班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)

　　每個(gè)老師對(duì)自己學(xué)生的愛(ài)都是無(wú)私的，讓我們看看老師們對(duì)學(xué)生的寄語(yǔ)，感受下他們的愛(ài)!下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的47則班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)，希望大家喜歡!

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)1

　　MJH：我們一起曾做過(guò)許多的試驗(yàn)，走路，吃飯，習(xí)字，收拾東西，抄抄寫(xiě)寫(xiě)，練測(cè)試卷……結(jié)果顯示，無(wú)一例外，你都如常人一般。所以，尷尬的，只是你的懶散。道理你都懂的。誠(chéng)如古語(yǔ)所云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。聰明的，你若總是裝睡，即便我使出渾身解數(shù)，怕也終究只是遺憾。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)2

　　JJL：辭舊迎新又是一年。如果你喜歡，我建議你給自己來(lái)一個(gè)盤(pán)點(diǎn)。古語(yǔ)怎么說(shuō)來(lái)著?對(duì)了，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。將來(lái)有時(shí)間，不妨找機(jī)會(huì)讀讀臺(tái)灣著名作家劉墉的作品。人這一生，怎么過(guò)才算有意義呢?肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己?？梢栽囈辉嚳?。毋庸置疑，所有的付出都會(huì)帶來(lái)改變。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)3

　　NYD：人在做，天在看。即便誰(shuí)也看不見(jiàn)，我們也無(wú)法將自己欺騙。抱歉，有時(shí)候我也不知道該拿你怎么辦。如果可以，假期看一看那部《士兵突擊》吧。老師喜歡三多，但愿你也會(huì)喜歡。不拋棄，不放棄——希望每個(gè)日子，我們都能將這個(gè)句子在心頭默念。倘若你需要幫助，老師的雙手永遠(yuǎn)愿意被你牽。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)4

　　HZM：還記得哪只小小的蜘蛛么?我并不知道它能給予你多少啟迪或是震撼。我所印象深刻的是，布魯斯王子看到了希望和力量。于是，他一鼓作氣，最終取得了抗?fàn)幍膭倮?ldquo;人不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他。”海明威的句子，你有興趣可以去《老人與海》那里看一看。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)5

　　CZY：你可知道，你這個(gè)年紀(jì)最最最可貴的，是要擁有一個(gè)好習(xí)慣。生活中，學(xué)習(xí)上，做事方面，還有待人接物，想想看，你有哪些好的習(xí)慣?建議拿一張白紙出來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)看。不要不耐煩。古語(yǔ)有云：知人者智，知己者明。相信寫(xiě)著寫(xiě)著，你一定會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)：懂得了自己，你就會(huì)知道明天該怎么辦。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)6

　　LXY：推薦一本小書(shū)，你可以找個(gè)時(shí)間去看一看。汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》。不是童書(shū)，但只要你讀進(jìn)去，相信你一定會(huì)留戀忘返，手不釋卷。“認(rèn)真做事，就能把事情做對(duì);用心做事，就能把事情做好。”老師每天念叨的這個(gè)句子，就是出自那里邊。記?。悍彩抡J(rèn)真用心，精彩就會(huì)離你不遠(yuǎn)。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)7

　　RXN：不要總是默默，偶爾也需要你發(fā)表意見(jiàn)。沉默固然是金。但即便是塊金子，若只是被埋起來(lái)，也終將成為遺憾。怎么辦?佛家有語(yǔ)：山不過(guò)來(lái)，我過(guò)去。我思，故我在。我在，故我言。多說(shuō)說(shuō)話，多站起身來(lái)，多讓那些個(gè)不了解你的人聽(tīng)一聽(tīng)、看一看。哈，原來(lái)精彩不是遠(yuǎn)在天邊，而近在眼前。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)8

　　TTN：很喜歡你抑揚(yáng)頓挫朗誦詩(shī)文的腔調(diào)。遺憾的是，多數(shù)時(shí)候，你總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、聲音小小。以至，稍不留意，那僅有的些許聲響也要從我們耳邊溜掉。也許，你有許多擔(dān)心?？赡阋?，古語(yǔ)有云：業(yè)精于勤，熟能生巧。只要你勇于嘗試，堅(jiān)持不懈，一切就沒(méi)什么大不了。新學(xué)年我們期待新面貌。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)9

