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聽四有好教師演講稿件

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  教師,教師言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!你知道多少聽四有好教師演講稿件?下面學(xué)習啦小編為你整理了幾篇聽四有好教師演講稿件,希望對你有幫助。

  聽四有好教師演講稿件一

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  你們好,我演講的題目是《做教師我很幸?!?/p>

  作為教師,我們的幸福不是物質(zhì)上的富有,而是在從事教師職業(yè)的過程中產(chǎn)生的一種心理體驗和感受,那是其他行業(yè)的工作人員無法享受到的,十五年的教師生活讓我感到我是幸福的。

  一、夢想成真,我很幸福。

  小時候我最大的夢想就是當老師。因為我有一個堂哥是教師,在與他的交往中,我覺得老師雖窮,但很受人尊重。因此,做教師的夢想一直伴隨著我的童年、少年直到高考。我清楚的記得,我的高考志愿全都與師范專業(yè)有關(guān)。就這樣,于20XX年的9月,我終于站上了講臺,如愿以償?shù)爻闪艘幻蠋?,我很幸?!?/p>

  二、學(xué)生可愛,我很幸福。

  畢業(yè)那年,運氣不錯,XX縣凡師范專業(yè)的畢業(yè)生,當年全部包分配,我被分配到了咱們縣的XX中學(xué)。那一年,我教的是初一一個班的數(shù)學(xué)、初二兩個班的物理,并兼一個班的班主任,因為不熟悉教材,所以,那幾年我?guī)缀趺刻於际窃谧鲱},備課,上課,加上偶爾的補課當中度過的。也許是剛參加工作的緣故,也許是怕別人說我誤人子弟,我對每一節(jié)課都嚴格要求,不備好課,絕對不能上課。在上每一節(jié)課前,我都象是在準備演講一樣,趴在桌子上或者對著墻壁嘟囔,直到上課預(yù)備鈴響了為止。課后還常找孩子們談心,幫一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補補課,那里的孩子們都很樸實、很懂事,跟我關(guān)系都特好,每次給他們講完題之后他們都很感激我,有一次,應(yīng)該是重陽節(jié),有一個學(xué)生從家里給我?guī)Я艘粋€糍粑,我真的很意外,也很激動,盡管不是什么貴重的禮物,但是對我來說,那是學(xué)生對我的肯定,我感覺真的很知足,很幸福。

  三、學(xué)生成才,我很幸福

  前年,我是畢業(yè)班的班主任,有一個上屆的學(xué)生名叫XX,想來補習,這個學(xué)生,好多老師都知道:天天遲到,沉迷與網(wǎng)絡(luò)游戲,家長已無計可施。所以沒有任何一個班主任收留他,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒辦法,因為該學(xué)生的父親是當?shù)卣ぷ魅藛T,教導(dǎo)主任問他想讀哪班?沒想到他竟然說:“我要讀陳老師那班”,領(lǐng)導(dǎo)估計我不會收他,也不想讓他進這個班,就叫他自己來找我,并告訴他:“只要陳老師答應(yīng)你,我們同意”。第二天晚上,他果真來找我了,是自己來的,也沒帶家長,我恰好沒晚自習,我心想:他既然有勇氣來找我,說明還是經(jīng)過一番考慮了的,于是我就留他在我家呆了一個晚自習,和他進行了溝通,交談中我沒提條件,也沒談學(xué)習,就問問他的生活習慣之類的,凡是我的問題,他都一一回答,我覺得這個學(xué)生應(yīng)該是善于交談的,還是想給他一次機會,但我當時沒給他任何承諾,他臨走時,我只說了一句:回家再想想,如果確實想讀書,明天一早來找我。第二天早上,他又來了,并說:“老師,我想好了,要讀書”,看樣子挺誠懇的,我收下了他。一星期下來,他沒有違紀現(xiàn)象,我心想:他真改了??墒堑诙€星期的星期一晚自習,教導(dǎo)主任打電話通知我,說我們班上有人喝酒醉了,我很氣憤地把喝了酒的同學(xué)喊出教室一問,原來酒是XX帶來的,我當時火冒三丈,把XX叫到辦公室,順手就是兩個耳光。他可能知道事情不是兩個耳光就解決的,就主動跪在我面前,連聲說“老師,對不起,是他請我買的”,我一聽事情不妙,孩子嘛,他根本想不到這么多校規(guī)校紀,幫人做事該沒錯吧。于是我把他叫了起來,并跟他講了一些有關(guān)學(xué)校的紀律,還告誡他,凡違規(guī)現(xiàn)象不能再有第二次,他當時哭得很傷心。一天后,我抽屜里放著XX的紙條:“老師,我知道錯了,給您添麻煩了,您能給我一次改過的機會我很感激,以后我絕對不會再有這樣的錯誤?!笨戳怂募垪l,我很欣慰,心想:這孩子其實很懂事。果真,從那以后直到中考他再也沒犯過錯誤,中考還以548分考進高中讀書,因為這個學(xué)生,領(lǐng)導(dǎo)還把我當做成功教育的典范在會上說,我也常把他的成功拿來激勵后來進校的一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生,每次提到他,我都感覺自己很自豪、很幸福。

