請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)怎樣和老師溝通孩子問(wèn)題
家長(zhǎng)與老師保持溝通，往往能共同幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)效率。有的家長(zhǎng)是主動(dòng)聯(lián)系老師，而有的家長(zhǎng)卻是被動(dòng)聯(lián)系老師，而這更多是由于孩子成績(jī)下降或其他負(fù)面成長(zhǎng)因素。那么，家長(zhǎng)在與老師溝通時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)和老師溝通孩子問(wèn)題的方法，供你閱讀參考。
家長(zhǎng)和老師溝通孩子問(wèn)題的方法:家長(zhǎng)與老師溝通要理清思路
1、跟老師見(jiàn)面溝通 最好帶上試卷
不少學(xué)校的期中考試已結(jié)束。如果孩子考得不理想，作為家長(zhǎng)，你是否想過(guò)第一時(shí)間去跟老師進(jìn)行溝通?還是一味地上補(bǔ)習(xí)班?
小編最近整理資料了解到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的第一步。有老師建議，跟某個(gè)科目的老師見(jiàn)面溝通時(shí)，最好帶上孩子的試卷。
小編建議，除了面對(duì)面交談，還可通過(guò)電話短信或網(wǎng)絡(luò)工具與老師溝通，尤其是在看到老師發(fā)的關(guān)于成績(jī)的短信后，可以和老師約時(shí)間，在不影響老師工作的情況下有效溝通。
由于老師們教學(xué)任務(wù)繁重，家長(zhǎng)在溝通之前最好理清自己的思路。
2、信任尊重老師 打開(kāi)天窗說(shuō)亮話
1.如果孩子在學(xué)校打架了，受傷的一方往往會(huì)感到很委屈，這時(shí)家長(zhǎng)該怎么辦?
小編認(rèn)為，應(yīng)先平心靜氣地從老師那里了解事情的真相，跟老師溝通處理辦法，相信老師會(huì)做出妥善公平的處理。
2.孩子突然被叫家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，該以什么樣的心態(tài)去學(xué)校?
家長(zhǎng)要坦誠(chéng)相待，完全可以打開(kāi)天窗說(shuō)亮話，不要藏著掖著。
此外，家長(zhǎng)要肯定老師的付出。很多家長(zhǎng)對(duì)于老師的付出不知道感謝，認(rèn)為都是老師應(yīng)該干的，“老師拿著工資，不就是做這個(gè)的?”
3、越級(jí)反映問(wèn)題不好 先告知班主任
如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的某些管理或老師的教學(xué)方式不滿意該怎么辦?
小編建議，家長(zhǎng)最好不要“越級(jí)”反映問(wèn)題，最好還是先通過(guò)班主任反映問(wèn)題。
如果你覺(jué)得老師的某些教學(xué)方法不適合自己的孩子，也可以誠(chéng)心誠(chéng)意地邀老師談一談。
不要因?yàn)榕碌米锢蠋熞恢眽阂种环从硢?wèn)題，這樣也不利于孩子的成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)和老師溝通孩子問(wèn)題的方法:：家長(zhǎng)與老師溝通的注意事項(xiàng)
與老師溝通時(shí) 這幾類(lèi)家長(zhǎng)要注意
1.護(hù)短型
有不少家長(zhǎng)特別護(hù)短。兩個(gè)孩子發(fā)生矛盾，一張口就是“俺孩子在家表現(xiàn)可好，在學(xué)校怎么會(huì)這樣，肯定是那個(gè)孩子先打了他”。
或者事情還沒(méi)搞清楚，僅憑孩子的一面之詞，就打電話質(zhì)問(wèn)老師，學(xué)校怎么管理的，老師怎么教的。
2.推卸責(zé)任型
“孩子交給您了，您就該說(shuō)說(shuō)、該罵罵，我們都交給您了。”這句話是家長(zhǎng)最?lèi)?ài)說(shuō)的，但是老師卻往往不愛(ài)聽(tīng)。
教師關(guān)心學(xué)生不等于“母愛(ài)”，希望教師把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，是對(duì)教育的誤解。
3.虛偽型
還有一種家長(zhǎng)，對(duì)于老師的要求，嘴上滿口答應(yīng)，回家卻不落實(shí)。
如果倆孩子發(fā)生矛盾，有的家長(zhǎng)當(dāng)面承認(rèn)是孩子的錯(cuò)，回家不僅不教育，還鼓勵(lì)孩子以后碰到這樣的事情就是要打，別人打你一下，你打?qū)Ψ絻上隆?/p>
4.暴脾氣型
有的家長(zhǎng)脾氣特別暴，在孩子面前，當(dāng)著老師的面就情緒爆發(fā)，突然打自己的孩子，或言語(yǔ)尖銳，讓老師下不來(lái)臺(tái)。
有的家長(zhǎng)處理問(wèn)題比較野蠻，認(rèn)定了是對(duì)方孩子的錯(cuò)，也不找老師，直接就找對(duì)方孩子去教訓(xùn)人家，嚇唬打罵，如果不是人家的責(zé)任，孩子就更委屈了。
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