析： 根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì).
解答： 解：∵|a|=3，|b|=2，且a+b0，
a=3，b=2或a=3，b=﹣2;
17.一個(gè)長方體的主視圖與俯視圖如圖所示，則這個(gè)長方體的表面積是 88 .
考點(diǎn)： 由三視圖判斷幾何體.
分析： 根據(jù)給出的長方體的主視圖和俯視圖可得，長方體的長是6，寬是2，高是4，進(jìn)而可根據(jù)長方體的表面積公式求出其表面積.
解答： 解：由主視圖可得長方體的長為6，高為4，
由俯視圖可得長方體的寬為2，
則這個(gè)長方體的表面積是
(62+64+42)2
=(12+24+8)2
=442
=88.
18.BOC與AOC互為補(bǔ)角，OD平分AOC，BOC=n，則DOB= (90+ ) .(用含n的代數(shù)式表示)
考點(diǎn)： 余角和補(bǔ)角;角平分線的定義.
分析： 先求出AOC=180﹣n，再求出COD，即可求出DOB.
解答： 解：∵BOC+AOD=180，
AOC=180﹣n，
∵OD平分AOC，
COD= ，
三、解答題(共64分)
19.計(jì)算：40[(﹣2)4+3(﹣2)].
考點(diǎn)： 有理數(shù)的混合運(yùn)算.
專題： 計(jì)算題.
分析 ： 原式先計(jì)算中括號(hào)中的乘方及乘法運(yùn)算，再計(jì)算除法運(yùn)算即可得到結(jié)果.
20.計(jì)算：[(﹣1)3+(﹣3)2]﹣[(﹣2)3﹣2(﹣5)].
考點(diǎn)： 有理數(shù)的混合運(yùn)算.
分析： 先算乘方和和乘法，再算括號(hào)里面的，最后算減法，由此順序計(jì)算即可.
21.化簡：3x+5(x2﹣x+3)﹣2(x2﹣x+3).
考點(diǎn)： 整式的加減.
專題： 計(jì)算題.
分析： 原式去括號(hào)合并即可得到結(jié)果.
22.先化簡，再求值：3mn﹣[6(mn﹣m2)﹣4(2mn﹣m2)]，其中m=﹣2，n= .
考點(diǎn)： 整式的加減化簡求值.
專題： 計(jì)算題.
分析： 原式去括號(hào)合并得到最簡結(jié)果，把m與n的值代入計(jì)算即可求出值.
解答： 解：原式=3mn﹣6mn+6m2+8mn﹣4m2=2m2+5mn，
23.解方程：3(x﹣1)﹣2(1﹣x)+5=0.
考點(diǎn)： 解一元一次方程.
專題： 計(jì)算題.
分析： 方程去括號(hào)，移項(xiàng)合并，把x系數(shù)化為1，即可求出解.
解答： 解：去括號(hào)得：3x﹣3﹣2+2x+5=0，
24.解方程： .
考點(diǎn)： 解一元一次方程.
專題： 計(jì)算題.
分析： 先把等式兩邊的項(xiàng)合并后再去分母得到不含分母的一元一次方程，然后移項(xiàng)求值即可.
解答： 解：原方程可轉(zhuǎn)化為： =
25.在方格紙中 ，每一個(gè)正方形的面積為1，按要求畫圖，并回答問題.
(1)將線段AB平移，使得點(diǎn)A與點(diǎn)C重合得到線段CD，畫出線段CD;
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O，并用符號(hào)語言描述AD與BC的位置關(guān)系;
(3)連接AC、BD，并用符號(hào)語言描述AC與BD的位置關(guān)系.
考點(diǎn)： 作圖-平移變換.
分析： (1)根據(jù)圖形平移的性質(zhì)畫出線段CD即可;
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O，根據(jù)勾股定理即可得出結(jié)論;
(3)連接AC、BD，根據(jù)平移的性質(zhì)得出四邊形ABDC是平形四邊形，由此可得出結(jié)論.