  四、學(xué)生的信任和愛戴,我很幸福。

  每逢過節(jié),總收到學(xué)生祝福的短信,最感動的一條短信是今年教師節(jié),XX同學(xué)發(fā)的,短信中這樣寫道:“陳老師,感謝您給我一次讀書的機會,如果以后我能成才,那是您成就了我的人生,如果以后我不成才,您仍是我這一輩子最崇敬的人,請注意休息,保重身體?!弊x了這條短信,我真的流淚了,不管怎樣,學(xué)生雖走遠了,但他還記得我這個曾經(jīng)給他兩下耳光的老師,還信任我,我真的很幸福。

  我的幸福是實實在在的,也許我還真有那么點人格魅力?現(xiàn)在教著的這幫學(xué)生正被我熏陶著,我想讓他們明白,我今天幸福著,希望他們明天也能像我一樣的幸福著。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家。

  聽四有好教師演講稿件二

  “天地君親師”,“老師”這個稱呼在每一個人記事的時,都記住了他。我也同樣,在七八歲時,就感到老師是多么的了不起,因為老師啟蒙我們走上了學(xué)習的道路,是老師激起了我們成長的夢想,是老師給予了我們奮斗的力量……于是在初三畢業(yè)填報自愿時毅然填寫XX師范。

  曾經(jīng)夢想,我也像我的老師一樣,教育我的學(xué)生,好好學(xué)習,天天向上;也曾經(jīng)夢想,我的學(xué)生個個聰明能干;也曾經(jīng)夢想,當自己白發(fā)蒼蒼時,桃李滿天下,于是給了自己一個定位,做一個無愧于自己的的老師。

  1994年9月,我背著背包,拖著行李,帶著夢想,來到了XX中心學(xué)校,開始了我的“老師”旅程。

  當自己,拿著課本,走上講臺,開始人生中的第一堂課時,卻不知如何下手,于是照本宣科,對教案,走了一遍,學(xué)生卻一臉茫然;一節(jié)課的時間,還剩一大半叫,沒辦法,只好讓學(xué)生把課文讀了一遍又一遍,學(xué)生累了,我也累了,突然間,從自己的的嘴里無意冒出一句話“同學(xué)生,你們有什么問題嗎?”“老師,這個拼音怎么拼呀?”于是,就教全班同學(xué)把拼音讀了遍;“老師,這個詞是什么意思?”于是,給同學(xué)解釋了詞語的意思;“老師,這句話是什么意思?”“老師……”學(xué)生的問題一個接一個,我一個一個的去講解……不知不覺,下課的鐘聲響了,我只好把剩下的問題放到了課后……

  就這樣,我的第一堂就這樣過去了,記得,有一次,我發(fā)現(xiàn),我們班的一個同學(xué)不做業(yè),我問他,為什么不做作業(yè),他說沒有本子,我責怪說:“沒本子,不會去買嗎?”“沒有錢!”學(xué)生帶著生氣的口氣回答,我想,不做作業(yè)還有禮多,“出去,走出教室去”學(xué)生站起來,揚手走出了教室。前排的一位學(xué)生,小聲對我說:“老師,他家很窮。”我下子意識到了自己錯了,不分青紅皂白的把學(xué)生趕出去,于是,到門口叫學(xué)生“回來!”,為了顧及面子,我也不向?qū)W生道歉,只從口袋里摸出一毛錢,“去,去買個本子!”這件事后,只要我們班的同學(xué)沒本子,筆之類,我都自己掏腰包給他們?nèi)ベI。我都行成了一種習慣。

  還有一次,我去老外家,在路上,有一個六年級的姓歐的同學(xué)在回家半路上病了,我看他臉色不對,就上去背他,送他回家,一路上,又扶又背,走了近一個多小時,才把他送到了家,這件事過了一個學(xué)期,我差點忘了,在一次作文中,學(xué)生提到,他們班主任蒙老師,問我,我才想起來。

