教師演講稿在路上的事怎么寫
教師演講稿在路上的事怎么寫
教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。那你知道哪些教師在路上的事演講稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇教師在路上的事演講稿，希望對你有幫助。
教師在路上的事演講稿一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。我匆匆的走到到講臺之上，足跡的停留只在塵埃之間，如此渺小正若我逝去的二十年人生，回首過去忍不住感慨萬千，生命的行走永遠(yuǎn)在路上，絕不會停留，此刻我依舊站立在人生流逝的路上，愿與大家一起在這一段流逝的路上，領(lǐng)悟我們渺小的青春。
在路上，永不不止步我們的感悟。
記得十八歲的那一年，我失戀了，痛苦的我整夜整夜的無法入睡，蒙頭在被子里一次又一次的將我們曾經(jīng)在一起的種種回憶，閉上眼，滿腦子都是關(guān)于她的身影，那些甜蜜若糖美妙如歌的月夜，一遍又一遍的纏繞著我的心靈。當(dāng)我睜開眼的時候才看清現(xiàn)實(shí)是一片黑白的世界，這里的一切充滿了悲傷，我將書桌上的情侶玻璃杯摔得粉碎，甩完后看著一地的玻璃渣又心痛著撿起來，地上一顆顆晶瑩剔透的玻璃碎渣明亮的折射著我感情失措的容顏……
那段日子里我無法自拔，無法走出那段失戀的陰影，我感覺全世界都改變了絢麗多姿的容顏一換黑與白的惆悵。突然感覺到自己的孤獨(dú)，無盡的孤獨(dú)世界像在茫茫大海之上獨(dú)處于荒島之上，我感覺不到周圍任何人的存在，感覺不到任何的溫暖。那段時間我寄居在姨媽家，直到一天的下晚自習(xí)回家，已是深夜十一點(diǎn)，我打開了姨媽家冰冷的鐵門時，一直住在農(nóng)村從小非常愛我的外婆竟奇跡的從姨媽家的客廳里走了出來，至今為止我都無法形容那該是怎樣的一種驚喜，外婆緊緊的握著我的手，不停的嘮叨著說我越來越瘦，一個勁的讓我先坐，然后外婆給我做了一碗雞蛋面……
那一夜，一碗暖暖的雞蛋面讓我睡得異常的香甜，清晨還是很早的時候，我悄悄的起床洗漱不想驚動樓下的外婆時卻發(fā)現(xiàn)樓下明亮的白熾燈下外婆已做好了早點(diǎn)……
我的人生路行走在十八歲的時候，我的感情跌落深谷，感情的失落讓我忽略了所有的存在，直到外婆的偶然出現(xiàn)。其實(shí)人總是會被一種感情所束縛，從而迷失是了所有，就像有人曾這樣說過，不要因?yàn)橐粋€沙子落盡了眼睛就看不見整個春天。十八歲的失戀這段艱難的感情路讓我明白了得與失之間的權(quán)衡度，從而讓我開始變得堅(jiān)強(qiáng)，面對困難沮喪的時刻我總是能想到樂觀的一面。
在路上，遠(yuǎn)行讓我懂得許多。
高考毫無預(yù)示的到來，淡定自若的我，沒有絲毫的驚慌失措。直到高考的成績出來的那一天晚上，我看見街道旁有同學(xué)在哭，哭得痛不欲生，突然自己的淚在打轉(zhuǎn)，我快步的離開了人群……
帶著迷茫與失落渾渾噩噩的填報(bào)了志愿，我只希望將一切都忘記。于是我選擇啟程，獨(dú)自一人去了西藏，獨(dú)自一人在香格里拉登上前往拉薩的臥鋪客車，我知道終點(diǎn)站有人接我，但我卻絲毫沒有想到這一趟行程的艱辛。
客車的千山萬壑之間行駛，我獨(dú)自一人躺在伸不直腳，被子與床單上有著怪味的客車中排下床位。我不認(rèn)識客車上的任何一個人，停車了必須迅速上廁所然后獨(dú)自一人擠在在大家中間去吃飯，很快的吃完，不能夠吃太飽也沒有胃口去吃多少。夜里聽著被人的鼾聲如雷和各種異味我開始為自己草率的決定而后悔，但是我更害怕留在家里聽著被他人的惋惜聲，心悄悄的在痛。三天三夜的行駛，我看不見窗外的風(fēng)景，從汽車的顛簸之中判斷道路的曲折，三天三夜當(dāng)?shù)竭_(dá)拉薩的時候，下車的瞬間我看到了迎接的親人，我準(zhǔn)備了許多的抱怨，卻在剎那間煙消云散。
我在拉薩去了好多地方，布達(dá)拉宮，大昭寺，還有羅布林卡，我看到了千里磕長頭來拉薩朝拜的僧人，看著他們額頭的“肉疙瘩”，看著他們丈量過大地的身體，那一刻，淚再也無法止住。
去拉薩的路上一路的艱辛曾讓我后悔不已，而回來的瞬間，我卻突然不舍的離開，我有坐上了那輛客車離開，我揮手作別這座“圣城”。