　　CSZ：可能，我們會(huì)有很多害怕。生活的，學(xué)習(xí)的。但靜下心來(lái)思考，你定會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所有的困難都沒(méi)有我們想象的那樣大。期末的長(zhǎng)繩比賽還記憶猶新吧?是不是很驚嘆自己的表現(xiàn)?重要的，還是邁開(kāi)步伐勇敢地向前沖啊!世間事不論巨細(xì)，莫不如是。新年新氣象，相信來(lái)年你會(huì)創(chuàng)造出更多神話。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)10

　　ZKY：耳聞目睹這一學(xué)期你的勤勉，讓老師不由欣喜連連。“學(xué)習(xí)總是靠逐漸積累的，總是從無(wú)到有，從少到多，從片面到比較全面。”吳晗先生的話，老師一直奉為至理名言。今天，寫(xiě)在這里與你共勉。記住了，不著急：只要方向正確，只要方法科學(xué)，只要一直奮勇向前，就一定能夠收獲精彩無(wú)限。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)11

　　GYH：喜歡你的安靜。羞羞答答，像朵玫瑰。俗話有云：安靜出智慧。很欣慰，你用身體力行的方式，對(duì)此作出最好的詮釋。也很榮幸，這一學(xué)期能夠一直擁有你的陪伴，以及你的各種悉心幫助與周到提醒。是故，在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我并無(wú)苛求，只期盼新年繼續(xù)一起攜手共進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)更多輝煌。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)12

　　MQD：看到你，莫名地就會(huì)想起那個(gè)句子：“人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。”毋庸置疑，你便是這樣一個(gè)因可愛(ài)而美麗的小男孩。無(wú)論課上，還是課下，無(wú)論學(xué)習(xí)，還是生活，無(wú)一例外，你都成為我們這一集體的表率。轉(zhuǎn)眼又是一年，衷心希望來(lái)年再接再厲，爭(zhēng)取有更多的精彩表現(xiàn)。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)13

　　LHC：看到你的名，情不自禁，便要憶起那首不老的歌謠《讓我歡喜讓我憂(yōu)》。喜的，是你的聰穎勤勉;憂(yōu)的，是你的瑣事不斷。很奇怪的一個(gè)組合，不是么?怎么辦?解鈴還須系鈴人。正所謂：不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)。新年到，讓我們一起把美好共同期盼，希望你日臻完善，留給人的只是好看。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)14

　　WJH：臨到期末，很高興看到免試的名冊(cè)上你榜上有名。不知道宣布這一結(jié)果的時(shí)候，你是什么感受。如果你印象深刻，你一定記得，我是很大聲念出了你的名字。莫怪，我情不能己。多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊!偶然么?烏龜大師說(shuō)：這世上本沒(méi)有什么巧合。一份耕耘，一份收獲。期待來(lái)年再大豐收喲。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)15

　　ZCY：如果拋開(kāi)課堂，我很難想象你還有另一個(gè)版本。莫怪，因?yàn)槎勀慷?，你總是安靜地坐在那里，目不轉(zhuǎn)睛，心無(wú)旁騖。然而，一旦手腳動(dòng)起來(lái)，就全然另一個(gè)20的你。椰風(fēng)擋不住，我們所有人都為你折服。所以吧，只希望你跟著感覺(jué)走，長(zhǎng)繩也好，街舞也罷，喜歡就跳吧，難得我們也樂(lè)在其中。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)16

　　JZX：怎么說(shuō)呢，該說(shuō)你是個(gè)了不起的體育健將。是的，要感謝你。獎(jiǎng)?wù)乱粡堃粡垼瑸槲覀儗掖卧龉?。尤其學(xué)期結(jié)末那場(chǎng)隆重的運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后能夠載譽(yù)歸來(lái)的，除卻一個(gè)男孩，也就只有你一個(gè)女孩。有什么道理好講，不過(guò)是堅(jiān)持不懈，爾后讓一切都順理成章。新年啦，希望學(xué)習(xí)的道路上也多釀出芬芳。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)17

