回顧這個(gè)學(xué)期，在取得一定成績的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了很多不足和問題，以下是小編整理的一些初一上冊思想品德期末試卷，僅供參考。

初一上冊思想品德期末試卷

一、單項(xiàng)選擇題(在下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每小題2分，共70分)

1.兩只一模一樣的小花狗，站在不同的哈哈鏡前，于是，一個(gè)“高大”起來，從此自命不凡，神氣活現(xiàn);另一個(gè)呢?畏首畏尾，自慚形穢。這兩只小花狗犯了一個(gè)相同的錯(cuò)誤，就是

A.沒有正確評價(jià)自己 B.沒有正確評價(jià)別人

C.沒有與他人做比較 D.不該站在哈哈鏡前

2.右邊漫畫中這位女孩不美的原因主要有

①大家妒嫉她的美貌

②女孩子只注重外表美，忽視了內(nèi)在美

③她只看到自己的 優(yōu)點(diǎn)，沒有注意到自己的缺點(diǎn)

④她只悅納自己，而不能悅納他人

A.①②③ B.①③④

C.①②③④ D.②③④

3.當(dāng)你遇到一名素不相識的新同學(xué)時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.走自己的路，裝著沒看見 B.看著他，等候他的問

C.即使他向我問好，也不想理他 D.迎上去，并友好地問候他

4.“放進(jìn)一滴黑顏料，可以染黑一杯清水”，這句話如果是說個(gè)人與集體的關(guān)系，可以這樣理解

A.在集體中不允許有自 己的個(gè)性、特點(diǎn)

B.集體榮譽(yù)是集體的事，與個(gè)人無關(guān)

C.個(gè)人對集體有很大的影響，我們要自覺維護(hù)集體榮譽(yù)

D.個(gè)人對集體不可能產(chǎn)生大的影響

5.在一次考試中，小剛拒絕了小明索要答案的要求。事后小明認(rèn)為小剛不夠朋友。你認(rèn)為小剛的行為

A.正確，關(guān)愛不能沒有原則，從此不理小明

B.不懂得相互關(guān)愛，應(yīng)答應(yīng)小明的要求

C.正確，事后解釋好，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中幫助小明

D.不應(yīng)該，關(guān)愛朋友應(yīng)該體現(xiàn)在點(diǎn)滴中

6.學(xué)生小芳，為了引起同學(xué)們的注意，特地穿了一件漂亮的外套，并向大家炫耀是她媽媽從美國給她買來的。小芳同學(xué)的這種心理是

A.真正自尊的表現(xiàn) B.妒忌別人的表現(xiàn) C.愛慕虛榮的表現(xiàn) D.真正自信的表現(xiàn)

7.成功人生的第一步，是要認(rèn)識自己。認(rèn)識自己的方式很多，下列能體現(xiàn)認(rèn)識自我的有

A.吾日三省吾身 B.小信成，則大信立

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D.天下興亡，匹夫有責(zé)