去拉薩，我在路上頓悟，生命的追求在于執(zhí)著，突然自己好想去做一回千里苦行朝拜的苦行僧。去拉薩之前，我曾在路上后悔，而回來之時我在路上，一路不舍，我終于開始相信：不同的道路上會領(lǐng)略到不同的風(fēng)景。于是從那以后我不在后悔自己做過的每一個決定，無論是對也好，錯也好，我絕不后悔……
在路上。此刻，未來，追求永不止步。
帶著諸多的感悟我來到了這里，我也曾在這里迷茫，徘徊過，但是此刻的我已經(jīng)在慢慢的習(xí)慣，慢慢的學(xué)會用不同的眼光去欣賞事物，開始一點(diǎn)一滴的理解“不以物喜，不以己悲”的闊達(dá)情懷，開始安靜的思考一些問題，用寫文字的方式發(fā)泄心中的不滿。我希常常會想：有一天自己會在夢里化為一只蝴蝶……
人生若夢，此刻的二十歲的我不過經(jīng)歷了人生道路的四分之一，對于未來我滿懷期待，我希望自己每天都能夠有所收獲，我希望自己每一天都能進(jìn)步那么一點(diǎn)點(diǎn)，人生行走在路上，永不止步。
人生是一條路，我們無法停留，當(dāng)你用力握緊的時候，卻發(fā)現(xiàn)已輕輕的在指尖溜走，所以我希望我親愛的朋友們，行走在路上任何時候都不要停止追求的腳步，因?yàn)槿绻Ｖ梗Ｖ沟氖悄愕淖非?，對人生的領(lǐng)悟，沒有停止的是你的青春。因?yàn)?，生命，永遠(yuǎn)在路上。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
教師在路上的事演講稿二
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，大家好
在這里演講師德教育，我很緊張。面對在座德高望重的老師，我不敢妄言師德。我只想講一下我在特校一年來的一點(diǎn)點(diǎn)體會。
今天我的演講題目是《愛在路上》
世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵殘缺的花，也想綻放全部的美麗，哪怕是一棵受傷的小草，也愿獻(xiàn)出一點(diǎn)綠陰。這些殘疾的孩子，因?yàn)樯系鄣囊粋€打盹，讓他們變成了一朵朵殘缺的花朵，一棵棵受傷的小草。而我們在選擇特教的同時，也同樣選擇了一種生活——一種愛心筑就的生活。
今天，在座的甘為人梯的老師們，你們當(dāng)中有的雙鬢抵不住風(fēng)霜的洗刷，有的風(fēng)華正茂，處處洋溢著熱血青春，但在你們眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著，更有一種閃光的、透著濃濃愛意的眼神。也因此你們正用愛、包容和尊重接納著一個個神圣的生命，傾其所有幫助他們展示自己生命的全部美麗，獻(xiàn)出全部的綠陰。這其中也包括我。
斯霞老師說過：“沒有愛就沒有教育。”是的，在特校的一年中，我?guī)缀跏窃谡鸷撑c感動中度過每一天。
一個7歲的孩子發(fā)燒,喘氣,值班教師叫來校醫(yī),校醫(yī)說是比較嚴(yán)重,讓快去醫(yī)院。我和一位女教師穿上衣服,急忙找了200元,把孩子裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí),抱上就走,雖然我們隔壁就有個醫(yī)院路程很近,可是一趟下來,我的胳膊已經(jīng)酸了,找到兒科醫(yī)生,簡單的先測體溫說是38.3,咳嗽聲音不對,讓化驗(yàn)血和做一個透視,我們就這樣樓上樓下,這樓那樓的跑著,心理很著急,怕孩子有什么問題。在抽血化驗(yàn)的時候，當(dāng)那個很尖的針扎在孩子的手指的時候,他打了個哆嗦一聲也沒哼,我不禁為這個孩子的見前所感動,我的眼睛里充滿了淚水。
這份震撼與感動不僅來自我們純真可愛、自強(qiáng)不息的孩子們，更有來自各位老師對孩子的那種真誠而又博大的愛……
一位朋友曾經(jīng)問我，你們特教老師怎么上課呢，我說是用兩只手，他驚嘆，覺得不可思意。是的，我們的老師就用這兩只手和一顆心，為學(xué)生和知識之間架起溝通的橋梁。讓學(xué)生從不知到知之甚少，從知之甚少到知之甚多，這是一個過程，也就在這這樣的路上鋪滿了我們特教老師滿腔的熱忱。學(xué)生不懂，五遍，十遍，反反復(fù)復(fù)：用手語結(jié)實(shí)不清，用圖畫、用演示，用盡各種可以想到的方法，這是在課堂上。在生活中，對那些生活能力比較弱的學(xué)生，我們的老師就如慈母一樣，端飯倒水、鋪床疊被、問寒問暖，用真誠的心去溫暖著每個殘缺的生命。
