隨著社會上獨生子女的增多和家庭條件的改善，越來越多的“嬌兵”走入軍營，用有些人的話說，現(xiàn)在的“老實兵”越來越少了，兵難管、兵難帶似乎又成了一個老生長談的問題。然而事實并非如此，一大批年輕有為、充滿朝氣和活力的帶兵人活躍于基層建設(shè)的大舞臺，演出了許許多多生動活潑、妙趣橫生的生活喜劇，展示了新時期帶兵人良好的精神風(fēng)貌，很有軍營特色?，F(xiàn)隨手采擷幾例，與讀者共饗。

一、連長一語雙關(guān)，戰(zhàn)士們言聽計從

　　十八九歲的小伙子，爭強好勝是他們的“專利”。某連在一次全團軍事比武中得了第一，時逢中秋佳節(jié)，按老規(guī)矩慶功酒管夠。然而酒過三巡，細(xì)心的連長發(fā)現(xiàn)了一個問題：飯?zhí)脙?nèi)酒量大的一方（四川隊）和酒量一般的一方（江蘇隊）較上了勁，雙方互不認(rèn)輸，個別戰(zhàn)士還在旁邊助威：“誰英雄，誰好漢，酒量上面比比看。”若不及時制止，任其事態(tài)發(fā)展肯定會喝出問題來，但制止不當(dāng)又會引起戰(zhàn)士不滿，破壞氣氛影響情緒，怎么辦？連長略一思考，主動去當(dāng)“酒司令”。待雙方代表隊各自干杯之后，“酒司令”故意端杯幾次就是不喝干自己杯里的酒，許多戰(zhàn)士迷惑不解，把目光投向連長，連長見“火候”已到，十分認(rèn)真地主持宴會： “今天是個非常值得舉杯慶賀的日子，但此時此刻卻暴露出連隊明顯存在的一個嚴(yán)重的問題，那就是多數(shù)同志喝酒有急躁情緒，連長我本人喝酒欠緊張，希望下次喝酒的時候，我們都能改正這個缺點，同志們說對不對？”“對。”笑聲和回答聲同時響徹整個飯?zhí)?，?zhàn)士們心領(lǐng)神會，主動收起酒杯握手言和。連長用“批評和自我批評”使針鋒相對的各方“化干戈為玉帛”，既不傷害官兵和氣，又達(dá)到了說服教育的目的，還把節(jié)日氣氛推向了高潮。

二、副連長大智若愚，一句話“傳道解惑”

　　通信連有位愛出風(fēng)頭、虛榮心很強的戰(zhàn)士，利用工作之便想私自去河里炸魚，這可是部隊明令禁止的事。幾位干部反復(fù)找他談話，他全當(dāng)耳旁風(fēng)，無奈只好將他列入“重點對象”嚴(yán)加防范。新到任的副連長了解到這一情況后，假裝不知，常以普通一兵的身份和他交往，時間一長，官兵之間的心理距離拉近了，隔閡消除了，一天，這位戰(zhàn)士終于主動地向副連長掏出了心里話：“炸藥包我都引爆過多次了，也沒覺得有什么危險，你說我到河里炸幾條魚，能給連里炸出個‘事故’ 來？”副連長耐心地聽完他的訴說，帶著十分關(guān)切的口氣留給他一句話：“翻在小河溝里的船可不少??！”第二天，這位戰(zhàn)士主動地交出了雷管炸藥，并在連隊軍人大會上作了深刻檢討，一個遺留問題就這樣畫上了句號。

副連長解決這一難題的成功之處在于他不談“違反紀(jì)律嚴(yán)肅處理”的大道理，而是采用“欲擒故縱”戰(zhàn)術(shù)，首先消除了戰(zhàn)士思想上的“抗藥性”，待時機成熟便一句話達(dá)到了“妙語回春”之奇效。

三、指導(dǎo)員談笑風(fēng)生，“戲言”代替軍令

　　俗話說軍中無戲言，然而有時也例外。二連在派一名專業(yè)技術(shù)好的班長去某地完成裝備保養(yǎng)維護(hù)任務(wù)，因為這是個費力不討好的苦差事，這位班長也怕去了弄不好反而影響自己進(jìn)步，思想上產(chǎn)生了消極抵觸情緒，怎樣才能解除這位班長的思想包袱呢？在連務(wù)會安排具體任務(wù)時，指導(dǎo)員故意半開玩笑地講了一句社會上的流行話：“說你行你就行，不行也行。”話音剛落，會場上響起了熱烈的掌聲。這位不愿受命的班長在這句戲言的激勵下勇敢地接受了任務(wù)，后因工作成績突出榮立了三等功。指導(dǎo)員不露聲色的這句話包含了領(lǐng)導(dǎo)對戰(zhàn)士的信任，同時也表明組織決定不能更改，對“瞻前顧后”思想提出了善意的批評，幽默而風(fēng)趣，真可謂“潤物細(xì)無聲”。

四、排長問話設(shè)“圈套”，“脫韁野馬”被制服

　　人各有特點，正如鮮花各有特色。日常生活中，有個別戰(zhàn)士受好奇心促使，總想找機會干點“創(chuàng)紀(jì)錄”的事，帶兵人只有處亂不驚，方法得當(dāng)，才能將壞事變好事。一次射擊訓(xùn)練休息間隙，三排一位外號叫“劉大膽”的戰(zhàn)士看到炊事班殺豬未找著殺豬刀，一時“手癢難耐”，提起沖鋒槍“拍”地打上刺刀，喊了聲“我來也”，就向百米之外的豬場沖去。戰(zhàn)友們一時都愣了，排長剛從靶壕出來，發(fā)現(xiàn)情況不對心里頓時明白三分，立即向健步如飛的小劉喊道：“回來，干什么去？”“我去幫忙殺豬”！“刺刀是干什么用的你知道嗎？”“刺殺敵人的！”“豬是敵人嗎？”小劉無言可答，老老實實地返回原地向排長認(rèn)了錯，避免了可能發(fā)生的不良后果，也使其他戰(zhàn)士受到教育。排長用針對性極強的問話，一問到底，簡單明了，弱化了激憤情緒，使問題迎刃而解，言到“病”除。