掌握教師與家長溝通的藝術(shù)，對(duì)提高教師的教育素質(zhì)是不可缺少的一個(gè)方面。因?yàn)閺募议L處教師可獲得許多寶貴的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與信息，對(duì)提高教師素質(zhì)，有很大的幫助。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了幼兒園教師與家長溝通的方法，供你閱讀參考。

　　幼兒園教師與家長溝通的方法01

　　1，首先在與家長溝通時(shí)，首先要態(tài)度謙和，語氣溫婉，用詞恰當(dāng)，但不卑不亢。有些家長比老師學(xué)歷高，就認(rèn)為老師不如自己有見識(shí)，其實(shí)學(xué)歷高，并不代表懂幼兒教育在這種情況下，老師應(yīng)該多用用自身所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)多與幼兒家長交流，用準(zhǔn)確的專業(yè)幼兒用詞去多多分析其幼兒的發(fā)展情況，讓家長從實(shí)際情況中感受老師對(duì)于幼兒教育的專業(yè)，等家長能接受了老師的教育理念后，再和家長商量家長來積極配合老師對(duì)幼兒的教育工作。

　　2，面對(duì)護(hù)短的家長，老師應(yīng)該積極調(diào)查原因，有的家長之所以處處維護(hù)自己的孩子，是因?yàn)榇蠖际仟?dú)生子女，就害怕孩子稍微有個(gè)磕磕碰碰的，認(rèn)為不維護(hù)自己的孩子就是對(duì)孩子不好;有的家長維護(hù)自己的孩子，不是因?yàn)樗麄兛床坏胶⒆拥娜秉c(diǎn)，而是因?yàn)閾?dān)心老師會(huì)因此嫌棄自己的孩子，不喜歡自己的孩子。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)家長有這種顧慮時(shí)，應(yīng)該積極與家長溝通，并想家長說明老師自己的初衷，是希望幼兒能更好的發(fā)展，讓家長能體會(huì)到老師是非常愛自己的孩子的;有的家長只所以護(hù)短是因?yàn)?，他感覺到老師在提出孩子的缺點(diǎn)時(shí)是在告狀，有的老師在這種情況下，可能會(huì)不分青紅皂白，就將孩子說一通，家長肯定會(huì)不高興，這就需要老師在與家長溝通時(shí)注意語氣，態(tài)度。老師可以先介紹幼兒最近的進(jìn)步與良好的表現(xiàn)，以及幼兒感興趣的事情，再說說幼兒最近在班里的不良表現(xiàn)，然后和家長耐心分析，并共同想出一個(gè)合理的解決辦法。

　　3，面對(duì)不配合的家長，老師首先要有耐心，要多換位思考，家長不參加幼兒園組織的活動(dòng)，不和老師積極溝通，是不是真的沒有時(shí)間，也許是幼兒的家長這個(gè)年齡階段正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)?chuàng)造者，工作壓力大，買房買車負(fù)擔(dān)重、下班回家家里還有一堆家務(wù)活，有的還要回去照顧年邁的老人，所以沒時(shí)間，碰到這種情況，老師應(yīng)該與家長主動(dòng)積極溝通聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展盡自己的責(zé)任;有的家長對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)不是很了解，以為幼兒園每天就是玩，配不配合都無所謂，有的家長會(huì)認(rèn)為幼兒一天在學(xué)校里，老師連個(gè)數(shù)字拼音都不給幼兒教的寫，就認(rèn)為老師不好好教育幼兒，索性就在幼兒放學(xué)后在家里給幼兒教的寫拼音漢子等，埋怨老師不好好教育幼兒，在這種情況下，我就積極主動(dòng)聯(lián)系家長進(jìn)行談話，有時(shí)在放學(xué)后，會(huì)請(qǐng)這種家長在沒事的情況下留下來，給家長講一講國家對(duì)有的教育理念與綱要，多講述一些成功的案例等。有事定時(shí)會(huì)給家長打電話聯(lián)系，匯報(bào)一下幼兒最近的良好發(fā)展，以便取得家長的信任后，再要求家長配合。

　　幼兒園教師與家長溝通的方法02

　　充分準(zhǔn)備

　　老師與家長溝通的時(shí)間有限，為了能夠在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好的溝通效果，在與家長溝通前，教師應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，才能做到有的放矢。不妨列一個(gè)提綱，將需要溝通的問題寫出來，做好溝通的準(zhǔn)備。

　　多途徑溝通

　　與家長溝通的方式很多，如果雙方都有時(shí)間，可以選擇面談。但有的家長工作繁忙，平時(shí)沒有多余的時(shí)間，遇到這種情況老師可以采取短信、電話、聯(lián)系冊(cè)、郵件、QQ等方式與家長溝通。無論用什么方式，最終目的都是盡快解決孩子教育方面的問題。

　　談話技巧

　　在與家長溝通時(shí)，要充分運(yùn)用語言技巧。每個(gè)家長都覺得自己的孩子是最棒的，所以在說到孩子時(shí)，千萬不要直接說孩子這不好那不好，這樣家長很難接受。最好分兩方面來說，先客觀的評(píng)價(jià)孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后再說說孩子的不足之處，這樣家長比較容易接受。

　　尊重家長

　　與家長溝通的首要問題就是尊重。雖然我們身為老師，但是我們與家長是平等的，不要總是擺出一副高高在上、讓人難以接近的姿態(tài)。要展現(xiàn)出幼兒教師應(yīng)有的熱情、和藹可親、以及平易近人的形象。只有這樣，才能為下面的溝通打下良好的基礎(chǔ)。

　　學(xué)會(huì)聆聽

　　在與家長的溝通中，難免會(huì)遇到一些家長，對(duì)幼兒園的工作很不滿意，會(huì)將各種不滿和牢騷發(fā)泄在老師身上。遇到這種情況，教師應(yīng)該認(rèn)真聆聽家長的意見，不要與家長爭執(zhí)，必要時(shí)可以做好記錄，以便向上級(jí)反映。

　　征求意見

　　幼兒工作是很繁雜的，難免會(huì)出現(xiàn)各種疏漏之處。在與家長溝通時(shí)，多向家長征求意見，了解家長的需求，以及幼兒園在孩子教育方面的不足之處。比如說：幼兒園的飯菜是否可口;孩子是否喜歡自己的老師;家長對(duì)老師的教育方式有沒有疑問等等。做到家長多提意見，老師及時(shí)反饋。

1.幼兒教師如何與家長溝通

2.幼兒園老師怎樣與家長溝通

3.幼兒園老師如何與家長溝通的技巧

4.幼兒園老師如何與家長溝通

5.幼兒教師與家長的溝通技巧

6.家長如何與幼兒園老師溝通

7.幼兒園老師如何與家長做好溝通

8.家長如何與幼兒園老師溝通技巧