愛，掛在嘴邊是蒼白無力的，只有落實(shí)在行動上，才是感人至深的。在生活區(qū)生活的一年中，我聽的最多的、也最讓我感動是，是學(xué)生們對生活老師常說的一句話：您就象我們的媽媽……是的，只有火才能點(diǎn)燃火只有愛才能融化愛，這才是教育對愛的最好詮釋。
愛在特校，我們的老師正是用自己的行動，為殘疾兒童撐起了一片晴朗的天空，用自己的愛書寫了平凡而出色的人生。也讓我們用愛搭建一座通向未來的平臺，將愛延展成一條漂滿陽光和花朵的大河，使我們和學(xué)生沐浴其中，歡暢其中。
謝謝大家!
教師在路上的事演講稿三
海闊揚(yáng)旗催奮進(jìn)，艷陽高照化境空。十七大會場浩蕩的東風(fēng)，趨散了深秋時節(jié)的陣陣涼意，溫暖的微笑洋溢在全國人民的臉上：這是世界上最古老的民族最年輕的笑顏!中國，又站在一個新的歷史起點(diǎn)上!十七大高舉的旗幟，積蓄了時代發(fā)展的不竭動力，在為每一雙與時俱進(jìn)的腳步導(dǎo)航，形成了世界上最坎坷的民族今天最矯健的身影!
我們有幸，一次次見證歷史;歷史有幸，一回回經(jīng)歷輝煌!“數(shù)風(fēng)流人物，還看中共黨員”，從拋頭顱灑熱血的崢嶸歲月到人民當(dāng)家作主的和平年代，從大興安嶺熊熊燃燒的大火，到長江沿線洶涌怒吼的洪魔，哪里沒有黨員的汗水和鮮血?從東海之瀕的晨曦到帕米爾高原的夜幕，從北國蜿蜒的長城到南海璀璨的明珠，哪里沒有黨員的足跡與身影?當(dāng)祖國點(diǎn)名的時候，黨員總是沖鋒在前，奮勇當(dāng)先，永不言退!“面壁十年終破壁，難酬蹈海亦英雄。”無數(shù)事實(shí)證明，滄海橫流方顯英雄本色;國家有事，正看我中共黨員。
今天，在十七大嘹亮號角奏響的時候，我們驀然發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨在走過風(fēng)雨滄桑的81年后，仍有一顆年青的滿懷豪情的心臟，無論是三峽江水的奔騰，還是西部黑鷹的振翅，無論是載人飛船的升空，還是申奧的成功，偉大祖國正以她海納百川的胸懷和無堅(jiān)不摧的氣概，向世界展示她蒸蒸日上的政治經(jīng)濟(jì)和捷報(bào)頻傳的歷史盛事，而迎來的是世人應(yīng)接不暇的驚嘆目光。她讓我們青年一代意氣風(fēng)發(fā)，同時代一起賽跑，賽跑在中華民族最嶄新的跑道上。
我是一個平凡的中共黨員，一個平凡的人民教師，在選擇教師這一職業(yè)之前，我也是一個在貧困里掙扎的農(nóng)家孩子，卻幸運(yùn)地遇上了人生中不可或缺的良師，忘不了我的中學(xué)老師張昌元，他在知道我的情況后向?qū)W校申請免了我的學(xué)費(fèi)，甚至在宿舍同學(xué)都去學(xué)習(xí)時偷偷地把冬天的棉被放在我的床上，張昌元老師在我的周記里寫過這樣一段話：“生活是平等的，他給了你磨難，也讓你收獲了堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，讓勇氣撐起殘缺的力量，出生我們無法選擇和改變，但命運(yùn)和前途，是可以奮斗和爭取的。”她不僅解決了我學(xué)習(xí)上的后顧之憂，巧妙地維護(hù)了一個貧困學(xué)生最強(qiáng)烈的自尊，還給了我積極進(jìn)取的勇氣和決心。我也忘不了大學(xué)輔導(dǎo)員趙老師在我生病發(fā)燒時噓寒問暖，甚至在深夜十一點(diǎn)背我去醫(yī)院，在病床前守了我四五個小時……面對這些今天依然歷歷在目的關(guān)愛，我說不出什么激昂慷慨的話語，但是，我會永遠(yuǎn)記得，在某個時刻，曾有那么一些無私而善良的老師們，用他們的真誠為我鋪下了一條更好的生活道路。我知道我很微小，但當(dāng)愛的陽光照射到我身上的時候，我愿意毫無保留地反射給別人，于是，我義無返顧地踏上了教師這一平凡但又圣潔的工作崗位。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情，去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興!
