在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。以下是小編整理的一些八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷及答案，僅供參考。

八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分)

(一) 根據(jù)拼音寫漢字。(4分)

zhī jù hú xī

手足胼( ) 前( )后恭 鴻( )之志 靈( )一點(diǎn)通

qiè lù jī cuì

提綱( )領(lǐng) 利( )熏心 ( )旅 鞠躬盡( )

(二)名句積累與運(yùn)用(11分)

2. 烽火連三月，□□□□□。(杜甫《春望》)

3. □□□□□□□，自身磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，□□□□□□□。(杜牧《赤壁》)

4. 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。(李商隱《夜雨寄北》)

5. 柳永《鳳棲梧》一詞中，表現(xiàn)出作者的一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度的詩句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

6. 劉雨錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中，借用自然景物的變化，暗示社會(huì)的發(fā)展，

蘊(yùn)含著深刻哲理的名句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

7. 《次北固山下》中描寫春天到來后江水上漲，風(fēng)順帆懸的詩句是：

□□□□□，□□□□□。

三、閱讀(45分)

(一)課內(nèi)文言文閱讀(10分)

鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。 忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰： “徐公不若君之美 也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者， 私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊,此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

8. 《戰(zhàn)國策》一書由 時(shí)期 (人名)編訂。(1分)

9. 解釋下列加粗詞語在文中的意思。(2分)

(1)孰視之( ) (2)私我也( )

(3)王之蔽甚矣( ) (4)能謗譏于市朝( )

10. 鄒忌既然要和齊王談?wù)搰掖笫?，為什么卻從“與徐公比美”的家庭瑣事入手而不直接切入主題?(2分)

11. 文章第二自然段中“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王”句式整齊，體 會(huì)其在文中所起的作用。(2分)

12. 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往也如威王一樣，會(huì)被某種因素所困擾，被某些現(xiàn)象所迷惑。面對(duì)這樣的困境，你會(huì)采取怎樣的方式渡過難關(guān)?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕乃伎?3分)

(二)閱讀短文，回答問題。(5分)

溥幼嗜學(xué)。所讀書必手鈔，鈔已，朗讀一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次。后名讀書之齋曰“七錄”。(摘自《明史》)。

13. 解釋下列加粗字：(1分)

①六七始已( ) ②讀書之齋( )

14. 張溥為什么將他的書齋命名為“七錄”?(2分)

15. 這則故事給你怎樣的啟示?(2分)

(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)

愛的弧線

楊國華

母愛，不挑兒的長相

母愛，不分春夏秋冬

母愛，只有奉獻(xiàn)

母愛，不圖回報(bào)

每當(dāng)我讀到這首母愛小詩總會(huì)引起難忘的回憶。記得小時(shí)候母親經(jīng)常胳膊腿疼，那是在生產(chǎn)隊(duì)擔(dān)沙的時(shí)候落下的。記得我都上小學(xué)五年級(jí)了，還拿母親開玩笑。母親在灶火堂一邊燒火，一邊說，今天的胳膊疼痛得厲害，該變天了哦。我便趁勢(shì)學(xué)著電視里天氣預(yù)報(bào)的口氣，高聲播報(bào)：胳膊疼，腿疼，下雨天陰。

那會(huì)兒，更多的事情不懂。有一次，母親到大隊(duì)里，為隊(duì)部洗床褥被單。那些床褥被單，時(shí)間太久了，臭氣難當(dāng)。 當(dāng)我知道了這件事情之后，當(dāng)著母親的面說，丟人，竟然去給大隊(duì)洗被褥，梁頂?shù)乃娜闼麐尪疾粫?huì)干，你卻去，胳膊腿疼，活該!父親拿起笤帚就揍我，一邊揍，一邊罵， 不多掙個(gè)義務(wù)工，你拿什么去上學(xué)?雖然母親竭力地袒護(hù)著我，但我內(nèi)心里依舊充滿著對(duì)母親的不屑和蔑視。

