家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子解釋死亡
面對(duì)死亡，很多父母喜歡用童話(huà)故事來(lái)掩蓋事實(shí)，例如，“去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方旅行了”或“到天堂去了”來(lái)替代死亡的說(shuō)法，父母以為用這種應(yīng)對(duì)方式可以將孩子保護(hù)在沒(méi)有傷痛的世界里。下面是小編為大家收集關(guān)于家長(zhǎng)應(yīng)該怎么和孩子解釋死亡，歡迎借鑒參考。
不同年齡段采取不同的解釋
當(dāng)然，對(duì)兒童解釋死亡，撫慰哀傷，不能生硬地用成人的方式。各個(gè)年齡階段的兒童認(rèn)知水平有很大差異，在使用有關(guān)死亡概念及哀傷撫慰技巧時(shí)，要根據(jù)兒童的認(rèn)知、人格及情緒的發(fā)展有所調(diào)整。許慧建議：
(一)對(duì)于3歲以下的兒童：
最好的方式是告訴他“這個(gè)人或動(dòng)物不見(jiàn)了”，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子很難明白什么是死亡?？梢杂么虮确降姆绞綄?duì)孩子說(shuō)，很多很多的事情都會(huì)發(fā)生，有些人在這些事情中“不見(jiàn)了”，就像家里養(yǎng)的小狗狗、小兔子，有一天它消失了，不再回到家里來(lái)，以后也就見(jiàn)不到它了。
(二)對(duì)于3~6歲的兒童：
一般會(huì)明白死亡的后果，家長(zhǎng)可以用植物來(lái)做比喻，花草通常會(huì)在春天、夏天的時(shí)候生長(zhǎng)，到了秋冬時(shí)卻會(huì)一一凋謝，所有的生命也是一樣，會(huì)有生長(zhǎng)、茂盛及死亡等時(shí)期。應(yīng)盡量避免使用恐怖的語(yǔ)句和神情，最好用溫和的語(yǔ)調(diào)、簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)潛移默化地引導(dǎo)孩子形成一種對(duì)“死亡”理智且平和的態(tài)度。因?yàn)橛袝r(shí)孩子并不是被“死亡”嚇著了，而是被成年人對(duì)“死亡”的反應(yīng)嚇著了。成人要妥善處理自己的情緒，要表現(xiàn)得比較平靜、自然，切不可悲痛欲絕，甚至歇斯底里，以免使孩子覺(jué)得死是可怕的。
另外要注意的是，談?wù)摰闹攸c(diǎn)也應(yīng)放在生命是充滿(mǎn)美麗的一面，而非充滿(mǎn)著死亡和疾病。這樣，孩子會(huì)慢慢了解死亡的意義，并能夠減少恐懼心理的產(chǎn)生。
(三)對(duì)于小學(xué)生：
可以講一些具體的死亡概念。家長(zhǎng)可以告訴他們，“這個(gè)人死了，生命沒(méi)有了，心臟不跳了，也不呼吸了。”鼓勵(lì)孩子描述自己的感受、焦慮以及問(wèn)題，孩子會(huì)用簡(jiǎn)單的詞句描述情緒反應(yīng)，例如，傷心、害怕等。家長(zhǎng)不要用“驚駭?shù)?rdquo;極端詞語(yǔ)，這可能會(huì)增加孩子的悲痛。為確保你能理解孩子，你需要認(rèn)真傾聽(tīng)，并和孩子建立友情。
(四)對(duì)于中學(xué)生：
該年齡段的孩子已經(jīng)明白什么是死亡。以成人的方式和他們交談，傳達(dá)你的信息，表明你很關(guān)心他的感受。
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