解答： 解：(1)
(2)連接AD、BC交于點(diǎn)O，
BCAD且OC=OB，OA=OD;
(3)∵線段CD由AB平移而成，
CD∥AB，CD=AB，
26.將長方形紙片的一角折疊，使頂點(diǎn)A落在點(diǎn)A處，折痕CB;再將長方形紙片的另一角折疊，使頂點(diǎn)D落在點(diǎn)D處，D在BA的延長線上，折痕EB.
(1)若ABC=65，求DBE的度數(shù);
(2)若將點(diǎn)B沿AD方向滑動(dòng)(不與A、D重合)，CBE的大小發(fā)生變化嗎?并說明理由.
考點(diǎn)： 角的計(jì)算;翻折變換(折疊問題).
分析： (1)由折疊的性質(zhì)可得ABC=ABC=65，DBE=DBE，又因?yàn)锳BC+ABC+DBE+DBE=180從而可求得
(2)根據(jù)題意，可得CBE=ABC+DBE=90，故不會(huì)發(fā)生變化.
解答： 解：(1)由折疊的性質(zhì)可得ABC=ABC=65，DBE=DBE
DBE+DBE=180﹣65﹣65=50，
DBE=25
(2)∵ABC=ABC，DBE=DBE，ABC+ABC+DBE+DBE=180，
ABC+DBE=90，
27.已知，點(diǎn)A、B、C、D四點(diǎn)在一條直線上，AB=6cm，DB=1cm，點(diǎn)C是線段AD的中點(diǎn)，請(qǐng)畫出相應(yīng)的示意圖，并求出此時(shí)線段BC的長度.
考點(diǎn)： 兩點(diǎn)間的距離.
分析： 分類討論：點(diǎn)D在線段AB上，點(diǎn)D在線段AB的延長線上，根據(jù)線段的和差，可 得AD的長，根據(jù)線段中點(diǎn)的性質(zhì)，可得AC的長，再根據(jù)線段的和差，可得答案.
解答： 解：當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上時(shí)
由線段的和差，得
AD=AB﹣BD=6﹣1=5cm，
由C是線段AD的中點(diǎn)，得
AC= AD= 5= cm，
由線段的和差，得
BC=AB﹣AC=6﹣ = cm;
當(dāng)點(diǎn)D在線段AB的延長線上時(shí)
由線段的和差，得
AD=AB+BD=6+1=7cm，
由C是線段AD的中點(diǎn)，得
AC= AD= 7= cm，
28.為一個(gè)無蓋長方體盒子的展開圖(重疊部分不計(jì))，設(shè)高為xcm，根據(jù)圖中數(shù)據(jù) .
(1)該長方體盒子的寬為 (6﹣x)cm ，長為 (4+x)cm ;(用含x的代數(shù)式表示)
(2)若長比寬多2cm，求盒子的容積.
考點(diǎn)： 一元一次方程的應(yīng)用;展開圖折疊成幾何體.
專題： 幾何圖形問題.
分析： (1)根據(jù)圖形即可求出這個(gè)長方體盒子的長和寬;
(2)根據(jù)長方體的體積公式=長寬高，列式計(jì)算即可.
解答： 解：(1)長方體的高是xcm，寬是(6﹣x)cm，長是10﹣(6﹣x)=(4+x)cm;
(2)由題意得(4+x)﹣(6﹣x)=2，
解得x=2，
所以長方體的高是2cm，寬是4cm，長是6cm;
則盒子的容積為：642=48(cm3).
29.目前節(jié)能燈在城市已基本普及，今年南京市面向農(nóng)村地區(qū)推廣，為相應(yīng)號(hào)召，某商場計(jì)劃購進(jìn)甲、乙兩種節(jié)能燈共1000只，這兩種節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表：
進(jìn)價(jià)(元/只)售價(jià)(元/只)
甲型2030
乙型4060
(1)如何進(jìn)貨，進(jìn)貨款恰好為28000元?
(2)如何進(jìn)貨，能確保售完這1000只燈后，獲得利潤為15000元?
考點(diǎn)： 一元一次方程的應(yīng)用.