但什么也阻礙不了母親對(duì)我的愛。有一年，母親來縣城的高中看我。換糧的車隊(duì)臨時(shí)有事，到馬市口去了，母親只好中途下車，離城里還有十五里路呢。母親背著個(gè)大包袱，硬是一步一步，拖著疼痛的雙腿到了縣城?？吹轿业臅r(shí)候，母親哆嗦著站不住，就坐在學(xué)校大門口的水泥臺(tái)上，一邊和我說話，一邊揉搓著有些腫了的雙腿。母親走的時(shí)候，我要送她一程，母親說：“媽沒事，媽沒事，你回去吧。”說完后，頭也不回地走了。結(jié)果她沒走出幾里路，母親便疼得一步也走不動(dòng)了。

大二的寒假，我用做家教的錢破天荒地給母親買回幾瓶治關(guān)節(jié)炎的藥。母親高興極了，來信說，她把藥放著，卻舍不得吃。逢左鄰右舍的過去，才從柜里拿出來，說：“這是小子給買的?！毖哉Z中充滿著喜悅和自豪。后來，我上了班，再給母親買藥回去，她便責(zé)怪起來：“貴巴巴的，買這個(gè)干啥?我的胳膊腿又沒事，好好把錢攢下來，等著買房的時(shí)候用吧?！庇幸淮?，母親悄悄地把我拉到柜邊，把上面的米輕輕扒開，露出幾張鈔票來， 說：“這不，媽也正給你攢著呢。”

我不禁淚水朦朧。

好不容易，房買下了，賬也還清了，母親該享幾天清福了。有一天，母親打電話來說，她把村里的二十幾畝稻田包下了，準(zhǔn)備種幾年。我一聽，氣不打一處來，一天到晚胳膊腿疼的，還包稻田，簡直不要命了。我給姐姐打電話，勸媽媽把地退了。然而，母親最終還是沒有聽我們的。我說：“你不把稻田退了，將來身體出了什么問題可別想讓我們管!”說完后，我不管母親的反應(yīng)如何，就氣呼呼地把電話掛斷了。

這兩年，教重點(diǎn)高中，我一直顧不上回去。今年春節(jié)的時(shí)候，硬著頭皮和學(xué)校請(qǐng)了個(gè)假，我和妻兒從平原回到了 家。母親似乎早已忘了我對(duì)她的“訓(xùn)斥”，忙著殺豬、壓粉條、磨豆腐，樂呵呵地忙著準(zhǔn)備過年的東西。二十九的晚上，一家人坐在電視機(jī)前，一邊看電視，一邊喝 酒，說著說著，就說到了上學(xué)的事上了。姐夫說，他們村里的小旦，今年考上了大學(xué)，結(jié)果家里拿不出錢來，去不了。說到這里的時(shí)候，父親端著酒杯，把杯湊到了 我兒子唇邊，說：“咱小寶不用發(fā)愁，你奶奶說了，再多包幾年稻子地，一定把你上學(xué)的錢攢出來?！闭f完，父親笑了，兒子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我卻喝醉了。

初四，我們張羅著回單位去上班。將走的時(shí)候，姐姐 、姐夫、小外甥一家人出來相送，母親腿腳不方便，我沒讓她 出來。我們?cè)谲嚴(yán)镒?，朝著窗外的人揮手。就在這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處的土坡上，母親不知什么時(shí)候，也出來了。風(fēng)很大，母親倚在墻角，也正向我們告別。她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，沒起來，又試了一下，還是沒起來。車已經(jīng)啟動(dòng)了，當(dāng)我向那坡上掃去最后一眼的時(shí)候，母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。

一條比疼痛更長的，愛的弧線。

16. 給下列詞語中加粗字注音。(2分)

①袒護(hù)( ) ② 蔑視( ) ③攢著( ) ④訓(xùn)斥( )

17. 母親的愛主要從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)出來的?(3分)

18. 選文開頭先寫“我”小時(shí)候不懂事，竟拿母親的病痛開玩笑，這是一種什么寫法?(3分)

19. 文章開頭的小詩表達(dá)了作者怎樣的情感?在文中有什么作用?(4分)

