給孩子讀詩(shī)的好處
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。下面是小編為大家收集關(guān)于給孩子讀詩(shī)的好處，歡迎借鑒參考。
1、提高記憶力
有心的家長(zhǎng)們可能早都發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在很提倡國(guó)學(xué)教育，2017年9月，全國(guó)中小學(xué)使用的是新版教材，語(yǔ)文課本最大的變化就是增加了古詩(shī)的數(shù)量，小學(xué)有129篇，初中有132篇，主要以古詩(shī)詞為主，還有文言文，那么我們?nèi)绾渭ぐl(fā)孩子對(duì)古詩(shī)詞的興趣?并在漫長(zhǎng)的學(xué)子生涯學(xué)會(huì)享受這一學(xué)習(xí)樂(lè)趣?那就是從小開始培養(yǎng)，家長(zhǎng)帶著孩子一起朗讀，在抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中，詩(shī)詞中的文字美、意境美慢慢融入孩子的心靈深處，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子領(lǐng)悟力的增加，讀古詩(shī)就成了一種興趣，這時(shí)你就不用發(fā)愁孩子不愛(ài)學(xué)，背不會(huì)古詩(shī)了。
兒童的記憶力很強(qiáng)，即便是對(duì)不太理解，甚至完全不理解的東西也能很快記住，尤其對(duì)那些沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系的記憶內(nèi)容，更能反映出兒童的記憶優(yōu)勢(shì)，熟讀背誦古詩(shī)詞，對(duì)提高幼兒的記憶力有非常好的幫助。
但是，我們也不能讓孩子們死記硬背，這樣不僅僅會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性，還將讓孩子厭惡古詩(shī)，厭惡學(xué)習(xí)。
首先要讓孩子們提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到背誦古詩(shī)詞是件很有意義的事兒。把古詩(shī)詞背誦下來(lái)，不僅有利于今后古詩(shī)的學(xué)習(xí)，豐富語(yǔ)言，更有利于讓孩子受到潛移默化的國(guó)學(xué)影響。背誦還可以豐富我們的詞匯，為將來(lái)的創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。
明確了這些好處，背誦時(shí)要心情愉快，充滿信心，相信我一定能很快背下來(lái)，保持這種心態(tài)是背誦的前提。
2、詩(shī)歌的韻律培養(yǎng)孩子語(yǔ)感，提高孩子說(shuō)話的能力
詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂(lè)美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。正是詩(shī)歌特殊的節(jié)奏和韻律，使得詩(shī)歌要比其他文學(xué)形式的作品更容易培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感和說(shuō)話的能力，包括發(fā)音、說(shuō)話的節(jié)奏，都可以通過(guò)詩(shī)歌得到良好的早教目的。
3、讀詩(shī)可以使人智慧
自古以來(lái)千千萬(wàn)萬(wàn)的詩(shī)人，就是千千萬(wàn)萬(wàn)種人生。你讀了一個(gè)人的詩(shī)，其實(shí)就是走了一遍他的人生。在這個(gè)詩(shī)人的詩(shī)里，你可以看到他看過(guò)的風(fēng)景，品味他品嘗過(guò)的人生，酸的甜的苦的辣的，其中滋味，百轉(zhuǎn)千回。而每一種人生，都有一種態(tài)度，詩(shī)人對(duì)人生的態(tài)度，可以借鑒孔子的 “三人行，必有我?guī)煛?rdquo;和“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這兩句話。
在教孩子讀詩(shī)的時(shí)候，我們也可以讓孩子體會(huì)詩(shī)人的態(tài)度，學(xué)習(xí)怎樣去面對(duì)生活。
當(dāng)然，這一切要建立在孩子對(duì)詩(shī)歌感興趣的基礎(chǔ)上，每個(gè)孩子的興趣不同，我們要因材施教，遵循孩子的天性，小編可不建議家長(zhǎng)們強(qiáng)迫孩子做他們不喜歡的事情喲~
適合兒童朗誦的詩(shī)歌5首
1、幾種樹
葉圣陶
楊樹直挺幾丈高，
柳樹倒掛細(xì)枝條。
銀杏葉子像扇子，
香椿葉子像羽毛。
桃樹杏樹開花早，
馬纓開花春夏交。
松樹柏樹常年綠，
楓葉秋來(lái)紅葉飄。
2、春天
穆旦
春天是人間的保姆，
帶領(lǐng)一切到秋天成熟，
勸服你用溫暖的陽(yáng)光，
用風(fēng)和雨，使土地重復(fù)。
林間的群鳥于是歡叫，
村外的小河也開始忙碌。
3、生活的顏色
曾卓
一個(gè)小朋友問(wèn)我，生活是什么顏色?
有時(shí)是閃閃桂冠的銀色
有時(shí)是長(zhǎng)夜漫漫的黑色
有時(shí)是飛騰火焰的紅色
有時(shí)是陰霾天空的灰色
有時(shí)是浩瀚大海的藍(lán)色
有時(shí)是無(wú)垠沙漠的黃色
有時(shí)是夏日森林的綠色
有時(shí)是黃昏薄暮的紫色
……
我無(wú)法告訴你生活是什么顏色
我不能想象生活只是單一的顏色
它旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著向前
閃射著燦爛的彩色
4、月之故鄉(xiāng)
彭邦楨
天上一個(gè)月亮
水里一個(gè)月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低頭看水里
抬頭看天上
看月亮，思故鄉(xiāng)
一個(gè)在水里
一個(gè)在天上
5、童話
郭風(fēng)
小野菊坐在籬笆的后面，
側(cè)著頭，想到：
“我長(zhǎng)大了，
要有一把藍(lán)色的遮陽(yáng)傘;
那時(shí)候，我會(huì)很好看，
我要和蜜蜂談話!”
站在她旁邊的蒲公英，插嘴道：
“可是，那有什么好呢?”
小野菊馬上問(wèn)道：
“可是，你會(huì)比我好嗎?”
“我長(zhǎng)大了，會(huì)有一頂”
旅行用的，黃色的小便帽;
我要帶一只白羽毛的毽子，
旅行到很多的地方!”
小野菊沉思地說(shuō)：“那真的很好，
可是，我不要像你!”
相關(guān)文章：