老師批評(píng)的藝術(shù)

　　批評(píng)的運(yùn)用須非常慎重。但巧妙地運(yùn)用批評(píng)，往往也能達(dá)到良好的效果。以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了老師批評(píng)的藝術(shù)，希望對(duì)你有幫助。

　　教育人有兩種方法：表?yè)P(yáng)和批評(píng)。表?yè)P(yáng)學(xué)生比較好接受，批評(píng)則不然。因此，批評(píng)的運(yùn)用須非常慎重。但巧妙地運(yùn)用批評(píng)，往往也能達(dá)到良好的效果。下面簡(jiǎn)單介紹幾種常用的批評(píng)藝術(shù)。

　　批評(píng)的藝術(shù)：

　　批評(píng)的藝術(shù)一、微笑暗示

　　用微笑的方式去批評(píng)學(xué)生，實(shí)際上是動(dòng)之以情的批評(píng)法。這種方法適用于學(xué)生的細(xì)微違紀(jì)行為或偶爾為之的過(guò)錯(cuò)。

　　批評(píng)的藝術(shù)二、表?yè)P(yáng)反襯

　　教師可以通過(guò)表?yè)P(yáng)大多數(shù)學(xué)生，反襯出少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，造成一種積極進(jìn)取的心理氣氛。此方法適用于較低年級(jí)學(xué)生。

　　批評(píng)的藝術(shù)三、商討提醒

　　當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，以平等的姿態(tài)，心平氣和地與之商討，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，此舉比“以勢(shì)壓人”的大聲指責(zé)更能讓學(xué)生接受。

　　批評(píng)的藝術(shù)四、沉默責(zé)備

　　面對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)，教師若微露不悅，且沉默不語(yǔ)，就會(huì)使學(xué)生在老師沉默中認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，領(lǐng)悟到老師不滿和責(zé)備，達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。

　　批評(píng)的藝術(shù)五、嚴(yán)詞說(shuō)服

　　如果學(xué)生嚴(yán)重地違反紀(jì)律，教師就必須對(duì)其進(jìn)行具有說(shuō)服力的嚴(yán)厲批評(píng)，但須注意三方面：①內(nèi)容集中;②言辭清楚;③態(tài)度誠(chéng)懇。

　　批評(píng)的藝術(shù)六、故事感化

　　教師可通過(guò)講述相關(guān)的故事來(lái)啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤及其后果，感化其心靈。

　　批評(píng)的藝術(shù)七、幽默感召

　　幽默的語(yǔ)言既能活躍氣氛，又發(fā)人深省。教師的批評(píng)如果也運(yùn)用上幽默的話語(yǔ)，則遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些干枯的說(shuō)教。

　　總之，教師無(wú)論運(yùn)用哪種批評(píng)方法，都要適度，既有講究實(shí)效，又要注意藝術(shù)，方可達(dá)到預(yù)期效果。