8.下列對羞恥感認(rèn)識不正確的是

A.羞恥感總是催人奮進(jìn) B.羞恥之心是抵制不良誘惑的精神力量

C.學(xué)會做人應(yīng)該從知恥開始 D.羞恥之心有助于公民樹立道德責(zé)任

9.用自己的心推及別人;自己希望怎樣生活，就想到別人也會希望怎樣生活;自己不愿意別人怎樣對待自己，就不要那樣對待別人。以下觀點(diǎn)中最符合題意的是

A.心動不如行動 B.樂于助人，相互支持

C.競爭不忘合作 D.己所不欲，勿施于人

10.如果你是個(gè)寬容的人，那么當(dāng)他人的過失給自己造成了一點(diǎn)小的損失時(shí)，你的態(tài)度是

A.一定叫他如數(shù)賠償 B.視他的經(jīng)濟(jì)情況而定

C.從此不再理睬他 D.找?guī)讉€(gè)朋友揍他一頓

11.在生活中，有些人“孤芳自賞”，而有些人“自慚形穢”，這些都是心理不健康的表現(xiàn)，具體地說其心理特點(diǎn)是

A.自傲、自卑 B.自尊、自卑 C.自信、自卑 D.自謙、自傲

12.下列古語中能體現(xiàn)尊重他人，平等待人要求的是

A.敬人者，人恒敬之 B.浮云游子意，落日故人情

C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 D.本是同根生，相煎何太急

13.“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！边@說明，培養(yǎng)和提高自律能力

A.可以忽視細(xì)節(jié) B.是一件輕易而舉的事

C.要重視積累，從點(diǎn)滴做起 D.要急于求成

14.中國2010年上海世博會吉祥物“海寶”以漢字“人”作為核心創(chuàng)意，用藍(lán)底色表現(xiàn)了地球、夢想、海洋、未來、科技等元素，這一設(shè)計(jì)理念

①符合上海世博會“城市，讓生活更美好”的主題

②反映了中國文化的特色

③表明了中國融入世界、擁抱世界的嶄新姿態(tài)

④表達(dá)了中國對來自五湖四海朋友熱情

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④

15.“天生我才必有用”這句話強(qiáng)調(diào)的是

①只要努力，每個(gè)人都可以成為有用之才

②每個(gè)人生下來就是有用之才

③每個(gè)人都要自尊、自信，要認(rèn)識和發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處

④人只要有自信就一定成功

A.①② B.①③ C.②④ D.①④

16.“自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮的血液，并在其中注入?yún)捠?和絕望的毒汗?！眰ゴ蟮恼摂喔挥姓芾?，對此我們應(yīng)當(dāng)這樣理解

①自卑是一種消極心理 ②自卑推動進(jìn)取心

③自卑與自尊自信對立 ④ 自卑嚴(yán)重的人可能會輕生

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

17.我國古代有在正月初八這天舉行“放生”活動的習(xí)俗，就是把家里養(yǎng)的一些魚鳥拿到外面，放歸野外。對這種習(xí)俗的正確態(tài)度是

A.要堅(jiān)決批判，因?yàn)檫@是封建迷信活動

B.可以繼承，這是尊重自然、保護(hù)生態(tài)平衡的需要

C.沒有必要繼承，只是一種形式而已

D.有必要繼承，我國佛學(xué)也有這樣的思想

18.“量小失眾友，度大集群朋”，這句話啟示我們要

①有寬闊的胸襟 ②襟懷坦蕩，度量寬宏

③有健康的生活情趣 ④有強(qiáng)烈的愛國情懷

A.①④ B.①③ C.①② D.③④

19.張小華上小學(xué)后，使用爺爺給他起的這個(gè)名字，初中畢業(yè)前與家長商量改名為張振華，這說明

①公民有姓名決定權(quán) ②公民有姓名使用權(quán)

③公民依法可以更換自己的姓名 ④公民不能更換自己的姓名

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④

20.七年級學(xué)生王某懷疑其同桌趙某偷了他的電子詞典。于是在校內(nèi)逢人就說趙某是小偷。王某的行為侵犯了趙某的

A.姓名權(quán) B.名譽(yù)權(quán) C.肖像權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)

21.德沃金說：“社會中的每個(gè)成員都享有一種作為同類而受到他人最低限度尊重的權(quán)利?！边@句話告訴我們

A.任何人都享有最起碼的人格尊嚴(yán)權(quán)