分析： (1)設(shè)商場購進(jìn)甲種節(jié)能燈x只，則購進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣x)只，根據(jù)兩種節(jié)能燈的總價(jià)為28000元建立方程求出其解即可;
(2)設(shè)商場購進(jìn)甲種節(jié)能燈a只，則購進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣a)只，根據(jù)售完這1000只燈后，獲得利潤為15000元建立方程求出其解即可.
解答： 解：(1)設(shè)商場購進(jìn)甲種節(jié)能燈x只，則購進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣x)只，由題意得
20x+40(1000﹣x)=28000，
解得：x=600.
則購進(jìn)乙種節(jié)能燈1000﹣600=400(只).
答：購進(jìn)甲種節(jié)能燈600只，購進(jìn)乙種節(jié)能燈400只，進(jìn)貨款恰好為28000元;
(2)設(shè)商場購進(jìn)甲種節(jié)能燈a只，則購進(jìn)乙種節(jié)能燈(1000﹣a)只，根據(jù)題意得
(30﹣20)a+(60﹣40)(1000﹣a)=15000，
解得a=500.
則購進(jìn)乙種節(jié)能燈1000﹣500=500(只).
答：購進(jìn)甲種節(jié)能燈500只，購進(jìn)乙種節(jié)能燈500只，能確保售完這1000只燈后，獲得利潤為15000元.
30.已知點(diǎn)A、B在數(shù)軸上，點(diǎn)A表示的數(shù)為a，點(diǎn)B表示的數(shù)為b.
(1)若a=7，b=3，則AB的長度為 4 ;若a=4，b=﹣3，則AB的長度為 7 ;若a=﹣4，b=﹣7，則AB的長度為 3 .
(2)根據(jù)(1)的啟發(fā)，若A在B的右側(cè)，則AB的長度為 a﹣b ;(用含a，b的代數(shù)式表示)，并說明理由.
(3)根據(jù)以上探究，則AB的長度為 a﹣b或b﹣a (用含a，b的代數(shù)式表示).
考點(diǎn)： 數(shù)軸;列代數(shù)式;兩點(diǎn)間的距離.
分析： (1)線段AB的長等于A點(diǎn)表示的數(shù)減去B點(diǎn)表示的數(shù);
(2)由(1)可知若A在B的右側(cè)，則AB的長度是a﹣b;
(3)由(1)(2)可得AB的長度應(yīng)等于點(diǎn)A表示的數(shù)a與 點(diǎn)B表示的數(shù)b的差表示，應(yīng)是右邊的數(shù)減去坐標(biāo)左邊的數(shù)，故可得答案.
解答： 解：(1)AB=7﹣3=4;4﹣(﹣3)=7;﹣4﹣(﹣7)=3;
(2)AB=a﹣b
(3)當(dāng)點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)，則AB=a﹣b;當(dāng)點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)，則AB=b﹣a.
七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊知識(shí)點(diǎn)
第一章 有理數(shù)
一.正數(shù)和負(fù)數(shù)
⒈正數(shù)和負(fù)數(shù)的概念
負(fù)數(shù)：比0小的數(shù) 正數(shù)：比0大的數(shù) 0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)
注意：①字母a可以表示任意數(shù)，當(dāng)a表示正數(shù)時(shí)，—a是負(fù)數(shù);當(dāng)a表示負(fù)數(shù)時(shí)，—a是正數(shù);當(dāng)a表示0時(shí)，—a仍是0。(如果出判斷題為：帶正號(hào)的數(shù)是正數(shù)，帶負(fù)號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù)，這種說法是錯(cuò)誤的，例如+a，—a就不能做出簡單判斷)
②正數(shù)有時(shí)也可以在前面加“+”，有時(shí)“+”省略不寫。所以省略“+”的正數(shù)的符號(hào)是正號(hào)。
2.具有相反意義的量
若正數(shù)表示某種意義的量，則負(fù)數(shù)可以表示具有與該正數(shù)相反意義的量，比如：
零上8℃表示為：+8℃;零下8℃表示為：—8℃
支出與收入;增加與減少;盈利與虧損;北與南;東與西;漲與跌;增長與降低等等是相對(duì)相反量，它們計(jì)數(shù)： 比原先多了的數(shù)，增加增長了的數(shù)一般記為正數(shù);相反，比原先少了的數(shù)，減少降低了的數(shù)一般記為負(fù)數(shù)。 3。0表示的意義
⑴0表示“沒有”，如教室里有0個(gè)人，就是說教室里沒有人;
⑵0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線，0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。
二.有理數(shù)
1.有理數(shù)的概念
⑴正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)(0和正整數(shù)統(tǒng)稱為自然數(shù))
⑵正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)
⑶正整數(shù)，0，負(fù)整數(shù)，正分?jǐn)?shù)，負(fù)分?jǐn)?shù)都可以寫成分?jǐn)?shù)的形式，這樣的數(shù)稱為有理數(shù)。
理解：只有能化成分?jǐn)?shù)的數(shù)才是有理數(shù)。
①π是無限不循環(huán)小數(shù)，不能寫成分?jǐn)?shù)形式，不是有理數(shù)。
②有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都可化成分?jǐn)?shù)，都是有理數(shù)。
注意：引入負(fù)數(shù)以后，奇數(shù)和偶數(shù)的范圍也擴(kuò)大了，像—2，—4，—6，—8?也是偶數(shù)，—1，—3，—5?也是奇數(shù)。