　　CQY：一度為你的嘰嘰喳喳和接連不斷的小報(bào)告所擾?？赡莻€(gè)下午，就在你前排小伙伴痛哭流涕，大家都嘻笑不已的時(shí)候，你卻從其身后急急遞過(guò)去一包手帕紙。他未曾留意，你就一直執(zhí)著而焦急地把手伸在那里。可惜時(shí)間無(wú)法定格。要不然，我一定拍張相片裝裱起來(lái)，讓我一輩子為擁有你而自豪。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)18

　　CYZ：交友須知良莠。何解?《論語(yǔ)》那里自有形象詮釋?zhuān)喝诵?，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。意為：幾個(gè)人一起走路，一定有值得我學(xué)習(xí)的人;我選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，用他們的缺點(diǎn)對(duì)照自己，加以改正。寫(xiě)在這里，一起共勉。切記，我們與誰(shuí)同行，直接決定我們能行多遠(yuǎn)。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)19

　　GXC：記得老師對(duì)“聰明”的詮釋嗎?耳聰目明，即為“聰明”。此解，即告知成就聰明的方法：看清楚，聽(tīng)仔細(xì)。你做到了么?世人皆知，滴水可以穿石。如果你有心，一定能夠從中悟出真理：只要目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。你行的，不是嗎?

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)20

　　ZJH：感謝你的不厭其煩。為大家服務(wù)有時(shí)很辛苦，是吧?是不是有幾個(gè)小家伙特別難纏?很欣慰，你一直堅(jiān)持到今天。很難得，你總是任勞任怨，沒(méi)有絲毫畏難。尤其慶幸的是：一分耕耘，一分收獲：君不見(jiàn)，評(píng)優(yōu)之時(shí)大家給了你那么多的贊?轉(zhuǎn)眼又是一年，讓我們攜起手兒，一起把更多美好企盼。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)21

　　YC：過(guò)往聽(tīng)聞“人如其名”一說(shuō)，很是不以為然。然而自從結(jié)識(shí)了你，便豁然開(kāi)朗。講真，還真是人和名兒一樣喜慶。你看，走過(guò)來(lái)了，盡管不露聲色，卻總是一副笑瞇瞇的模樣。即便靜靜地坐在那里，也是人未動(dòng)笑臉先行。性格或是心態(tài)使然么?不管，喜歡就笑吧。凡事微笑面對(duì)，生活總會(huì)燦爛。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)22

　　XYJ：彈指一揮間，已是一年。驀然回首，是不是感慨萬(wàn)千?得感謝你這一路的陪伴。要不是你的幫助，只怕我再有能耐，也會(huì)有因?yàn)榉稚矸πg(shù)而生出的許多遺憾。年關(guān)的時(shí)候，不知你是否有盤(pán)點(diǎn)。這個(gè)辭舊迎新的日子，對(duì)你我除了祝福，便是真誠(chéng)發(fā)出邀請(qǐng)函：2017，讓我們一起繼續(xù)向前，向前，再向前!

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)23

　　SZS：喜歡你的憨厚，欣賞你的篤實(shí)。可是，不要什么事兒，都得等著他人去安排。還記得我常說(shuō)起的那個(gè)臺(tái)灣作家林清玄么?得空找一找他的《桃花心木》讀一讀。相信你一定會(huì)有啟迪和感慨：只有在不確定中生活的人，才能夠經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。新年了，要記得改一改。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)24

　　LJX：小時(shí)候，總聽(tīng)老師講：千萬(wàn)不要像小貓釣魚(yú)那樣啊!要不然，必定一無(wú)所獲。的確，我們無(wú)可否認(rèn)：生活不只是茍且，它還有詩(shī)意和遠(yuǎn)方?？墒牵斆鞯?，你須懂得“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于壘土;千里之行，始于足下”的道理。請(qǐng)專(zhuān)注一些吧，哪怕只是為了累積一個(gè)小小的夢(mèng)想。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)25