B.每個(gè)社會成員都享有被其他的動物尊重的權(quán)利

C.每個(gè)上會成員有時(shí)受到他人的尊重，有時(shí)不能受到他人的尊重

D.每個(gè)社會成員可以尊重他人，也可以不尊重他人

22.孟子說：“愛人者，人恒愛之?！边@句話告訴我們

①只要你用真心去對待別人，別人也會用真心對待你

②不要把自己不喜歡的事情強(qiáng)加給別人

③ 如能設(shè)身處地地為他人考慮，體諒他人，那么他人也會體諒、諒解你

④要想得到別人的愛戴，就要首先愛自己

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

23.下列屬于“將心比心，推己及人”的做法是

①你不想被人欺騙，你就不應(yīng)去欺騙別人

②你不想被人傷害，你就不應(yīng)去傷害別人

③在背后議論貶低他人

④你不想遭到戰(zhàn)亂之災(zāi)，你就不要把戰(zhàn)禍強(qiáng)加到別人頭上去

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

24.你認(rèn)為下列說法正確的是

A.自己不愿意擦黑板，卻吩咐別的同學(xué)去干

B.外出到飯店吃飯，自己不想付錢，卻讓別人來付

C.自己不想競選班干部，卻阻止其他同學(xué)參加競選

D.在學(xué)習(xí)上，鼓勵其他同學(xué)與自己展開競賽

25.要使男女同學(xué)之間的交往正常，就必須做到

①互相尊重，自尊自愛

②既要開放自己，又要掌握分寸

③心底無私天地寬，不需要考慮交往的方式、場合和時(shí)間。

④既要熱情主動，又要注意交往的方式、場合和時(shí)間等因素。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

26.小強(qiáng)看到本班同學(xué)小東逃學(xué)，既不舉報(bào)，也不勸說。小強(qiáng)的做法是

A.對自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn) B.關(guān)心集體的一種表現(xiàn)

C.尊重和保護(hù)他人利益的行為。 D.一種對他人不負(fù)責(zé)任的行為。

27.班集體的凝聚力表現(xiàn)為集體成員為了共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)在一起，心往一處想，勁向一起使，形成這樣的班集體，最重要的是

A.全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn) B.班干部的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)

C.班主任的嚴(yán)格要求和管理 D.制定比較苛刻的班級小法規(guī)

28.小剛坐公共汽車下車時(shí)不小心踩了別人一腳，小剛應(yīng)該

A.當(dāng)作沒看見 B.禮貌地向?qū)Ψ降狼?/p>

C.責(zé)怪對方靠自己太近 D.下車一走了之

29.一位外國游客在中國餐館用餐，他從口袋里掏出刀叉來吃水餃。先把每個(gè)水餃切開，將肉餡和皮分別放在兩個(gè)盤子里。然后，吃一口餃子皮，再吃一口肉餡，吃得津津有味。這說明

①飲食習(xí)慣的不同，體現(xiàn)了文化的差異

② 世界因文化的差異而豐富多彩

③外國人根本不會吃水餃

④餃子是中國傳統(tǒng)的飲食，外國人一般學(xué)不會

A.①③ B.②③ C.①② D.③④

30.提到日本，人們會想到和服、櫻花;提到英國，人們會想到紳士風(fēng)度;提到安徒生，人們會想到丹麥;提到甘地，人們會想到印度……所有這些主要告訴我們

A.世界各國的文化豐富多彩，異彩紛呈。

B.文化存在差異，有優(yōu)劣之分

C.不同國家和民族的文化，有著各自的特點(diǎn)的代表人物

D.各個(gè)國家和民族的文化，相互融合

31.“養(yǎng)不教，父之過?！边@句古訓(xùn)說明，在家庭生活中父母對子女有

A.保護(hù)的義務(wù) B.撫養(yǎng)的義務(wù) C.贍養(yǎng)的義務(wù) D.教育的義務(wù)

32.從國家的發(fā)展和對公民的要求來說，受教育

A.既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)

B.既不是公民的權(quán)利，又不是公民的基本義務(wù)

C.只是公民的權(quán)利

D.只是公民的義務(wù)

33.我國義務(wù)教育法規(guī)定，國家實(shí)行 年制義務(wù)教育

A.九 B.十 C.十一 D.十二

34.塞萬提斯說：“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢”。對此理解不正確的是

A.這強(qiáng)調(diào)了禮貌的重要性

B.我們必須掌握文明社會普遍認(rèn)可和適用的基本禮節(jié)

