辯論賽提問階段如何進(jìn)行
辯論賽提問階段如何進(jìn)行
辯論賽也叫論辯賽，還叫做辯論會(huì)。它在形式上是參賽雙方就某一問題進(jìn)行辯論的一種競賽活動(dòng)，實(shí)際上是圍繞辯論的問題而展開的一種相關(guān)知識(shí)的競賽，思維反映能力的競賽，語言表達(dá)能力的競賽，也是綜合能力的競賽。下面小編為你整理辯論賽提問階段環(huán)節(jié)知識(shí)，希望能幫到你。
由來及規(guī)則
提問階段的原型是大學(xué)辯論賽中的盤問，但又有所改變，大學(xué)辯論賽中的盤問，更多的是提問的辯手可以在限定的時(shí)間內(nèi)根據(jù)對(duì)方的回答不停的追問，雙方圍繞焦點(diǎn)問題你來我往，十分激烈，效果就類似于“奇葩說”中的奇襲，可觀賞性比較強(qiáng)，最后，攻擊一方還會(huì)有一個(gè)盤問小結(jié)，總結(jié)和鞏固本階段的戰(zhàn)果。實(shí)務(wù)論辯賽中，往往將其改造成了一問一答型的提問，提問者只能提出一個(gè)問題，時(shí)間20秒。回答者對(duì)提出的問題進(jìn)行回答，時(shí)間40秒，提問者不能追問，也沒有盤問小結(jié)，一問一答結(jié)束后，雙方辯手落座，由攻方的下一位辯手指定對(duì)方的另一位辯手進(jìn)行提問，以此類推，攻方三位辯手均提問完畢后，由對(duì)方作為攻方，進(jìn)行提問。
這樣的規(guī)則設(shè)置，事實(shí)上讓提問階段的對(duì)抗性大打折扣，本來是針鋒相對(duì)的攻防戰(zhàn)，很容易就會(huì)變成不痛不癢的“你說東我說西”。為什么呢?因?yàn)樘釂栒咧荒芴岢鲆粋€(gè)問題，無論這個(gè)問題多么尖銳，當(dāng)他將問題拋出的那一刻起，這個(gè)問題他就無法掌控了，因?yàn)樗麤]有追問的權(quán)利也沒有總結(jié)的機(jī)會(huì)，也就是說，每一個(gè)提出的問題，都是“無法收回”的問題。對(duì)于回答者來說，不管對(duì)方問的問題多么的難以回答，他只要巧妙的進(jìn)行回應(yīng)，就可以在40秒的時(shí)間里，盡情闡述本方的觀點(diǎn)和立場，簡直是so easy。實(shí)踐中，有很多經(jīng)驗(yàn)不足的辯論隊(duì)，在提問階段問出的問題無關(guān)痛癢，回答的一方的回答更是三言兩語，完全看不出對(duì)抗的效果，正因?yàn)槿绱?，有人主張干脆取消這個(gè)意義不大的提問階段，直接進(jìn)入“萬眾期待”的自由辯論算了。
但我想說，提問階段不精彩，也只是因?yàn)闆]有掌握必要的套路，否則，一樣可以成為觀賞性較強(qiáng)階段。
當(dāng)然，將來規(guī)則可以有些變化，增加盤問小結(jié)或者適當(dāng)?shù)脑O(shè)置追問，會(huì)更加的有利于辯論賽的效果和辯論的深度，這個(gè)環(huán)節(jié)也將更加有意義，但今天，我想從目前這個(gè)規(guī)則出發(fā)，談?wù)勅绾巫屘釂栯A段也變得有聲有色。
辯論套路
一是充分利用時(shí)間。前面介紹了，提問階段的提問者時(shí)間通常是20秒，20秒問出一個(gè)問題，好多辯手覺得時(shí)間好長，用不完，問題還不就是一兩句話，問出去就完了，時(shí)間通常還剩下一半。對(duì)方的回答也是草草了事，幾句就回答完坐下，時(shí)間可能也就用了十多秒，本來攻守雙方加起來一分鐘的一問一答時(shí)間，往往不到半分鐘就結(jié)束了，效果可想而知?，F(xiàn)有規(guī)則下，較為有利的做法是，一定要把時(shí)間充分利用起來，盡可能不要浪費(fèi)，因?yàn)檗q論場上，發(fā)言都是要計(jì)時(shí)的，時(shí)間因?yàn)橛邢匏詫氋F，要盡可能將給定的時(shí)間全部利用。