　　LZQ：知道你的辛苦，很是心疼?？墒?，你知道的，中國(guó)有句古話：要知如今，何必當(dāng)初?學(xué)習(xí)是個(gè)什么東西呢?本可以輕輕松松，只是因?yàn)椴荒芎煤脙A聽(tīng)和專(zhuān)注，然后，一生二，二生三，三生出“萬(wàn)物”。寶貝，不要抱怨，煩惱都是自找的。若想解決問(wèn)題，只需把6個(gè)字牢牢記住：聽(tīng)仔細(xì)，看清楚。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)26

　　HX：不知道為什么，一想起你，就要禁不住憶起你的哭：著急了，哭;生氣了，哭;委屈了，哭……甚至，有時(shí)只是為了修正一個(gè)錯(cuò)誤，也要哭。尤不能罷的，總要聲嘶力竭，稀里嘩啦，臉紅脖子粗。還記得那個(gè)劉大川么?是了，還有那個(gè)紅臉的關(guān)公。試想，咱都外語(yǔ)可以免試的人啦，咱怕誰(shuí)啊?!

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)27

　　RCH：如果給你一張白紙，你會(huì)如何描畫(huà)自己?假期在即，有空的時(shí)候不妨試一試。我的意見(jiàn)，人先得學(xué)著了解自己。譬如，你知道你喜歡籃球，這就是一個(gè)好的開(kāi)始。有空的時(shí)候，不妨看一看那部印度經(jīng)典《三傻大鬧寶萊塢》。一輩子并不太長(zhǎng)，一定要記得把自己的主要精力多用在感興趣的喜歡上。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)28

　　WQ：期末評(píng)優(yōu)算是個(gè)不小的打擊，是吧?可你是否想過(guò)，為什么是這樣一個(gè)結(jié)果?沒(méi)有什么無(wú)緣無(wú)故，一切都是自己種下的果。都知道你在數(shù)學(xué)方面的努力和天賦?？墒?，我們需要看到更多。就算是前行路上的一個(gè)小插曲吧。沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò)：哪里跌倒了，就從哪兒爬起來(lái)。是男子漢，就得往前沖!

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)29

　　YHZ：如果說(shuō)，我對(duì)培養(yǎng)學(xué)生有什么目標(biāo)，那么，借用一句古話來(lái)說(shuō)就是：靜如處子，動(dòng)如脫兔。什么意思呢?不動(dòng)的時(shí)候就像一個(gè)未出嫁的女子那樣沉靜，一行動(dòng)時(shí)就像一只逃脫的兔子那樣敏捷。很欣慰，你基本達(dá)成這樣的境界。只是，仍舊尚有成長(zhǎng)的空間。于是，新學(xué)年我們期待你更多精彩表現(xiàn)。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)30

　　CLY：知道魯迅么?他曾說(shuō)過(guò)關(guān)于時(shí)間的一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，就總是會(huì)有的。無(wú)獨(dú)有偶，關(guān)于天才，他又如是說(shuō)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上。試著思量，他想表達(dá)什么?時(shí)間永遠(yuǎn)不是問(wèn)題。重要的，還得勤奮。記?。郝敺f如你，期待多加一個(gè)火候。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)31

　　XYX：小小的你，有很大的能量。不怕，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。俗語(yǔ)有云：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山峰。如果你愿意，你可以相信：只要是一顆種子，它就會(huì)發(fā)芽;只要是一朵花，它就會(huì)芬芳天下。當(dāng)然，重要的不是想，而是做。不問(wèn)收獲，盡管去做吧：只要有行動(dòng)，就會(huì)有神話。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)32

　　QYT：喜歡你寫(xiě)的文字。有時(shí)候，真的無(wú)法想象你是一個(gè)三年級(jí)的娃兒。所以，有時(shí)候讀著讀著，便情不自禁憶起培根先生的那句話：“讀書(shū)可以培養(yǎng)一個(gè)完善的人，談話可以訓(xùn)練一個(gè)敏捷的人，而寫(xiě)作則可造就一個(gè)準(zhǔn)確的人。”繼續(xù)堅(jiān)持吧。只要你愿意，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)候，一定將誕生一位新作家。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)33

