青春期如何與孩子溝通技巧
青春期如何與孩子溝通技巧
青春期的孩子除了學習之外，對家長還有很多要求：不要為他們安排一切;有事情大家要一起討論決定;希望理解和尊重他們的愛好，能讓他們自己選擇人生道路;能夠設身處地地體諒、鼓勵、支持他們;下面學習啦小編整理了與青春期孩子的溝通技巧，供你閱讀參考。
與青春期孩子的溝通技巧
交流先要交心：
所有家長要求孩子遵循自己的意愿的時候都會用一個冠冕堂皇的理由“為你好”。久而久之，孩子不耐煩了。父母也愈發(fā)難過，認為自己一切都是為了孩子，而他自己卻這么對自己。其實每個人都有自己的想法，也許孩子的想法確實是錯的，但這也是成長的一部分，過分強求只能變成孩子的“敵人”。
注意交流的時間：
試想一下當你在開車的時候，車里總有一個人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮，連怎么掉頭怎么轉彎怎么超車走哪條路線都要來插一句。請問您是什么感受。所以在孩子玩游戲的時候，父母想提醒他一下該學習了這是沒錯的，但不能沒完沒了。想和孩子交流學習、生活狀況的時候也是這樣，不要挑他們在做自己喜歡做的事的時候，畢竟他們成天在學校，很少有時間做自己喜歡的事。正確的交流時間應在在飯后，看新聞聯(lián)播的時候。
其實我個人認為，孩子的青春期不該被稱為叛逆期。孩子為什么會叛逆?是因為他們整天學習難得能玩的時候，父母還是想讓他們學習?？偨Y一下就是父母限制了他們的自由，觸及了他們的“利益”。有哪個人在被別人限制自由，威脅利益的時候會表現的逆來順受呢?孩子到了大學以后父母就再也管不到他們的，所以再無“利益沖突”了，父母就感到孩子長大了，會關心自己了，然后感嘆一句孩子終于長大了?!
其實孩子早就長大了，父母所需要做的僅僅是不時的提醒，關鍵時的引導。在學習方面，青春期的孩子都已經讀了十幾年的書了，該怎么學習不是父母這些”外行“能理解的。
傾聽，是溝通最好的“語言”
傾聽時溝通最好的語言，但是我們很多家長往往不會傾聽，因為大多數家長在小時候沒有被他們的家長傾聽過，所以做家長了也不會去傾聽孩子，這就是不會傾聽的主要原因，我們喜歡用傳統(tǒng)的方式教育孩子，但是今天的孩子畢竟不是昨天的我們。
小建每次與父母談事情，父母總是沒有聽完他的講話就打斷他的話，他們會連猜帶蒙，把許多不是小建的意思全部杜撰出來，一股腦兒強加在小建身上，再給出處理意見。往往這時，小建就欲哭無淚，再怎么解釋也是白搭。所以小建經常為此非?？鄲溃罱@種情況越演越烈，小建覺得這個家對他越來越陌生了，所以放學了也不想回家，孤獨地在小區(qū)里徘徊。
尊重，是溝通成功的秘密
青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，特別是家里的父母、老師、同學，而我們的家長總是把他們看成是長不大的孩子，事事都為他們安排妥當才安心，以為這樣孩子就可以少很多磨難，事實孩子并非如他們期望的那樣成長。
我咨詢過這樣一個高三男孩，父親是民營企業(yè)老總，經濟條件好。孩子很聰明，小學數學常考班級第一名。到了初中，父親為了讓孩子能夠享受最好的教育資源，反復為兒子轉學，初三那年換了三所學校。所有的決定都是父親一個人說了算，兒子的反對父親根本就不當回事。兒子高考總分只有170分，性格越來越內向，不與任何人講話，家長這時才真正著急找心理咨詢了。
隨著咨詢的深入，男孩寫下這樣一段話：