事實(shí)上20秒的時(shí)間并不長，攻方可以選擇先強(qiáng)調(diào)或者論證一下自己的觀點(diǎn)，最后拋出準(zhǔn)備好的問題，也可以做好鋪墊層層遞進(jìn)，最后引出問題，到最后會(huì)發(fā)現(xiàn)，20秒的時(shí)間好短，大有不夠用的感覺。至于回答的一方，40秒的時(shí)間，回答問題的過程就是駁斥對(duì)方并闡述本方觀點(diǎn)的過程，如果經(jīng)過了充分的準(zhǔn)備，對(duì)方的問題雖然可能不會(huì)提前知道，但涉及的辯點(diǎn)肯定已經(jīng)爛熟于心了，在這個(gè)辯點(diǎn)上，本方的立場如何，理由有哪些，應(yīng)該是張口就來的，所以40秒的時(shí)間，可以用10到15秒的時(shí)間有針對(duì)性地回答和反駁對(duì)方的問題，之后就可以主要闡述本方在這個(gè)辯點(diǎn)上的立場了?？傊痪湓挘脮r(shí)一定要充分。
二是問題要精心設(shè)計(jì)。提問階段與自由辯論不同，自由辯論可以根據(jù)情況，臨時(shí)組織語言針對(duì)辯點(diǎn)提問，但提問階段想要精彩一定要提前設(shè)計(jì)。
每個(gè)隊(duì)三名辯手，一共能夠問出三個(gè)問題，問題之間可以采取“并列式”或者“遞進(jìn)式”兩種。“并列式”就是問題之間是獨(dú)立的，沒有內(nèi)在聯(lián)系，案例論辯賽辯點(diǎn)都非常集中，一般不會(huì)超過三個(gè)，可以根據(jù)案例的實(shí)際情況，每個(gè)辯點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)問題，為自由辯論全面出擊做準(zhǔn)備。“遞進(jìn)式”問題之間呈遞進(jìn)關(guān)系，第一個(gè)問題為下一個(gè)問題埋下伏筆。下面分別舉例介紹：
第一，“并列式”問題。由于提問階段的規(guī)則設(shè)置，如果問題之間是獨(dú)立的，就意味著下一個(gè)站起來提問的隊(duì)友，提出的是新問題，是不會(huì)去回收上一個(gè)問題的，或者即使會(huì)簡單反駁也不會(huì)深入，畢竟20秒時(shí)間很有限，還要提出自己的問題，所以“并列式”的問題，真正的是每一個(gè)問題都是收不回來的。也就是說，無法通過對(duì)方的回答為自己的問題加分，這種情況下提問方的問題如何才能達(dá)到好的效果呢?那就是要把問題本身設(shè)計(jì)得足夠精彩，在問題問出的那一刻，就讓觀眾和評(píng)委覺得，不論對(duì)方如何回答，提問方的觀點(diǎn)都是對(duì)的。也就是說，問題問出之后，效果就達(dá)到了。
例如，曾經(jīng)有一個(gè)案例，A在雨夜持長木棍追打B，B在逃跑的過程中跑上河堤不慎落水，落水后會(huì)游泳的B沒有馬上掙扎呼救，A將長木棍伸向落水的B，B游開躲避，最后A獨(dú)自離開，B體力不支后溺水身亡?？剞q雙方的觀點(diǎn)是，A是否構(gòu)成犯罪。這個(gè)案例設(shè)涉及不作為犯罪，辯點(diǎn)主要有先行行為、因果關(guān)系和主觀預(yù)見可能性幾點(diǎn)，當(dāng)時(shí)控方設(shè)計(jì)出了三個(gè)并列的問題，但都比較巧妙，分別為：
1.我國刑法第16條明確規(guī)定，意外事件中的行為在客觀上造成了損害結(jié)果，即行為與損害結(jié)果之間具有因果關(guān)系，您方立論說B的死亡是個(gè)意外事件，那就是說您方承認(rèn)了A的行為與B的死亡結(jié)果之間有因果關(guān)系了?