2.(1)凡能寫成q(p，q為整數(shù)且p?0)形式的數(shù)，都是有理數(shù)。正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù);正分?jǐn)?shù)、負(fù)p
分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù);整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。注意：0即不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);—a不一定是負(fù)數(shù)，+a也不一定是正數(shù);?不是有理數(shù);
(一)正負(fù)數(shù)
1.正數(shù)：大于0的數(shù)。
2.負(fù)數(shù)：小于0的數(shù)。
3.0即不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。
4.正數(shù)大于0，負(fù)數(shù)小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)。
(二)有理數(shù)
1.有理數(shù)：由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的數(shù)。包括：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)。可以寫成兩個(gè)整之比的形式。(無理數(shù)是不能寫成兩個(gè)整數(shù)之比的形式，它寫成小數(shù)形式，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字是無限不循環(huán)的。如：π)
2.整數(shù)：正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù)，統(tǒng)稱整數(shù)。
3.分?jǐn)?shù)：正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)。
(三)數(shù)軸
1.數(shù)軸：用直線上的點(diǎn)表示數(shù)，這條直線叫做數(shù)軸。(畫一條直線，在直線上任取一點(diǎn)表示數(shù)0，這個(gè)零點(diǎn)叫做原點(diǎn)，規(guī)定直線上從原點(diǎn)向右或向上為正方向;選取適當(dāng)?shù)拈L度為單位長度，以便在數(shù)軸上取點(diǎn)。)
2.數(shù)軸的三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長度。
3.相反數(shù)：只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù)。0的相反數(shù)還是0。
4.絕對(duì)值：正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù);0的絕對(duì)值是0，兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的反而小。
(四)有理數(shù)的加減法
1.先定符號(hào)，再算絕對(duì)值。
2.加法運(yùn)算法則：同號(hào)相加，到相同符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。異號(hào)相加，取絕對(duì)值大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值?；橄喾磾?shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。一個(gè)數(shù)同0相加減，仍得這個(gè)數(shù)。
3.加法交換律：a+b=b+a兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。
4.加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變。5.a?b=a+(?b)減去一個(gè)數(shù)，等于加這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。
(五)有理數(shù)乘法(先定積的符號(hào)，再定積的大小)
1.同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相乘。任何數(shù)同0相乘，都得0。
2.乘積是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。
3.乘法交換律：ab=ba
4.乘法結(jié)合律：(ab)c=a(bc)
5.乘法分配律：a(b+c)=ab+ac
(六)有理數(shù)除法
1.先將除法化成乘法，然后定符號(hào)，最后求結(jié)果。
2.除以一個(gè)不等于0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
3.兩數(shù)相除，同號(hào)得正，異號(hào)得負(fù)，并把絕對(duì)值相除，0除以任何一個(gè)不等于0的數(shù)，都得0。
(七)乘方
1.求n個(gè)相同因數(shù)的積的運(yùn)算，叫做乘方。寫作an。(乘方的結(jié)果叫冪，a叫底數(shù)，n叫指數(shù))
2.負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是負(fù)數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是正數(shù);0的任何正整數(shù)次冪都是0。
3.同底數(shù)冪相乘，底不變，指數(shù)相加。
4.同底數(shù)冪相除，底不變，指數(shù)相減。
(八)有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算法則
1.先乘方，再乘除，最后加減。
2.同級(jí)運(yùn)算，從左到右進(jìn)行。
3.如有括號(hào)，先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算，按小括號(hào)、中括號(hào)、大括號(hào)依次進(jìn)行。
