播音主持塑造彈性聲音的練聲方式

　　聲音彈性是指聲音對于人們變化著的思想感情的適應能力,簡單來說就是聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。播音主持如何練氣發(fā)聲塑造聲音彈性?

　　1、定義：指播音員對所播內容蘊含的思想感情變化的適應能力。

　　2、 特點：

　　1)聲音的可變性

　　2)聲音的變化呈現對比性，對比過程中能表現出不同的層次，不是以單項對比形式出現的，而是以多種對比項目的復合形式出現的。

　　3、獲得聲音彈性的方法：

　　感情體驗是基礎，氣息變化是橋梁，發(fā)聲能力是條件，從情到聲是途徑。

　　4、" 情、氣、聲":

　　情要取其高，聲要取其中，氣要取其深

　　關系：情是內涵是依托，聲是形式是載體，氣是基礎是動力。氣隨情動，聲隨情出，氣出于情而融于

　　單一聲音要素對比型是以一種聲音要素變化為主。所謂單一聲音要素對比并不否認其他聲音變化也混雜其中，只不過其他聲音變化不那么明顯。這種類型的聲音彈性變化較為簡單，容易體會和學習，是學習聲音彈性的基礎。

　　(一)高與低

　　這一聲音變化主要表現為聲音的音高變化。它與各種感情色彩變化相關聯(lián)。有興趣的聲音常常表現出高低變化，使表達更為生動;缺乏興趣的聲音則缺少高低變化，顯得十分單調。一般來說，向積極一端發(fā)展的感情色彩，如激動、緊張、喜悅，聲音呈升高趨勢;向消極一端發(fā)展的感情色彩，如安靜、放松，悲傷，聲音傾向低沉。

　　在練習高與低的聲音變化時，可有意識地利用一些不同含義的句段來設計高低變化。

　　例如：

　　1、有層次的高低變化

　　(高)床頭明月光，(次高)疑是地上霜。

　　(次低)舉頭望明月，(低)低頭思故鄉(xiāng)。

　　(低)它輕輕扇動翅膀飛起來，(高)越飛越高，(更高)越飛越高。

　　2、明顯對比的高低變化

　　(高)對面是高聳入云的大山，(低)腳下是波濤洶涌的急流。

　　(高)孩子們有的再跑，(低)有的在跳，(高)有的則坐在那里發(fā)呆。

　　(二)強與弱

　　強與弱主要表現為氣流和發(fā)音強度的變化。即音量大小的變化。緊定、有力或激昂等感情色彩常表現出較強音量;而軟弱，無力或消沉的感情色彩表現出較弱的音量。與高低變化相同，在聲音的強弱變化中也體現著一些其他聲音要素的變化，例如強往往與高音和明亮音色相聯(lián)系，而若弱往往與較低和較暗音色相聯(lián)系。廣播中過于強烈的強弱對比影響收聽效果。但作為思想感情的表現手段，適度的強弱對比仍是必不可少的。

　　強弱變化可用詞或句子強弱對比進行練習。

　　(1)他的心怦怦地跳著。("怦怦"的聲音較強)