這個(gè)問題是控方預(yù)測辯方肯定會(huì)將B的死亡定性為意外事件，并且也肯定不會(huì)承認(rèn)B的死亡與A的行為有因果關(guān)系，因此找出其自相矛盾的地方，設(shè)計(jì)這個(gè)問題，問出之后，辯方面臨兩難：否認(rèn)因果關(guān)系就是否認(rèn)了意外事件，自相矛盾，如果承認(rèn)有因果關(guān)系，就相當(dāng)于承認(rèn)了對(duì)方觀點(diǎn)，怎樣回答都是錯(cuò)，由于是找準(zhǔn)了其理論的矛盾點(diǎn)，因此該問題問出來，效果就達(dá)到了。
2.您方在立論中說B的落水是其不慎導(dǎo)致的，是不是在說被人持棍追趕的過程中，B一定要小心翼翼，小心了就不會(huì)死，不小心落水了，是自己作死，反正在后面追趕的A怎樣都沒有責(zé)任是嗎?
此處涉及的辯點(diǎn)就是先行行為，預(yù)測到辯方肯定會(huì)主張B的落水乃至溺水都是B自己不小心導(dǎo)致，A的追趕并不直接導(dǎo)致其落水，不是一種先行行為，因此就不存在救助的作為義務(wù)。不作為犯罪有多“麻煩”大家都知道，要論證A的作為義務(wù)不是三言兩語能說清的，而這個(gè)問題的設(shè)計(jì)又是一個(gè)“兩頭堵”，根據(jù)辯方觀點(diǎn)，被人持棍追趕的可憐蟲B怎樣都是錯(cuò)，A怎樣都沒有責(zé)任，一下凸顯了辯方邏輯的荒謬之處，達(dá)到了問題一問出就反駁了對(duì)方觀點(diǎn)的目的。
3.既然您方認(rèn)為B的落水是自己不小心導(dǎo)致，A沒有救助義務(wù)，那是不是意味著今后只要有人發(fā)生打斗，從而追逐，被追的人不小心落在河里，追的人就可以站在岸邊轉(zhuǎn)身離去，讓落水之人自生自滅呢?
因?yàn)樽鳛榱x務(wù)是論證不作為犯罪的前提，這個(gè)前提拿不下來，其后的論證都無法構(gòu)建，因此這個(gè)案例控方在提問階段，兩個(gè)問題都設(shè)計(jì)在了救助義務(wù)的點(diǎn)上。這個(gè)問題又從另外一個(gè)角度將對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行了歸謬，強(qiáng)化了A有義務(wù)救這樣一個(gè)觀點(diǎn)，給自由辯論打下基礎(chǔ)。
比賽當(dāng)時(shí)，控方的以上三個(gè)問題，每一個(gè)問題都是只要一問出就獲得了觀眾的掌聲，可以說是通過問題的巧妙設(shè)計(jì)，達(dá)到了“并列式”問題一經(jīng)問出就征服觀眾的理想效果。
第二，“遞進(jìn)式”問題。“遞進(jìn)式”是用來克服提問階段問題無法回收的規(guī)則弊端的，也是比較能夠體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的配合，并且“遞進(jìn)式”的問題往往需要利用對(duì)方回答內(nèi)容層層深入，因此也具有較強(qiáng)的現(xiàn)場感，案例適合的話推薦使用。
例如這樣一個(gè)案例，甲乙兩人系大學(xué)同學(xué)，乙的電腦每次壞了都找甲修理，甲遂趁寢室無人偷拆下乙6000元的電腦顯卡，乙發(fā)現(xiàn)顯卡被盜便請(qǐng)甲代買代裝，甲將所盜顯卡安上并謊稱買的便宜貨只要5000元，乙付款并對(duì)甲表示感謝?？胤降挠^點(diǎn)是甲的行為構(gòu)成盜竊罪，辯方是甲構(gòu)成詐騙罪。這是一個(gè)典型的盜中有騙、騙中有盜的案例，實(shí)踐中是認(rèn)定難點(diǎn)，所以成為了辯論賽的常用題材。
這場控方采取的是遞進(jìn)式的問題設(shè)計(jì)：
1.您方認(rèn)為偷盜顯卡只是詐騙的手段，那如果甲剛剛拆下顯卡就被抓，在您方看來是詐騙預(yù)備還是詐騙未遂呢?