(九)科學(xué)記數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字。
第二章整式(一)整式
1.整式：單項(xiàng)式和多項(xiàng)式的統(tǒng)稱叫整式。
2.單項(xiàng)式：數(shù)與字母的乘積組成的式子叫單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是單項(xiàng)式。
3.系數(shù);一個(gè)單項(xiàng)式中，數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)。
4.次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)。
5.多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。
6.項(xiàng)：組成多項(xiàng)式的每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。
7.常數(shù)項(xiàng)：不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。
8.多項(xiàng)式的次數(shù)：多項(xiàng)式中，次數(shù)的項(xiàng)的次數(shù)叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。
9.同類項(xiàng)：多項(xiàng)式中，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)。
10.合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。
(二)整式加減整式加減運(yùn)算時(shí)，如果遇到括號(hào)先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)。
1.去括號(hào)：一般地，幾個(gè)整式相加減，如果有括號(hào)就先去括號(hào)，然后再合并同類項(xiàng)。如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相同。如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相反。
2.合并同類項(xiàng)：把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母部分不變
單項(xiàng)式
1.單項(xiàng)式的定義：數(shù)或字母的乘積叫做單項(xiàng)式，單獨(dú)做一個(gè)數(shù)或字母也是單項(xiàng)式。
2.系數(shù)：單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)
3.次數(shù)：單項(xiàng)式中所有的字母的指數(shù)和
多項(xiàng)式
1.幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。
2.每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)。
3.不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。
4.多項(xiàng)式里次數(shù)項(xiàng)的次數(shù)，叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。多項(xiàng)式里次數(shù)的那一項(xiàng)叫做多項(xiàng)式的次
項(xiàng)。
整式
1.單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。
整式的加減
1.所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)，幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng)。
2.把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng)。
3.合并同類項(xiàng)后，所得項(xiàng)的系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和，且字母部分不變。
合并同類項(xiàng)——去括號(hào)
1.如果括號(hào)外的因數(shù)是正數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相同;
如果括號(hào)外的因數(shù)是負(fù)數(shù)，去括號(hào)后原括號(hào)內(nèi)各項(xiàng)的符號(hào)與原來的符號(hào)相反。
整式的加減
1.單項(xiàng)式：表示數(shù)字或字母乘積的式子，單獨(dú)的一個(gè)數(shù)字或字母也叫單項(xiàng)式。
2.單項(xiàng)式的系數(shù)與次數(shù)：單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)，稱單項(xiàng)式的系數(shù);單項(xiàng)式中所有字母指數(shù)的和，叫單項(xiàng)式的次數(shù)。
3.多項(xiàng)式：幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫多項(xiàng)式。
4.多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)與次數(shù)：多項(xiàng)式中所含單項(xiàng)式的個(gè)數(shù)就是多項(xiàng)式的項(xiàng)數(shù)，每個(gè)單項(xiàng)式叫多項(xiàng)式的項(xiàng);多項(xiàng)式里，次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)叫多項(xiàng)式的次數(shù)。
5.整式：①單項(xiàng)式②多項(xiàng)式。
6.同類項(xiàng)：所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的單項(xiàng)式是同類項(xiàng)。