小時候，我是一個很快樂的孩子，雖然那時候家里并不富裕，但是我卻得到了所有人的愛，很幸福，天真得可愛。不知道從什么時候開始，我慢慢的變了，變得沉默寡言，變得現實，變得對現實失望，對家失望，變得不那么容易信任別人，我開始孤獨，無奈，寂寞無時無刻不伴隨著我，我怕接觸別人，因為我怕成為朋友之后又突然失去，有好幾次都是這樣，因為聽父母的話不停地轉學，雖然父母是為了我，但是這徹底改變了我的性格。這幾年來我的生活一直都那么壓抑，有時候會情緒失控，但我沒辦法，我控制不住，我的內心已經飽和了，已經承受不起了。我想改變——可是我改變不了，一個人的夜里，我只想哭……
幫助孩子理清心中千千心結
孩子進入了青春期會有更多的煩心事，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決，家長如果能夠幫助孩子理清千千心結，孩子肯定非常樂意與你們溝通，如果你幫他們越理越亂，孩子就不會有主動與家長溝通的愿望。
有一天，心理咨詢師來了一位特殊的高二女孩，她的父親說女兒現在與母親基本不說話，與他溝通也很勉強，女兒的房間就在父母房間隔壁，但是與父親溝通卻是通過手機短信息進行。
她坐在我面前時，眼神中充滿了期待。她慢慢翻開一本筆記本，一個個問題都展現在我的眼前，寫了滿滿三頁紙。她說就是這些問題，每天纏繞著她，她覺得做人怎么這么難啊!父母親回答不了這些問題，更談不上解決這些問題，所以她不想與他們交流。
青春期孩子不與家長溝通的因素
(1)青春期的年齡特點導致孩子不愿意與家長溝通
青春期的孩子不愿意與家長溝通，是與孩子特定的年齡階段所發(fā)生的生理、心理、情感變化有著密切的關系，是屬于一種正?，F象，家長不必恐慌。孩子進入青春期以后，自我意識發(fā)展是全面的，從行為表現到思想人格上都有獨立的要求。因為青春期的孩子生理發(fā)育迅速成熟，智力發(fā)展迅猛活躍，情緒發(fā)展強烈多變，自我發(fā)展凸現高漲，情愛發(fā)展純潔幼稚，個性發(fā)展可塑性強。但同時正是由于以上這些特點，導致了青春期的孩子半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半閉鎖、半開放的心理和行為上的矛盾和沖突。他們希望與家長溝通，但是同時又覺得自己已經長大，很多事情應該自己面對和承擔責任。
(2)家長與孩子溝通中的誤區(qū)或偏差導致溝通障礙
我們很多家長還沒有學會如何與青春期的孩子溝通，為什么這樣說呢?許多家長的溝通內容不是以解決問題為中心，而是唯我獨尊的;許多家長的溝通方式不是以傾聽和協(xié)商式進行，而是真主意假商量，雖然是孩子自己的事，但孩子根本就沒有選擇權;許多家長溝通的目的不是在關注孩子的成長，而是為了更好地控制孩子。
我們家長在與青春期孩子中使用的句式和語言讓孩子覺得不是在溝通，而是在責怪或罵人。
如溝通中喜歡猜孩子的心事：看你這個樣子，肯定考砸了。喜歡猜孩子的感覺你一定是懶了，才不想做功課。喜歡給孩子貼標簽：你真是夠笨，這樣的成績也考得出來!有時還妄下論斷、或用命令語氣“勸告”。
溝通中的句式往往也非常自我，如“我認為”、“我覺得你”、“我早知道”、“你早知道”、“你讓我…”謹慎溝通中的語言也非常強勢：如幫我把書讀讀好;我怎么會養(yǎng)出你這么個笨蛋?看來是我前世欠你的。。。。。。
太自我的家長因為拒孩子與千里之外，孩子根本不愿與他們溝通。與強勢自我的家長相反，有一些是討好型的家長，他們與孩子的溝通時事事都依著孩子，遷就孩子。討好型的家長讓孩子覺得父母沒有主見，也會失去與家長溝通的欲望和興趣。
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