這個(gè)問題甲的犯罪前后兩個(gè)階段拆分了，進(jìn)行了一個(gè)假設(shè)，辯方的回答有三種可能性：
可能性一：認(rèn)為此時(shí)構(gòu)成詐騙預(yù)備或者詐騙未遂;
可能性二：回避是否既遂的問題，不直接回答;
可能性三：稱這種情況下是盜竊既遂，但案例中由于繼續(xù)實(shí)施了后續(xù)行為，所以跟假設(shè)不同，應(yīng)定詐騙。
根據(jù)辯方的立場，讓其承認(rèn)此時(shí)構(gòu)成盜竊既遂，可能性最小，所以最有可能出現(xiàn)的是前兩種情況。所以我們接下來針對(duì)前兩種回答，即可能性一和可能性二做了問題設(shè)計(jì)：
2.剛拆顯卡就被抓，無論定性為預(yù)備還是未遂，反正沒有詐騙既遂，也就沒有損失，可王明6000塊的顯卡為什么在詐騙沒有既遂的情況下就損失不見了呢?
不論對(duì)方是避而不答還是認(rèn)為構(gòu)成詐騙預(yù)備、未遂，都可以承接第一個(gè)問題，進(jìn)一步問既然詐騙未遂損失又如何解釋。
3.是不是今后小偷被抓了，只要沒銷贓，就可以說“我不是想偷他，只想拿贓物詐騙他”，就認(rèn)定為詐騙沒有既遂，這不是給了小偷廉價(jià)的護(hù)身符嗎?
經(jīng)過前兩個(gè)問題，詐騙罪的立場很難自圓其說，接下來的第三個(gè)問題，進(jìn)一步用歸謬的方法揭示出盜竊既遂的情況下認(rèn)定詐騙未遂屬于輕縱犯罪。層層遞進(jìn)論證了控方偷拆下顯卡后盜竊已經(jīng)既遂的觀點(diǎn)。
三是充分準(zhǔn)備回答的內(nèi)容。如前所述，在這樣的規(guī)則下，回答的一方其實(shí)是更容易的，每個(gè)案例的辯點(diǎn)就是那么多，可以針對(duì)每一個(gè)辯點(diǎn)，準(zhǔn)備一段30-35秒的精煉論證，并且可以根據(jù)情況加入亮點(diǎn)和包袱，對(duì)方的問題不管如何精心設(shè)計(jì)，總是要緊扣辯點(diǎn)的，為了防止“遞進(jìn)式”的問題，每個(gè)問題的回答都不宜太深入，場上簡單回應(yīng)對(duì)方后，拋出準(zhǔn)備好的回答即可。當(dāng)然，如果能夠順著對(duì)方的問題，現(xiàn)場組織出轉(zhuǎn)守為攻的精妙回答當(dāng)然更好。只是現(xiàn)場發(fā)揮是不穩(wěn)定因素，場下的充分準(zhǔn)備是論辯效果的穩(wěn)定保障，能有神來之筆最好，沒有的話，我也有早已準(zhǔn)備好的錦囊妙計(jì)!
辯論常用語
1. 對(duì)方辯友有以偏概全之嫌哦。
2. 對(duì)方辯友屬于循環(huán)論證。
3. 對(duì)方辯友滔滔不絕，只可惜前提錯(cuò)了。
4. 對(duì)方辯友沒有辦法解決我所說的問題，所以選擇了回避。
5. 請(qǐng)您正面回答，不要再乾坤大挪移。
6. 對(duì)方辯友的邏輯很有趣。
7. 請(qǐng)您論證一下……請(qǐng)您論證一下……(糾纏不休)
8. 您把**和**做類比，實(shí)在是說不過去。
9. 華麗的言辭替代不了理性的思考，詩意的浪漫無助于情理的升華。
10.一個(gè)嚴(yán)肅的辯論場，需要一個(gè)嚴(yán)肅的觀點(diǎn)。
11.對(duì)方辯友別忙著扣帽子/斷章取義/偷換概念。
12.謝謝，其實(shí)剛才一連串的爭議都源于對(duì)方辯友展開話題時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵性錯(cuò)誤。
13.我方已經(jīng)從邏輯、理論、事實(shí)上證明了我方的觀點(diǎn)，而對(duì)方辯友還死摳著個(gè)例不放，是不是有點(diǎn)說不過去?
14.對(duì)方辯友說了這么多，完全是沒牙齒的老太太嚼牛筋——白費(fèi)口舌啊。
15.對(duì)于這個(gè)問題我方不知論證了多少遍，倒是對(duì)方辯友還老愛吊在一棵樹上。