經(jīng)典美文朗誦稿_值得收藏(2)
經(jīng)典美文朗誦稿篇4：世上最美味的泡面
他是個(gè)單親爸爸，獨(dú)自撫養(yǎng)一個(gè)七歲的小男孩。每當(dāng)孩子和朋友玩耍受傷回來(lái)，他對(duì)過(guò)世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來(lái)陣陣悲涼的低鳴。 這是他留下孩子出差當(dāng)天發(fā)生的事。 因?yàn)橐s火車，沒(méi)時(shí)間陪孩子吃早餐，他便匆匆離開(kāi)了家門。一路上擔(dān)心著孩子有沒(méi)有吃飯，會(huì)不會(huì)哭，心老是放不下。即使抵達(dá)了出差地點(diǎn)，也不時(shí)打電話回家。 可孩子總是很懂事地要他不要擔(dān)心。然而因?yàn)樾睦餇繏觳话?，便草草處理完事情，踏上歸途。 回到家時(shí)孩子已經(jīng)熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無(wú)力。正準(zhǔn)備就寢時(shí)，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面!
「這孩子!」他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。
「為什么這么不乖，惹爸爸生氣?你這樣調(diào)皮，把棉被弄?要給誰(shuí)洗?」 這是妻子過(guò)世之后，他第一次體罰孩子。
「我沒(méi)有……」孩子抽抽咽咽地辯解著：「我沒(méi)有調(diào)皮，這……這是給爸爸吃的晚餐?！?/p>
原來(lái)孩子為了配合爸爸回家的時(shí)間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因?yàn)榕掳职帜峭朊鏇龅?，所以放進(jìn)了棉被底下保溫。
爸爸聽(tīng)了，不發(fā)一語(yǔ)地緊緊抱住孩子?？粗肜锸Ｏ履且话胍呀?jīng)泡漲的泡面： 「啊 !孩子，這是世上最…最美味的泡面啊!」
經(jīng)典美文朗誦稿篇5：讀書人是幸福人
我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為 豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我想，那些失去或 不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，財(cái)富的不平等，權(quán) 力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。
一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一 些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷利經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣， 具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使他多識(shí)了草木蟲魚之名， 而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從 讀書學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧 的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈，從馬克思學(xué)得人世 的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫著睿智的人生，拜倫 的詩(shī)句呼喚著奮斗的熱情。一個(gè)讀書人，一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
經(jīng)典美文朗誦稿篇6：燈
家，就是有個(gè)人，點(diǎn)著燈在等你
――三毛
上高中后，每晚都得上晚自修，回去得很晚。穿越黑暗的隧道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到母親為我點(diǎn)的三盞燈——走廊上的、廚房里的、我臥室里的。它們告訴我：那就是我的家，家里有人等我回去。
習(xí)慣了，點(diǎn)亮了三盞燈的家。燈下有母親幫我沖的一杯不加糖的果汁和一塊很小的點(diǎn)心。用完了理所當(dāng)然的一切，走進(jìn)父母的臥室，拿出第二天要穿的外套。聽(tīng)著母親輕微均勻的呼吸聲，帶著一份安然走了出去。
有個(gè)自修前沒(méi)有回去的晚上，自修后像往常一樣跨進(jìn)了家門，我沒(méi)有因?yàn)榧抑袩艋鹜鞫话?。走進(jìn)客廳，看到父母相對(duì)而坐，眼中蓄著按捺不住的焦急和企盼。看到我，看到那個(gè)讓他們擔(dān)心讓他們焦急又讓他們生氣的我，無(wú)恙地回到家時(shí)，他們生氣了。急躁的父親猛地站走來(lái)，想要說(shuō)些什么，話卻被一份喜悅擋了回去。先發(fā)話的是母親。“今晚自修前怎么沒(méi)回來(lái)?”“自行車沒(méi)氣了。”“你不能到車行打氣嗎?”“車行離學(xué)校很遠(yuǎn)，上自修要遲到的，所以就……”“那為什么不打電話回家?”“忘了!”“忘了?……忘了!”“對(duì)，忘了!”“好輕松的忘了，你知不知道家里有人在等你，等你回來(lái)。你知不知道家有人為你一個(gè)‘忘了’而擔(dān)心?你，一個(gè)忘了，真輕松……”“……”“……”“對(duì)不起，下次不忘總可以吧。”我把一句賭氣似的承諾留給了父母和滿客廳的燈光，帶著一點(diǎn)點(diǎn)愧疚回到自己的臥室。那晚，三盞燈忘了被熄掉……
從那以后，母親仍同往常一樣點(diǎn)三盞燈——走廊里的、廚房的、我臥室里的。同從前一樣用完不加糖的果汁和一塊很小的點(diǎn)心后，走進(jìn)父母的臥室取出第二天要穿的外套。母親輕微的呼吸聲伴我走出他們的臥室，心里卻總漾起一種說(shuō)不清的感激。
那個(gè)晚上，母親因闌尾疼而去醫(yī)院掛了急診。一個(gè)人回到家，有燈亮著，但不是三盞，桌上也有一杯果汁，可那已加過(guò)了糖。不知不覺(jué)中一份不安由此而生。等待中的心情壞到了極點(diǎn)。焦急、煩躁、不安伴著一切壞的設(shè)想而來(lái)。點(diǎn)燈吧，像母親為我點(diǎn)燈一樣——一盞走廊上的、一盞廚房里的、一盞臥室里的。但愿一切都好。心里默默地祝福著，由三盞燈伴著我慢慢地睡著了，醒來(lái)時(shí)母親已睡了。父親說(shuō)昨晚給你關(guān)燈的時(shí)候看到你笑了。事后父親又把這事告訴了母親。母親也笑了，并說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，會(huì)為別人點(diǎn)燈了。有燈亮著，我就知道乖女兒在家等我。”
“家，就是有個(gè)人，點(diǎn)著燈在等你。”
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