20. 你如何理解第5段母親對(duì)兒子買藥前后截然不同的`態(tài)度?(4分)

21. 標(biāo)題《愛的弧線》有什么含義?(4分)

22. 讀“朝著窗外的人揮手……母親的手臂已在空中劃出了一道最美的弧線。”語段，這個(gè)語段使用了哪種描寫方法?并請(qǐng)搜尋記憶，尋找一個(gè) 和母親依依不舍的場面，用細(xì)致深情的筆觸描寫出來。(5分)

(四)名著閱讀(5分)

閱讀下面的選文，回答問題。

操不顧，策馬便行。行不數(shù)步，忽拔劍復(fù)回。叫伯奢曰：“此來者何人?”伯奢回頭看時(shí)，操揮劍砍伯奢于驢下。宮大驚日：“適才誤耳，夸何為也?”操曰：“伯奢到家，見殺死多人，安肯干休?若率眾來追，必遭其禍矣。”宮曰：“知而故殺，大不義也!”操曰：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。”陳宮默然。

23. 選文出自古典名著《 》，這部書的作者是 。(1分)

24. 曹操對(duì)呂伯奢一家斬盡殺絕的做法，充分體現(xiàn)了他一生的處世哲學(xué)。選段中集中體現(xiàn)了他這種處事哲學(xué)的語句是什么?(2分)

25. 結(jié)合選文內(nèi)容，簡要評(píng)價(jià)曹操斬殺故人呂伯奢的做法，反應(yīng)了他怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)

四、綜合實(shí)踐與作文(60分)

(一)綜合實(shí)踐(10分)

26. 關(guān)于讀書，有著說不盡的話題。自從人類有了書籍，讀書就成了人類的專利。著名學(xué)者楊義曾幽默地說：“如果在動(dòng)物園，看見猴子拿書出來讀，那大家會(huì)感到很滑稽;但看到小孩子拿書來讀，那大家就會(huì)稱贊他?！币簿褪钦f，書把人與猴子分了類。”我們古人關(guān)于讀書有著諸多美談，如韋編三絕，懸梁刺股，鑿壁偷光，啖粥而讀等。但是，新聞出版總署副署長鄔書 林說，歐美國家人均年讀書約16本，北歐國家人均24本，我們與他們的差距不是一年兩年所能趕得上的。于是，鄔書林發(fā)出了“充分認(rèn)識(shí)全民閱讀的重要性和緊迫感”的呼吁。

閱讀上述材料,就“閱讀的重要性和緊迫感”問題,向人們發(fā)出誠摯的讀書建議。不少于100字。(不要大量摘引所給文字，不要空洞無物、缺乏新意的套話和官話)

(二)作文(50分)

30.以下文題，任選其一：

作文(1)題目：我讀懂了你

作文(2)閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。

很久很久以前，有一個(gè)養(yǎng)蚌人，他想飼養(yǎng)出一顆世上最大最美的珍珠。

他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒愿不愿意變成珍珠，那些沙粒一顆一顆都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快要絕望了，就在這時(shí).有一顆沙粒答應(yīng)了他。

旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻，去蚌殼里住，遠(yuǎn)離親人朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風(fēng)，甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍.不值得。

可那顆沙粒還是無怨無悔地隨養(yǎng)蚌人去了。斗轉(zhuǎn)星移，幾年過去了，那顆沙粒已長成一顆晶瑩剔透、價(jià)值連城的 珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴們，卻依然只是一堆沙粒，有的已風(fēng)化成土。

如果說世界上有“點(diǎn)石成金術(shù) 的話，那就是“艱難困苦了”。這可是人生的至寶啊!你忍耐著堅(jiān)持著，當(dāng)走過黑暗與苦難的長長隧道之后，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，平凡如沙粒的你，不知不覺中，已長成一顆珍珠.