　　XZY：這個(gè)群體中，如果要談起學(xué)書(shū)法的男娃，我們腦海里第一閃現(xiàn)的，一定非你莫屬。冰凍三尺，非一日之寒吧。想想這許多年來(lái)你一路的堅(jiān)持，真是不容易啊?？墒且灿腥ぐ。耗憧?，最初并不感喜歡的東西，居然漸漸就愛(ài)上了它。播種一個(gè)行為，就收獲了一個(gè)習(xí)慣;有了習(xí)慣，就完全自我生長(zhǎng)啦。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)34

　　LYJ：我少說(shuō)一個(gè)孩子聰明這樣的話?？墒?，今天我要把你夸一夸。你若不信，只需看看自己每次測(cè)試的成績(jī)就知道啦。不可否認(rèn)你的刻苦與勤奮。但問(wèn)題是，常常能夠看到你于課堂之上顧左右而言他。心思不在，卻能屢屢創(chuàng)造佳績(jī)，這不能不說(shuō)是個(gè)神話。若是心思在呢?老師想，成就一定更大的吧。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)35

　　YYX：知道你喜歡畫(huà)畫(huà)。以至于，常常不分課上、課下。都是些很曼妙的作品，能夠讓人看了忍俊不禁，然后禁不住要把你來(lái)夸?？墒茄剑@課怎么上啊?顧此失彼，怕會(huì)得不償失，總有一天要后悔的吧?寶貝，還是權(quán)衡一下，爭(zhēng)取正確的時(shí)間做正確的事情吧。畢竟，即便一個(gè)畫(huà)家，也是要學(xué)習(xí)的啊。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)36

　　WSQ：美國(guó)有位名叫威廉·詹姆斯的著名心理學(xué)家。他曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“播種一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播種一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。”巧的是，我們中國(guó)人也有類(lèi)似的表達(dá)：三歲看小，七歲看老。沒(méi)事多念叨念叨：人若有了明確的方向，就一定會(huì)變得越來(lái)越美好。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)37

　　WJQ：得感謝這個(gè)學(xué)期你的辛勤付出?？蓜e小看那課前的幾十秒鐘。正是因?yàn)槟愕呐?，我們才漸入佳境，找到歸屬：原來(lái)點(diǎn)滴的時(shí)間也可以充分利用，有事能做。積少可以成多，聚沙能夠成塔，一切都貴在堅(jiān)持。不能不說(shuō)，這是一個(gè)好的開(kāi)始。記住：你在做，我們?cè)诳??？粗粗?，我們就有了?xí)慣。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)38

　　LBQ：你說(shuō)你有底線，我很喜歡。可是，怕只怕只說(shuō)不練。有兩句話我一直在念，想必你們?cè)缫讯淅锲鹆死侠O。什么呢?第一，不要給人添麻煩;第二，努力讓別人因?yàn)槲叶鞓?lè)。我一直身體力行，想必你也看得見(jiàn)。不說(shuō)困難，只看咱的意愿。鍥而不舍，金石可鏤。新學(xué)年，讓我們一起把美好期盼。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)39

　　BYC：每當(dāng)看到你，我便禁不住要夸自己英明：如果最初我不是將你放在衛(wèi)生委員的任上，我們便無(wú)法知道你原來(lái)是如此能干。身先士卒，率先為范，你一直以來(lái)所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈責(zé)任感，讓許多同學(xué)相跟著汗顏。所以，回首過(guò)往，除了默默感念，我便忍不住要為你點(diǎn)贊：寶貝，與你為伴我們幸福無(wú)限。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)40