7.合并同類項(xiàng)法則：系數(shù)相加，字母與字母的指數(shù)不變。
8.去(添)括號(hào)法則：去(添)括號(hào)時(shí)，若括號(hào)前邊是“+”號(hào)，括號(hào)里的各項(xiàng)都不變號(hào);若括號(hào)前邊是“-”號(hào)，括號(hào)里的各項(xiàng)都要變號(hào)。
9.整式的加減：
一找：(劃線);
二“+”：(務(wù)必用+號(hào)開始合并);
三合：(合并)。
10.多項(xiàng)式的升冪和降冪排列：把一個(gè)多項(xiàng)式的各項(xiàng)按某個(gè)字母的指數(shù)從小到大(或從大到小)排列起來，叫做按這個(gè)字母的升冪排列(或降冪排列)。
一元一次方程
1.等式：用“=”號(hào)連接而成的式子叫等式。
2.等式的`性質(zhì)：
等式性質(zhì)1：等式兩邊都加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式，所得結(jié)果仍是等式;
等式性質(zhì)2：等式兩邊都乘以(或除以)同一個(gè)不為零的數(shù)，所得結(jié)果仍是等式。
3.方程：含未知數(shù)的等式，叫方程。
4.方程的解：使等式左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解;
注意：“方程的解就能代入”。
5.移項(xiàng)：改變符號(hào)后，把方程的項(xiàng)從一邊移到另一邊叫移項(xiàng).移項(xiàng)的依據(jù)是等式性質(zhì)1。
6.一元一次方程：只含有一個(gè)未知數(shù)，并且未知數(shù)的次數(shù)是1，并且含未知數(shù)項(xiàng)的系數(shù)不是零的整式方程是一元一次方程。
7.一元一次方程的標(biāo)準(zhǔn)形式：ax+b=0(x是未知數(shù)，a、b是已知數(shù)，且a≠0)。
8.一元一次方程解法的一般步驟：
化簡方程----------分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)。
去分母----------同乘(不漏乘)最簡公分母。
去括號(hào)----------注意符號(hào)變化。
移項(xiàng)----------變號(hào)(留下靠前)。
合并同類項(xiàng)--------合并后符號(hào)。
系數(shù)化為1---------除前面。
9.列一元一次方程解應(yīng)用題：
(1)讀題分析法:…………多用于“和，差，倍，分問題”。
仔細(xì)讀題，找出表示相等關(guān)系的關(guān)鍵字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，為，完成，增加，減少，配套-----”，利用這些關(guān)鍵字列出文字等式，并且據(jù)題意設(shè)出未知數(shù)，最后利用題目中的量與量的關(guān)系填入代數(shù)式，得到方程。
(2)畫圖分析法:…………多用于“行程問題”。
利用圖形分析數(shù)學(xué)問題是數(shù)形結(jié)合思想在數(shù)學(xué)中的體現(xiàn)，仔細(xì)讀題，依照題意畫出有關(guān)圖形，使圖形各部分具有特定的含義，通過圖形找相等關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵，從而取得布列方程的依據(jù)，最后利用量與量之間的關(guān)系(可把未知數(shù)看做已知量)，填入有關(guān)的代數(shù)式是獲得方程的基礎(chǔ)。
代數(shù)式
1、代數(shù)式：用基本運(yùn)算符號(hào)把數(shù)和字母連接而成的式子叫做代數(shù)式，如n,-1,2n+500,abc。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式。
2、單項(xiàng)式：表示數(shù)與字母的乘積的代數(shù)式叫單項(xiàng)式。單獨(dú)的一個(gè)數(shù)或一個(gè)字母也是代數(shù)式。
3、單項(xiàng)式的系數(shù)：單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)。
4、單項(xiàng)式的次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)和。
5、多項(xiàng)式：
幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)，不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。
多項(xiàng)式里次數(shù)最高項(xiàng)的次數(shù)，叫做這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。常數(shù)項(xiàng)的次數(shù)為0。
6、整式：
單項(xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。
注意：分母上含有字母的不是整式。
7、代數(shù)式書寫規(guī)范：
(1)數(shù)與字母、字母與字母中的乘號(hào)可以省略不寫或用“·”表示，并把數(shù)字放到字母前;
(2)出現(xiàn)除式時(shí)，用分?jǐn)?shù)表示;
(3)帶分?jǐn)?shù)與字母相乘時(shí)，帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù);
(4)若運(yùn)算結(jié)果為加減的式子，當(dāng)后面有單位時(shí)，要用括號(hào)把整個(gè)式子括起來。
七年級(jí)上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
跨入進(jìn)入新的一年，我們的新課結(jié)束，本學(xué)期的期末考試將在1月18日進(jìn)行，為了使同學(xué)們能夠在期末考試中取得較好的成績，特制定本期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識(shí)體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識(shí)間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計(jì)算能力。