作文要求：(1)選擇你最擅長的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。

作文要求：(2)認(rèn)真書寫，力求工整、美觀;

作文要求：(3)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;

(4)不得少于600字。

八年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷答案

一、1. 胝 倨 鵠 犀 挈 祿 羈 瘁(每字0.5分，總計(jì)4分)

二、2. 家書抵萬金 3. 折戟沉沙鐵未銷 ，銅雀春深鎖二喬。

4. 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí) 5. 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

6. 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春 7. 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸(每詩句1分)

三、閱讀：8. 西漢 劉向 (每空0.5分)

9. ①通熟仔細(xì) ②偏愛 ③蒙蔽 ④指責(zé)過失(每空0.5分)

10. 因?yàn)椤芭c徐公比美”是生活中較為生動(dòng)的事例，很容易讓人理解，吸引齊王之后再談國家大事就順理成章，容易讓人接受。(2分)

11. 這里運(yùn)用了排比句，加強(qiáng)語氣，增強(qiáng)語勢(shì)，強(qiáng)調(diào)齊王所受蒙蔽源于三個(gè)原因，以引起齊王注意，進(jìn)而思考鄒忌諫言觀點(diǎn)，承接上文鄒忌所受蒙蔽，自然引出下文齊王納諫的改革效果。(2分)

12. 圍繞提高自己明辨是非能力 ，多多聽取他人有益的建議兩方面談即可。(3分)

13. ①停止 ②書房(每空0.5分)

14. 因?yàn)樗看巫x書都要將其內(nèi)容抄寫六、七遍。(2分)

15. 告訴我們多讀書、張溥勤奮、刻苦讀書精神值得我們學(xué)習(xí)。(2分)

16. (1)tǎn (2)miè (3)zǎn (4)chì (每空0.5分)

17. 圍繞“愛兒子、愛家、愛孫子”回答即可。(3分)

18. 欲揚(yáng)先抑(3分)

19. 對(duì)母親的贊美之情(2分)。作用：引起下文，突出母愛的主題。(2分)

20. 開始高興，是因?yàn)槟赣H感到兒子長大了，懂事了(2分)后來責(zé)怪，是因?yàn)槟赣H想為我攢錢買房，舍不得花錢。(2分)

21. 一方面，母親疼痛的手臂難 以自如的伸展，可見母親所做飽含著對(duì)孩子的愛;(2分)另一方面是兒子對(duì)母親由不理解到理解的過程，感情也劃出一道弧線(2分)

22. 細(xì)節(jié)描寫(動(dòng)作描寫)(2分)第2問注意描寫筆法細(xì) 致且包含情感(3分)。

23. 《三國演義》羅貫中(每空0.5分)

24. “寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。(2分)

25. 答出 狠毒、不義、奸詐中任意兩方面即可(2分)

二、作文(略)(60分)

初二語文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　本學(xué)期語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期末復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)期所學(xué)的語文知識(shí)，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能，特?cái)M定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、基本要求

1.復(fù)習(xí)要本著有利于幫助學(xué)生復(fù)習(xí)的原則進(jìn)行編寫，既要有題目的訓(xùn)練，也要有針對(duì)相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、解題方法策略的分析歸納。

2.選題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、全面性。

3.選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。

二、具體分工

第一單元綜合練習(xí)(8一張)

口語交際和材料分析(8一張)

第二單元綜合練習(xí)(8一張)

詩歌鑒賞(直接附帶答案)

名著閱讀《紅巖》(內(nèi)容提要+練習(xí))

三單元綜合練習(xí)(8一張)

現(xiàn)代文閱讀(8一張)

第四單元綜合練習(xí)(8一張)

作文訓(xùn)練(8一張)

第五單元綜合練習(xí)(8一張)

古詩默寫16一張 期末綜合練習(xí)(8一張)(視時(shí)間而定)

第六單元綜合練習(xí)(8一張)

古詩默寫16一張 期末綜合練習(xí)(8一張)(視時(shí)間而定)

病句修改綜合練習(xí)(8一張)

作文訓(xùn)練(8一張)

期末綜合練習(xí)試題三套

三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的`問題

復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的'激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”。“嚴(yán)”，就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成?！案小?，讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。