　　ZCK：沒(méi)有看過(guò)你綠蔭場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，很遺憾。我們所見(jiàn)，多是你的“慢”。清晨，你總是姍姍來(lái)遲，最后一個(gè)出現(xiàn)。及至傍晚，大家都已走廊上把隊(duì)站，你卻仍舊若無(wú)其事，坐在那兒左顧右盼。還有，每次作業(yè)……萬(wàn)事皆有根源。靜下來(lái)想想看。不急不躁，不悔不怨：只要有決心，一切都可改變。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)41

　　ZJW：有一篇文字，名叫《我崇尚堅(jiān)持》。我很喜歡，特推薦給你，也希望你有空找出來(lái)讀讀看。感謝你每個(gè)早晨為我們作出的默默奉獻(xiàn)。海爾前總裁張瑞敏先生說(shuō)：什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事情做好，就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好，就是不平凡。2016年，我們?yōu)槟泓c(diǎn)贊!

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)42

　　ZYH：喜歡安安靜靜的你。尤其讓老師欣慰的是，真的動(dòng)起來(lái)，你卻也能巾幗不讓須眉。李大釗先生的話吧：學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得痛快。今天寫(xiě)在這里，算是與你共勉。新的一年已經(jīng)開(kāi)始，衷心希望你可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)習(xí)上能夠更加用心踏實(shí)一些，爭(zhēng)取在未來(lái)的日子里能夠創(chuàng)造出更多的精彩表現(xiàn)。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)43

　　LYC：提起你，總?cè)滩蛔◇@嘆。那一雙耳朵，還有那一對(duì)眉毛，居然能夠動(dòng)彈得如神話一般。好在相識(shí)在前。若不然，一定以為魔法師在表演。也該是你真的具有魔力吧?要不然，怎么什么事兒到了你那里，你都能很快給出正確答案?？墒牵灿新暮?。否則，這世界又豈會(huì)有那么多的精致與曼妙?

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)44

　　TXZ：喜歡你的嫻靜，欣賞你的曼妙。再者，就是特別驚嘆于你的不屈不撓。還記得期末那一場(chǎng)長(zhǎng)繩預(yù)選賽么?老師淘汰了一個(gè)又一個(gè)。但盡管對(duì)你提示多多，卻是始終留你在線，直至最后載譽(yù)歸來(lái)。無(wú)他，只為你的堅(jiān)韌感動(dòng)了我。人，最大的敵人是自己。你戰(zhàn)勝了自己，便贏得了我們的尊敬和美麗。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)45

　　GZH：因?yàn)橄矚g閱讀，所以愛(ài)屋及烏，也就喜歡上了你。不奇怪，我們有共同的愛(ài)好。英國(guó)著名哲學(xué)家培根先生這樣說(shuō)過(guò)：閱讀可以培養(yǎng)一個(gè)完人。是的，即便我們只是為了更好地完善自我，我們也應(yīng)堅(jiān)持閱讀。只是，也得分時(shí)間和分寸的，對(duì)吧?若不然，顧此失彼，錯(cuò)過(guò)擁有可能就鑄成永遠(yuǎn)的遺憾。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)46

　　ZRJ：看到你日積月累的堅(jiān)持和許多進(jìn)步，我很是喜歡。俗語(yǔ)有云：功夫不負(fù)有心人。數(shù)數(shù)這一期你取得的那些個(gè)成績(jī)，我們很清楚地得出論斷：古人并沒(méi)有將我們欺騙。只是，還得學(xué)著排除干擾，始終堅(jiān)持“只要學(xué)習(xí)，都得認(rèn)真用心”的好習(xí)慣。時(shí)間從不會(huì)辜負(fù)誰(shuí)。只要你愿意，你就能把自己挑戰(zhàn)。

　　班主任給予學(xué)生的寄語(yǔ)47

　　LZQ：英國(guó)有個(gè)著名的劇作家，名叫莎士比亞。關(guān)于時(shí)間，他有句很經(jīng)典的話：“我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒廢了。”想想自己過(guò)往種種，是不是感慨萬(wàn)千?上蒼給予每個(gè)人每天都是二十四小時(shí)，很公平，不是嗎?但何以同學(xué)之間的差別卻越來(lái)越大?上帝從不救人。觀音也只求自己。寶貝，加油啊!