朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創(chuàng)作活動。朗，即聲音的清晰、響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。 朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

　　朗讀是把書面語言轉化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的的再創(chuàng)造過程。是一個創(chuàng)造性的藝術，要再重視原作的基礎上，容入自己的思想感情，運用各種技巧進行語言藝術的再加工。朗讀有助于培養(yǎng)閱讀理解能力，有助提高口頭表達能力。

　　“聽一篇文章或一部文學作品的朗讀，如果內容好又朗讀得好，常常比我們自己感受得更深刻。”

　　朗讀訓練必須作到正確，流利，又感情這一基本要求。必須在把握作品內容，情感的基礎上，加強朗讀基本技巧訓練。

　　語調：

　　語調也是句調。指語句中的聲音高低升降的變化趨勢。它隨著語氣和說話人的感情變化而變化，著眼點在于對作品的理解程度。常見的語調有四種

　　升調：調子平而升高，表示反問，疑問，驚異，興奮和號召等語氣。

　　降調：先平而降，表肯定，感嘆請求，沉痛，慚愧等語氣。

　　平調：調子無明顯的高低變化，表嚴肅，平靜，莊重，冷漠，思索等語氣;

　　曲調：調子先升高而降低，曲折變化，表示含蓄，夸張，反語，諷刺，懷疑，意外，驚奇等預期