C.禮貌是文明社會必不可少的交往方式

D.只要有錢，可以花錢買到禮貌

35.請看右邊的圖片，圖片是某校學(xué)生合作學(xué)

習(xí)的情景。開展這樣的學(xué)習(xí)

①有利于學(xué)生相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步

②有利于發(fā)揮小組集體智慧，解決同學(xué)

在學(xué)習(xí)中遇到的困難

③有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和互幫互

學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)

④很容易使學(xué)生養(yǎng)成懶于動腦，依賴他

人的習(xí)慣。

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

二、非選擇題(共30分)

36.生活體悟——感悟生活我成長(8分)

作為我省中學(xué)生參與國際教育文化交流的重要項(xiàng)目——“學(xué)生使者”項(xiàng)目，2000年起，在全省組織開展。截至2011年9月份，我省已累計(jì)派出一千多名中學(xué)生使者，以交換生身份赴美國、德國、挪威等國家中學(xué)就讀。

目前我省13個(gè)省轄市均有學(xué)生選派。在國外學(xué)習(xí)交流一年期間，學(xué)生使者不僅提高語言水平，還了解了外國的民俗風(fēng)情，傳播了中華文化，為中外文化的交流打開了一扇窗。

閱讀材料，回答問題

(1)我省中學(xué)生出國留學(xué)前除了做好語言和物質(zhì)方面的準(zhǔn)備外，你認(rèn)為還必須做好哪些準(zhǔn)備?(4分)

(2)這些中學(xué)生在和外國人的交往中應(yīng)該注意些什么?(4分)

37.情境再現(xiàn)——我來幫幫他(10分)

七(1)班學(xué)生小何聰明、能干，學(xué)習(xí)成績好，但就是瞧不起人。同學(xué)做作業(yè)遇到難題向他請教，他不屑一顧;有一位同學(xué)長得胖了些，小何給他取綽號，取笑他;小組討論時(shí)，小何只顧發(fā)表自己的看法，不認(rèn)真聽取別人的意見。漸漸地，同學(xué)們不太愿意與他交往了。小河感到十分苦惱。

請你來幫他：

(1) 你認(rèn)為小何產(chǎn)生苦惱的原因有哪些?(至少寫3點(diǎn)) (6分)

(2)為幫助小何擺脫煩惱，請你運(yùn)用學(xué)過的知識提兩點(diǎn)合理建議。 (4分)

38.學(xué)會反思——自我反思進(jìn)步快(12分)

自上生物課的第一天開始，墻壁上就掛了幅人體解剖圖，上面標(biāo)明了重要的人體骨骼、肌肉等的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里，不過老師從來沒有提起它。最近一次測驗(yàn)，學(xué)生們一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)那幅圖不見了，而上面寫了一道題： “列舉人體各主要骨骼的名稱和部位?！?/p>

全班同學(xué)異口同聲地提出抗議：“我們從來沒學(xué)過這個(gè)。

“這不是理由，”老師說，“那些知識已經(jīng)掛在墻上好幾個(gè)月了?！睂W(xué)生們勉強(qiáng)回答了一會兒后，老師便把時(shí)間收集起來?！坝肋h(yuǎn)記住，”他告誡學(xué)生，“學(xué)習(xí)不只是學(xué)人家告訴你的東西?！?/p>

讀完上述文字請你思考：

(1)運(yùn)用學(xué)過的知識分析一下同學(xué)們沒有記住那幅圖的原因。(2分)

(2)反思一下自己的學(xué)習(xí)過程，你是怎么學(xué)習(xí)的?(2分)

(3)你覺得你有沒有學(xué)會學(xué)習(xí)? (2分)你認(rèn)為學(xué)會學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么做?(至少寫3點(diǎn)，6分)

