如何成為一名魅力型老師

　　“魅力”是一種說(shuō)不清道不明的力量，把她說(shuō)成是一種魔力，也不過(guò)分，“魅”字的鬼字旁，就足以告訴我們一切!要想自己成為一名魅力老師，我們就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理了如何成為一名魅力型老師，希望對(duì)你有幫助。

　　如何成為一名魅力型老師

　　何謂魅力?詞典中給出的解釋是“很能吸引人的力量!”魅力不同于美麗，她不受年齡的制約，不因人的衰老而消失;也不受外在因素的影響，不因形象一般而不存在魅力。相反，魅力如同陳年佳釀一般，越久遠(yuǎn)越香醇!喝酒要“品”，魅力同樣也要“品”!

　　故人云：“親其師，信其道”。作為一名教師，怎樣在能讓學(xué)生“親咱”“信咱”?單靠老師的權(quán)威，是不足以讓學(xué)生“親”“信”的!那么，就需要老師要不自己培養(yǎng)成“魅力老師”!可教師的魅力又來(lái)源于哪里?

　　首先，教師的魅力來(lái)源于生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　“魅力”是一種說(shuō)不清道不明的力量，把她說(shuō)成是一種魔力，也不過(guò)分，“魅”字的鬼字旁，就足以告訴我們一切!要想自己成為一名魅力老師，我們就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起!因?yàn)椋?/p>

　　你的說(shuō)話(huà)，將教會(huì)學(xué)生談吐的方式;

　　你的服飾，將教會(huì)學(xué)生如何審美;

　　你的作風(fēng)，將教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，工作的態(tài)度;

　　你的行為習(xí)慣，將會(huì)是學(xué)生評(píng)判自己、他人的準(zhǔn)繩。

　　你的同事關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系，將會(huì)是學(xué)生為人處世的啟蒙;

　　魅力的培養(yǎng)，不要寄希望于大事，大事培養(yǎng)不出魅力，我們就應(yīng)該從小事做起，從身邊的事做起，“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”，我們要充分發(fā)揮我們的楷模作用，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。“人之初，性本善”，要相信人都是向善向美的，每個(gè)人的心中都有一把評(píng)價(jià)美丑的標(biāo)尺!當(dāng)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都在引領(lǐng)學(xué)生在向善向美的路上前進(jìn)的時(shí)候，自然學(xué)生會(huì)佩服你，感激你，認(rèn)可你!(即使當(dāng)時(shí)的不理解，學(xué)生對(duì)你的嚴(yán)格、認(rèn)真，也會(huì)在他成長(zhǎng)的記憶中打下深深地烙印，他同樣會(huì)感受到你人格的偉大!)而這時(shí)候的佩服、感激、認(rèn)可，就是因?yàn)槟愕镊攘?注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，堅(jiān)持把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好，你就已經(jīng)向“魅力老師”靠近了一大步!

　　其次，教師的魅力來(lái)源于高超的教育教學(xué)技能。

　　一名老師，必須掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。何謂先進(jìn)?就是最適合于學(xué)生，最適合于每一位學(xué)生的方法。課堂上，如果學(xué)生一個(gè)個(gè)都沉浸在你為他們創(chuàng)設(shè)的情景當(dāng)中——他們認(rèn)真地聆聽(tīng)著你的每一句話(huà)，感受著你的情感變化，思考著你的每一個(gè)精心設(shè)置的問(wèn)題，就好像一個(gè)人自由的漂浮于海面之上，是那樣的自然，那樣的愜意!下課后，他能夠說(shuō)：“老師真?zhèn)ゴ?這節(jié)課我學(xué)到了很多!”你還怕自己沒(méi)有魅力?課堂上吸引他們的，正是你高超的技能，正是你的教學(xué)魅力!

　　再次，教師的魅力來(lái)源于豐富厚重的文化知識(shí)底蘊(yùn)

　　老師必須要有淵博的知識(shí)。“要想給學(xué)生一杯水，老師就必須有一桶水”，這是上師范學(xué)校時(shí)，老師經(jīng)常提醒我們的。這句話(huà)就告訴我們：作為一名老師，就必須注意知識(shí)的積累和文化的積淀。“傳道授業(yè)解惑”是我們每個(gè)老師的的分內(nèi)工作。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中有了困難，有了問(wèn)題，需要老師幫助解決的時(shí)候，如果此時(shí)的老師表現(xiàn)出的是茫然不知所措，學(xué)生會(huì)怎么看待?反過(guò)來(lái)，如果老師寥寥數(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單的一指一點(diǎn)，在學(xué)生看來(lái)復(fù)雜的問(wèn)題已被老師迎刃而解，學(xué)生什么感想?除了佩服還能是什么!平時(shí)與學(xué)生聊天中，你都能站在一定的高度，把學(xué)生的問(wèn)題放在科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的層面給學(xué)生以正確指導(dǎo)，學(xué)生會(huì)怎么看待你?學(xué)生問(wèn)了你一個(gè)超出你專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，而你跟他解釋的頭頭是道，他會(huì)怎么審視你?他會(huì)為你所擁有的淵博的學(xué)識(shí)而折服，并且會(huì)產(chǎn)生一種向你學(xué)習(xí)，以你為榜樣的沖動(dòng)!這不就是你的魅力嗎?

　　還有，教師的魅力來(lái)源于坦蕩的胸懷、博大的愛(ài)心

　　古人云“有容乃大”，作為一名教師，必須要有一種坦蕩的胸懷。

　　愛(ài)國(guó)愛(ài)黨是一種胸懷;

　　敬業(yè)愛(ài)崗是一種胸懷;

　　無(wú)私奉獻(xiàn)是一種胸懷;

　　團(tuán)結(jié)同志是一種胸懷;

　　愛(ài)護(hù)學(xué)生是一種胸懷;

　　服從領(lǐng)導(dǎo)是一種胸懷;

　　公平公正是一種胸懷;

　　負(fù)責(zé)忘我是一種胸懷;

　　兼收并蓄是一種胸懷;

　　……

　　所有的胸懷，匯集在一起，就會(huì)上升為一種人格，當(dāng)你的人格足以感召學(xué)生的時(shí)候，這就是一個(gè)教師的魅力!

　　在一個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)不同，成績(jī)不同，家庭的背景不同，這時(shí)候，教師就必須付出一定的愛(ài)心!對(duì)于基礎(chǔ)好、成績(jī)好的老師給予的是鼓舞的愛(ài);對(duì)于基礎(chǔ)差、成績(jī)一般的，給予的是鼓勵(lì)的愛(ài)。老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生都付出了愛(ài)心，讓學(xué)生始終感受到，自己就生活在愛(ài)與感動(dòng)之中，班級(jí)的角角落落無(wú)處不有愛(ài)的痕跡，老師的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的身邊。這時(shí)候，老師的愛(ài)，學(xué)生的愛(ài)將交織成愛(ài)的海洋，老師也將成為愛(ài)的使者，把愛(ài)心播撒在每一位學(xué)生的心間。“愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言”，當(dāng)老師的愛(ài)心點(diǎn)亮每一位學(xué)生的心靈，當(dāng)愛(ài)成為班級(jí)的符號(hào)的時(shí)候，你還怕自己不是一位魅力老師嗎?

　　總之，老師的魅力來(lái)源于肢體魅力、形象魅力、語(yǔ)言魅力、學(xué)識(shí)魅力、技術(shù)魅力、人格魅力、情感魅力等等!

　　愿每位老師都能成為魅力老師!