十七大報(bào)告把“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”放在首位，教育是民族振興的基石。中國的未來發(fā)展，民族的偉大復(fù)興，歸根結(jié)底靠人才，而人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育。胡錦濤在報(bào)告中指出“必須全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，繼續(xù)堅(jiān)持好、落實(shí)好把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的方針，大力倡導(dǎo)尊師重教，大力發(fā)展教育事業(yè)，大力提高全民族素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的人才和人力資源保證”。由此可見國家對于教育強(qiáng)國的決心和勢在必得的信心，近幾年來，國家先后實(shí)施了全部免除農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)，在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育的政策。并且每年向貧困學(xué)生資助500億，受助學(xué)生達(dá)到2000萬，致力于讓所有孩子都能上得起學(xué)、上好學(xué)。所有的一切，都為教育的發(fā)展創(chuàng)造了一個更好的平臺，作為新時期的教師，我們有責(zé)任更有義務(wù)抓住這一契機(jī)，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，為祖國培養(yǎng)出更多的生力軍，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
作為一名一線教師，我深深感到責(zé)任的重大，首先要做到立德為首，育人為本，正己為先。這要求我們教師把具有高尚的道德視為職業(yè)之魂，把熱愛教育、熱愛學(xué)生視為做事之根，把以身作則、行為示范視為立身之本。作為新時期的教師，僅僅教書是不夠的，更要關(guān)愛學(xué)生。老師一定要知道學(xué)生在想什么，需要什么，學(xué)生的困難是什么，這才是做教師最重要的職責(zé)。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅(jiān)冰’，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。”在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹辏驗(yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我用真誠去擁抱每一個學(xué)生，就像當(dāng)初我的老師真誠擁抱我一樣。與這一群年紀(jì)和我相仿但心志卻不成熟的孩子們朝夕相處，我始終想著兩句話，“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我的班上有一個很有個性的學(xué)生，寫過三封信給我，說他不愿意當(dāng)宣傳委員，并強(qiáng)調(diào)如果我堅(jiān)持讓他當(dāng)是不尊重他的選擇，最后直截了當(dāng)說“老師，我這樣做你一定對我有意見了”，后來我把他叫過來，掏心窩地聊了一個晚上，我說每個人都有自己的特色，你敢于直言，這種精神是非?？少F的，他聽到這樣的話，很吃驚，他后來說當(dāng)時他以為老師一定會批評他，沒想到反倒表揚(yáng)他。然后我又跟他談到通過當(dāng)一個小干部來鍛煉自己的工作能力和人際交往能力，這為提高自己的社會適應(yīng)能力打下了很好的基礎(chǔ)，之后，他說了很多，甚至與我談到他的家庭困難，我更鼓勵他要努力學(xué)好知識，鍛煉好本事，這樣才能減輕心中的壓力，提高適應(yīng)能力。通過這次對他的肯定之后，這位學(xué)生變得很遵守紀(jì)律，而且很樂意做宣傳委員了，我們班的黑板報(bào)每次都是年級前幾名呢!
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。行走在教師生涯的路途中，我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，教育事業(yè)，有了你，有了我，有了他，沐著十七大的東風(fēng)，從現(xiàn)在做起，從小事做起，“多少年，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰追，一萬年太久，只爭朝夕”!
親愛的老師們、同學(xué)們，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”在這個季節(jié)里，我們花兒飄香的校園，正以著一副“德馨學(xué)厚，自強(qiáng)不息”的蓬勃姿態(tài)向黨的十七大致敬，讓我們伴隨十七大的腳步，共同沐浴那一縷春暉，共同追隨十七大的神韻，用我們的勇氣和力量，共同打造教育事業(yè)美好的明天!