初一上冊思想品德期末試卷答案

一、選擇題：

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A D D C C C A A D B A A

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

C D B D B C B B A B A D

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

D D A B C C D A A D C

二 、非選擇題

36. (1)必須掌握文明社會普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮節(jié)(2分);了解該國的風(fēng)土人情或民俗風(fēng)情(2分。其他言之有理也可給分。)。

(2)尊重該國的文化習(xí)俗，以平和的態(tài)度、包容的心態(tài)和開放的胸襟與外國朋友交流。(2分);同時(shí)還不忘傳播中華文化的使命(2分)。

37. (1)不尊重他人;驕傲自大;不愿意幫助同學(xué)(每點(diǎn)2分，共6分。其他言之有理亦可)。

(2)學(xué)會尊重他人;主動幫助同學(xué);從思想上反思自己的行為;虛心向他人學(xué)習(xí)等等。(每點(diǎn)2分，共4分。答出任意兩點(diǎn)即可)

38. (1)不會自己主動學(xué)習(xí)，習(xí)慣于被動接受。

后面3問符合題目要求即可。

七年級上冊思想品德期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

思想品德考試現(xiàn)在越來越注重由知識立意轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰α⒁?，越來越?qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這種綜合模式，給教師提出了更高的要求。為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí)，我計(jì)劃從以下做起：

—、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

從近幾年的考試試卷來看，有相當(dāng)一部分試題都是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握運(yùn)用情況。因此我們不能錯(cuò)誤地認(rèn)為只有鉆難題才行，抓基礎(chǔ)過時(shí)了，這是錯(cuò)誤的認(rèn)識。教師如果沒有狠抓“雙基”教學(xué)，學(xué)生也就沒有運(yùn)用“雙基”的能力。

在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)做到：

1、在基礎(chǔ)知識的梳理過程中，要重視幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu);

2、在完善知識結(jié)構(gòu)后，要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系;

3、要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點(diǎn)和觀點(diǎn)的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運(yùn)用的過程，進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的運(yùn)用。

二、梳理體系，講練結(jié)合。

課本的基本知識點(diǎn)的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠的。因?yàn)椋荚嚥皇呛唵蔚膶φn本知識的重復(fù)再現(xiàn)。其中，解題的方法解題的思路也在很大程度上決定著學(xué)生在考試中能否考出比較理想成績的一個(gè)關(guān)鍵所在。針對思想品德試題的特點(diǎn)，我這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破課與課之間、框與框之間、節(jié)與節(jié)之間的界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統(tǒng)的系統(tǒng)化。以幫助學(xué)生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。也便于學(xué)生條理掌握知識，并在考試答題時(shí)便于過濾組織使用知識點(diǎn)，有利于節(jié)省時(shí)間。

2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練(單選、多選、概括、辨析、材料分析題、實(shí)踐與探索等題目訓(xùn)練)，各種專題的講練。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點(diǎn)、方法，規(guī)范表達(dá)的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。同時(shí)布置量小而精的`作業(yè)(對練習(xí)要精選，注意練習(xí)的基礎(chǔ)性、代表性、典型性，以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高)幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，學(xué)生們基本做到課本知識點(diǎn)熟悉，應(yīng)考方法掌握。

三、強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過模擬強(qiáng)化訓(xùn)練[精選一些相似類型的試題，做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì)，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)]，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終讓學(xué)生以百倍的信心迎接考試。

四、保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)精神

在進(jìn)行以上方法的復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意做好學(xué)生的思想工作，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系。平時(shí)要注意了解學(xué)生的思想動態(tài)，尊重學(xué)生的人格，生活上關(guān)愛學(xué)生，真正做到學(xué)生的良師益友，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈薄Ｔ谄诮K復(fù)習(xí)時(shí)要注意對學(xué)生多鼓勵、多表揚(yáng)，讓他們覺得思想品德其實(shí)很簡單，只要付出一點(diǎn)就能收獲一點(diǎn)，這樣才能保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)精神迎接期終考試。