孩子有問(wèn)題怎么和老師溝通
孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)怎么和老師溝通?家長(zhǎng)和老師溝通的方法有哪些?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了家長(zhǎng)和老師溝通的方法，供你閱讀參考。
家長(zhǎng)和老師溝通的方法：溝通注意事項(xiàng)
一、不要找借口“工作忙!”
忙并不是一個(gè)漂亮的借口——再忙的爸爸都能成為好爸爸，只要走進(jìn)父母聯(lián)盟。
二、不做態(tài)度蠻橫和沒(méi)有主見(jiàn)的家長(zhǎng)
“好為人師”和“自以為是”是——人性的兩大弱點(diǎn)。
親人們想想，態(tài)度不好，最后受傷的還是我們的孩子。提問(wèn)過(guò)的每日一句大家肯定記得最牢，現(xiàn)在不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的老師多多少少都有一種說(shuō)不清的“懼意”，有很多的學(xué)生家長(zhǎng)與老師溝通經(jīng)常說(shuō)：“一切都聽(tīng)老師的!” 完全放棄了做家長(zhǎng)的權(quán)利，而當(dāng)起孩子老師的學(xué)生。
有些家長(zhǎng)總是說(shuō)“孩子全交給老師，該罵就罵，該打就打”之類的話，雖然看得出家長(zhǎng)對(duì)老師充分信任，但家長(zhǎng)應(yīng)該知道，和老師溝通不是找問(wèn)題讓老師解決，而是和老師協(xié)商得出行之有效的教育方案。記住 ：老師不愿意和態(tài)度蠻橫的家長(zhǎng)溝通，但老師也不愿意和沒(méi)有任何主見(jiàn)的家長(zhǎng)溝通，因?yàn)檫@樣溝通不會(huì)有效。
三、不要為孩子不良表現(xiàn)強(qiáng)找“理由”
家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子。
四、注意用自己的方式與老師“通氣”
家長(zhǎng)老師要經(jīng)常通氣。溝通方式可以和老師商定或選擇你最擅長(zhǎng)的。面談，這是最好的溝通方式。多說(shuō)別人想聽(tīng)的話，而不是說(shuō)自己想說(shuō)的話，溝通的效果是由對(duì)方?jīng)Q定的。家長(zhǎng)帶一個(gè)孩子，孩子帶60-70個(gè)孩子，不容易啊!老師也有自己的家庭和孩子，所以要理解老師，體會(huì)老師的心情，其實(shí)有時(shí)老師也是想聽(tīng)個(gè)好聽(tīng)的話。
最后建議：主動(dòng)走近老師，是與老師進(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵，經(jīng)常與老師溝通一下孩子的學(xué)習(xí)，情緒，行為等。孩子的行為、情緒、興趣、同學(xué)關(guān)系、思想品德修養(yǎng)、青春期心理也是溝通的重點(diǎn)。而不是只關(guān)心成績(jī)的高低，今天學(xué)習(xí)了就不害怕了，是孩子成長(zhǎng)的需要，心在哪里，哪里就有寶藏。父母的心在老師哪里，老師會(huì)更多關(guān)注孩子。志在哪里，哪里就有時(shí)間。
家長(zhǎng)和老師溝通的方法：高三階段家長(zhǎng)與老師溝通的方法
第一，向老師詢問(wèn)孩子的備考狀態(tài)如何
孩子的備考狀態(tài)直接說(shuō)明了備考效果。在高三這樣一個(gè)敏感時(shí)期，孩子的任何細(xì)小變化，老師都能感受到。而這點(diǎn)恰恰是父母不具備的。所以，首要的就是與任課老師溝通，了解自己的孩子有無(wú)異常舉動(dòng)。
第二，向老師了解孩子在校期間的心理變化
老師往往只了解學(xué)生在校這段時(shí)間的心理變化，父母往往只了解孩子晚上在家的心理變化，缺乏對(duì)孩子心理上的全面了解，所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導(dǎo)孩子心理。父母可以根據(jù)孩子的一些具體問(wèn)題和老師共同商量，采取一些必要措施。父母要主動(dòng)承擔(dān)孩子存在問(wèn)題方面的責(zé)任，主動(dòng)配合老師，因?yàn)槔蠋熀透改傅哪繕?biāo)是一致的，就是把課教好，使孩子學(xué)好、考好。如果父母不和老師及時(shí)溝通，很容易憑對(duì)孩子的片面了解，提出建議或批評(píng)，那就會(huì)起到負(fù)面作用。
第三，向老師詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)上需要提高的內(nèi)容
父母要非常巧妙而委婉地與任課老師討論孩子的薄弱學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)下降的原因，把孩子的問(wèn)題意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給老師，任課老師就會(huì)比較主動(dòng)地關(guān)心該生的學(xué)習(xí)，給予更多有針對(duì)性的個(gè)性化指導(dǎo)，孩子的成績(jī)可能會(huì)因此有明顯提高。
高三一年，父母就要和班主任、任課老師勤溝通，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，陪同孩子走過(guò)高考
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