3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過摸擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。
本學(xué)期的知識(shí)內(nèi)容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過總復(fù)習(xí)把本學(xué)期知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好地理結(jié)合掌握，并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識(shí)，使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
另外，通過總復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，能彌補(bǔ)當(dāng)初沒學(xué)會(huì)的知識(shí)，為今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、《第二章有理數(shù)的運(yùn)算》：抓住有理數(shù)、數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、大小比較等這些重要的概念極其相關(guān)知識(shí)，以判斷的形式為主進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練有理數(shù)的加減乘除乘方極其混合運(yùn)算。
2、《第三章字母表示數(shù)》：重點(diǎn)是同類項(xiàng)及合并同類項(xiàng)，求代數(shù)式的值，難點(diǎn)是列代數(shù)式和去括號(hào)，讓學(xué)生清楚的掌握同類項(xiàng)和合并同類項(xiàng)，經(jīng)過填空，判斷練習(xí)，提高學(xué)生的熟練程度。強(qiáng)化訓(xùn)練化簡求值。
3、《第四章平面圖形及其位置關(guān)系》：掌握與線段、角、平行線、垂線相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，知道三個(gè)定理和線段中點(diǎn)、角平分線等定義的三種語言的相互轉(zhuǎn)化。熟練地結(jié)合圖形進(jìn)行線段及角的和差倍分的簡單計(jì)算，會(huì)用量角器和三角板畫角。
4、《第五章一元一次方程及應(yīng)用題》：重點(diǎn)在于使學(xué)生能夠根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系列出一元一次方程，掌握解一元一次方程的基本方法(去分母、去括號(hào)、移項(xiàng)、合并同類項(xiàng)、化系數(shù)為1)，能運(yùn)用一元一次方程解決實(shí)際問題。
三、復(fù)習(xí)方式
1、總體思想：分單元復(fù)習(xí)，同時(shí)綜合測試三次。
2、單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元練習(xí)題，收集各學(xué)習(xí)小組反饋的情況進(jìn)行重點(diǎn)講解，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補(bǔ)缺。
3、綜合測試：嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，教師及時(shí)認(rèn)真閱卷，講評(píng)找出問題及時(shí)訓(xùn)練、輔導(dǎo)。
四、時(shí)間安排
第一階段：單元復(fù)習(xí)
1月3日——1月8日，復(fù)習(xí)本學(xué)期各章知識(shí)內(nèi)容。
第二階段：綜合測試
1、1月12日，綜合測試1，講評(píng);
2、1月13日，綜合測試2，講評(píng);
3、1月14日，綜合測試3，講評(píng);其目的增強(qiáng)學(xué)生期末考試的信心。
4、1月15日，考前心理疏導(dǎo)，介紹解題的`方法，學(xué)生自己復(fù)習(xí)，老師答疑。
五、復(fù)習(xí)措施及注意事項(xiàng)
(一)分單元復(fù)習(xí)階段的措施：
1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知識(shí)，重視對(duì)書本基本知識(shí)的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。
2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí)增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實(shí)際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。
3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動(dòng)”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動(dòng)為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的探究性題型以及對(duì)例、習(xí)題的改編題。
(二)綜合測試階段的注意點(diǎn)
1、認(rèn)真分析前兩年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點(diǎn)，側(cè)重點(diǎn)，基本點(diǎn)。
2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試卷，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。
3、在每次測試后注重分析講評(píng)，多用激勵(lì)性語言，不要諷刺、挖苦學(xué)生，更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如“這個(gè)題目不是講過多遍了嗎?你怎么還是錯(cuò)了，真是……”。相信每個(gè)學(xué)生經(jīng)過自己的努力都能在期末考生中超常的發(fā)揮。