  到了2000年,進入國家普九驗工作,2001,時任校長的吳校安排我接手普教工作,負責資料的整理歸檔,當時沒有電腦、打印機,全是手抄。當時分給我們資料組的蔣洪奎、吳XX老師抄累了用布包起來繼續(xù)抄,帶身孕文明珠老師還堅持與我們加班加點,臨近驗收的一天晚上,在宣威小學(xué),當完成了資料時,走出教室,天已開始麻麻亮,又是一個通宵。其中的艱辛,經(jīng)歷的老師都知道,后面的普九復(fù)查驗收、普實驗收、義務(wù)教育初步均很驗收,還有剛過的義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗收,我都在負責資料這塊工作,一干就做現(xiàn)在,一干就做了13年,有些人問我,為什么不換做其他的,沒辦法這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任。

  2012年3月我縣各中小學(xué)校實施營養(yǎng)餐,又安排我負責學(xué)校食堂的工作,本想普教可以放手給別個老師,因為人手原因,我還兼職普教工作,本來可以脫產(chǎn)食堂工作的,因放不下學(xué)生,我接手食堂工作不到一個月時間,又是兼職食堂工作。2013年,時任學(xué)校教導(dǎo)主任因身體原因,辭職,學(xué)校又安排和接手教導(dǎo)處工作,也還兼職普教工作。

  時間一晃20年過去了,學(xué)習了習近平總書記的講話,做四有教師,我想我可能難以做得到,有人一問我,20年有何感受?20年堅守XX小學(xué),我問心無愧,無愧于自己的教師生活。

  聽四有好教師演講稿件三

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  今天我演講的題目是《平凡的崗位,高尚的心》,一說到教師,總讓人想到“春蠶,蠟燭,孺子?!边@樣的字眼,是啊,從古到今,人們給予教師太多的稱贊與榮譽,也有太多的教師用生命詮釋這一職業(yè)的無私與奉獻,像張麗莉、譚千秋,這些榜樣們用自己的心,自己的愛,用自己的一言一行震撼了我的靈魂,也更堅定了我永遠做一名教師的決心。

  大家都說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),而我要說,教師是世界上最無私的人。教師對學(xué)生的愛,就像媽媽愛孩子,就像母雞護小雞,完全是出于一種本能?;叵胨拇ù蟮卣穑卸嗌賯€學(xué)校,又有多少震撼靈魂的師愛在閃光;抓緊講臺的雙手,用力托起的脊背,用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的是教師,面對房倒屋塌,原本可以保住自己的生命,卻留下來疏散學(xué)生,最終也沒有走出教室的是教師,在廢墟上一趟趟搬運碎石搶救學(xué)生,卻全然不顧自己孩子,也被埋在腳下深深的泥土里的是教師。在這一刻,教師的人格升華且光照千秋,在這一刻,教師的靈魂被定格成為永恒。

  教師對學(xué)生的愛,就是這么偉大而平凡,這么平凡而無私!

  我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,其實,在生活中,在你我周圍,在許多平凡崗位上的老師,為了心中的夢想,在艱苦的環(huán)境中默默地奉獻著青春年華!沒有太多的言語表白,卻總是用實際行動表達自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細無聲”的力量,讓我越來越熱愛自己的工作,每天早晨,迎著朝陽來到學(xué)校,走進大門,都讓我不由心情振奮,走向高高的臺階,整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,看著我們干凈、寬敞的餐廳,舒適的學(xué)生住宿樓等,心情格外舒暢,每到課間活動時間,幾百名學(xué)生在操場上游戲、玩耍,整個校園變成了歡樂的海洋,可是,又有誰能想到,這一切奇跡般的變化,只用了短短一年多的時間,如果沒有對教育事業(yè)的赤膽忠心和熱愛,如果沒有公而忘私的奉獻,誰也做不到這些。

  而這一切,都永遠與我們有一個勇往直前,開拓創(chuàng)新,目光高遠的領(lǐng)頭人;有一個精誠團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個和諧奮進的教師團隊分不開的!所以,我熱愛這個充滿活力,充滿親情的大集體,熱愛這個日新月異,前途光明的家!雖然我沒有太多的能力,但是,我有一顆熱情、誠摯的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,這共和小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為共和小學(xué)靚麗的前景增添光彩。我的演講完了,謝謝大家!

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