教師講課的語言特點(diǎn)
教師講課的語言特點(diǎn)
導(dǎo)語:無論做什么事情,好的口才會提高事情的成功率。教師課堂上的語言應(yīng)清晰標(biāo)準(zhǔn),它與一般人口語表達(dá)時(shí)的音色有所不同。教師講課語言的語音和音色特點(diǎn)可以歸納為四點(diǎn)。
一、準(zhǔn)確清晰
包括兩個含義:準(zhǔn)確是指吐字合乎規(guī)范,字音標(biāo)準(zhǔn)。清晰指語音具有較高分辨率,即使在雜音環(huán)境中也能聽清楚。當(dāng)然,這里所講的清晰是完全表達(dá)出語言的意義和感情前提下的清晰,而不是機(jī)械地念字。吐字清晰在運(yùn)用時(shí)往往受到其他表達(dá)因素制約,并容易使人產(chǎn)生片面認(rèn)識,認(rèn)為吐字清晰會影響表達(dá)的流暢自如。然而正是這種制約,才更能顯示出一個教師是否具有語言功底。
二、圓潤動聽
指教師后要有較好的聲音音色和較高的吐字技巧。圓潤動聽與嗓音條件有直接關(guān)系,先天因素在其中起著很大作用,但后天訓(xùn)練也有著不容忽視的影響。實(shí)踐表明,許多人嗓音條件不夠好,并非先天不足,而是使用方法不當(dāng)。經(jīng)過一段時(shí)間的科學(xué)訓(xùn)練,這些人的嗓音往往會有很大改善。圓潤動聽的另外一方面涉及吐字技巧。這一點(diǎn)在以元音為主,字音內(nèi)部組合極有規(guī)律的漢語普通話中尤為重要。完美的吐字會是人感到聲音圓潤動聽,并可彌補(bǔ)嗓音方面的某些不足。我國民間常用“吐字如珠”來形容吐字技巧。由此可見吐字對聲音圓潤動聽有著不可低估的影響。行業(yè)口才
三、樸實(shí)大方
是指講課發(fā)音接近生活中的講述,與朗誦或表演偶著明顯的區(qū)別。作為教師,其工作以傳授知識為主,教師講課的語言表達(dá)不能過分夸張和過多修飾;不能片面追求藝術(shù)效果。在聲音的音高和音色上,講課的用聲與口語接近。
四、富于變化
指教師的發(fā)音要避免單調(diào)。人們在生活中,為了省力,常采用單一音高、單一音色或單一節(jié)奏的發(fā)音方式。這種單調(diào)發(fā)音方式可借助講話者手勢或面部表情加以彌補(bǔ),因而不致使人產(chǎn)生厭煩。為了有效地吸引學(xué)生,教師的發(fā)音應(yīng)力求變化。無論吐字力度,還是音高、音色、節(jié)奏,都應(yīng)盡可能隨講課內(nèi)容和感情色彩變化。