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怎么引導小孩子交流

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怎么引導小孩子交流

  讓孩子學會溝通,關鍵是我們是否營造好了溝通的環(huán)境,修煉了溝通的語氣、方式、態(tài)度,并且當溝通不順暢的時候,多從自己身上找原因,多問問自己,如果我是孩子,我是否可以做得比他(她)優(yōu)秀。下面學習啦小編整理了引導小孩子交流的方法,供你閱讀參考。

  引導小孩子交流的方法01

  第一步做到有耐心的信念。

  一般來說,基于孩子的好奇心和互動意識,孩子是喜歡交流的,但是由于交流方式比較單一,并且孩子熱衷于這種單一性,所以慢慢就容易演變成固定的行為模式,孩子從來沒有想過這樣的單一行為模式會造成對方的厭煩和阻止,所以一旦自己的行為過于頻繁地受到影響后,孩子的脾氣就會變得暴躁,情緒波動就會大,再溝通就十分困難了。所以要和孩子溝通,第一步一定要做到有耐心的信念。

  第二步懂孩子行為背后的語言

  當我們家長有了第一步的意識和習慣后,這個時候才能聽懂孩子行為背后的一些語言,例如孩子說:“我肚子不餓。”其實是想爸爸媽媽陪伴吃飯,孩子說:“我不想起床。”其實是想爸爸媽媽抱抱。。。。。。等等之類的潛臺詞只有父母先接納孩子的情緒表達方式,才能慢慢聽明白孩子的話。這是第二步。

  第三步安撫孩子的情緒才表達建議

  當接納了孩子的情緒表達方式后,孩子的心是安的,情緒也是趨于平靜的,這個時候才有舒展的心情來聽一下父母的說法,這個時候父母們千萬別操之過急,以為孩子情緒好了,說什么都沒問題,其實這個步驟很考驗父母的技巧,盡量把建議減少為一兩個,建議的原因也變成一兩個,這樣孩子們聽起來才不會覺得有“聲音倦怠”、“語氣倦怠”、“道理倦怠”等拒絕的理由。這是第三步。

  引導小孩子交流的方法02

  第一步:接納孩子的社交困境

  “很多時候,成年人往往誤解了孩子的世界。”“兒童的社交能力并非意味著他必須彬彬有禮、見誰叫誰、謙讓合作、沒有沖突,兒童社交能力的發(fā)展也不是一蹴而就,我們教給他,他就會了,一勞永逸了。社交能力是在不斷的體驗和練習中逐漸開發(fā)的。無論成人還是兒童,社交能力的基本功就是認可他人存在、體會他人情緒、接納他人行為,這些都需要我們積累大量的經(jīng)驗才能練就。”

  第二步:接納孩子之間的社交“沖突”

  “面對孩子之間的沖突,家長們往往備感頭痛。因為我們從小到大都被灌輸了這樣一個理念:沖突是壞事情。我們沒有建立起良好的心理疆界,一旦起沖突,就意味著關系破裂,所以我們一向避免沖突、壓制沖突。因此我們也難以接受孩子之間發(fā)生沖突。不過我們或許可以從動物界學到一些東西:小獅子打打鬧鬧的時候,獅子媽媽和爸爸都懶懶地躺在一邊,不理不管不干涉。因為它們知道,如果自己以成年的力量替孩子們解決矛盾,雖然能夠取得一時的和平與寧靜,卻阻撓了幼獅生存技巧的開發(fā)進程。打鬧是在為幼獅成年做準備。”

  第三步:耳濡目染學禮貌

  在孩子面前,家長要以身作則,用實際行動向孩子示范社交場合的禮節(jié),比如見面打招呼、分手道再見等。平時在家里,家人之間要注意使用文明語言,如“勞駕”“謝謝”“對不起”“沒關系”“別客氣”等等。孩子吸收性的心智,會將這種禮貌內(nèi)化,日后時機成熟,他自己準備好時,會自然融入行為當中。

  幼兒并不理解“禮貌”的重要性,不知道為什么要“叫”人。這個陌生人也許對父母來說很重要,但是跟孩子自身卻毫無關聯(lián)。幼兒天性只對跟自己有關的事物發(fā)生興趣,而對一個不知是誰的陌生人展示笑臉。因此在他人面前,要把孩子當作一名與成年人平等的人,介紹給對方,比如:“這位是某某阿姨,她是媽媽的同事;這位是我的兒子某某。”這樣既能讓他人尊重孩子、平等地對待孩子,也能幫助孩子熟悉、接納對方,有助于孩子放松下來,自然地流露禮貌。

  第四步:循序漸進懂分享

  讓孩子分享之前,一定要征求孩子的同意。如果孩子不同意,則尊重孩子的意愿,告訴另一方“很抱歉,他不同意”。切忌家長說了算,為了顯示大方而替孩子做主,把玩具交給他人,或者指令孩子“一起玩兒”。在家里,讓孩子分清每個人的所有權,未經(jīng)許可,不能隨意翻動父母的私人物品;在外邊,拿到他人玩具之前,一定要征得對方同意。

  幫助孩子學會遵守“輪流”“等待”等規(guī)則,比如在游樂場,大家輪流玩秋千,誰先拿到誰先玩兒,后來的小朋友要等待。出去時多帶一些玩具,包括一些孩子不那么在意的玩具。首先讓孩子學會“交換”,有助于孩子學會分享。

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